ANALISIS KI/KD PENENTUAN MATERI/INDIKATOR ESSENSIAL

MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

JENJANG SMP
SENI MUSIK
Kelas / Semester : VII / Ganjil

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Waktu Pembelajaran Penilaian
3.1 Memahami • Konsep dasar 3.1.1. Mengidentifikasi • Konsep dasar 2 x  Literasi dan  Penilaian
konsep dasar bernyanyi satu ciri-ciri bernyanyi bernyanyi satu 4 belajar tertulis
bernyanyi suara unisoso suara (unisono) 0 mandiri dari (googleform)
secara ” materi yg  Praktik
satu suara (unisono)
berkelompok diberikan
secara secara bernyanyi
berkelompok berkelompok melaui PPt  Produk video
dalam bentuk video pada G bernyanyi
suite unison secara
unisono
 Penugasan
4.1 Menyanyikan • Teknik 4.1.1. Menyanyikan lagu • Teknik berkelompok/k
bernyanyi satu mandiri ompilasi
lagu dengan bernyanyi satu secara unisono
suara secara Mengerjakan
satu suara suara secara
berkelompok Latihan
secara berkelompok melalui
berkelompok google form/
dalam bentuk lainnya
unison  Menyanyika
n lagu daerah
secara
unisono
 3.2 Memahami ● Konsep dasar 3.2.1. Mengidentifikasi  Konsep dasar 2 x 40”  Literasi dan • Penilaian
dasar bernyanyi dalam bentuk-bentuk bernyanyi belajar tertulis
bernyanyi dua suara atau vokal grup dalam dua suara mandiri dari (googleform)
lebih secara atau lebih materi yg • Praktik
dengan dua
berkelompok secara diberikan
suara atau bernyanyi
berkelompok melaui PPt • Produk video
lebih secara
berkelompok video pada G bernyanyi
suite
4.2 Menyanyikan • Teknik • Teknik dalam bentuk
bernyanyi bernyanyi  Penugasan
lagu dengan 4.2.1. Menampilkan vokal grup
dengan dua suara dengan dua mandiri
dua suara lagu-lagu dalam /kompilasi
atau lebih dalam suara atau lebih Mengerjakan
atau lebih bentuk vokal grup
bentuk kelompok dalam bentuk Latihan
dalam bentuk vokal kelompok melalui
kelompok 4.2.2.Mengomunikasikan vokal google form/
vokal penampilan vokal lainnya
grup secara lisan  Menyanyika
dan tertulis n lagu daerah
secara

SENI MUSIK
Kelas / Semester : VIII / Ganjil

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Waktu Pembelajaran Penilaian

3.1 Memahami  Lagu daerah 3.1.1. Menjelaskan Lagu daerah 2 x 40’’  Belajar mandiri  Tes tertulis
(setempat istilah2 dalam (setempat atau dari materi yg (google form)
teknik dan gaya
atau daerah teknik dan gaya daerah lain) diberikan melalui  Praktik
menyanyi lagu- bernyanyi lagu google
lain) bernyanyi
lagu daerah  Teknik
 Teknik daerah classroom/ppt/sh  Produk video
 menyanyi 3.1.2 Menjelaskan cara menyanyi Lagu arelink bernyanyi
Lagu Daerah berlatih teknik Daerah video/lainnya lagu daerah
menyanyi lagu  Mengerjakan dengan teknik
4.1 Menyanyikan daerah Latihan melalui dan gaya yang
google form/ tepat
lagu-lagu
4.1.1. Menyanyikan lagu lainnya
daerah yang
daerah dengan  Menyanyikan
sesuai dengan
teknik dan gaya lagu daerah
teknik dan
sesuai dialektika dengan Teknik
gayanya sesuai atau intonasi dan gaya sesuai
dialektika atau kedaerahan dialektika atau
intonasi intonasi
kedaerahan kedaerahan
3.2 Memahami  Lagu daerah 3.2.1. Menjelaskan  Lagu daerah 2 x 40’’  Belajar mandiri  Tes tertulis
teknik dan dalam istilah2 Teknik dalam dua dari materi yg (google form)
gaya lagu dua suara vocal dalam suara atau lebih diberikan  Proyek
daerah dengan atau lebih bernyanyi dua suara  Teknik melalui google bernyanyi
dua suara atau  Akor atau lebih menyanyikan classroom/ppt/sh vocal grup
lebih secara  Teknik 3.2.2. Membedakan lagu daerah arelink  Produk video
berkelompok menyanyika teknik bernyanyi dengan dua video/lainnya dari proyek
n lagu suara atau lebih
satu suara dengan  Mengerjakan bernyanyi
daerah
dua suara atau lebih Latihan melalui vocal grup
dengan dua
suara atau google form/ mulai dari
lebih lainnya tahap
 Menyanyikan persiapan
4.2.1. Menyanyikan lagu lagu daerah sampai
 4.2 Menyanyikan daerah dengan dua dengan dua suara menjadi
lagu-lagu suara atau lebih atau lebih. perpaduan
daerah dengan suara
dua suara atau
lebih secara
berkelompok

SENI MUSIK
Kelas / Semester : IX / Ganjil

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Waktu Pembelajaran Penilaian

3.1 memahami teknik  Menyanyikan 3.1.1. Menjelaskan  Teknilk 2 x 40’’  Literasi dan belajar  Penugasan /Nilai
pengembangan lagu secara solo / unsur-unsur vocal ornamentas mandiri dari materi yg hasil quiz
ornamentasi tunggal dalam teknik i diberikan melalui  Tes tertulis
melodis dan ritmis pengembangan Ritmis/mel moodle/ g- (google form)
odis (unsur
lagu dalam bentuk ornamentasi lagu suite/lainnya  Praktik bernyanyi
vokal :
vokal solo/tunggal secara solo/tunggal  Mengerjakan Latihan  Produk video
Resonansi,
soal / quiz bernyanyi lagu
Improvisai
4.1. mengembangkan melaluigoogle Indonesia Jaya
dan
ornamentasi  Berlatih Teknik Vibrasi) classroom / lainnya dengan
ritmis maupun Pengembagan 4.1.1. Melatih dan  Lagu  Berlatih menyanyikan pengembangan
melodis lagu ornamentasi menyanyikan lagu Indonesia lagu dengan Teknik ornamentasi yang
dalam bentuk dalam vocal solo yang sudah Jaya pengembagan tepat
vokal solo/tunggal /tunggal dipersiapkan ornamentasi yang
pengembangan dipersipkan secara
ornamentasinya solo/ tunggal
secara solo/
tunggal
3.2 memahami teknik  Lagu Populer 3.2.1. Menganalisis ciri-  Aransemen 2 x 40’’  Literasi dan belajar  Penugasan /Nilai
pengembangan dalam sajian ciri vokal grup vokal (Lagu mandiri dari materi yg hasil quiz
ornamentasi Vokal group 3.2.2. Mendeskripsikan Indonesia Jaya) diberikan melalui  Tes tertulis
ritmis maupun  Aransemen tahapan aransemen moodle/ g- (google form)
Vokal vokal berdasarkan
melodis lagu suite/lainnya  Projek bernyanyi
pembagian peran
dalam bentuk  Mengerjakan Latihan vocal grup dengan
kelompok vokal soal / quiz arransemen
melaluigoogle sederhana
 Latihan 
4.2 mengembangkan Teknik classroom / lainnya  Produk video dari
ornamentasi mengembangk 4.2.1. Mendemonstrasika menyanyikan
n teknik proyek bernyanyi
an ornamentasi lagu dua suara
ritmis maupun
lagu popular pengembangan  Berlatih dan vocal grup
melodis lagu ornamentasi ritmis atau lebih
secara Vokal mendemonstrasikan arransemen
dalam bentuk group maupun melodis hasil aransemen lagu sederhana mulai
kelompok vokal lagu (aransemen dari tahap
lagu sederhana persiapan sampai
menjadi konsep
menjadi perpaduan
vokal grup)
suara

SENI RUPA
Kelas / Semester : VII / Ganjil

KOMPETENSI MATERI INDIKATOR MATERI WAKT PEMBELAJARAN PENILAIAN

DASAR POKOK ESENSIAL ESENSIAL U
3.1 Memahami unsur, Menggambar 3.1.1 Menjelaskan Unsur, prinsip, 2 x 40’’ Melalui G-Suite 1. Penugasan
prinsip, teknik flora, fauna, dan unsur, prinsip, teknik dan prosedur (2 X 1. Literasi melalui 2. Tes tertulis
dan prosedur alam benda teknik dan menggambar flora, pertemua tayangan PPt 3. Praktik
menggambar prosedur fauna, dan alam n) 2. VideoTutorial
flora, fauna dan menggambar flora menggambar
 alam benda dan fauna benda flora/fauna/alam
dengan berbagai benda
bahan 3. Tugas mandiri
Menggambar flora, menggambar
4.1 Menggambar 4.1.1 Menganalisis flora/fauna/alam
flora, fauna, dan fauna, dan alam
informasi tentang benda benda
alam benda materi
menggambar flora,
fauna dan alam
benda

4.2 Memahami Menggambar 3.2.1 Menjelaskan unsur Prinsip, dan prose- 2 x 40’’ Melalui G-Suite 1. Penugasan
prinsip dan gubahan flora, prinsip, teknik dur menggambar (2 X 1. Literasi melalui 2. Tes tertulis
prosedur fauna, dan menggambar gubahan flora, pertemua tayangan PPt 3. Praktik
menggambar geometrik gubahan flora, fauna, dan n) 2. VideoTutorial
gubahan flora, fauna dan geometrik menggambar ragam
fauna, dan bentuk geometric hias
geometrik 3. Tugas mandiri
menjadi ragam 4.2.1 Mendeskripsikan Menggambar
Menggambar
hias proses tekhnik gubahan flora, fauna
4.2 Menggambar
gubahan flora, dan bentuk
menggambar
gubahan flora, fauna, dan bentuk geometric menjadi
ragam hias
fauna, dan bentuk gubahan flora, geometrik menjadi ragam hias
geometrik fauna dan geometri ragam hias
menjadi ragam
hias
SENI RUPA
Kelas / Semester : VIII / Ganjil

KOMPETENSI MATERI INDIKATOR MATERI WAKTU PEMBELAJARAN PENILAIAN

DASAR POKOK ESESNSIAL ESENSIAL
3.1 Memahami  Menggambar 3.1.1 Unsur, prinsip, 1 teknik 2 x 40” Melalui G-Suite 1. Kuis google
unsur, prinsip, Model teknik dan menggambar (2 X 1. Literasi melalui form
teknik dan prosedur model Pertemua tayangan PPt 2. Produk Karya
prosedur menggambar 2 Menggambar n) 2. VideoTutorial Mandiri
menggambar model dengan menggunakan menggambar model
menggunakan berbagai bahan model dengan 3. Tugas mandiri
model dengan 3.1.2 Pembuatan gambar berbagai bahan menggambar model
berbagai model dengan dan tehnik
bahan berbagai bahan dan berdasarkan
4.1 Menggambar teknik berdasarkan pengamatan
menggunakan pengamatan
model
dengan
berbagai
bahan dan
teknik
berdasarkan
pengamatan
3.2 Memahami 4 Pembuatan 3.2.1 Membedakan 1. Tehnik 2 x 40” Melalui google 1. Kuis google
prosedur gambar gambar illustrasi menggambar (2 X classroom form
menggambar illustrasi dengan teknik Ilustrasi Pertemua 1. Literasi melalui 2. Produk Karya
illustrasi dengan manual atau digital 2. Menggambar n) tayangan PP Mandiri
dengan teknik teknik 4.2.1 Membuat illustrasi Ilustrasi 2. Tutorial
manual atau manual atau dengan teknik Menggambar
digital digital manual atau digital Ilutrasi
3. Tugas Karya
4.2 Menggambar Mandiri
 illustrasi
dengan
teknik
manual atau
digital

SENI RUPA
Kelas / Semester : IX / Ganjil

KOMPETENSI MATERI MATERI

INDIKATOR ESENSIAL WAKTU PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR POKOK ESENSIAL
3.1 Memahami Seni Lukis 3.1.1 Membedakan 3 1. 3 Gaya Lukisan 3 x 40 “ 1. Literasi PPt video 1. Kuis
unsur, prinsip, gaya lukisan 2. Aliran Lukisan (3 x pada G-Suit 2. Praktik
teknik, dan 3.1.2 Menyebutkan 3. Membuat Pertemua 2. Penugasan Mandiri berkarya
prosedur aliran lukisan lukisan n lukis
berkarya seni 4.1.1 Berkarya seni lukis
lukis dengan dengan berbagai
berbagai bahan media, alat dan
4.1 Membuat karya bahan
seni lukis
dengan berbagai
bahan dan
teknik
3.2 Memahami Seni Patung 3.2.1 Mengidentifikasi 1. Media dan 2 x 40” 1. Literasi PPT 1. Soal tertulis
prosedur media dan tehnik tehnik seni (2 X 2. Video (google
berkarya seni seni patung patung Pertemua 3. Penugasan mandiri form)
patung dengan 4.2.1 Berkarya seni patung n) 2. Praktik
berbagai bahan dengan berbagai berkarya
dan teknik media dan teknik patung
4.2 Membuat karya
seni patung
dengan berbagai
bahan dan teknik

SENI TARI
Kelas / Semester : VII / GANJIL

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Waktu Pembelajaran Penilaian
3.1Memahami  Ruang, waktu  Mengidentifikasi  Ruang,waktu 1 x 40’’  Literasi PPT, video  Tes tertulis
Gerak tari tenaga pada elemen gerak tari dan tenaga pada pada G-Suite (PG / Kuis)
berdasarkan gerak tari berdasarkan ruang gerak tari
unrur ,waktu dan tenaga
ruang,waktu dan  Mendeskripsikan
tenaga elemen gerak tari
berdasarkan ruang,
waktu dan tenaga
 Teknik  Melakukan asosiasi
Peragaan elemen gerak tari
gerak tari berdasarkan
berdasarkan ruang,waktu dn tenaga
 Teknik Gerak
unsure dengan sikap dan
social budaya
tari berdasar  Literasi PPT/video
ruang waktu ruang,waktu
masyarakat pada G-Suite  Praktik tari
dan tenaga) dan tenaga
 Melakukan gerak tari
berdasarkan
ruang,waktu dan
tenaga
SENI TARI
Kelas / Semester : VIII/Ganjil

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Waktu Pembelajaran Penilaian
3.1Memahami  Gerak tari  Mengidentifikasi  Ragam Gerak 1 x 40’’  Literasi PPT, video  Tes tertulis
Keunikan gerak tradisional ragam gerak tari tari tradisional pada G-Suite (PG / Kuis)
tari tradisional tradisional  unsur
dengan  Menyebut unsure pendukung tari
menggunakan oendukung tari tradisional (
unsur tradisional ( property ) property )
pendukung tari  Menganalisis
rangkaian ragam gerak
tari tradisional dengan
menggunakan unsur
pedukung tari (
property )
 Literasi PPT/video
4.1Memeragakan  Peragaan 1 x 40’’ pada G-Suite  Praktik tari
 Membuar 3- 5 ragam  Tari tradisional
keunikan gerak tari
gerak tari tradisional dengan
tari tradisional tradisional
dengan menggunakan menggunakan
dengan unsur dengan
pendukung tari ( unsur
menggunak
pendukung tari property ) pendukung tari
an unsur
pendukung (property)
tari
(property)
3.2 Memahami tari  Iringan tari  Mengidentifikasi  Iringan tari 1 x 40’’  Literasi PPT/video  Test tertulis
tradisional tradisional keunikan tari tradisional pada G-Suite (PG / Kuis )
dengan  Unsur tradisional  Tata Rias tari
menggunakan pendukung menggunakan unsur tradisional
tari tradisional pendukung tari sesuai
unsur
(tata rias) iringan
pendukung tari
sesuai iringan  Mengidentifikasi
musik iringan tari
tradisional
 Mendeskripsikan unsur
pendukung tari
tradisional dengan
unsure pendukung (tata
 Literasi PPT/video
rias)
 Membuat karya pada G-Suite  Praktik tari
 Peragaan tari  Merangkaikan tari tradisional
tradisional berbagai keunikan
dengan
ragam gerak tari
menggunakan
tradisonal
unsur
pendukung menggunakan unsur
tari (tata rias) pendukung tari sesuai
sesuai iringan iringan
 Menampilkan karya
tari tradisional
menggunakan unsur
pendukung tari sesuai
iringan
 Mempresentasikan
hasil penampilan tari
 tradisional
menggunakan unsur
pendukung tari sesuai
iringan secara lisan
dan tertulis

SENI TARI
Kelas / Semester : IX/Ganjil

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Esensial Materi Esensial Waktu Pembelajaran Penilaian
3. .1 memahami Gerak tari kreasi 3.1.1 Mengidentifikasi 1. Gerak tari 3 x 40’’  Belajar mandiri dari  Penugasan
keunikan gerak berdasarkan gerak tari kreasi kreasi materi yg diberikan  Tes tertulis
tari kreasi unsur pendukung melalui G-Suite (google form),
berdasarkan tari 3.1.2 Menemukan 2. Keunikan  Literasi PPt dan quizizz
unsur keunikan tari kreasi tari kreasi Video  Praktik
pendukung tari
3.1.3 Menemukan unsur 3. Unsur-
pendukung tari unsur
kreasi pendukung
tari kreasi

1. gerak tari
4.1.1 Mendemontrasikan
4.1 memeragakan kreasi
salah satu gerak tari
keunikan gerak berdasarkan
kreasi berdasarkan
tari kreasi unsur
unsur pendukung pendukung
berdasarkan tari
 unsur
pendukung tari

3.2 memahami tari unsur pendukung 3.2.1 Mengidentifikasi 1. Unsur 3 x 40’’  Belajar mandri  Penugasan
kreasi dengan tari sesuai iringan gerak tari kreasi pendukung melalui video  Testertulis
menggunakan berdasarkan unsur tari kreasi pembelajaran (google form)
pendukung tari
unsur pendukung  Proyek
sesuai iringan 2. Iringan tari
tari sesuai iringan  Portofolio
3.2.2 Menganalisis 3. Gerak tari
iringan tari kreasi sesuai
3,2,3 Merangkai ragam iringan
gerak tari kreasi
berdasarkan unsur
pendukung tari
sesuai iringan

 Mendemontra Belajar mandiri  Praktik

4.2 memeragakan sikan tari
4.2.1 Menampilkan 4. Karya tari 2 x 40’’
tari kreasi karya tari kreasi kreasi melalui link yang  Proyek
kreasi dengan telah diberikan
dengan menggunakan berdasarkan unsur berdasarkan
unsur pendukung sesuai unsur
menggunakan
pendukung pendukung
unsur iringan
tari sesuai sesuai
pendukung tari iringan
iringan
sesuai iringan

1. Tari kreasi
berdasarkan
unsur dan
iringan

Jakarta, 22 Mei 2020

TIM MGMP SENI BUDAYA

SMP DKI JAKARTA