AKHIR

TAHUN
MATA (TIDAK
PELAJ          
ARAN BOLEH
DIUBAH
)
1 2 3 4 5 6
BAHAS mencapai mencapai mencapai mencapai mencapai mencapai
A pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
MELAY kemahiran kemahiran kemahiran kemahiran kemahiran bahasa kemahiran bahasa
U bahasa yang bahasa yang bahasa yang bahasa pada pada tahap pada tahap
sangat terhad. terhad. Dia dapat memuaskan. Dia tahap baik . Dia sangat baik . Dia cemerlang. Dia
Dia dapat bercerita dan dapat bercerita dapat bercerita dapat bercerita dapat bercerita
bercerita dan memberi maklum dan memberi dan memberi dan memberi dan memberi
memberi maklum balas dan maklum balas dan maklum balas dan maklum balas dan maklum balas dan
balas dan maklumat ringkas maklumat ringkas maklumat ringkas maklumat dalam maklumat dalam
maklumat ringkas dalam komunikasi dalam komunikasi dalam komunikasi komunikasi untuk komunikasi untuk
dalam komunikasi mudah untuk mudah untuk untuk memberikan memberikan
mudah di memberikan memberikan memberikan alasan di samping alasan di samping
samping sebab di samping alasan mudah di alasan di samping membaca, membaca,
membaca, membaca, samping membaca, memahami serta memahami serta
memahami serta memahami serta membaca, memahami serta dapat bercerita dapat bercerita
dapat bercerita dapat bercerita memahami serta dapat bercerita tentang tentang
tentang tentang dapat bercerita tentang maklumat dalam maklumat dalam
maklumat dalam maklumat dalam tentang maklumat dalam karya sastera dan karya sastera dan
karya sastera dan karya sastera dan maklumat dalam karya sastera dan karya bukan karya bukan
karya bukan karya bukan karya sastera dan karya bukan sastera secara sastera secara
 karya bukan ringkas di
sastera secara sastera secara samping menulis,
sastera secara sastera secara
ringkas di ringkas di ringkas di mencatat ayat
ringkas di ringkas di
samping menulis, samping menulis, samping menulis, mudah dan
samping menulis, samping menulis,
mencatat ayat mencatat ayat mencatat ayat menghasilkan
mencatat ayat mencatat ayat
mudah dan mudah dan mudah dan serta mengedit
mudah dan mudah dan
menghasilkan menghasilkan menghasilkan penulisan pada
penulisan mudah penulisan mudah
serta mengedit serta mengedit serta mengedit tahap terbaik
dengan banyak dengan sedikit
penulisan mudah penulisan penulisan . yang boleh
bimbingan guru. bimbingan guru.
dengan tanpa mudah . menjadi model
bimbingan guru. contoh
BAHAS : : : : : :
A • can display • can read and • can read and • can read and • can read and • can read and
INGGE minimal understand short understand short understand short understand short understand short
RIS understanding of simple texts of simple texts of simple texts of simple texts of simple texts of
short simple texts one or two one or two one or two one or two one or two
of one or two paragraphs with paragraphs with paragraphs with paragraphs with paragraphs
paragraphs after visual support some guidance. little guidance. little or no confidently and
repeated listening and full guidance. (boleh membaca (boleh membaca guidance. independently.
and reading with (boleh membaca dan memahami dan memahami (boleh membaca (boleh membaca
visual support dan memahami satu atau dua satu atau dua dan memahami dan memahami
and full guidance. satu atau dua perenggan dalam perenggan dalam satu atau dua satu atau dua
perenggan dalam teks ringkas teks ringkas perenggan dalam perenggan dalam
(boleh teks ringkas bahasa Inggeris bahasa Inggeris teks ringkas teks ringkas
menunjukkan bahasa Inggeris) dengan dengan sedikit bahasa Inggeris bahasa Inggeris
kefahaman yang melalui sokongan bimbingan guru) bimbingan tanpa bimbingan dengan jelas dan
minimal terhadap visual dan • can explain and daripada guru) guru) berkeyakinan
satu atau dua bimbingan guru give reasons for • can explain and • can explain and tanpa bimbingan
perenggan teks secara basic opinions, give reasons for give reasons for guru)
ringkas bahasa berterusan) tell basic stories basic opinions, basic opinions, • can explain and
Inggeris setelah • can explain and and describe tell basic stories tell basic stories give reasons for
membaca dan give reasons for experiences in and describe and describe basic opinions,
mendengar basic opinions, the past with experiences in the experiences in the tell basic stories
secara berulang tell basic stories some guidance. past with little past with no and describe
 kali melalui experiences in the
sokongan visual past confidently
dan bimbingan and
penuh) independently.
• can explain and and describe (boleh
give reasons for experiences in menerangkan dan
basic opinions, the past with memberi sebab
tell basic stories visual support bagi pandangan
guidance. guidance.
and describe and full guidance. (boleh yang asas,
(boleh (boleh
experiences in (boleh menerangkan dan menyampaikan
menerangkan dan menerangkan dan
the past with menerangkan dan memberi sebab cerita ringkas dan
memberi sebab memberi sebab
difficulty even memberi sebab bagi pandangan pengalaman di
bagi pandangan bagi pandangan
with full bagi pandangan yang asas, masa yang lalu
yang asas, yang asas,
guidance. yang asas, menyampaikan dengan jelas dan
menyampaikan menyampaikan
(mengalami menyampaikan cerita ringkas dan berkeyakinan
cerita ringkas dan cerita ringkas dan
kesukaran untuk cerita ringkas dan pengalaman di tanpa bimbingan
pengalaman di pengalaman di
menerangkan dan pengalaman di masa yang lalu guru)
masa yang lalu masa yang lalu
memberi sebab masa yang lalu dengan • shows a good
dengan sedikit tanpa bimbingan
bagi pandangan melalui sokongan bimbingan guru) example of
bimbingan guru) guru)
yang asas, visual dan language use to
menyampaikan bimbingan guru others.
cerita ringkas dan secara (menunjukkan
pengalaman di berterusan) contoh yang baik
masa yang lalu di dalam
walaupun pertuturan dan
bimbingan penuh penulisan bahasa
diberikan) Inggeris)
MATE boleh boleh boleh boleh boleh boleh
MATIK menyatakan menerangkan mengaplikasikan menyelesaikan menyelesaikan menyelesaikan
pengetahuan asas pengetahuan asas pengetahuan asas masalah berayat masalah berayat masalah bukan
matematik matematik bagi matematik bagi berkaitan kehidupan berkaitan kehidupan rutin dalam
tentang nombor nombor bulat tajuk nombor bulat harian bagi tajuk harian bagi tajuk kehidupan harian
bulat hingga 100 hingga 100 000, 100 000, operasi nombor bulat nombor bulat bagi tajuk nombor
000, pecahan tak langkah-langkah asas dan operasi hingga 100 000, hingga 100 000, bulat hingga 100
wajar, nombor menyelesaikan bergabung operasi asas dan operasi asas dan 000, operasi asas
bercampur, nilai operasi asas dan melibatkan tambah, operasi bergabung operasi bergabung dan operasi
wang RM1 operasi tolak, darab dan melibatkan tambah, melibatkan tambah, bergabung
dengan nilai mata bergabung bahagi, pecahan, tolak, darab dan tolak, darab dan melibatkan
wang negara lain, melibatkan perpuluhan, bahagi, pecahan, bahagi, pecahan, tambah, tolak,
perkaitan antara tambah, tolak, peratus, wang, perpuluhan, perpuluhan, darab dan bahagi,
unit masa, darab, bahagi masa dan waktu, peratus, wang, peratus, wang, pecahan,
ukuran dan masa dan waktu, masa dan waktu,
perkaitan unit berkaitan nombor perpuluhan,
sukatan, melukis ukuran dan sukatan, ukuran dan sukatan,
panjang, jisim dan bulat dan wang, peratus, wang,
garis selari dan koordinat, nisbah, koordinat, nisbah,
isi padu cecair, menukar pecahan serenjang, mengira kadaran dan kadaran dan masa dan waktu,
paksi-x, paksi-y, tak wajar kepada perimeter bentuk piktograf dan carta piktograf dan carta ukuran dan
asalan, notasi dan nombor poligon, luas dan isi palang melalui palang melalui sukatan,
maksud unitari, bercampur dan padu, membaca kemahiran proses kemahiran proses koordinat, nisbah,
membaca ayat sebaliknya, unit koordinat titik dan berkomunikasi, berkomunikasi, kadaran dan
matematik bagi panjang, menanda titik bagi penyelesaian penyelesaian piktograf dan
operasi asas dan jisim dan isi padu koordinat diberi dan masalah, masalah, carta palang
operasi cecair, keperluan membina piktograf penaakulan, penaakulan, melalui
bergabung, merekod dan carta palang perwakilan dan perwakilan dan kemahiran proses
mengenal dan simpanan dan melalui kemahiran perkaitan serta perkaitan serta berkomunikasi,
menamakan mata perbelanjaan, ciri- proses menyelesaikan melaksanakan penyelesaian
wang negara ciri garis selari berkomunikasi, tugasan dengan tugasan masalah,
utama dunia, dan serenjang, penyelesaian betul, bersistematik menggunakan penaakulan,
masalah, dan berani pelbagai strategi
sudut pada maksud perwakilan dan
penaakulan, mencuba. secara
bentuk segi perimeter, luas perkaitan secara
perwakilan dan bekerjasama, rajin
empat tepat, segi dan isi padu perkaitan serta dan tabah. kreatif dan
empat sama, segi dengan melaksanakan inovatif serta
tiga, garis selari, menggunakan tugasan mudah boleh menjadi
garis serenjang rumus, langkah- dengan yakin dan pembimbing dan
dan membaca langkah jujur serta teladan kepada
maklumat dari membaca pamerkan rakan lain.
piktograf dan koordinat titik penyelesaian
carta palang dan menanda titik dengan tepat.
melalui pada sukuan
kemahiran proses pertama,
 berkomunikasi langkah-langkah
dan perwakilan membina
dengan piktograf dan
bimbingan serta carta palang serta
menunjukkan menentukan nilai
minat untuk berdasarkan
belajar. nisbah yang
diberi melalui
kemahiran proses
berkomunikasi
dan perwakilan
serta
menunjukkan
minat dan sifat
ingin tahu.
SAINS boleh boleh boleh boleh boleh membuat boleh
menyatakan menerangkan menggunakan menghuraikan keputusan menghasilkan
pengetahuan tentang pengetahuan pengetahuan dalam konteks idea atau produk
tentang manusia yang dan kemahiran dan kemahiran penyelesaian baharu yang
manusia yang berkaitan proses sains proses sains masalah kreatif untuk
berkaitan proses untuk untuk berdasarkan menyelesaikan
proses pernafasan , melaksanakan menyelesaikan pengetahuan masalah dengan
pernafasan, perkumuhan, tugasan mudah masalah secara dan kemahiran menggunakan
perkumuhan, penyahtinjaan, dari aspek bersistematik proses sains pengetahuan
penyahtinjaan, gerak balas manusia yang dari aspek dari aspek dan kemahiran
gerak balas terhadap berkaitan manusia yang manusia yang proses sains
terhadap rangsangan, proses berkaitan proses berkaitan proses dari aspek
rangsangan, organ pernafasan , pernafasan, pernafasan, manusia yang
organ pernafasan perkumuhan, perkumuhan, perkumuhan, berkaitan proses
pernafasan haiwan, penyahtinjaan, penyahtinjaan, penyahtinjaan, pernafasan,
haiwan, invertebrata, gerak balas gerak balas gerak balas perkumuhan,
invertebrata, tumbuhan terhadap terhadap terhadap penyahtinjaan,
tumbuhan bergerak blas rangsangan, rangsangan, rangsangan, gerak balas
bergerak balas terhadap organ organ organ terhadap
terhadap rangsangan, pernafasan pernafasan pernafasan rangsangan,
 rangsangan, fotosintesis, haiwan, haiwan, haiwan, organ
fotosintesis, sifat cahaya, invertebrata, invertebrata, invertebrata, pernafasan
sifat cahaya, bunyi, sumber tumbuhan tumbuhan tumbuhan haiwan,
bunyi, sumber tenaga, bentuk bergerak balas bergerak balas bergerak balas invertebrata,
tenaga, bentuk tenaga, sumber terhadap terhadap terhadap tumbuhan
tenaga, sumber tenaga yang rangsangan, rangsangan, rangsangan, bergerak balas
tenaga yang boleh dibaharui, fotosintesis, fotosintesis, sifat fotosintesis, sifat
terhadap
boleh dibaharui, sumber tenaga sifat cahaya, cahaya, bunyi, cahaya, bunyi, rangsangan,
sumber tenaga yang tidak boleh bunyi, sumber sumber tenaga, sumber tenaga, fotosintesis, sifat
yang tidak boleh dibaharui, tenaga, bentuk bentuk tenaga, bentuk tenaga, cahaya, bunyi,
dibaharui, sumber asas tenaga, sumber sumber tenaga sumber tenaga sumber tenaga,
sumber asas bahan, sifat tenaga yang yang boleh yang boleh bentuk tenaga,
bahan, sifat bahan, graviti, boleh dibaharui, dibaharui, dibaharui, sumber tenaga
bahan, graviti, putaran Bumi, sumber tenaga sumber tenaga sumber tenaga yang boleh
putaran Bumi, peredaran yang tidak boleh yang tidak boleh yang tidak bolehdibaharui,
peredaran Bumi, tuas, dibaharui, dibaharui, dibaharui, sumber tenaga
Bumi, tuas, mesin ringkas, sumber asas sumber asas sumber asas yang tidak boleh
mesin ringkas, mesin kompleks bahan, sifat bahan, sifat bahan, sifat dibaharui,
mesin kompleks dan kemahiran bahan, graviti, bahan, graviti, bahan, graviti, sumber asas
dan kemahiran proses sains putaran Bumi, putaran Bumi, putaran Bumi, bahan, sifat
proses sains serta peredaran peredaran Bumi, peredaran Bumi, bahan, graviti,
serta menunjukkan Bumi, tuas, tuas, mesin tuas, mesin putaran Bumi,
menunjukkan minat dan sifat mesin ringkas ringkas, mesin ringkas dan peredaran Bumi,
minat dalam ingin tahu dalam dan mesin kompleks serta mesin kompleks tuas, mesin
bidang ilmu bidang ilmu kompleks berani serta ringkas dan
sains. sains. dengan jujur mencuba. bekerjasama, mesin kompleks
serta merekod rajin dan tabah.serta
data dengan bertanggungjaw
tepat. ab ke atas diri,
rakan dan alam
sekitar.
PENDID boleh boleh boleh boleh boleh boleh
IKAN menyatakan menjelaskan menggunakan menghasilkan menentukan alat menghasilkan
SENI penggunaan penggunaan pengetahuan karya catan, dan bahan serta karya catan,
VISUAL bahasa seni bahasa seni dan kemahiran mozek, poster, teknikyang mozek, poster,
visual iaitu visual iaitu bahasa seni cetakan, sesuai dalam cetakan,
 garisan, rupa, garisan, rupa, visual melalui pualaman, penghasilan pualaman,
bentuk, warna, bentuk, warna, alat dan bahan stensilan, arca, karya catan, stensilan, arca,
jalinan, ruang, jalinan, ruang, serta teknik diorama, ukiran mozek, poster, diorama, ukiran
imbangan, ritma imbangan, ritma basah atas serta alat cetakan, serta alat
dan pergerakan, dan pergerakan, basah, susunan domestik pualaman, domestik yang
kesatuan, kesatuan, bahan, dengan betul. stensilan, arca, kreatif dan
kontra, kontra, gabungan diorama, ukiran inovatif serta
penegasan, penegasan, lukisan dan serta alat dapat
harmoni dan harmoni dan montaj, domestik menghargai
kepelbagaian kepelbagaian kolograf, dengan betul karya yang
pada karya pada karya pualaman, dan konsisten. dihasilkan.
catan, mozek, catan, mozek, stensilan,
poster, cetakan, poster, cetakan, asemblaj,
pualaman, pualaman, binaan, ukiran
stensilan, arca, stensilan, arca, bunga timbul
diorama, ukiran diorama, ukiran serta papier
dan alat dan alat mache dalam
domestik. domestik. penghasilan
karya.
PENDID boleh: boleh: boleh boleh boleh boleh:
IKAN ·  menyatakan ·    memahami menggunakan memperhalus memperhalus ·   menzahirkan
MUZIK bahasa muzik bahasa muzik pengetahuan dan kemahiran asas kemahiran asas idea kreatif dalam
dengan mengenal dengan menulis kefahaman muzik untuk: muzik untuk: penciptaan dan
terminologi terminologi bahasa muzik ·      bernyanyi ·     bernyanyi lagu persembahan
muzik, not muzik, not untuk: lagu pusingan pusingan dengan muzik.
semibrif, minim, semibrif, minim, ·      bernyanyi dengan pic yang pic yang betul ·   membuat
krocet dan kuaver krocet dan kuaver dengan pic yang betul mengikut mengikut tempo apresiasi muzik
dan tanda dan tanda betul mengikut tempo. dengan masyarakat
rehatnya serta rehatnya serta tempo. ·  memainkan alat mengaplikasikan Malaysia
not G, A, B, C’ dan not G, A, B, C’ dan ·      memainkan perkusi dan staccato dan
D’ pada baluk D’ pada baluk. alat perkusi rekoder secara legato dalam
dengan ·    melakukan berdasarkan skor ensembel nyanyian secara
bimbingan. kemahiran asas muzik berdasarkan skor konsisten.
·  melakukan muzik dengan: ·   merancang dan dengan ·  memainkan alat
kemahiran asas memainkan alat melakukan bimbingan. perkusi dan
 pergerakan
rekoder secara
berdasarkan
ensembel
bentuk lagu.
berdasarkan skor
muzik dengan: ·   memainkan
dengan konsisten.
memainkan alat rekoder bagi not ·  mengolah dan
perkusi mengikut ·  mengolah dan
perkusi mengikut G, A, B dan C’ dan merangkaikan
corak irama, merangkaikan
corak irama, D’ dengan ton beberapa
bergerak beberapa
bergerak yang baik pergerakan serta
berdasarkan pergerakan serta
berdasarkan ·   mencipta corak melakukan
bentuk lagu serta melakukan
bentuk lagu serta irama pergerakan
memainkan pergerakan
memainkan menggunakan not tersebut
rekorder bagi not tersebut secara
rekorder bagi not semibrif, minim, ·    mencipta corak
G, A, B dan C’ dan kreatif
G, A, B dan C’ dan krocet dan kuaver irama dan melodi
D’ ·  memainkan
D’ dengan serta tanda mudah.
corak irama dan
bimbingan. rehatnya dan
melodi mudah
mencipta melodi
yang telah
mudah dengan
dicipta.
bimbingan.
PENDID boleh : boleh : boleh : boleh : boleh : boleh :
IKAN Melakukan Melakukan dan Mengaplikasi Melakukan Melakukan corak Merancang
JASMA pelbagai menerangkan pelbagai pelbagai pergerakan turutan
NI DAN kemahiran asas pelbagai kemahiran asas kemahiran asas gimnastik; persembahan
PENDID gimnastik; kemahiran asas dalam gimnastik; gimnastik; pergerakan gimnastik dan
IKAN pergerakan dalam aktiviti pergerakan pergerakan kreatif bertema; pergerakan
KESIHA kreatif bertema; gimnastik; kreatif bertema; kreatif bertema; asas permainan; berirama dalam
TAN menghantar bola pergerakan menghantar bola menghantar bola olahraga asas; kumpulan kecil
atau objek kreatif bertema; atau objek atau objek akuatik atau serta merancang
menggunakan menghantar bola menggunakan menggunakan rekreasi dan strategi bermain
anggota badan atau objek anggota badan anggota badan kesenggangan dalam aktiviti
dan alatan dalam menggunakan dan alatan dalam dan alatan dalam serta aktiviti permainan,
asas permainan; anggota badan asas permainan; asas permainan; kecergasan fizikal olahraga, akuatik
olahraga pada dan alatan dalam olahraga pada olahraga pada dalam situasi atau rekreasi dan
satu kelajuan asas permainan; satu kelajuan satu kelajuan atau baharu serta kesenggangan
atau jarak; olahraga pada atau jarak; jarak; akuatik bekerjasama dan serta mematuhi
 akuatik atau
rekreasi dan atau rekreasi dan
satu kelajuan kesenggangan kesenggangan
akuatik atau atau jarak; serta aktiviti serta aktiviti
rekreasi dan akuatik atau kecergasan fizikal kecergasan fizikal
kesenggangan rekreasi dan semasa dengan betul.
serta aktiviti kesenggangan mengambil Menghuraikan
kecergasan fizikal. serta aktiviti bahagian dalam kepentingan
Menyatakan kecergasan fizikal. aktiviti. tentang cara
berkomunikasi
tentang akil Menerangkan Mengurus mengurus akil
semasa
baligh, perubahan tentang akil tentang akil baligh, perubahan
melakukan aktiviti peraturan
fizikal, kesan baligh, perubahan baligh, perubahan fizikal, berkata
fizikal. keselamatan.
alkohol, konflik fizikal, kesan fizikal, berkata TIDAK kepada
Menggunakan Memberi
dan stres, alkohol, konflik TIDAK kepada alkohol, konflik
pengetahuan dan cadangan untuk
tanggungjawab dan stres, alkohol, konflik dan stres,
kemahiran untuk meningkatkan
dan peranan ahli tanggungjawab dan stres, tanggungjawab
meningkatkan tahap kebersihan,
keluarga, kasih dan peranan ahli tanggungjawab dan peranan ahli
tahap kebersihan, kesihatan dan
sayang, penyakit keluarga, kasih dan peranan ahli keluarga, kasih
kesihatan dan keselamatan diri
tidak berjangkit, sayang, penyakit keluarga, kasih sayang, penyakit
keselamatan diri secara kreatif.
prngantunan tidak berjangkit, sayang, penyakit tidak berjangkit,
dalam kehidupan
kanak-kanak, prngantunan tidak berjangkit, prngantunan
harian.
Piramit Makanan kanak-kanak, prngantunan kanak-kanak,
Malaysia dan Piramit Makanan kanak-kanak, Piramit Makanan
kecederaan Malaysia dan Piramit Makanan Malaysia dan
ringan seperti kecederaan Malaysia dan kecederaan
lebam dan ringan seperti kecederaan ringan seperti
terseliuh. lebam dan ringan seperti lebam dan
terseliuh. lebam dan terseliuh dalam
terseliuh dalam kehidupan harian.
kehidupan harian.
 boleh boleh
menyatakan menceritakan
perkara seperti: perkara seperti: boleh
boleh boleh menjadi
• Amalan agama • Amalan agama boleh melaksanakan
melaksanakan contoh kepada
atau kepercayaan atau kepercayaan melaksanakan perkara berikut
perkara berikut orang lain dalam
jiran jiran perkara seperti: dalam kehidupan
mengikut situasi perkara seperti:
• Prihatin • Prihatin • prihatin harian seperti:
seperti: • prihatin
terhadap jiran terhadap jiran terhadap • prihatin
• prihatin terhadap
• • keperluan dan terhadap
terhadap keperluan dan
Bertanggungjawa Bertanggungjawa kebajikan serta keperluan dan
keperluan dan kebajikan serta
b kepada jiran b kepada jiran bertanggungjawa kebajikan serta
kebajikan serta bertanggungjawa
• Berterima kasih • Berterima kasih b ke atas jiran bertanggungjawa
bertanggungjawa b ke atas jiran dan
kepada jiran kepada jiran dan berani b ke atas jiran dan
b ke atas jiran dan berani terhadap
• Adab bersopan • Adab bersopan terhadap jiran. berani terhadap
berani terhadap jiran.
terhadap jiran terhadap jiran • bekerjasama, jiran.
jiran. • bekerjasama,
PENDID • menghormati • menghormati bertoleransi • bekerjasama,
• bekerjasama, bertoleransi
IKAN jiran tetangga jiran dalam bertoleransi
bertoleransi dalam
MORAL • Menyayangi • Menyayangi melaksanakan dalam
dalam melaksanakan
jiran jiran tugasan bersama melaksanakan
melaksanakan tugasan bersama
• Bertindak adil • Bertindak adil dengan jiran. tugasan bersama
tugasan bersama dengan jiran.
sesama jiran sesama jiran • bersopan dengan jiran.
dengan jiran. • bersopan
• Berani terhadap • Berani terhadap santun, selalu • bersopan
• bersopan santun, selalu
jiran jiran mengucap terima santun, selalu
santun, selalu mengucap terima
• Bersikap jujur • Bersikap jujur kasih, mengucap terima
mengucap terima kasih,
terhadap jiran terhadap jiran menghormati, kasih,
kasih, menghormati,
• Bersikap rajin • Bersikap rajin menyayangi jiran, menghormati,
menghormati, menyayangi jiran,
sesama jiran sesama jiran bersikap jujur dan menyayangi jiran,
menyayangi jiran, bersikap jujur dan
• Bekerjasama • Bekerjasama rajin serta bersikap jujur dan
bersikap jujur dan rajin serta
dengan jiran dengan jiran bersederhana rajin serta
rajin serta bersederhana
• Bersederhana • Bersederhana sasama jiran. bersederhana
bersederhana. sesama jiran.
sesama jiran sesama jiran sesama jiran.
• Bertoleransi • Bertoleransi
sesama jiran sesama jiran
 membuat
penilaian menjana idea
berkaitan ilmu tentang ilmu
Sejarah, diri dan Sejarah, diri dan
keluarga, sejarah keluarga, sejarah
sekolah dan sekolah dan
menganalisis tempat tinggal tempat tinggal
mengetahui menjelaskan maklumat murid dalam murid dalam
menyusun
perkara asas maklumat berkaitan ilmu kehidupan harian, membina jati diri,
maklumat secara
berkaitan ilmu berkaitan ilmu Sejarah, diri dan kepentingan Zaman Air Batu
kronologi
Sejarah, diri dan Sejarah, diri dan keluarga, sejarah Zaman Air Batu untuk
berkaitan ilmu
keluarga, sejarah keluarga, sejarah sekolah dan kepada mengekalkan
Sejarah, diri dan
sekolah dan sekolah dan tempat tinggal kelangsungan kelestarian gobal,
keluarga, sejarah
tempat tinggal tempat tinggal, murid, Zaman Air hidup manusia, kehidupan
sekolah dan
murid, Zaman Air Zaman Air Batu, Batu dalam kehidupan manusia Zaman
tempat tinggal
SEJARA Batu, Zaman kehidupan mempengaruhi manusia Zaman Prasejarah untuk
murid, Zaman Air
H Prasejarah, manusia Zaman corak kehidupan Prasejarah menghadapi
Batu, kehidupan
kerajaan Melayu Prasejarah, manusia, dengan cabaran masa
manusia Zaman
Awal dan tokoh kerajaan Melayu kehidupan kehidupan masa hadapan,
Prasejarah,
terbilang Awal dan tokoh manusia Zaman kini, kerajaan kerajaan Melayu
kerajaan Melayu
Kesultanan terbilang Prasejarah, Melayu Awal Awal dalam
Awal dan tokoh
Melayu Melaka Kesultanan kerajaan Melayu dalam membina membina
terbilang
berdasarkan ilmu Melayu Melaka Awal dan ciri-ciri jati diri bangsa semangat cinta
Kesultanan
sejarah dan nilai murid dengan tokoh terbilang dan tokoh akan negara dan
Melayu Melaka.
yang dipelajari. contoh. Kesultanan terbilang tokoh terbilang
Melayu Melaka. Kesultanan Kesultanan
Melayu Melaka Melayu Melaka
dalam dalam membina
menanamkan semangat jati diri
sikap sebagai seorang
bertanggungjawa pemimpin.
b.
BAHAS செவிமடுத்தவற்றி செவிமடுத்தவற்றி செவிமடுத்தவற்றி செவிமடுத்தவற்றி செவிமடுத்தவற்றி செவிமடுத்தவற்றி
A லுள்ள முக்கியக் லுள்ள முக்கியக் லுள்ள முக்கியக் லுள்ள முக்கியக் லுள்ள முக்கியக் லுள்ள முக்கியக்
TAMIL கருத்துகளைக் கருத்துகளைக் கருத்துகளைக் கருத்துகளைக் கருத்துகளைக் கருத்துகளைக்
(SJK) கூறவும் கூறவும் கூறவும் கூறவும் கூறவும் கூறவும்
தகவல்களை தகவல்களை தகவல்களை தகவல்களை தகவல்களை தகவல்களை
விவரிக்கவும் விவரிக்கவும் விவரிக்கவும் விவரிக்கவும் விவரிக்கவும் விவரிக்கவும்
பெற்ற பெற்ற பெற்ற பெற்ற பெற்ற பெற்ற
அனுபவங்கள், அனுபவங்கள், அனுபவங்கள், அனுபவங்கள், அனுபவங்கள், அனுபவங்கள்,
நடப்புச் செய்தி நடப்புச் செய்தி நடப்புச் செய்தி நடப்புச் செய்தி நடப்புச் செய்தி நடப்புச் செய்தி
பற்றிய கருத்துகள் பற்றிய கருத்துகள் பற்றிய கருத்துகள் பற்றிய கருத்துகள் பற்றிய கருத்துகள் பற்றிய கருத்துகள்
ஆகியவற்றைத் ஆகியவற்றைத் ஆகியவற்றைத் ஆகியவற்றைத் ஆகியவற்றைத் ஆகியவற்றைத்
தொகுத்துக் தொகுத்துக் தொகுத்துக் தொகுத்துக் தொகுத்துக் தொகுத்துக்
கூறவும் தெரிவு கூறவும் தெரிவு கூறவும் தெரிவு கூறவும் தெரிவு கூறவும் தெரிவு கூறவும் தெரிவு
செய்யப்பட்ட செய்யப்பட்ட செய்யப்பட்ட செய்யப்பட்ட செய்யப்பட்ட செய்யப்பட்ட
பல்வேறு பல்வேறு பல்வேறு பல்வேறு பல்வேறு பல்வேறு
பனுவல்களை பனுவல்களை பனுவல்களைச் பனுவல்களைச் பனுவல்களைச் பனுவல்களைச்
வாசிக்கவும் வாசிக்கவும் சரளமாக சரளமாக சரளமாக சரளமாக
கருத்துணரவும் கருத்துணரவும் வாசிக்கவும் வாசிக்கவும் வாசிக்கவும் வாசிக்கவும்
வரையறுக்கப்பட்ட வரையறுக்கப்பட்ட கருத்துணரவும் கருத்துணரவும் கருத்துணரவும் கருத்துணரவும்
பல்வகை எழுத்துப் பல்வகை எழுத்துப் வரையறுக்கப்பட்ட வரையறுக்கப்பட்ட வரையறுக்கப்பட்ட வரையறுக்கப்பட்ட
படிவங்களைப் படிவங்களைப் பல்வகை எழுத்துப் பல்வகை எழுத்துப் பல்வகை எழுத்துப் பல்வகை எழுத்துப்
படைக்கவும் மிகக் படைக்கவும் படிவங்களைப் படிவங்களைப் படிவங்களைப் படிவங்களைப்
குறைந்த அளவில் குறைந்த அளவில் படைக்கவும் படைக்கவும் நன்கு படைக்கவும் படைக்கவும் மிகச்
மட்டுமே திறன் மட்டுமே திறன் ஓரளவு திறன் திறன் சிறந்த திறன் சிறந்த திறன்
பெற்றுள்ளார். பெற்றுள்ளார். பெற்றுள்ளார். பெற்றுள்ளார். பெற்றுள்ளார். பெற்றுள்ளார்.
இவருக்கு இவருக்குச் சிறிது இவருக்கு இவருக்கு ஆய்வுச் இவருக்கு ஆய்வு, இவருக்கு ஆய்வு,
அதிகமான வழிகாட்டல் ஏரணமான சிந்தனையோடு ஆக்கச் ஆக்கப்
வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது. கருத்துகளையும் ஏரணமான சிந்தனையோடு புத்தாக்கச்
தேவைப்படுகிறது. (Murid berupaya எண்ணங்களையு கருத்துகளையும் ஏரணமான சிந்தனையோடு
(Murid berupaya menyatakan fakta ம் எண்ணங்களையும் கருத்துகளையும் ஏரணமான
menyatakan fakta daripada perkara வெளிப்படுத்துகி இலக்கணப்பிழை எண்ணங்களையும் கருத்துகளையும்
daripada perkara yang ன்ற திறனும் யின்றி இலக்கணப்பிழை எண்ணங்களையும்
yang diperdengarkan, ஓரளவு உள்ளது. வெளிப்படுத்துகி யின்றி இலக்கணப்பிழை
diperdengarkan, menghuraikan இவருக்குச் சில ன்ற திறனும் வெளிப்படுத்துகி யின்றி ஏற்ற
menghuraikan maklumat, சமயங்களில் உள்ளது. இவர் ன்ற திறனும் மொழியணியைப்
வழிகாட்டல் முன்னேற்றம் உள்ளது. பயன்படுத்தி
maklumat, menyatakan தேவைப்படுகிறது. அடைவதற்கான இவருக்குச் வெளிப்படுத்துகி
menyatakan pengalaman, (Murid berupaya சாத்தியம் உள்ளது. சுயமாகக் கற்கும் ன்ற திறனும்
pengalaman, memberi komen menyatakan fakta (Murid berupaya திறன் உள்ளது. உள்ளது. இவர் பிற
memberi komen tentang isu daripada perkara menyatakan fakta (Murid berupaya மாணவர்களுக்கு
tentang isu semasa, yang daripada perkara menyatakan fakta முன்னுதாரணமாக
semasa, membaca dan diperdengarkan, yang daripada perkara த் திகழ்கிறார்.
membaca dan memahami menghuraikan diperdengarkan, yang (Murid berupaya
memahami pelbagai bahan maklumat, menghuraikan diperdengarkan, menyatakan fakta
pelbagai bahan bacaan terpilih menyatakan maklumat, menghuraikan daripada perkara
bacaan terpilih serta pengalaman, menyatakan maklumat, yang
serta menghasilkan memberi komen pengalaman, menyatakan diperdengarkan,
menghasilkan pelbagai bentuk tentang isu memberi komen pengalaman, menghuraikan
pelbagai bentuk penulisan yang semasa, tentang isu memberi komen maklumat,
penulisan yang ditetapkan pada membaca dan semasa, tentang isu menyatakan
ditetapkan pada tahap yang memahami membaca dan semasa, pengalaman,
tahap yang terhad. Murid pelbagai bahan memahami membaca dan memberi komen
sangat terhad. memerlukan bacaan terpilih pelbagai bahan memahami tentang isu
Murid sedikit serta bacaan terpilih pelbagai bahan semasa,
memerlukan bimbingan.) menghasilkan serta bacaan terpilih membaca dan
banyak pelbagai bentuk menghasilkan serta memahami
bimbingan.) penulisan yang pelbagai bentuk menghasilkan pelbagai bahan
ditetapkan pada penulisan yang pelbagai bentuk bacaan terpilih
tahap yang ditetapkan pada penulisan yang serta
memuaskan. tahap yang baik. ditetapkan pada menghasilkan
Murid juga Murid juga tahap yang sangat pelbagai bentuk
berupaya mempunyai baik. Murid juga penulisan yang
menyampaikan pemikiran kritis mempunyai ditetapkan pada
idea dan dan berupaya pemikiran kritis tahap yang
pandangan menyampaikan dan kreatif serta cemerlang. Murid
secara rasional. idea dan berupaya juga mempunyai
Murid pandangan secara menyampaikan pemikiran kritis,
memerlukan rasional tanpa idea dan kreatif dan
bimbingan kesalahan pandangan secara inovatif serta
berkala.) tatabahasa. rasional tanpa berupaya
 menyampaikan
idea dan
pandangan secara
rasional dengan
kesalahan
Murid menggunakan
tatabahasa.
mempunyai mozhiyani yang
Murid berupaya
potensi untuk sesuai tanpa
belajar secara
maju.) kesalahan
kendiri.)
tatabahasa.
Murid menjadi
teladan kepada
murid lain.)
boleh boleh
boleh mencipta
menerangkan memberikan
boleh mengenal reka bentuk
atau boleh alasan atau bukti
pasti perkara dan boleh produk dan kod
menceritakan menjelaskan atau yang wajar
kemahiran asas mengaplikasikan arahan secara
mengenai simbol, menghuraikan mengenai
dalam amalan atau berdikari, kreatif
REKA tanda perkara berkaitan pengetahuan,
keselamatan, menggunakan dan inovatif,
BENTU keselamatan, idea, bahan, kemahiran yang
bidang reka pengetahuan dan menggunakan
K DAN proses reka komponen, diperoleh melalui
bentuk, proses kemahiran asas idea sendiri serta
TEKNO bentuk, proses serta proses
dan pembuatan untuk mereka boleh dijadikan
LOGI penyelesaian teknik untuk penghasilan reka
produk serta bentuk, membina contoh dan dapat
masalah, fungsi menghasilkan bentuk produk,
antara muka produk dan kod mempersembahk
setiap komponen produk dan kod kesan serta
dalam asas arahan. an produk
dan fitur-fitur arahan. kepentingan
pengaturcaraan. menggunakan
dalam perisian sesuatu produk
teknologi.
pengaturcaraan. dan kod arahan.