SPESIFIKASI PROYEK PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

PROGRAM STUDI PGSD

Dosen Pengampu: Purwati, M. Pd.

A. Latar Belakang Masalah

1. Lakukan observasi/wawancara terlebih dahulu untuk memperoleh data terkait masalah yang
sedang dibahas. Hal ini bisa dilakukan di lingkungan sekitar/tempat tinggal. Bisa juga melalui
berbagai artikel jurnal/berita yang tersebar di media massa.
2. Tinjau ulang bahan-bahan yang telah dilakukan dari hasil kegiatan tadi. Jelaskan masalah yang
dikaji. Dalam menjelaskan latar belakang masalah ini, harus menjawab berbagai pertanyaan
berikut.
a. Seberapa seriuskah masalah tersebut dalam masyarakat?
b. Seberapa luaskah penyebaran masalah tersebut di negara kita?
c. Mengapa masalah ini harus ditangani oleh pemerintah? Haruskah warga masyarakat lain
juga ikut bertanggung jawab untuk menangani masalah tersebut? Mengapa?
d. Manakah dari hal-hal berikut ini yang dianggap benar dalam mengkaji masalah tadi? Pilih
salah satu saja! Jelaskan!
1) Tidak ada UU yang dapat digunakan untuk menangani masalah itu.
2) UU untuk menangani masalah ini tidak cukup memadai.
3) UU untuk menangani masalah ini sudah cukup memadai namun tidak diselenggarakan
dengan baik.
3. Adakah perbedaan pendapat yang terjadi dalam masyarakat berkaitan dengan masalah tersebut?
Jelaskan!
4. Siapakah (individu, kelompok atau organisasi) yang memerhatikan masalah tersebut? Lalu
jelaskan mengenai ini.
a. Mengapa mereka tertarik dengan masalah tersebut?
b. Langkah-langkah apakah yang mereka ambil?
c. Apakah keuntungan dan kerugian dari pengambilan langkah-langkah tersebut?
d. Bagaimana cara mereka mempengaruhi pemerintah agar menerima pandangan mereka?
5. Pada tingkat dan/atau lembaga pemerintahan manakah yang bertanggung jawab menangani
masalah tersebut? Apa yang mereka lakukan untuk menangani masalah tersebut?
6. Latar belakang masalah dibuat minimal 2 halaman.
7. Perhatikan peraturan menulis karya ilmiah, terutama dalam mencantumkan kutipan. Tidak
boleh plagiat.

B. Mengkaji Kebijakan Alternatif untuk Menangani Masalah

Carilah kebijakan alternatif apa saja yang sudah ada sekarang dalam menangani masalah. Setelah
ditemukan kebijakan alternatif tadi, jelaskan di poin B ini mengenai hal berikut.
1. Kebijakan apa sajakah yang diusulkan?
2. Jelaskan keuntungan atau kerugian dari kebijakan tersebut?
C. Mengusulkan Kebijakan Alternatif untuk Menangani Masalah
Buatlah kebijakan alternatif baru yang berasal dari hasil pemikiran Anda. Terkait ini, buatlah
penjelasan yang memuat hal-hal berikut.
a. Kebijakan tersebut diyakini akan dapat menangani masalah.
b. Keuntungan dan kerugian dari kebijakan tersebut.
c. Menurut Anda, mengapa kebijakan tersebut tidak bertentangan dengan UUD 1945? Jelaskan!
Untuk memandu Anda dalam mengecek bertentangan-tidaknya, gunakan Format Landasan
Konstitusional ini.

Format Landasan Konstitusional

Gunakan cheklist tersebut pada saat Anda mengembangkan sebuah kebijakan. Anda harus yakin
bahwa kebijakan yang diusulkan tidak bertentangan dengan batas-batas yang ditetapkan konstitusi.
Anda benar-benar harus memperhatikan/mempertimbangkan Format Landasan Konstitusional ini.
Hasil pertimbangan ini harus dijelaskan pada poin C ini dalam bentuk paragraf.
Pemerintah tidak diperkenankan melakukan perbuatan yang melanggar hak-hak asasi manusia.
Kebijakan yang diusulkan (bertentangan/tidak bertentangan) dengan batasan kekuasaan
pemerintah. Jelaskan alasannya.
Pemerintah tidak diperkenankan dengan tidak adil dan tidak jujur, membatasi hak seseorang
untuk mengungkapkan pandapatnya baik lisan maupun tulisan, atau dengan cara-cara lainnya.
Kebijakan yang diusulkan (bertentangan/tidak bertentangan) dengan batasan kekuasaan
pemerintah. Jelaskan alasannya.
Pemerintah tidak diperkenankan mencabut kehidupan, kebebasan, atau harta milik seseorang
tanpa melalui pengadilan yang adil dan jujur. Kebijakan yang diusulkan (bertentangan/ tidak
bertentangan) dengan batasan kekuasaan pemerintah. Jelaskan alasannya.
Pemerintah tidak diperkenankan membuat aturan hukum yang tidak rasional dan bersifat
diskriminatif, serta mengelompokkannya berdasarkan ras, agama, dan etnis tertentu. Kebijakan
yang diusulkan (bertentangan/ tidak bertentangan) dengan batasan kekuasaan pemerintah.
Jelaskan alasannya.

d. Siapakah yang harus bertanggung jawab untuk menyelenggarakan kebijakan yang diajukan?
Mengapa?

D. Mengembangkan Rencana Kerja

Jelaskan rencana kerja Anda dalam menangani masalah yang sedang Anda kaji dengan rinci.
Rencana kerja yang Anda buat berupa produk digital (ebook atau video) yang dapat meningkatkan
kesadaran masyarakat terkait masalah yang sedang Anda pecahkan.
 RAMBU-RAMBU OUTPUT PROYEK

PEMBUATAN HKI PRODUK PROYEK

1. Produk tidak asal dibuat. Produk dibuat dari hasil kajian proyek di Poin A, B, C, D.
2. Produk berupa ebook atau video yang bermanfaat bagi orang-orang.
3. Dalam pembuatan sertifikat HKI, cantumkan nama seluruh anggota kelompok dan dosen
pengampu mata kuliah ini.

SUSUNAN ISI LAPORAN PROYEK

Cover
Kata Pengantar
Daftar Isi
A. Latar Belakang Masalah
B. Kajian Kebijakan Alternatif dalam Menangani Masalah
C. Pengusulan Kebijakan Alternatif dalam Menangani Masalah
D. Pengembangan Rencana Kerja
Daftar Pustaka
Biodata Penulis

DAFTAR TEMA PROYEK YANG BISA DIPILIH

1. Krisis identitas generasi muda masa kini
2. Disintegrasi bangsa era digital
3. Pelanggaran konstitusi
4. Pelanggaran HAM (HAM)
5. Isu SARA dalam kehidupan berdemokrasi era digital
6. Masalah wawasan kebangsaan anak muda masa kini
7. Masalah ketahanan nasional/bela negara era pandemi
Catatan:
1. Proyek ini dilakukan secara berkelompok.
2. Nama karya/judul tidak boleh sama dengan kelompok lain yang sekelas maupun beda
kelas/prodi

OUTPUT MATA KULIAH INI

1. Laporan proyek kelompok dalam bentuk buku/ebook berISBN dan diupload di Playstore
2. Produk digital (ebook/video) yang telah memperoleh sertifikat HKI
 MONITORING PERKEMBANGAN PROYEK
Pertemuan ke- Agenda
1 Pembagian kelompok dan penjelasan proyek
2-4 Poin A: Latar Belakang Masalah setiap kelompok
5-6 Poin B: Mengkaji Kebijakan Alternatif untuk Menangani Masalah
7-9 Poin C: Mengusulkan Kebijakan Alternatif untuk Menangani Masalah
10-12 Poin D: Mengembangkan Rencana Kerja
13 Pembahasan cara mengajukan ISBN buku dan HKI produk
14 Pengecekan sudah-belumnya mengajukan ISBN dan HKI
15 Sosialisasi Produk Proyek yang telah di-HKI-an secara daring
16 UAS

PENILAIAN SIKAP
Sikap tidak hanya berdasarkan penilaian dosen saja, tetapi juga melibatkan mahasiswa secara
langsung. Oleh karena itu, di akhir perkuliahan nanti, dosen akan membagikan link angket penilaian
sikap. Setiap anggota kelompok saling menilai dan memberikan penilaian apa adanya terhadap
teman sekelompok.

4 KARAKTER ABAD 21 YANG PERLU DITERAPKAN MAHASISWA DALAM

MELAKSANAKAN PROYEK INI
1. Kritis
Menerapkan kemampuan berpikir kritis dalam mengkaji tema masalah. Disertai landasan
berpikir. Patuhi Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (tidak melakukan plagiat).
2. Kreatif
Menerapkan kemampuan berpikir kreatif dalam menghasilkan produk proyek yang bermanfaat
bagi banyak orang.
3. Kolaboratif
Tanamkan nilai silih asah, silih asih, silih asuh, dan silih wawangi bersama teman sekelompok
dalam melaksanakan proyek.
4. Komunikatif
Sosialisasikan produk proyek secara daring kepada banyak orang.