RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH 22.04.2021 HARI Khamis MINGGU 13

KELAS 1B BIL. MURID 21
MATA PELAJARAN Pendidikan Muzik MASA 11.30-12.30
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
TOPIK Notasi not pada baluk mengikut klef. Latihan Bertulis
Laporan Amali / Eksperimen
STANDARD Mengingati not pada klef trebel dan bes. Kuiz
KANDUNGAN Pembentangan
STANDARD Soal Jawab / Lisan
PEMBELAJARAN
Pelajar menyatakan nama pic dalam baluk berdasarkan klef.
Pemerhatian
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN Pelajar menyatakan nama pic dalam baluk berdasarkan klef.
(OP)
KRITERIA Pelajar meneka klef mengikut pic yang diberikan dalam baluk dengan betul.
KEJAYAAN (KK)

1. Buku Teks 6. Penggunaan ICT AKTIVITI PAK21

2. Carta 7. Buku Rujukan Round Table
BBM / ABB 3. Majalah 8. Keratan Akbar Think Pair Share
Hot Seat
4. Buku Kerja 9. Kalkulator
Group Presentation
5. Edaran / 10. Lain-lain: / Role Play
Pelajar diberi penerangan berkaitan dengan not dan pic.. Gallery Walk
Three Stray, One Stay
AKTIVITI
Peta i-THINK
PERMULAAN
i-THINK
Circle Map (For Defining)
- Pelajar men jawab soalan kuiz secara lisan berdasarkan Tree Map (For Classifying)
penerangan yang berikan oleh guru. Bubble Map (For Describing)
AKTIVITI - Pelajar menjawab latihan bertulis sebagai pengukuhan. Double Bubble Map (For Comparing)
UTAMA Flow Map (For Sequencing)
Multi-Flow Map (For Cause & Effect)
Brace Map (Whole To Parts)
Bridge Map (For Analogies)
KBAT
- Murid menghantar latihan yang telah siap dengan guru. Mencipta
AKTIVITI Menilai
PENUTUP Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
Bahasa / Sains dan teknologi Mengingati

Patriotism Kreativiti dan Inovasi STRATEGI PEMBEZAAN

Strategi 1- melalui arahan yang diberikan dan
Nilai murni Kelestarian Alam Sekitar maklumbalas yang diperolehi dari murid.
Strategi 2- melalui tugasan/latihan yang
Keusahawanan Teknologi Maklumat dan / diberikan kepada murid.
Strategi 3- melalui jenis dan kuantiti input yang
Komunikasi diberikan kepada murid.
NILAI MORAL /
Kelestarian Global Pendidikan Kewangan Strategi 4- melalui hasil yang dikehendaki dari
EMK murid.
Strategi 5- melalui tempoh masa yang
diberikan kepada murid.
Strategi 6- melalui kebebasan yang diberikan
kepada murid untuk membuat pilihan cara
pembelajaran.
Strategi 7- melalui jenis/tahap soalan yang
diberikan kepada murid.
Strategi 8- melalui maklumbalas yang
diberikan oleh guru.
KERJA SUSULAN MURID
REFLEKSI PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN
Latihan bertulis
orang murid dapat menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari dan
diberikan latihan pengukuhan dan pengayaan
orang murid tidak dapat menguasai kemahiran / objektif yang
IMPAK dipelajari.dan diberikan latihan pemulihan
orang murid memerlukan lebih banyak bimbingan
orang murid terlibat secara aktif pada masa pembelajaran