SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK YAPIM TARUNA BANDAR

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)
Mata Pelajaran : Pemograman Dasar
Kelas / Semester : X / 1 dan 2
Jam Pelajaran : 114 JP (@ 45 Menit)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Menerapkan alur 3.1.1 Menjelaskan  Algoritma 12  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
logika algoritma Pemrograman mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
pemrograman pemrograman  Flowchart merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
komputer 3.1.2 Menerapkan  Tes Jawab/ Spesifika
tentang alur logika
algoritma Tertulis Bergaya si Pabrik
pemrograman
4.1 Membuat alur pemrograman komputer. Keterampila Hidup Sehat/  Internet
logika dalam  Mengumpulkan data n: Disiplin/
pemrograman menyelesaikan tentang penerapan alur  Observas Kerja Keras/
komputer masalah logika pemrograman i Percaya Diri/
3.1.3 Menjelaskan komputer. Wira Usaha/
algoritma  Mengolah data tentang Logis,Kritis,
pemrograman penerapan alur logika Kreatif dan
menggunakan Inovatif/
pemrograman
flowchart Mandiri/
komputer.
3.1.4 Menerapkan Ingin Tahu/
 Mengomunikasikan
flowchart dalam Cinta Ilmu
tentang penerapan alur
menyelesaikan  Santun/
logika pemrograman
masalah Patuh/
komputer.
Demokratis/
Menghargai
4.1.1 Membuat alur
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
program
menggunakan text
(algoritma)
4.1.2 Membuat program
menggunakan
simbol (flowchart)
3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan  Perangkat lunak 12  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
perangkat lunak berbagai bahasa pemrograman mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
bahasa perangkat lunak komputer merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
 Tes Jawab/ Spesifika
pemrograman bahasa  Menginstalasi tentang berbagai
Tertulis Bergaya si Pabrik
pemrograman perangkat lunak perangkat lunak bahasa
komputer pemrograman Keterampila Hidup Sehat/  Internet
4.2 Melakukan bahasa pemrograman
Instalasi 3.2.2 Menjelaskan komputer komputer, prosedur n: Disiplin/
perangkat lunak prosedur instalasi  Menguji hasil instalasi instalasi, dan pengujian  Observas Kerja Keras/
bahasa berbagai perangkat lunak hasil instalasi. i Percaya Diri/
pemrograman perangkat lunak bahasa pemrograman  Mengumpulkan data Wira Usaha/
bahasa komputer tentang berbagai Logis,Kritis,
pemrograman perangkat lunak bahasa Kreatif dan
komputer pemrograman Inovatif/
3.2.3 Mengoperasikan komputer, prosedur Mandiri/
prosedur instalasi instalasi, dan pengujian Ingin Tahu/
berbagai Cinta Ilmu
hasil instalasi
perangkat lunak  Santun/
 Mengolah data tentang
bahasa Patuh/
berbagai perangkat
pemrograman Demokratis/
lunak bahasa
komputer Menghargai
pemrograman
komputer, prosedur
4.2.1 Menginstalasi instalasi, dan pengujian
perangkat lunak hasil instalasi.
bahasa  Mengomunikasikan
pemrograman tentang berbagai
4.2.2 Menguji hasil perangkat lunak bahasa
instalasi pemrograman
perangkat lunak komputer, prosedur
bahasa instalasi, dan pengujian
pemrograman hasil instalasi.

3.3 Menerapkan alur 3.3.1 Mengoperasikan  Editor, lingkungan 12  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
pemrograman editor untuk kerja bahasa mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
dengan struktur lingkungan kerja pemrograman merumuskan masalah  Tes Bertang-gung Pedoman
bahasa perangkat lunak komputer tentang Tertulis Jawab/ Spesifika
pemrograman bahasa  Struktur program editor/lingkungan Keterampila Bergaya si Pabrik
komputer pemrograman bahasa pemrograman kerja, struktur Hidup Sehat/  Internet
n: Disiplin/
komputer komputer program, pengujian
3.3.2 Menerapkan  Menguji kode program bahasa pemrograman  Penilaian Kerja Keras/
4.3 Menulis kode
struktur penulisan bahasa pemrograman komputer. Unjuk Percaya Diri/
pemrogram
kode/perintah komputer  Mengumpulkan data Kerja Wira Usaha/
sesuai dengan
aturan dan program pada tentang  Observas Logis,Kritis,
bahasa editor/lingkungan i Kreatif dan
sintaks bahasa
pemrograman kerja, struktur Inovatif/
pemrograman
komputer Mandiri/
program, pengujian
3.3.3 Menerapkan Ingin Tahu/
bahasa pemrograman
prosedur Cinta Ilmu
komputer
menjalankan dan  Santun/
 Mengolah data tentang
menguji kode Patuh/
editor/lingkungan
program pada Demokratis/
kerja, struktur
Menghargai
bahasa program, pengujian
pemrograman bahasa pemrograman
komputer komputer.
 Mengomunikasikan
4.3.1 Membuat kode tentang
program editor/lingkungan
sederhana kerja, struktur
menggunakan program, pengujian
bahasa bahasa pemrograman
pemrograman komputer.
komputer
4.3.2 Menguji kode
program pada
bahasa
pemrograman
komputer

3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan  Tipe data 4  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
penggunaan tipe berbagai tipe data  Variabel mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
data, variabel, dan sintak  Konstanta merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
 Tes Jawab/ Spesifika
konstanta, penulisan  Operator tentang penggunaan
Tertulis Bergaya si Pabrik
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
operator, dan 3.4.2 Menjelaskan  Ekspresi tipe data, variabel, Keterampila Hidup Sehat/  Internet
ekspresi variabel dan dan konstanta, operator, n: Disiplin/
sintak penulisan dan ekspresi. Kerja Keras/
 Penilaian Percaya Diri/
4.4 Membuat kode 3.4.3 Menjelaskan  Mengumpulkan data
Unjuk Wira Usaha/
program dengan berbagai operator tentang penggunaan
Kerja Logis,Kritis,
tipe data, dan sintak tipe data, variabel,
 Observas Kreatif dan
variabel, penulisan konstanta, operator,
i Inovatif/
konstanta, 3.4.4 Menjelaskan dan ekspresi
ekspresi dan Mandiri/
operator dan  Mengolah data tentang
sintak penulisan Ingin Tahu/
ekspresi penggunaan tipe data,
3.4.5 Menerapkan Cinta Ilmu
variabel, konstanta,
berbagai tipe data, operator, dan ekspresi  Santun/
variabel, Patuh/
pemrograman
konstanta, Demokratis/
komputer.
operator, dan Menghargai
 Mengomunikasikan
ekspresi sesuai tentang penggunaan
dengan tipe data, variabel,
permasalahan konstanta, operator,
yang akan dan ekspresi.
diselesaikan
dengan program

4.4.1 Membuat aplikasi

program yang
menerapkan tipe
data,
variabel/konstant
a
4.4.2 Membuat aplikasi
program yang
menerapkan tipe
data,
variabel/konstant
a, operator,
ekspresi
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan  Operator aritmatika 8  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
operasi operator  Operator logika mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
aritmatika dan aritmatika  Operasi aritmatika merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
logika 3.5.2 Menjelaskan tentang operasi  Tes Jawab/ Spesifika
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
operator logika  Operasi logika aritmatika dan logika. Tertulis Bergaya si Pabrik
4.5 Membuat kode 3.5.3 Menerapkan  Mengumpulkan data Keterampila Hidup Sehat/  Internet
program dengan operasi aritmatika tentang operasi n: Disiplin/
operasi dan logika untuk aritmatika dan logika Kerja Keras/
aritmatika dan menyelesaikan  Mengolah data tentang  Penilaian Percaya Diri/
logika masalah operasi aritmatika dan Unjuk Wira Usaha/
perhitungan logika. Kerja Logis,Kritis,
aritmatika dan  Mengomunikasikan  Observas Kreatif dan
logika tentang operasi i Inovatif/
aritmatika dan logika. Mandiri/
Ingin Tahu/
4.5.1 Membuat aplikasi Cinta Ilmu
operasi aritmatika  Santun/
4.5.2 Membuat aplikasi Patuh/
operasi logika Demokratis/
Menghargai

3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan  Struktur percabangan 12  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
struktur kontrol statement/perinta  Percabangan tidak mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
Percabangan h untuk kontrol bersyarat merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
dalam bahasa percabangan  Percabangan sederhana tentang struktur  Tes Jawab/ Spesifika
pemrograman 3.6.2 Menerapkan  Percabangan bertingkat kontrol Percabangan Tertulis Bergaya si Pabrik
statement/perinta  Percabangan bersarang dalam bahasa Keterampila Hidup Sehat/  Internet
4.6 Membuat kode h untuk kontrol pemrograman. n: Disiplin/
program percabangan tidak  Mengumpulkan data Kerja Keras/
struktur kontrol bersyarat tentang struktur  Penilaian Percaya Diri/
percabangan 3.6.3 Menerapkan kontrol Percabangan Unjuk Wira Usaha/
statement/perinta dalam bahasa Kerja Logis,Kritis,
h untuk kontrol pemrograman  Observas Kreatif dan
percabangan  Mengolah data tentang i Inovatif/
sederhana struktur kontrol Mandiri/
3.6.4 Menerapkan Percabangan dalam Ingin Tahu/
statement/perinta bahasa pemrograman. Cinta Ilmu
h untuk kontrol  Mengomunikasikan  Santun/
percabangan tentang struktur Patuh/
bertingkat kontrol Percabangan Demokratis/
3.6.5 Menerapkan dalam bahasa Menghargai
statement/perinta pemrograman
h untuk kontrol
percabangan
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
bersarang

4.6.1 Membuat aplikasi

percabangan tidak
bersyarat
4.6.2 Membuat aplikasi
percabangan
sederhana
4.6.3 Membuat aplikasi
percabangan
bertingkat
4.6.4 Membuat aplikasi
percabangan
bersarang
3.7 Menerapkan 3.7.1 Menjelaskan  Struktur perulangan 12  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
struktur kontrol statement/perinta  Percabangan sederhana mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
Perulangan h untuk  Perulangan bertingkat merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
 Tes Jawab/ Spesifika
dalam bahasa perulangan  Percabangan bersarang tentang struktur
Tertulis Bergaya si Pabrik
pemrograman 3.7.2 Menerapkan kontrol Perulangan
statement/perinta dalam bahasa Keterampila Hidup Sehat/  Internet
4.7 Membuat kode h untuk kontrol pemrograman n: Disiplin/
program perulangan  Mengumpulkan data  Penilaian Kerja Keras/
struktur kontrol sederhana tentang struktur Unjuk Percaya Diri/
perulangan 3.7.3 Menerapkan kontrol Perulangan Kerja Wira Usaha/
statement/perinta dalam bahasa Logis,Kritis,
 Observas
h untuk kontrol pemrograman Kreatif dan
i
perulangan Inovatif/
 Mengolah data tentang
bersarang Mandiri/
struktur kontrol
Ingin Tahu/
Perulangan dalam
Cinta Ilmu
4.7.1 Membuat aplikasi bahasa pemrograman
 Santun/
perulangan  Mengomunikasikan
Patuh/
sederhana tentang struktur
Demokratis/
4.7.2 Membuat aplikasi kontrol Perulangan
Menghargai
perulangan dalam bahasa
bersarang pemrograman

3.8 Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan array  Konsep array 8  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
penggunaan satu dimensi  Array satu dimensi mengidentifikasi dan  Jujur/  Buku
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
array untuk 3.8.2 Menjelaskan array  Array multi dimensi merumuskan masalah n: Bertang-gung Pedoman
penyimpanan multi dimensi tentang penggunaan Jawab/ Spesifika
data di memori 3.8.3 Mengidentifikasi array untuk  Tes Bergaya si Pabrik
penerapan array penyimpanan data di Tertulis Hidup Sehat/  Internet
4.8 Membuat kode satu dimensi memori Keterampila Disiplin/
program untuk 3.8.4 Mengidentifikasi  Mengumpulkan data n: Kerja Keras/
menampilkan penerapan array tentang penggunaan Percaya Diri/
kumpulan data mulri dimensi array untuk  Penilaian Wira Usaha/
array penyimpanan data di Unjuk Logis,Kritis,
memori Kerja Kreatif dan
4.8.1 Membuat aplikasi  Mengolah data tentang  Observas Inovatif/
array satu dimensi penggunaan array i Mandiri/
4.8.2 Membuat aplikasi untuk penyimpanan Ingin Tahu/
array multi data di memori Cinta Ilmu
dimensi  Mengomunikasikan  Santun/
tentang penggunaan Patuh/
array untuk Demokratis/
Menghargai
penyimpanan data di
memori
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan  Konsep fungsi dalam 12  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
penggunaan konsep fungsi bahasa pemrograman mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
fungsi dalam bahasa  Pembuatan fungsi merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
pemrograman sendiri tentang penggunaan  Tes Jawab/ Spesifika
4.9 Membuat kode 3.9.2 Menerapkan  Penerapan fungsi- fungsi Tertulis Bergaya si Pabrik
program fungsi-fungsi fungsi bawaan bahasa  Mengumpulkan data Keterampila Hidup Sehat/  Internet
menggunakan buatan sendiri pemrograman tentang penggunaan n: Disiplin/
fungsi 3.9.3 Menerapkan fungsi Kerja Keras/
fungsi-fungsi  Mengolah data tentang  Penilaian Percaya Diri/
bawaan dari penggunaan fungsi Unjuk Wira Usaha/
bahasa  Mengomunikasikan Kerja Logis,Kritis,
pemrograman tentang penggunaan  Observas Kreatif dan
fungsi i Inovatif/
Mandiri/
4.9.1 Membuat aplikasi Ingin Tahu/
dengan fungsi Cinta Ilmu
buatan sendiri  Santun/
4.9.2 Membuat aplikasi Patuh/
dengan fungsi Demokratis/
bawaan bahasa Menghargai
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
pemrograman
3.10 Menerapkan 3.10.1 Menjelaskan  Antar muka (User 12  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
pembuatan prosedur Intreface) pada aplikasi mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
antar muka pembuatan antar  Input/Output data merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
(User Intreface) muka pada tentang pembuatan  Tes Jawab/ Spesifika
pengguna aplikasi
pada aplikasi aplikasi antar muka Tertulis Bergaya si Pabrik
 Validasi data
3.10.2 Menerapkan  Mengumpulkan data Keterampila Hidup Sehat/  Internet
4.10 Membuat antar prosedur tentang pembuatan n: Disiplin/
muka (User pembuatan antar antar muka  Penilaian Kerja Keras/
Intreface) pada muka input data  Mengolah data tentang Unjuk Percaya Diri/
aplikasi dari pengguna pembuatan antar muka Kerja Wira Usaha/
3.10.3 Menerapkan  Mengomunikasikan Logis,Kritis,
 Observas
prosedur tentang pembuatan Kreatif dan
i
pembuatan antar antar muka Inovatif/
muka input data Mandiri/
dari pengguna Ingin Tahu/
dengan validasi Cinta Ilmu
data  Santun/
Patuh/
Demokratis/
4.10.1 Membuat antar Menghargai
muka input data
dari pengguna
4.10.2 Membuat antar
muka input data
dari pengguna
dengan validasi
data
3.11 Menerapkan 3.11.1 Menjelaskan  Menu interaksi antar 12  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
berbagai prosedur muka pada aplikasi mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
struktur kontrol pembuatan menu  Kontrol menu antar merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
dalam aplikasi pada antar muka tentang berbagai  Tes
muka pada aplikasi Jawab/ Spesifika
antar muka 3.11.2 Menjelaskan struktur kontrol dalam Tertulis Bergaya si Pabrik
(User Intreface). prosedur aplikasi antar muka Keterampila Hidup Sehat/  Internet
pembuatan menu  Mengumpulkan data n: Disiplin/
4.11 Membuat kode pada antar muka tentang berbagai  Penilaian Kerja Keras/
program dengan validasi struktur kontrol dalam Unjuk Percaya Diri/
berbagai aplikasi antar muka Kerja Wira Usaha/
struktur kontrol  Mengolah data tentang Logis,Kritis,
 Observas
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
dalam aplikasi 4.11.1 Membuat menu berbagai struktur i Kreatif dan
antar muka pada antar muka kontrol dalam aplikasi Inovatif/
(User Intreface). 4.11.2 Membuat menu antar muka Mandiri/
pada antar muka  Mengomunikasikan Ingin Tahu/
dengan validasi tentang berbagai Cinta Ilmu
data struktur kontrol dalam  Santun/
aplikasi antar muka Patuh/
Demokratis/
Menghargai

3.12 Menganalisis 3.12.1 Mengidentifikasi  Analisis pembuatan 12  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
pembuatan permasalahan aplikasi berbasis antar mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
aplikasi pada pembuatan muka merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
sederhana aplikasi sederhana  Tes
 Perbaikan masalah tentang pembuatan Jawab/ Spesifika
berbasis antar berbasis antar aplikasi sederhana Tertulis Bergaya si Pabrik
pembuatan aplikasi
muka (User muka berbasis antar muka berbasis antar muka Keterampila Hidup Sehat/  Internet
Intreface) 3.12.2 Merumuskan  Mengumpulkan data n: Disiplin/
permasalahan tentang pembuatan  Penilaian Kerja Keras/
4.12 Membuat pada pembuatan aplikasi sederhana Unjuk Percaya Diri/
aplikasi aplikasi sederhana berbasis antar muka Kerja Wira Usaha/
sederhana berbasis antar  Mengolah data tentang Logis,Kritis,
 Observas
berbasis antar muka pembuatan aplikasi Kreatif dan
i
muka (User sederhana berbasis Inovatif/
Intreface) antar muka Mandiri/
3.12.1Memperbaiki  Mengomunikasikan Ingin Tahu/
permasalahan tentang pembuatan Cinta Ilmu
pada pembuatan aplikasi sederhana  Santun/
aplikasi sederhana berbasis antar muka Patuh/
berbasis antar Demokratis/
muka Menghargai
3.12.2Menguji hasil
perbaikan
permasalahan
pada pembuatan
aplikasi sederhana
berbasis antar
muka
3.13 Mengevaluasi 3.12.3Menerapkan  Debuging aplikasi 8  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
debuging pada prosedur  Menganalisis data hasil mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
aplikasi pada debuging pada Debuging merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPK
Kompetensi Waktu Belajar
1 2 3 4 5 6 7 8
sederhana aplikasi sederhana tentang debuging pada  Tes Jawab/ Spesifika
3.12.4Mengidentifikasi aplikasi Tertulis Bergaya si Pabrik
4.13 Menggunakan permasalahan  Mengumpulkan data Keterampila Hidup Sehat/  Internet
debuging pada pada aplikasi tentang debuging pada Disiplin/
n: Kerja Keras/
aplikasi berdasarkan data aplikasi
sederhana debuging  Mengolah data tentang  Penilaian Percaya Diri/
debuging pada aplikasi Unjuk Wira Usaha/
 Mengomunikasikan Kerja Logis,Kritis,
4.13.1 Memperbaiki bug tentang debuging pada  Observas Kreatif dan
pada aplikasi aplikasi i Inovatif/
4.13.2 Menguji aplikasi Mandiri/
hasil perbaikan Ingin Tahu/
Cinta Ilmu
 Santun/
Patuh/
Demokratis/
Menghargai

3.14 Mengevaluasi 3.14.1 Menerapkan  Membuat paket 8  Mengamati untuk Pengetahua  Religius  Modul
paket installer prosedur evaluasi installer aplikasi mengidentifikasi dan n:  Jujur/  Buku
aplikasi pada paket  Evaluasi paket installer merumuskan masalah Bertang-gung Pedoman
sederhana installer paket installer aplikasi  Tes Jawab/ Spesifika
aplikasi
3.14.2 Mengidentifikasi Tertulis
 Mengumpulkan data Bergaya si Pabrik
4.14 Memformulasika permasalahan tentang paket installer Keterampila Hidup Sehat/  Internet
n paket installer pada paket aplikasi n: Disiplin/
aplikasi installer  Mengolah data tentang  Penilaian Kerja Keras/
sederhana paket installer aplikasi Unjuk Percaya Diri/
 Mengomunikasikan Kerja Wira Usaha/
4.14.1 Memperbaiki bug tentang paket installer Logis,Kritis,
 Observas
pada paket aplikasi Kreatif dan
i
installer Inovatif/
4.14.2 Menguji paket Mandiri/
installer hasil Ingin Tahu/
perbaikan Cinta Ilmu
 Santun/
Patuh/
Demokratis/
Menghargai
 Perdagangan, Juli 2021
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Togap Janris Pandiangan, S.Kom.

Suharti, S.Pd