PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMK Pariwisata Ganesha Ubud

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XII
Tahun Pelajaran : 2019/2020

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematikapada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Ketrampila
Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
1 3.6 Menentukan nilai limit fungsi aljabar 3.6.1 Menjelaskan arti limit fungsi di satu titik
melalui perhitungan nilai-nilai di sekitar
titik tersebut
3.6.2 Menjelaskan arti limit fungsi di titik tak
hingga melalui perhitungan dan grafik
3.6.3 Menjelaskan sifat-sifat yang digunakan
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Ketrampila
Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
dalam perhitungan limit
3.6.4 Menjelaskan arti bentuk tak tentu dari
limit fungsi
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.6.1 Menghitung nilai-nilai disekitar titik
limit fungsi aljabar sesuai dengan arti limit fungsi disuatu
titik
4.6.2 Menghitung nilai-nilai disekitar titik
sesuai dengan arti limit fungsitak
hingga
4.6.3 Menghitung nilai limit tentu dengan
menggunakan sifat-sifat limit
4.6.4 Menentukan nilai limit tak tentu dengan
menggunakan sifat-sifat limit
3.7 Menentukan turunan fungsi aljabar 3.7.1 Menjelaskan rumus dasar turunan
menggunakan definisi limit fungsi atau sifat – fungsi aljabar
sifat turunan fungsi serta penerapannya 3.7.2 Menjelaskan rumus operasi turunan
3.7.3 Mengidentifikasi sifat-sifat turunan
2 fungsi
3.7.4 Menentukan nilai limit fungsi dari sifat-
sifat turunan fungsi
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.7.1 Menerapkan sifat-sifat turunan fungsi
turunan fungsi aljabar dalam operasi turunan fungsi aljabar
3 3.8 Menganalisis keberkaitan turunan pertama 3.8.1 Mengidentifikasi teorema eksistensi
fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, maksimum-minimum
dan selang kemonotonan fungsi, serta 3.8.2 Mengidentifikasi teorema titik kritis
kemiringan garis singgung kurva 3.8.3 Menjelaskan kemonotonan dan
kecekungan
3.8.4 Menganalisis turunan pertama dan
kemonotonan
3.8.5 Mengidentifikasi kemiringan garis
singgung kurva
 Aspek/Ranah
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahua Ketrampila
Sikap
n n
(Affective)
(Kognitif) (Psikomotorik)
4.8 Menyelesaikan masalah kontekstual yang 4.8.1 Menyelesaikan masalh konsektual
berkaitan dengan turunan pertama fungsi yang berkaitan dengan turunan
aljabar pertama fungsi aljabar
3.9 Menentukan nilai integral tak tentu dan 3.9.1 Menjelaskan pengertian integral tak
tertentu fungsi aljabar tentu dan tertentu fungsi aljabar
3.9.2 Menentukan nilai integral tak tentu dan
tertentu fungsi aljabar
3.9.3 Menganalisis sifat-sifat integral
4 tertentu dan tak tentu
3.9.4 Menganalisis penggunaan integral
tertentu ddan tak tentu
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.9.1 Menyelesaikan masalah yang
integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar berkaitan dengan integral tak tentu
dan tertentu fungsi alajabar

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Ubud, Juli 2020

Mengetahui :
Kepala SMK Pariwisata Ganesha Ubud Guru Mata Pelajaran,

Anak Agung Gede Agung, S.Pd I Wayan Sandyarta, S.Pd