ANALISIS KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XII (Dua belas)
Tahun Pelajaran : 2018/2019

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Melaksanakan tugas spesifik dengan
mengevaluasitentang pengetahuan faktual, menggunakan alat, informasi, dan prosedur
konseptual, operasional dasar, dan kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang
metakognitif sesuai dengan bidang dan
kajian matematika
lingkup kajian matematikapada tingkat teknis, Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, sesuai dengan standar kompetensi kerja.
budaya, dan humaniora dalam konteks Menunjukkan keterampilan menalar,
pengembangan potensi diri sebagai bagian mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
masyarakat nasional, regional, dan
terkait dengan pengembangan dari yang
internasional dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER

1 3.6 Menentukan nilai limit fungsi 3.6.1 Menjelaskan arti limit I

aljabar fungsi di satu titik melalui
4.6 Menyelesaikan masalah yang perhitungan nilai-nilai di
berkaitan dengan limit fungsi sekitar titik tersebut
aljabar 3.6.2 Menjelaskan arti limit
fungsi di titik tak hingga
melalui perhitungan dan
grafik
3.6.3 Menjelaskan sifat-sifat
yang digunakan dalam
perhitungan limit
3.6.4 Menjelaskan arti bentuk
tak tentu dari limit fungsi
4.6.1 Menghitung nilai-nilai
disekitar titik sesuai
dengan arti limit fungsi
disuatu titik
4.6.2 Menghitung nilai-nilai
disekitar titik sesuai
dengan arti limit fungsitak
hingga
4.6.3 Menghitung nilai limit tentu
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER

dengan menggunakan
sifat-sifat limit
4.6.4 Menentukan nilai limit tak
tentu dengan
menggunakan sifat-sifat
limit
3.7 Menentukan turunan fungsi 3.7.1 Menjelaskan rumus dasar
aljabar menggunakan definisi turunan fungsi aljabar
limit fungsi atau sifat – sifat 3.7.2 Menjelaskan rumus operasi
turunan fungsi serta turunan
penerapannya 3.7.3 Mengidentifikasi sifat-sifat
4.7 Menyelesaikan masalah yang turunan fungsi
2 berkaitan dengan turunan fungsi 3.7.4 Menentukan nilai limit
aljabar fungsi dari sifat-sifat
turunan fungsi
4.7.1 Menerapkan sifat-sifat
turunan fungsi dalam
operasi turunan fungsi
aljabar
3.8 Menganalisis keberkaitan 3.8.1 Mengidentifikasi teorema
turunan pertama fungsi dengan eksistensi maksimum-
nilai maksimum, nilai minimum, minimum
dan selang kemonotonan fungsi, 3.8.2 Mengidentifikasi teorema
serta kemiringan garis singgung titik kritis
kurva 3.8.3 Menjelaskan kemonotonan
4.8 Menyelesaikan masalah dan kecekungan
3 kontekstual yang berkaitan 3.8.4 Menganalisis turunan
dengan turunan pertama fungsi pertama dan kemonotonan
aljabar 3.8.5 Mengidentifikasi
kemiringan garis singgung
kurva
4.8.1 Menyelesaikan masalh
konsektual yang berkaitan
dengan turunan pertama
fungsi aljabar
3.9 Menentukan nilai integral tak 3.9.1 Menjelaskan pengertian
tentu dan tertentu fungsi aljabar integral tak tentu dan
4.9 Menyelesaikan masalah yang tertentu fungsi aljabar
berkaitan dengan integral tak 3.9.2 Menentukan nilai integral
tentu dan tertentu fungsi aljabar tak tentu dan tertentu
II
fungsi aljabar
3.9.3 Menganalisis sifat-sifat
4 integral tertentu dan tak
tentu
3.9.4 Menganalisis penggunaan
integral tertentu ddan tak
tentu
4.9.1 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
integral tak tentu dan
tertentu fungsi alajabar
 ………………., 16 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

……………………………… ………………………………
NIP/NRK. - NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................