SILABUS MATA PELAJARAN

NamaSekolah : SMK Gajah Mada 01 Margoyoso

BidangKeahlian : Bisnis dan Managemen
KompetensiKeahlian : Semua Kompetensi Keahlihan ( OTKP, AKL , BDP , MM )
Mata Pelajaran : Matematika
Durasi (Waktu) : 8 x 45 Menit
KI – 3 (Pengetahuan) :Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasipengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
sesuai dengan budang dan lingkup kajian sejarah Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahua , teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI – 4 (Keterampilan): Melaksanakan tugas spesifikdengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian sejarah Indonesia .
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standart kompetensi
kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif sdalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan ketrampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
speifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Alokasi

Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Kompetensi Pokok Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
3.5 Menjelaskan 3.5.1. Mendefinisikan pengertian Fungsi 8 x 45  Mengidentifikasi hubungan antara daerah asal,  Sikap
dan produk cartesius daerah hasil suatu fungsi dan ekspresi simbolik
menentukan 3.5.2. Mendeskripsikan relasi - Relasi dan Menit yang mendefinisikannya serta mendiskusika
Observasi
Fungsi  Pengetahuan
 fungsi 3.5.3. Mendeskripsikan domain - Operasi nhubungan yang teridentifikasi dengan Penugasan
(terutama 3.5.4. Mendeskripsikan kodomain Aritmeti menggunakan berbagai representasi bersama (tugas
fungsi linear, 3.5.5. Mendeskripsikan rnge ka temannya.
fungsi kuadrat, 3.5.6. Mendeskripsikan fungsi  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk
tersetruktur
- Komposisi dan non
dan fungsi atau pemetaan membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur
Fungsi
rasional) 3.5.7. Mengeksplore tentang untuk menyelesaikan masalah kontektual yang tersetruktur )
- Fungsi
secara formal Fungsi (Fungsi Linier, dinyatakan dengan fungsi linear, fungsi kuadrat, Tes tertulis
yang meliputi Fungsi Kuadrat, Fungsi Linear dan fungsi rasional
- Fungsi  Ketrampilan
notasi, daerah Rasional)  Mengumpulkan dan mengolahi nformasi untuk
asal, daerah 3.5.8. Mengasosiasikan sifat Kuadrat Unjuk kerja
membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur
hasil, dan Fungsi (Fungsi Linier, - Fungsi untuk melakukan operasi aritmetika pada fungsi
ekspresi Fungsi Kuadrat, Fungsi Rasional (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
simbolik, serta Rasional) - Fungsi pembagian) dan operasi komposisi pada fungsi
sketsa 3.5.9. Mengeksplore tentang Invers  Mengamati dan mengidentifikasi fakta pada fungsi
grafiknya komposisi fungsi invers yang akan digunakan untuk menentukan
3.5.10.Mengasosiasikan sifat eksistensinya
komposisi fungsi  Mengumpulkan dan mengolah informasi untuk
4.5 Menganalisa membuat kesimpulan, serta menggunakan prosedur
karakteristik untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan
masing – masing dengan fungsi invers suatu fungsi
grafik (titik potong 4.5.1 Menyajikan relasi dengan
diagram panah  Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
dengan sumbu,
4.5.2 Menyajikan relasi dengan dengan fungsi
titik puncak,
asimtot) dan himpunan pasangan
perubahan grafik berurutan
fungsinya akibat 4.5.3 Menyajikan relasi dengan
transformasi f2(x), diagram pada bidang
1/f(x), |f(x)| dsb cartesius
4.5.4 Menyajikan fungsi dalam
grafik fungsi
4.5.5 Menyajikan fungsi dalam
daerah hasil fungsi