PENETAPANINDIKATORPENCAPAIAN KOMPETENSI

Sekolah : SMA Negeri 1 Pantai Baru

MataPelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : X/Genap

KOMPETENSI INTI
 KI-1dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat danlingkungan alam
sekitar , bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitifberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan keja dian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

No Kompetensi Dasar
1. 3.5. Menjelaskan dan menentukan
fungsi (terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi
rasional) secara formal yang
meliputi notasi, daerah asal,
daerah hasil, dan ekspresi
simbolik, serta sketsa grafiknya
ASPEKRANAH
Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotori)
3.5.1 Memahami konsep relasi dan fungsi
3.5.2 Membedakan relasi dan fungsi
3.5.3 Menentukan relasi dan fungsi dengan menggunakan diagram panah, diagram
cartesius, dan Himpunan pasangan berurutan
3.5.4 Menentukan sifat – sifat pada fungsi
3.5.5 Menentukan daerah asal, daerah kawan dan daerah hasil suatu fungsi dan
ekpresi simbolik
3.5.6 Menentukan himpunan penyelesaian dari suatu notasi fungsi
3.5.7 Menentukan nilai fungsi – fungsi pada operasi penjumlahan
3.5.8 Menentukan nilai fungsi – fungsi pada operasi pengurangan
3.5.9 Menentukan nilai fungsi – fungsi pada operasi perkalian
3.5.10 Menentukan nilai fungsi – fungsi pada operasi pembagian
3.5.11 Menentukan dareah asal dan daerah hasil fungsi linear
3.5.12 Menggunakan konsep fungsi linier untuk memecahkan permasalahan
kontekstual dengan tepat
3.5.13 Menggambarkan grafik fungsi linear
3.5.14 Menentukan dareah asal dan daerah hasil fungsi kuadrat

No Kompetensi Dasar
4.5. Menganalisa karakteristik masing
– masing grafik (titik potong
dengan sumbu, titik puncak,
2.
asimtot) dan perubahan grafik
fungsinya akibat transformasi
f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
3.6. Menjelaskan operasi komposisi
pada fungsi dan operasi invers
pada fungsi invers serta sifat-
sifatnya serta menentukan
eksistensinya
3.
4.6. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan operasi
4 komposisi dan operasi invers
suatu fungsi
5 3.7. Menjelaskan rasio trigonometri
(sinus, cosinus, tangen, cosecan,
secan, dan cotangen) pada
segitiga siku-siku
ASPEKRANAH
Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotori)
3.5.15 Menggunakan konsep fungsi kuadrat untuk memecahkan permasalahan
kontekstual dengan tepat
3.5.16 Menggambarkan grafik fungsi kuadrat
3.5.17 Menentukan dareah asal dan daerah hasil fungsi rasional
3.5.18 Menggambarkan grafik fungsi rasional
4.5.1. Menyajikan relasi dengan diagram panah
4.5.2. Menyajikan relasi dengan himpunan pasangan berurutan
4.5.3. Menyajikan relasi dengan diagram pada bidang cartesius
4.5.4. Menyajikan fungsi dalam grafik fungsi
4.5.5. Menyajikan fungsi dalam daerah hasil fungsi
3.6.1 Menjelaskan operasi komposisi fungsi
3.6.2 Menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi
3.6.3 Menentukan komponen pembentuk fungsi dan komponen lainnya diketahui.  
3.6.4 Menentukan fungsi g(x) jika fungsi f(x) dan (fog) (x) diketahui     
3.6.5 Menentukan komponen pembentuk fungsi dan komponen lainnya diketahui.  
3.6.6 Menentukan fungsi f(x) jika fungsi g(x) dan (fog) (x) diketahui).
3.6.7 Mengidentifikasi sifat-sifat operasi komposisi pada fungsi
3.6.8 Membuktikan sifat-sifat komposisi fungsi
3.6.9 Menerapkan fungsi komposisi dalam kehidupan sehari – hari
3.6.10 Memahami operasi invers pada fungsi invers
3.6.11 Menentukan rumus fungsi invers
3.6.12 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan invers pada suatu fungsi.
3.6.13 Menentukan fungsi invers dari suatu fungsi komposisi
4.6.1. Menyajikan fungsi dalam berbagai bentuk
4.6.2. Menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata terkait
fungsi invers dan invers fungsi dengan memilih strategi yang efektif
4.6.3. Menyajikan penerapan berbagai aturan dalam menyelesaikan masalah dunia
nyata yang berkaitan dengan komposisi fungsi
3.7.1 Memahami satuan ukuran sudut dalam radian dan derajat
3.7.2 Mengubah satuan ukuran sudut dari bentuk radian ke bentuk derajat dan
sebaliknya.
3.7.3 Menggambar sudut-sudut standar pada koordinat cartesius
3.7.4 Menentukan kuadran setiap sudut pada koordinat cartesius
3.7.5 Mengidentifikasikan sifat-sifat dan hubungan antar perbandingan
trigonometri dalam segitiga siku- siku.
 ASPEKRANAH
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotori)
3.7.6 Mengaitkan konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
dengan perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian dalam beberapa segitiga siku-
siku sebangun.
3.7.7 Menghitung perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.
3.7.8 Menyelesaikan masalah menggunakan perbandingan trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen).
3.7.9 Menentukan nilai perbandingan trigonometri untuk sudut-sudut istimewa
dapat ditentukan dengan menggunakan konsep lingkaran satuan
3.7.10 Menghitung nilai perbandingan trigonometri pada segitiga siku – siku dengan
sudut yang diketahui
3.7.11 Memecahkan masalah kontekstual yang berhubungan dengan sudut
pengamatan, tinggi suatu benda , atau untuk menentukan jarak ke suatu obyek
dengan mneggunakan rasio trigonometri.
4.7. Menyelesaikan masalah 4.7.1. Menyatakan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan 4.7.2. Menjelaskan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
dengan rasio trigonometri (sinus, 4.7.3. Menentukan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
cosinus, tangen, cosecan, secan, 4.7.4. Memilih perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
dan cotangen) pada segitiga siku- 4.7.5. Menyusun perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
6 siku 4.7.6. Menggunakan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah
4.7.7. Menyajikan penggunaan konsep kesebangunan untuk menemukan
perbandingan sinus, cosinus, tangen, cosinus, secan dan cotangen
4.7.8. Menyajikan penggunaan konsep kesebangunan untuk mengubah ukuran
sudut sesuai ketentuan (derajat ke radian dan sebaliknya)

7 3.8. Menggeneralisasi rasio 3.8.1 Menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut yang berelasi
trigonometri untuk sudut-sudut di dikuadran I
berbagai kuadran dan sudut-sudut 3.8.2 Menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut yang berelasi
berelasi dikuadran II
3.8.3 Menemukan hubungan nilai fungsi trigonometri dikuadran II dengan
perbandingan trigonometri dikuadran I
3.8.4 Menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut yang berelasi
dikuadran III
3.8.5 Menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut yang berelasi
dikuadran IV
3.8.6 Menemukan hubungan nilai fungsi trigonometri dikuadran IV dengan
perbandingan trigonometri dikuadran III
3.8.7 Menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut yang berelasi
 ASPEKRANAH
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotori)
dengan sudut lebih besar dari 360°
3.8.8 Menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut yang berelasi
dengan sudut negatif.

4.8. Menyelesaikan masalah 4.8.1. Menyajikan penggunaan hubungan nilai fungsi trigonometri dikuadran II,III
kontekstual yang berkaitan dan IV dengan perbandingan trigonometri dikuadran I untuk menentukan
8 dengan rasio trigonometri sudut- nilai suatu sudut
sudut di berbagai kuadran dan
sudut-sudut berelasi
3.9. Menjelaskan aturan sinus dan 3.10.1 Menganalisis identitas trigonometri
cosinus 3.10.2 Membuktikan kebenaran suatu identitas trigonometri dengan menganalisis
identitas trigonometri tersebut
3.10.3 Menjelaskan aturan sinus
9 3.10.4 Menentukan menyelesaikan aturan sinus
3.10.5 Menggunakan Aturan Sinus dalam menyelesaikan masalah kontekstual
3.10.6 Menjelaskan aturan cosinus
3.10.7 Menentukan penyelesaian aturan cosinus
3.10.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan cosinus
4.9. Menyelesaikan masalah yang 4.9.1. Menyelesaikan masalah matematis dengan menggunakan konsep himpunan
berkaitan dengan aturan sinus dan penyelesaian persamaan sinus
cosinus 4.9.2. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan himpunan
penyelesaian persamaan sinus
4.9.3. Menyelesaikan masalah matematis dengan menggunakan konsep persamnaan
kosinus
4.9.4. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan himpunan
10 penyelesaian persamaan kosinus
4.9.5. Menyelesaikan masalah matematis dengan menggunakan konsep persamnaan
tangen
4.9.6. Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan himpunan
penyelesaian persamaan tangen
4.9.7. Membuktikan kebenaran suatu identitas trigonometri dengan menganalisis
identitas trigonometri tersebut
4.9.8. Menyajikan identitas trigonometri
 ASPEKRANAH
No Kompetensi Dasar Indikator Pengetahuan Sikap Ketrampilan
(Kognitif) (Affective) (Psikomotori)
3.10. Menjelaskan fungsi trigonometri 3.10.1 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan menggunakan lingkaran satuan
dengan menggunakan lingkaran 3.10.2 Menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa
satuan dan grafik fungsi y = sin x
3.10.3 Membuat grafik fungsi trigonometri y = sin x
3.10.4 Menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa
dan grafik fungsi y = cos x
11
3.10.5 Membuat grafik fungsi trigonometri y = cos x
3.10.6 Menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri dari sudut- sudut istimewa
dan grafik fungsi y = tan x
3.10.7 Membuat grafik fungsi trigonometri y = tan x

4.10. Menganalisa perubahan grafik 4.10.1. Menyatakan grafik fungsi trigonometri

fungsi trigonometri akibat 4.10.2. Menggambarkan grafik fungsi trigonometri
perubahan pada konstanta pada 4.10.3. Menganimasikan grafik fungsi trigonometri
12 fungsi y = a sin b(x + c) + d. 4.10.4. Merancang grafik fungsi trigonometri
4.10.5. Menyusun grafik fungsi trigonometri
4.10.6. Memproyeksikan grafik fungsi trigonometri

PantaiBaru, Januari 2022

Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

Mikhael Kega, S.Pd. Lidia H.Blegur, S.Pd

NIP: 19680224 199702 1 001