SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Program : X Peminatan / MIA
Tahun Pelajaran : 2022 - 2023

Kompetensi Inti

KI ̶ 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI ̶ 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI ̶ 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI ̶ 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi dasar Kompetensi (IPK) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber belajar
waktu
3.1 Mendeskripsikan dan 3.1.1. Menjelaskan  Bentuk bilangan 1. Mengamati dan 1. Sikap (observasi) 54 jam a. Buku
menentukan penyelesaian pengertian bilangan berpangkat mencermati hal-hal yang 2. Pengetahuan pelajaran Matematika
fungsi eksponensial dan berpangkat bulat  Bentuk pangkat negatif dan berkaitan dengan fungsi Tes tertulis Peminatan
fungsi logaritma positif, bilangan positif eksponensial dan fungsi 3. keterampilan Kelas X,
menggunakan masalah berpangkat bulat  Pangkat pecahan negatif dan logaritma dari berbagai Praktek dan unjuk kerja Kementerian dan
kontekstual, serta negatif dan bilangan positif sumber dalam kehidupan Kebudayaan
keberkaitanannya berpangkat nol  Menyederhanakan bentuk sehari-hari Tahun 2016.
aljabar yg memuat bentuk 2. Menyelesaikan masalah b. Internet.
3.1.2. Mengubah bentuk pangkat yang berkaitan dengan c. Buku
pangkat negative dari  Bentuk akar fungsi eksponensial dan Matematika
suatu bilangan  Operasi aljabar pada bentuk fungsi logaritma, sifat Peminatan Kelas
kebentuk pangkat
 positif, dan sebaliknya;
3.1.3. Mengubah pangkat
pecahan negative
menjadi pangkat
pecahan positif;
3.1.4. Menyederhanakan
bentuk aljabar yang
memuat bentuk
pangkat;
3.1.5. Menjelaskan
pengertian bentuk
akar;
3.1.6.Mengubah bentuk akar
kebentuk pangkat,
dansebaliknya;
3.1.7.Menyederhanakan bentuk
 Persamaan eksponens
aljabar yang memuat
 Pertidaksamaan
bentuk akar;
3.1.8.Merasionalkan penyebut 
pecahan yang berbentuk
akar;  Daerah asal dan daerah hasil
3.1.9.Menjelaskan pengertian
logaritma;
3.1.10 Mengubah bentuk
pangkat kebentuk
logaritma, dan
sebaliknya;
3.1.11 Menyederhanakan
akar dan operasinya X, Karangan:
 Menyederhanakan bentuk 3. Menyajikan penyelesaian Sukino, Penerbit
aljabar yg memuat bentuk masalah yang berkaitan Erlangga Tahun
akar dengan operasi dan sifat 2016.
 Merasionalkan penyebut sifat fungsi d. Buku
pecahan yang berbentuk eksponensial dan fungsi Matematika
akar. logaritma (Peminatan)
 Bentuk logaritma 4. Mengomunikasikan Kelas X,
 Operasi aljabar pada bentuk proses dan hasil Karangan:
logaritma pemecahan masalah
 Sifat-sifat logaritma 5. Menyajikan e. Buku referensi
 Fungsi eksponensial penyelesaian masalah dan artikel
 Daerah asal dan daerah hasil yang berkaitan dengan
dari fungsi eksponensial fungsi eksponensial dan
sederhana fungsi logaritma dan
 Grafik fungsi eksponensial operasinya
sederhana
 Konsep dan prinsip fungsi
eksponensial
eksponensial
Konsep dan prinsip fungsi
logaritma
dari fungsi logaritma
sederhana
 Grafik fungsi Logaritma
sederhana
 Menganalisis berbagai
konsep dan prinsip fg
logaritma
 Persamaan logaritma
 pertidaksamaan logaritma
 bentuk aljabar yang
memuat bentuk
logaritma dengan
menggunakan sifat-sifat
logaritma;

3.1.12 Mendeskripsikan
berbagai konsep dan
prinsip fungsi
eksponensial;

3.1.13 Menentukan daerah asal

dan daerah hasil dari
fungsi eksponensial
sederhana;

3.1.14. Menggambar dan

menafsirkan grafik
fungsi eksponensial
sederhana dengan basis
a>1 dan 0<a<1;

3.1.15. Menyelesaikan
persamaan eksponensial;

3.1.16. Menyelesaikan
pertidaksamaan
eksponensial;

3.1.17. Mendeskripsikan
berbagai konsep dan
prinsip fungsi logaritma;

3.1.18. Menentukan daerah

asal dan daerah hasil
dari fungsi logaritma
 sederhana;

3.1.19. Menggambar
menafsirkan grafik
fungsi Logaritma
sederhana denganbasis
a>1 dan 0<a<1;

3.1.20. Menyelesaikan
persamaan logaritma;

3.1.21. Menyelesaikan
pertidaksamaan
logaritma.

4.1 Menyajikan dan  Fungsi eksponen

4.1.1 Menggunakan konsep
menyelesaikan masalah  Grafik fungsi eksponensial
eksponen dalam
yang berkaitan dengan  Grafik fungsi eksponensial
menyelesaikan
fungsi eksponensial dan terkait pertumbuhan dan
masalah.
fungsi logaritma peluruhan
4.1.2 Dapat menganalisis
data sifat- sifat grafik  Fungsi logaritma
fungsi eksponensial  Grafik fungsi logaritma
dari suatu  Grafik fungsi logaritma
permasalahan dan terkait pertumbuhan dan
menerapkannya dalam peluruhan
pemecahan masalah.
4.1.3 Dapat menyajikan
grafik fungsi
eksponensial dalam
memecahkan masalah
nyata terkait
pertumbuhan dan
peluruhan.
4.1.4 Dapat menggunakan
konsep logaritma
dalam menyelesaikan
masalah
 4.1.5 Dapat menganalisis
data sifat- sifat grafik
fungsi logaritma dari
suatu permasalahandan
menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
4.1.6 Dapat menyajikan
grafik fungsi logaritma
dalam memecahkan
masalah nyata terkait
pertumbuhan dan
peluruhan.
4.1.7 Mampu mengolah data
dan menganalisis
menggunakan variabel
dan menemukan relasi
berupa fungsi
eksponensial dan
logaritma dari
situasimasalah nyata
serta
menyelesaikannya.
3.2 Menyelesaikan masalah 3.2.1. Menggunakan konsep  Pengertian dari vektor 1. Mengamati dan 1. Sikap 50 jp a. Buku
yang berkaitan dengan vector dalam pemecahan  vektor yang dibentuk dari mencermati hal-hal yang observasi Matematika
masalah
vektor, operasi vektor, 3.2.2. Menggunakan sifat-sifat dua titik pada ruang berkaitan dengan vektor 2. Pengetahuan Peminatan
panjang vektor, sudut antar dan operasi aljabar vector  sifat-sifat vektor dari berbagai sumber Tes tertulis Kelas X,
vektor dalam ruang dalam pemecahan masalah  vektor posisi dalam kehidupan sehari- 3. keterampilan Kementerian dan
berdimensi dua (bidang) 3.2.3. Menyebutkan pengertian hari Praktek dan unjuk Kebudayaan
 kesamaan vektor
vector sebagai besaran
dan berdimensi tiga yang memiliki besar dan  panjang vektor dalam 2. Menyelesaikan masalah kerja Tahun 2016.
arah secara geometris bidang yang berkaitan dengan b. Internet.
3.2.4. Menyatakan vector-vektor  panjang vektor dalam vektor, sifat dan c. Buku
pada suatu kubusyang operasinya Matematika
diketahui rusuk-rusuknya ruang
3.2.5. Melukis vector hasil  operasi vektor 3. Menyajikan penyelesaian Peminatan Kelas
penjumlahan vector dengan  vektor satuan dalam bidang masalah yang berkaitan X, Karangan:
metode segitiga dengan operasi dan sifat Sukino, Penerbit
3.2.6. Melukis vector hasil
 vektor satuan dalam ruang
sifat vektor Erlangga Tahun
penjumlahan vector dengan  konsep/ rumus
 metode jajar genjang perbandingan koordinat 4. Mengomunikasikan 2016.
3.2.7. Menyatakan operasi vector  konsep/ rumus proses dan hasil d. Buku
yang diberikan sebagai
vector tunggal perbandingan vektor pemecahan masalah Matematika
3.2.8. Menentukan vector yang  dua vektor saling kolinear 5. Menyajikan penyelesaian (Peminatan)
sama dengan rusuk tertentu  dua vektor tak sejajar masalah yang berkaitan KelasX,
pada suatu kubus  konsep perkalian skalar dua dengan vektor dan Karangan:
3.2.9. Menentukan vector yang
tegak lurus dengan rusuk vektor operasinya
tertentu pada suatu kubus  hasil kali skalar dua vektor e. Buku referensi
3.2.10. Menentukan panjang pada bidang dan artikel
vector tertentu pada kubus
yang diketahui panjang
 hasil kali skalar dua vektor
rusuknya pada ruang
3.2.11. Menemukan vector-  sifat perkalian skalar dua
vektor yang sama di dalam vektor
sebuah kubus
3.2.12. Menentukan panjang  besar sudut yang dibentuk
vector melalui operasi dua vektor
aljabar vector pada sebuah  hasil perkalian silang dua
kubus
vektor
3.2.13. Menentukan hasil
operasi penjumlahan dua  proyeksi skalar vektor a
buah vector pada jajar pada vektor b
genjang  proyeksi orthogonal vektor
3.2.14. Menentukan hasil
operasi penjumlahan dan a pada vektor b
pengurangan tiga buah
vector pada jajar genjang
3.2.15. Menyebutkan
pengertian vector satuan
secara geometris dan
analitis
3.2.16. Menyebutkan vector
dalam bentuk persamaan
vector basis
3.2.17. Melakukan operasi
aljabar penjumlahan dan
pengurangan pada vector
dalam bentuk analitis
3.2.18. Menyatakan vector-
vektor dalam sebuah
 gambar ke dalam
persamaan vector
3.2.19. Menentukan persamaan
vector pada sebuah balok
yang berada pada sumbu y
positif
3.2.20. Menentukan persamaan
vector pada sebuah balok
dengan pusat O dan
koordinat sebuah titiknya
diketahui
3.2.21. Menyebutkan
pengertian vector posisi
secara geometris dan
analitis
3.2.22. Menyebutkan
pengertian perbandingan
vector secara geometris
3.2.23. Menggunakan rumus
perbandingan vector dalam
bentuk analitis
3.2.24. Menggambar letak suatu
titik dengan diketahui
sebuah ruas garis dengan
panjang tertentu dan
dengna perbandingan
tertentu antara titik-titik
pada ruas garis dengan titik
suatu titik
3.2.25. Menyatakan vector-
vektor dari titik-titik yang
berada dalam satu garis
dengan perbandingan
tertentu
3.2.26. Menentukan letak titik
pada ruas garis dengan
melukis ruas garis dengan
panjang tertentu
3.2.27. Menggunakan sifat-sifat
dan operasi perkalian sklar
dua vector dalam
pemecahan masalah

4.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan vektor,
3.2.28. Menyebutkan
pengertian panjang vector
baik secara geometris
maupun analitis (rumus)
3.2.29. Menyebutkan
pengertian perkalian scalar
dua vector dan rumus
menentukan hasilnya
1.a.1. Menyebutkan sifat-sifat
perkalian scalar dua
vector
3.2.30. Menentukan nilai hasil
perkalian scalar dua vector
3.2.31. Menentukan nilai hasil
perkalian scalar dua vector
y ang diberikan dalam
lampiran tugas terstruktur
3.2.32. Menyebutkan
pengertian sudut antara dua
vector secara geometris
3.2.33. Menentukan rumus
mencari besar sudut antara
dua vector
3.2.34. Menentukan besar sudut
antara dua vector
3.2.35. Menentukan rumus
mencari nilai proyeksi
scalar suatu vector pada
vector lain
3.2.36. Menyebutkan
pengertian vector proyeksi
suatu vector pada vector
lain
3.2.37. Menentukan rumus
persamaan vector proyeksi
suatu vector pada vector
lain
Menemukan proyeksi
orthogonal suatu vector pada
vector lain
4.2.1 Menyelesaikan operasi  Penjumlahan beberapa
penjumlahan pada
operasi vektor, panjang vektor,
sudut antar vektor dalam ruang 4.2.2
berdimensi dua (bidang) dan
berdimensi tiga
vector secara geometris vektor secara geometri
Menyelesaikan operasi  Operasi vektor dalam
pengurangan pada
vector secara geometris menyelesaikan masalah
4.2.3 Menyelesaikan operasi  Panjang vektor dalam
perkalian vector secara bidang dan ruang dalam
scalar menyelesaikan masalah
4.2.4 Menyelesaikan operasi
vector secara geometris  Rumus perbandingan
4.2.5 Menyelesaiakn hasil koordinat (rumus
operasi aljabar vector pembagian) untuk
pada kubus menyelesaikan masalah
4.2.6 Menyelesaiakn hasil
operasi aljabar vector yang berkaitan dengan
pada jajar genjang vector
4.2.7 Menyelesaikan hasil  Vektor yang segaris
operasi aljabar vector (kolinear)
pada persegi panjang
4.2.8 Menyelesaikan hasil  Vektor yang tidak sejajar
operasi aljabar vector  Hasil kali skalar dua vektor
pada segi enam dalam kehidupan sehari –
beraturan hari
4.2.9 Menyelesaikan operasi
aljabar pengurangan  Besar sudut antara dua
pada vector analitis vektor untuk
4.2.10 Menyelesaikan hasil menyelesaikan masalah
dari persamaan vector
sehari-hari
dan panjang vector dari
sebuah balok dalam  Proyeksi skalar vektor a
bidang cartesius pada vektor bdalam
4.2.11 Menyelesaikan menyelesaikan masalah
persamaan vector pada
 Proyeksi orthogonal vektor
sebuah balok
4.2.12 Menyelesaikan masalah a pada vektor bdalam
matematis dengan menyelesaikan masalah.
menggunakan rumus
perbandingan vector
4.2.13 Menyelesaikan masalah
matematis dalam
tinjauan geometris
perbandingan vector
4.2.14 Menyelesaikan masalah
 matematis dalam
tinjauan analitis
perbandingan analitis
4.2.15 Menyelesaikan masalah
matematis perbandingan
vector
4.2.16 Menyelesaikan masalah
matematis dengan
menggunakan sifat-sifat
dan operasi perkalian
scalar dua vektor
4.2.17 Menyelesaikan
perkalian scalar dua
vector
4.2.18 Menyelesaikan
perkalian scalar dua
vector yang diberikan
dalam lampiran tugas
terstruktur
4.2.19 Menyelesaikan masalah
matematis dengan
menggunakan rumus
mencari besar sudut
4.2.20 Menyelesaikan maslaah
matematis yang
berkaitan dengan sudut
antara dua vector
4.2.21 Menyelesaikan masalah
matematis dengan
menggunakan rumus
mencari nilai proyeksi
scalar suatu vector pada
vector lain
4.2.22 Menyelesaiakan
proyeksi orthogonal
suatu vector pada vector
lain

Padang, Juni 2022

Mengetahui,
Kepala SMA Adabiah 2 Padang Guru Matematika

Dra. Hj. Ratna Gustiherlina, M.Pd Lusiana Khairani, S.PdI

NIP. 19641113 199103 2 001