SILABUS

MATEMATIKA
(KELAS X SEMESTER GANJIL)

DISUSUN

O
L
E
H

Nama : Drs.Said Arinal Faudi

NIP : 19680817 199412 1 001
Unit Kerja : SMK Negeri 2 Banda Aceh

PEMERINTAH PROPINSI ACEH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BANDA ACEH
TAHUN 2018
 1

SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Banda Aceh

Kelas : X (Semua Jurusan)
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018-2019

Kompetensi Inti
KI. 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI .2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI .3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat
KI .4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian Matematika`
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
3.1.Menerapkan
konsep bilangan Eksponen,A Mengamati Tugas 12 jam  Buku Teks
berpangkat, bentuk kar dan Membaca ekspresi dan hasil operasi aljabar dari  Mencari dan membaca pelajaran Pelajaran
akar dan logaritma Logaritma eksponen, akar dan logaritma. ekspresi dan hasil Matematika
dalam menyelesaikan operasi aljabar dari kelas X.
masalah Menanya eksponen,akar dan  Buku
Membuat pertanyaan mengenai pengertian dan logaritma. referensi dan
4.1.Menyajikan aturan dari hasil operasi aljabar eksponen,akar  Mengerjakan latihan artikel.
penyelesaian masalah dan logaritma. soal-soal mengenai  Internet.
bilangan berpangkat, penggunaan aturan/ sifat

Silabus Matematika SMKN 2 Banda Aceh 2018-2019

 2

bentuk akar dan Mengeksplorasi eksponen,akar dan

logaritma Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada logaritma.
pengertian dan hasil operasi aljabar eksponen
dan logaritma. Portofolio
Menyusun dan membuat
Mengasosiasi rangkuman dari tugas-tugas
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- yang sudah diselesaikan,
unsur yang terdapat pada pengertian dan hasil kemudian membuat refleksi
operasi aljabar eksponen dan logaritma, diri.
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat Tes
kesimpulan mengenai pengertian dan aturan dari Tes tertulis bentuk uraian
eksponen,akar dan logaritma. mengenai penyelesaian
masalah sederhana yang
Mengomunikasikan terkait dengan penggunaan
Menyampaikan pengertian, aturan eksponen dan aturan/ sifat eksponen,akar
logaritma dan penerapannya dalam penyelesaian dan logaritma.
masalah sederhana yang terkait dengan
eksponen,akar dan logaritma dengan lisan, dan
tulisan.

3.2.Menyajikan
penyelesaian masalah Persamaan Mengamati Tugas 12 jam  Buku Teks
bilangan berpangkat, dan Membaca mengenai pengertian nilai mutlak,  Membaca mengenai pelajaran Pelajaran
bentuk akar dan Pertidaksam ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah pengertian nilai mutlak, Matematika
logaritma aan Nilai nyata yang terkait dengan persamaan dan ekspresi-ekspresi, kelas X.
Mutlak pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak. penyelesaian, dan  Buku
4.2.Menyajikan masalah nyata yang referensi dan
penyelesaian masalah Menanya terkait dengan artikel.
yang berkaitan dengan Membuat pertanyaan mengenai pengertian nilai persamaan dan  Internet.
persamaan dan mutlak, ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan pertidaksamaan linier
pertidaksamaan nilai masalah nyata yang terkait dengan persamaan dalam tanda mutlak.
mutlak bentuk linear dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak.
satu variabel.  Mengerjakan latihan
Mengeksplorasi soal-soal mengenai
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada penyelesaian persamaan
pengertian nilai mutlak, ekspresi-ekspresi, dan pertidaksamaan

Silabus Matematika SMKN 2 Banda Aceh 2018-2019

 3

penyelesaian, dan masalah nyata yang terkait linier dalam tanda

dengan persamaan dan pertidaksamaan linier mutlak, dan
dalam tanda mutlak. penerapannya dalam
penyelesaian masalah
Mengasosiasi nyata yang sederhana.
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur-
unsur yang terdapat pada pengertian nilai mutlak, Portofolio
ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah Menyusun dan membuat
nyata yang terkait dengan persamaan dan rangkuman dari tugas-tugas
pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak, yang sudah diselesaikan,
kemudian menghubungkan unsur-unsur yang kemudian membuat refleksi
sudah dikategorikan sehingga dapat dibuat diri.
kesimpulan mengenai pengertian nilai mutlak,
ekspresi-ekspresi, penyelesaian, dan masalah Tes
nyata yang terkait dengan persamaan dan Tes tertulis bentuk uraian
pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak. mengenai penyelesaian
persamaan dan
Mengomunikasikan pertidaksamaan linier
Menyampaikan pengertian nilai mutlak, dalam tanda mutlak, dan
ekspresi-ekspresi, dan penyelesaian persamaan penerapannya dalam
dan pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak penyelesaian masalah nyata
dan penerapannya dalam penyelesaian masalah yang sederhana.
nyata yang terkait persamaan dan
pertidaksamaan linier dalam tanda mutlak
dengan lisan, tulisan, dan bagan.

3.3 Menentukan nilai Sistem Mengamati Tugas

variabel pada sistem Persamaan Membaca mengenai ekspresi sistem persamaan  Membaca mengenai 20 jam  Buku Teks
persamaan linear dua Linier Dua linier dua,cara menentukan himpunan ekspresi sistem pelajaran Pelajaran
variabel dalam Variabel penyelesaiannya, dan masalah nyata yang persamaan linier dua, Matematika
masalah kontekstual disajikan dalam model matematika, serta cara menentukan kelas X.
penyelesaiannya. himpunan  Buku
4.3.Menyelesaikan penyelesaiannya, dan referensi dan
masalah sistem Menanya masalah nyata yang artikel.
persamaan linier dua Membuat pertanyaan mengenai ekspresi sistem disajikan dalam model  Internet.
variabel persamaan linier dua variabel, cara menentukan matematika, serta
himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata penyelesaiannya.

Silabus Matematika SMKN 2 Banda Aceh 2018-2019

 4

yang disajikan dalam model matematika, serta  Mengerjakan latihan

penyelesaiannya soal-soal mengenai
menentukan himpunan
Mengeksplorasi penyelesaiannya sistem
Menentukan unsur-unsur yang terdapat pada persamaan linier dua, ,
ekspresi sistem persamaan linier dua, cara dan masalah nyata yang
menentukan himpunan penyelesaiannya, dan disajikan dalam model
masalah nyata yang disajikan dalam model matematika, serta
matematika, serta penyelesaiannya. penyelesaiannya.

Mengasosiasi Portofolio
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- Menyusun dan membuat
unsur yang terdapat pada ekspresi sistem rangkuman dari tugas-tugas
persamaan linier dua, cara menentukan yang sudah diselesaikan,
himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata kemudian membuat refleksi
yang disajikan dalam model matematika, serta diri.
penyelesaiannya, kemudian menghubungkan
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehinggaTes
dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian Tes tertulis bentuk uraian
ekspresi sistem persamaan linier dua, cara mengenai menentukan
menentukan himpunan penyelesaiannya, dan himpunan penyelesaiannya
masalah nyata yang disajikan dalam model sistem persamaan linier
matematika, serta penyelesaiannya. dua, dan masalah nyata
yang disajikan dalam model
Mengomunikasikan matematika, serta
Menyampaikan pengertian ekspresi sistem penyelesaiannya.
persamaan linier dua, cara menentukan
himpunan penyelesaiannya, dan masalah nyata
yang disajikan dalam model matematika, serta
penyelesaiannya dengan lisan, dan tulisan.

3.4. Menentukan nilai Program

maksimum dan Linier Mengamati Tugas 12 jam  Buku Teks
minimum Mendengar penjelasan tentang pengertian  Mencari dan membaca pelajaran Pelajaran
permasalahan program linier,menentukan daerah ekspresi dan hasil Matematika
kontekstual yang pertidaksamaan linier, dan cara menentukan operasi aljabar dari kelas X.
berkaitan dengan nilai optimum suatu daerah himpunan eksponen,akar dan  Buku

Silabus Matematika SMKN 2 Banda Aceh 2018-2019

 5

program linear dua pertidaksamaan linier. logaritma. referensi dan

variable
4.4. Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan dengan
program linear dua
variabel
 Mengerjakan latihan artikel.
Menanya soal-soal mengenai  Internet.
Membuat pertanyaan tentang pengertian penggunaan aturan/ sifat
program linier, menentukan daerah eksponen,akar dan
pertidaksamaan linier, dan cara menentukan logaritma.
nilai optimum suatu daerah himpunan
pertidaksamaan linier. Portofolio
Menyusun dan membuat
Mengasosiasi rangkuman dari tugas-tugas
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- yang sudah diselesaikan,
unsur yang terdapat pada pengertian dan hasil kemudian membuat refleksi
tentang pengertian program linier,menentukan diri.
daerah pertidaksamaan linier, dan cara
menentukan nilai optimum suatu daerah Tes
himpunan pertidaksamaan linier., kemudian Tes tertulis bentuk uraian
menghubungkan unsur-unsur yang sudah mengenai penyelesaian
dikategorikan sehingga dapat dibuat kesimpulan masalah sederhana yang
mengenai pengertian dan cara menentukan terkait dengan penggunaan
daerah pertidaksamaan linier, dan menentukan aturan/ sifat eksponen,akar
nilai optimum suatu daerah himpunan dan logaritma.
pertidaksamaan linier.

Mengomunikasikan
Menyampaikan tentang pengertian program
linier,dareah penyelesaian dan nilai optimum
dalam penyelesaian masalah sederhana yang
terkait dengan menentukan daerah
pertidaksamaan linier, dan cara menentukan
nilai optimum suatu daerah himpunan
pertidaksamaan linier. dengan lisan, dan tulisan.

3.5. Menganalisis Barisan dan

barisan dan deret Deret Mengamati Tugas 12 jam  Buku Teks
aritmatika Aritmatika Membaca, mengenai pengertian, pola-pola  Mencari dan membaca pelajaran Pelajaran
barisan dan deret aritmatika mengenai pengertian, Matematika
4.5. Menyelesaikan pola-pola barisan dan kelas X.

Silabus Matematika SMKN 2 Banda Aceh 2018-2019

 6

masalah kontekstual Menanya deret aritmatika  Buku

yang berkaitan dengan Membuat pertanyaan mengenai pengertian  Mengerjakan latihan referensi dan
barisan dan deret barisan dan deret aritmatika soal-soal mengenai artikel.
aritmatika memprediksi dan  Internet.
Mengeksplorasi menemukan pola-pola
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pola- barisan dan deret
pola barisan dan deret aritmatika. aritmatika

Mengasosiasi Portofolio
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- Menyusun dan membuat
unsur yang terdapat pada pola-pola barisan dan rangkuman dari tugas-tugas
deret aritmatika, kemudian menghubungkan yang sudah diselesaikan,
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga kemudian membuat refleksi
dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian diri.
dan perbedaan barisan dan deret aritmatika
Mengomunikasikan Tes
Menyampaikan pengertian, perbedaan dan Tes tertulis bentuk uraian
penerapannya dalam penyelesaian masalah mengenai penyelesaian
sederhana yang terkait dengan pola-pola barisan masalah sederhana yang
dan deret aritmatika dengan lisan, tulisan, dan terkait dengan pola-pola
bagan. barisan dan deret aritmatika

3.6. Menganalisis Barisan dan

barisan dan deret Deret Mengamati Tugas 12 jam  Buku Teks
geometri Geometri Membaca, mengenai pengertian, pola-pola  Mencari dan membaca pelajaran Pelajaran
barisan dan deret geometri. mengenai pengertian, Matematika
4.6. Menyelesaikan pola-pola barisan dan kelas X.
masalah kontekstual Menanya deret geometri.  Buku
yang berkaitan dengan Membuat pertanyaan mengenai pengertian  Mengerjakan latihan referensi dan
barisan dan deret barisan dan deret geometri. soal-soal mengenai artikel.
geometri memprediksi dan  Internet.
Mengeksplorasi menemukan pola-pola
Menentukan unsu-unsur yang terdapat pada pola- barisan dan geometri.
pola barisan dan geometri.
Portofolio
Mengasosiasi Menyusun dan membuat
Menganalisis dan membuat kategori dari unsur- rangkuman dari tugas-tugas

Silabus Matematika SMKN 2 Banda Aceh 2018-2019

 7

unsur yang terdapat pada pola-pola barisan dan yang sudah diselesaikan,
deret dan geometri, kemudian menghubungkan kemudian membuat refleksi
unsur-unsur yang sudah dikategorikan sehingga diri.
dapat dibuat kesimpulan mengenai pengertian
dan perbedaan barisan dan deret geometri. Tes
Tes tertulis bentuk uraian
Mengomunikasikan mengenai penyelesaian
Menyampaikan pengertian, perbedaan dan masalah sederhana yang
penerapannya dalam penyelesaian masalah terkait dengan pola-pola
sederhana yang terkait dengan pola-pola barisan barisan dan deret geometri.
dan deret geometri dengan lisan, tulisan, dan
bagan.

Mengetahui, Banda Aceh, Juli 2018

Kepala SMKN 2 Banda Aceh Guru Bid.Studi Matematika

(Mahyuddin,S.Pd) (Drs.Said Arinal Faudi)

Nip. 196003071981031003 Nip.196808 17199412 1 001

Silabus Matematika SMKN 2 Banda Aceh 2018-2019