SILABUS

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 SIEMPATNEMPU HILIR

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Sem : X / 1 dan 2
Kompetensi Keahlian : SEMUA BIDANG KEAHLIAN
Durasi Pembelajaran :

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
matematika. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR

DASAR PENCAPAIAN PEMBELAJ WAKTU
KOMPETENSI ARAN
3.1. Menerapk 3.1.1. Menjelaskan konsep Eksponen Mengamati Tes 20 P ● Buku Teks Pelajaran
an konsep bilangan pangkat, dan Matematika kelas X.
Membaca ekspresi dari konsep Tes tertulis bentuk
bilangan bentuk akar dan Logaritma Kurikulum 13
bilangan pangkat, bentuk akar dan uraian mengenai
berpangkat, logaritma. Kementerian Pendidikan
logaritma. penyelesaian masalah
bentuk akar
1
 dan logaritma 3.1.2. Menghitung bilangan sederhana yang terkait dan Kebudayaan, 2016.
dalam pangkat, logaritma. dengan penggunaan
Menanya ● Internet.
menyelesaika aturan atau sifat
3.1.3. Menyederhanakan
n masalah Membuat pertanyaan mengenai eksponen dan
bilangan pangkat,
konsep bilangan pangkat, bentuk logaritma.
bentuk akar,
akar dan logaritma.
logaritma.
Portofolio
4.1. Menyajika
Mengeksplorasikan
n 4.1.1. Menyelesaikan Menyusun dan
penyelesaian masalah bilangan Menentukan unsur-unsur yang membuat rangkuman
masalah berpangkat, bentuk terdapat pada konsep bilangan dari tugas-tugas yang
bilangan akar dan logaritma. bentuk pangkat, bentuk akar dan ada.
berpangkat, logaritma.
4.1.2. Menganalisis masalah
bentuk akar
bilangan pangkat,
dan logaritma
bentuk akar dan
logaritma. Mengasosiasikan
Menganalisis dan membuat
kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada konsep bilangan
pangkat, bentuk akar dan logaritma,
kemudian menghubungkan unsur-
unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai konsep bilangan pangkat,

2
 bentuk akar dan logaritma.

Mengomunikasikan
Menyampaikan konsep bilangan
pangkat, bentuk akar, dan logaritma
dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana
yang terkait dengan eksponen,
bentuk akar, dan logaritma dengan
lisan, dan tulisan.
3.2. Menerapkan 3.2.1. Menerangkan Persamaan Mengamati Tes 12 JP
persamaan persamaan dan dan
Membaca mengenai pengertian Tes tertulis bentuk
dan pertidaksamaan nilai Pertidaksama
nilai mutlak, ekspresi-ekspresi, uraian mengenai
pertidaksama mutlak bentuk linier an Nilai
penyelesaian, dan masalah nyata penyelesaian persamaan
an nilai satu variable. Mutlak
yang terkait dengan persamaan dan dan pertidaksamaan
mutlak
3.2.2. Menentukan pertidaksamaan linier dalam tanda linier dalam tanda
bentuk linear
himpunan mutlak. mutlak, dan
satu variabel
penyelesaian penerapannya dalam
persamaan dan penyelesaian masalah
pertidaksamaan nilai Menanya nyata yang sederhana.
mutlak bentuk linier
satu variable. Membuat pertanyaan mengenai
pengertian nilai mutlak, ekspresi-

3
 ekspresi, penyelesaian, dan masalah Portofolio
nyata yang terkait dengan
4.2.1. Menentukan Menyusun dan
persamaan dan pertidaksamaan
masalah persamaan membuat rangkuman
4.2. Menyelesaika linier dalam tanda mutlak.
dan pertidaksamaan dari tugas-tugas yang
n masalah
nilai mutlak bentuk ada.
yang
linier satu variable.
berkaitan Mengeksplorasikan
dengan 4.2.2. Menyelesaikan
Menentukan unsu-unsur yang
persamaan masalah yang
terdapat pada pengertian nilai
dan berkaitan dengan
mutlak, ekspresi-ekspresi,
pertidaksama persamaan dan
penyelesaian, dan masalah nyata
an nilai pertidaksamaan nilai
yang terkait dengan persamaan dan
mutlak mutlak bentuk linier
pertidaksamaan linier dalam tanda
bentuk linear satu variable.
mutlak.
satu variabel

Mengasosiasikan
Menganalisis dan membuat
kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada pengertian nilai
mutlak, ekspresi-ekspresi,
penyelesaian, dan masalah nyata
yang terkait denganpersamaan dan
pertidaksamaan linier dalam tanda
mutlak, kemudian menghubungkan
4
unsur-unsur yang sudah
dikategorikan sehingga dapat
dibuat kesimpulan mengenai
pengertian nilai mutlak, ekspresi-
ekspresi, penyelesaian, dan masalah
nyata yang terkait dengan
persamaan dan pertidaksamaan
linier dalam tanda mutlak.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian nilai
mutlak, ekspresi-ekspresi, dan
penyelesaian persamaan dan
pertidaksamaan linier dalam tanda
mutlak dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah nyata yang
terkait persamaan dan
pertidaksamaan linier dalam tanda
mutlak dengan lisan, tulisan, dan
bagan.

5
3.3. Menentuk 3.3.1. Menerangkan SPLDV Mengamati Tes 16 JP
an nilai persamaan linier dua
Membaca mengenai pengertian Tes tertulis bentuk
variabel pada variable dan tiga
sistem persamaan linier dua uraian mengenai
sistem variable.
variabell, ekspresi-ekspresi, menentukan himpunan
persamaan
3.3.2. Menentukan nilai penyelesaian, dan masalah nyata penyelesaiannya sistem
linear dua
variable persamaan yang terkait dengan persamaan persamaan linier dua,
dalam
linier dua variable dan linier dua variabel.. dan pertidaksamaan
masalah
tiga variable. linier dua variabel, dan
kontekstual
masalah nyata yang
Menanya disajikan dalam model
4.3.1. Menyusun persamaan matematika, serta
4.3. Menyajika Membuat pertanyaan mengenai
linier dua variable dari penyelesaiannya.
n ekspresi sistem persamaan linier
masalah kontekstual.
penyelesaian dua, dan cara menentukan
masalah 4.3.2. Menyelesaikan himpunan penyelesaiannya, dan
Portofolio
sistem persamaan linier dua masalah nyata yang disajikan dalam
persamaan variable dari masalah model matematika, serta Menyusun dan
linier dua kontekstual. penyelesaiannya. membuat rangkuman
variabel dari tugas-tugas yang
ada.
Mengeksplorasikan
Menentukan unsur-unsur yang
terdapat pada ekspresi sistem
persamaan linier dua, dan cara
menentukan himpunan
6
penyelesaiannya, dan masalah
nyata yang disajikan dalam model
matematika, serta penyelesaiannya.

Mengasosiasikan
Menganalisis dan membuat
kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada ekspresi sistem
persamaan linier dua, dan cara
menentukan himpunan
penyelesaiannya, dan masalah
nyata yang disajikan dalam model
matematika, serta penyelesaiannya,
kemudian menghubungkan unsur-
unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian ekspresi
sistem persamaan linier dua, dan
cara menentukan himpunan
penyelesaiannya, dan masalah
nyata yang disajikan dalam model
matematika, serta penyelesaiannya.

7
 Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian
ekspresi sistem persamaan linier
dua, dan cara menentukan
himpunan penyelesaiannya, dan
masalah nyata yang disajikan dalam
model matematika, serta
penyelesaiannya dengan lisan, dan
tulisan.

3.4. Menentukan 3.4.1. Menerangkan Program Mengamati Tes 16 JP

nilai pengertian program Linier
Membaca mengenai ekspresi sistem Tes tertulis bentuk
maksimum linier dua variable.
pertidaksamaan linier dua variabel, uraian mengenai
dan minimum
3.4.2. Menentukan daerah cara menentukan himpunan menentukan himpunan
permasalahan
penyelesaian program penyelesaiannya, dan masalah penyelesaiannya sistem
kontekstual
linier dua variable. nyata yang disajikan dalam model pertidaksamaan linier
yang
matematika, serta penyelesaiannya. dua variabel, dan
berkaitan 3.4.3. Menerangkan
8
 dengan pengertian nilai masalah nyata yang
program maksimum dan nilai disajikan dalam model
linear dua minimum program matematika, serta
variabel linier dua variable. Menanya penyelesaiannya.
3.4.4. Menentukan nilai Membuat pertanyaan mengenai
maksimum dan nilai ekspresi sistem pertidaksamaan
Portofolio
minimum program linier dua variabel, cara
linier dua variable. menentukan himpunan Menyusun dan
penyelesaiannya, dan masalah membuat rangkuman
nyata yang disajikan dalam model dari tugas-tugas yang
4.4. Menyajika 4.4.1. Membuat model matematika, serta penyelesaiannya. ada.
n matematika dari
penyelesaian permasalahan
masalah kontekstual program Mengeksplorasikan
kontekstual linier dua variable.
Menentukan unsu-unsur yang
yang
4.4.2. Menyelesaikan terdapat pada ekspresi sistem
berkaitan
masalah kontekstual pertidaksamaan linier dua variabel,
dengan
yang berkaitan dengan cara menentukan himpunan
program
program linier dua penyelesaiannya, dan masalah
linear dua
variable. nyata yang disajikan dalam model
variabel
matematika, serta penyelesaiannya.

9
Mengasosiasikan
Menganalisis dan membuat
kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada ekspresi sistem
pertidaksamaan linier dua variabel,
cara menentukan himpunan
penyelesaiannya, dan masalah
nyata yang disajikan dalam model
matematika, serta penyelesaiannya,
kemudian menghubungkan unsur-
unsur yang sudah dikategorikan
sehingga dapat dibuat kesimpulan
mengenai pengertian ekspresi
sistem pertidaksamaan linier dua
variabel, cara menentukan
himpunan penyelesaiannya, dan
masalah nyata yang disajikan dalam
model matematika, serta
penyelesaiannya.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian
ekspresi sistem pertidaksamaan
linier dua variabel, cara
10
 menentukan himpunan
penyelesaiannya, dan masalah
nyata yang disajikan dalam model
matematika, serta penyelesaiannya
dengan lisan, dan tulisan.

3.5. Menganalisis 3.5.1. Menemukan konsep Barisan dan Mengamati Tes 12 JP

barisan dan pola bilangan. Deret
Membaca, mengenai pengertian, Tes tertulis bentuk
deret
3.5.2. Menemukan konsep pola-pola barisan dan deret uraian mengenai
aritmetika
barisan dan deret aritmatika dan geometri. penyelesaian masalah
aritmetika. sederhana yang terkait
dengan pola-pola
3.5.3. Menentukan unsur
Menanya barisan dan deret
barisan dan deret
aritmatika dan
aritmetika. Membuat pertanyaan mengenai geometri.
pengertian barisan dan deret
aritmatika dan geometri.
4.5.1. Memecahkan
Portofolio
4.5. Menyelesaika masalah kontekstual
n masalah yang berkaitan dengan Mengeksplorasikan Menyusun dan
kontekstual barisan dan deret membuat rangkuman
aritmetika. Menentukan unsu-unsur yang dari tugas-tugas yang
yang
terdapat pada pola-pola barisan dan ada.
berkaitan
4.5.2. Menyelesaikan deret aritmatika dan geometri.
dengan
masalah kontekstual
11
 barisan dan yang berkaitan dengan
deret barisan dan deret.
Mengasosiasikan
aritmatika
Menganalisis dan membuat
3.6.1. Menemukan konsep kategori dari unsur-unsur yang
barisan dan deret terdapat pada pola-pola barisan dan
geometri. deret aritmatika dan geometri,
kemudian menghubungkan unsur-
3.6.2. Menentukan unsur
unsur yang sudah dikategorikan
barisan dan deret
sehingga dapat dibuat kesimpulan
geometri.
mengenai pengertian dan perbedaan
3.6. Menganalisis 3.6.3. Menentukan unsur barisan dan deret aritmatika dan
barisan dan deret geometri tak geometri. 12 JP
deret geometri hingga.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian,
4.6.1. Memecahkan perbedaan dan penerapannya dalam
masalah kontekstual penyelesaian masalah sederhana
yang berkaitan dengan yang terkait dengan pola-pola
barisan dan deret barisan dan deret aritmatika dan
geometri. geometri dengan lisan, tulisan, dan
4.6. Menyelesaika bagan.
n masalah 4.6.2. Memecahkan
kontekstual masalah kontekstual
yang berkaitan dengan
12
 yang deret geometri tak
berkaitan hingga.
dengan
4.6.3. Menyelesaikan
barisan dan
masalah kontekstual
deret
yang berkaitan dengan
geometri
barisan dan deret
geometri.
4.6.4. Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan dengan
deret geometri tak
hingga.

3.7. Menganali 3.7.1. Menerangkan Bunga, Mengamati Tes 8 JP

sis pengertian Pertumbuhan,
pertumbuhan, pertumbuhan, Peluruhan Membaca dan mengamati Tes tertulis bentuk
peluruhan, peluruhan, Bunga dan dan Anuitas mengenai penerapan konsep uraian mengenai
bunga dan anuitas. barisan dan deret pada konteks penerapan konsep
anuitas dunia nyata, seperti pertumbuhan, barisan dan deret
3.7.2. Menegaskan aritmatika dan geometri
peluruhan, bunga dan anuitas
kembali barisan dan pada konteks dunia
deret geometri. Menanya nyata(bunga,

13
 3.7.3. Menerapkan barisan Membuat pertanyaan mengenai pertumbuhan,
dan deret dalam penerapan konsep barisan dan deret peluruhan dan anuitas).
menentukan masalah pada konteks dunia nyata, seperti
pertumbuhan, pertumbuhan, peluruhan bunga dan
peluruhan, bunga dan anuitas Portofolio
anuitas.
Menyusun dan
membuat rangkuman
Mengeksplorasi dari tugas-tugas yang
sudah diselesaikan
4.7.1. Memecahkan Menentukan unsur-unsur yang (bunga, pertumbuhan,
masalah kontekstual terdapat pada penerapan konsep peluruhan dan anuitas)
yang berkaitan dengan barisan dan deret pada konteks
pertumbuhan, dunia nyata, seperti pertumbuhan,
peluruhan, bunga dan peluruhan, bunga dan anuitas
anuitas.
Mengasosiasi
4.7.2. Menyelesaikan
4.7. Menyelesa masalah kontekstual Menganalisis dan membuat
iakan masalah yang berkaitan dengan kategori unsur-unsur yang terdapat
kontekstual pertumbuhan, pada penerapan konsep barisan dan
yang berkaitan peluruhan, bunga dan deret pada konteks dunia nyata,
dengan anuitas. seperti pertumbuhan, peluruhan,
pertumbuhan,
bunga dan anuitas sehingga dapat
peluruhan,
bunga dan dibuat kesimpulan mengenai cara
anuitas menyelesaikan masalah nyata yang

14
 terkait dengan konsep barisan dan
deret aritmatika dan geometri.

Mengomunikasikan

Menyampaikan cara menyelesaikan

masalah nyata yang terkait dengan
konsep barisan dan deret aritmatika
dan geometri dengan lisan, dan
tulisan.
3.8. Menentukan 3.8.1. Menerangkan Perbandingan Mengamati 8 JP
perbandingan pengertian trigonometri
Membaca mengenai pengertian
trigonometri perbandingan pada segitiga
perbandingan trigonometri pada
pada segitiga trigonometri pada siku-siku
segitiga siku-siku dan
siku-siku segitiga siku-siku.
penerapannya pada masalah nyata
matematika.
3.8.2. Menentukan unsur
yang terdapat pada
perbandingan
trigonometri pada Menanya
segitiga siku-siku.
Membuat pertanyaan mengenai
pengertian perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku
dan penerapannya pada masalah
15
 4.8.1. Menyajikan berbagai nyata matematika.
model segitiga siku-
siku untuk menentukan
perbandingan Mengeksplorasikan
trigonometri.
4.8. Menyajikan Menentukan unsur-unsur yang
penyelesaian 4.8.2. Menyelesaikan terdapat pada perbandingan
masalah yang masalah yang berkaitan trigonometri pada segitiga siku-siku
berkaitan dengan perbandingan dan penerapannya pada masalah
dengan trigonometri pada nyata matematika.
perbandingan segitiga siku-siku.
trigonometri
pada segitiga Mengasosiasikan
siku-siku
Menganalisis dan membuat
kategori dari unsur-unsur yang
terdapat pada perbandingan
trigonometri pada segitiga siku-siku
dan penerapannya pada masalah
nyata.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian
perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-sikui, dan
16
 penerapannya pada masalah nyata
matematika.

3.9. Menentukan 3.9.1. Menerangkan nilai Sudut-sudut Mengamati 12 JP

nilai sudut sudut berelasi berelasi
Membaca mengenai sudut berelasi
berelasi diberbagai kuadran. diberbagai
pada setiap kuadran, dan
diberbagai kuadran
3.9.2. Menentukan nilai penerapannya pada masalah nyata
kuadran
sudut berelasi matematika.
diberbagai kuadran.

Menanya
4.9.1. Menggunakan
Membuat pertanyaan mengenai
prosedur untuk
sudut berelasi pada setiap kuadran,
menyelesaikan masalah
dan penerapannya pada masalah
4.9. Menyajikan kontekstual yang
nyata matematika.
penyelesaian berkaitan dengan rasio
masalah nilai trigonometri sudut-
sudut berelasi sudut di berbagai
kuadran dan sudut- Mengeksplorasikan
diberbagai
kuadran sudut berelasi Menentukan sudut berelasi pada
4.9.2. Mengumpulkan dan setiap kuadran, dan penerapannya
mengolah informasi pada masalah nyata matematika.
untuk membuat
17
kesimpulan masalah
kontekstual yang
Mengasosiasikan
berkaitan dengan rasio
trigonometri sudut- Menganalisis dan membuat
sudut di berbagai kategori sudut berelasi pada setiap
kuadran dan sudut- kuadran, dan penerapannya pada
sudut berelasi. masalah nyata matematika.

Mengomunikasikan
Menyampaikan pengertian sudut
pada setiap kuadran, dan
penerapannya pada masalah nyata
matematika.

18