ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

NAMA PENYUSUN : MARIA MERTIANA BOLO, S.Pd

SEKOLAH : SMA SEMINARI ST. YOH. BERKHMANS TODABELU
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
FASE/KELAS : E/X

S
m Capaian Profil
Alur Elemen Topik Pemahaman Indikator Ketercapaian Tujuan Alokasi Metode
s Pembelajaran Tujuan Pembelajaran (TP) Pelajar Rencana Asessmen
No. CP Pembelajaran Bermakna Pembelajaran (IKTP) Waktu Pembelajaran
t (CP) Pancasila
r
1 1 Bilangan Di akhir fase E, Bilangan Peserta didik B1. Menjelaskan keberkaitan suatu masalah kontekstual - Mendefinisikan bentuk 12 JP Mandiri, Tes lisan, Tes Tertulis Discovery
peserta didik dapat Berpangkat mampu dengan bentuk eksponen eksponen Bernalar (Formatif dan Sumatif), Learning
menggeneralisasi (Eksponen) dan menggunakan sifat- Kritis, dan serta presentasi Penugasan
B2. Menjelaskan sifat-sifat bilangan berpangkat - Membedakan dan menentukan
sifat-sifat bilangan Logaritma sifat bilangan Kreatif
berpangkat berpangkat dan (pangkat positif, pangkat nol, pangkat negatif, dan hubungan antara sifat-sifat
(termasuk bilangan logaritma pada pangkat pecahan) bilangan berpangkat
pangkat pecahan). materi-materi B3. Menggunakan sifat-sifat eksponen untuk - Menyederhanakan bentuk
Mereka dapat matematika lainnya
menyederhanakan ekspresi eksponen eksponen menggunakan sifat
menerapkan barisan dan dapat
dan deret aritmetika menerapkannya B4. Menjelaskan keberkaitan bentuk eksponen dengan - Mendefinisikan bentuk logaritma
dan geometri, dalam logaritma dari bentuk eksponen
termasuk masalah menyederhanakan B5. Menjelaskan sifat-sifat logaritma - Membedakan dan menentukan
yang terkait bunga persoalan hubungan antara sifat-sifat
tunggal dan bunga matematika yang
majemuk rumit logaritma
B6. Menggunakan sifat-sifat logaritma dalam - Menyederhanakan bentuk
menyederhanakan bentuk logaritma logaritma menggunakan sifat
B7. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan - Menentukan penyelesaian
dengan bentuk eksponen dan logaritma masalah kontekstual yang
berkaitan dengan eksponen
dan logaritma
Barisan dan Peserta didik B8. Menentukan pola dari suatu barisan bilangan - Menentukan suku-suku yang 12 JP Mandiri, Tes lisan, Tes Tertulis Problem Based
Deret mampu menerapkan belum diketahui dari suatu Bernalar (Formatif dan Sumatif), Learning
konsep barisan dan Kritis, dan serta presentasi Penugasan
barisan bilangan dari pola yang
deret aritmetika dan Kreatif
geometri dalam ditemukan
menyelesaikan B9. Menjelaskan pengertian barisan aritmetika dan - Mendefinisikan dan membedakan
masalah yang terkait geometri dari masalah kontekstual barisan aritmetika dan geometri
dengan bunga B10.Menentukan rumus suku ke-n suatu barisan - Menggunakan rumus suku ke-n
tunggal dan bunga
majemuk aritmetika dan geometri suatu barisan aritmetika dan
geometri pada soal
B11.Menjelaskan pengertian deret aritmetika dan - Mendefinisikan dan membedakan
geometri dari masalah kontekstual deret aritmetika dan geometri
B12.Menentukan rumus jumlah n suku pertama suatu - Menggunakan rumus jumlah n
deret aritmetika dan geometri suku pertama suatu deret
aritmetika dan geometri pada soal
 B13.Menjelaskan pengertian deret geometri tak hingga - Mendefinisikan deret geometri
dari masalah kontekstual tak hingga
B14.Menentukan rumus jumlah deret geometri tak - Menggunakan rumus jumlah deret
hingga geometri tak hingga pada soal
B15.Menyelesaikan masalah barisan dan deret yang - Menentukan definisi bunga tunggal
berkaitan dengan bunga tunggal dan majemuk dan majemuk serta penyelesaian
masalahnya
2 1 Aljabar Di akhir fase E, Sistem Peserta didik dapat A1. Menjelaskan pengertian solusi dari SPLTV - Mendefinisikan SPLTV berdasarkan 6 JP Mandiri, Tes lisan, Tes Tertulis Discovery
dan peserta didik dapat Persamaan menggunakan berdasarkan pemahaman solusi dari sistem definisi SPLDV Bernalar (Formatif dan Sumatif), Learning
Fungsi menyelesaikan Linear Tiga materi SPLTV Kritis, dan serta presentasi Penugasan
persamaan linear dua variabel (SPLDV)
masalah yang Variabel dalam penyelesaian Kreatif
berkaitan dengan (SPLTV) masalah kontekstual A2. Menyelesaikan masalah SPTLDV - Menentukan solusi dari masalah
sistem persamaan SPLTV dengan metode eliminasi-
linear tiga variabel substitusi
dan sistem Sistem Peserta didik dapat A3. Menjelaskan cara membuat grafik persamaan dan - Membuat grafik persamaan dan 6 JP Mandiri, Tes lisan, Tes Tertulis Discovery
pertidaksamaan Pertidaksamaan menggunakan Bernalar (Formatif dan Sumatif), Learning
linear dua variabel. sistem persamaan linear dua variabel secara manual sistem persamaan linear dua
Linear Dua konsep materi Kritis, dan serta Presentasi Penugasan
Mereka dapat dan menggunakan geogebra variabel secara manual dan
Variabel SPtLDV dalam Kreatif
menyelesaikan (SPtLDV) penyelesaian menggunakan geogebra
masalah yang masalah kontekstual A4. Menjelaskan cara menentukan persamaan dan - Menentukan persamaan dan
berkaitan dengan dengan sistem persamaan linear dua variabel dari grafik sistem persamaan linear dua
persamaan dan memanfaatkan
fungsi kuadrat variabel dari grafik
teknologi
(termasuk akar (geogebra) A5. Menjelaskan cara menentukan solusi dari - Menentukan solusi berupa daerah
imajiner), dan pertidaksamaan linear dua variabel(PtLDV) dan himpunan penyelesaian (DHP) dari
persamaan SPtLDV secara manual dan mengeceknya pada PtLDV dan SPtLDV manual dan
eksponensial
(berbasis sama) dan geogebra menggunakan geogebra
fungsi eksponensial A6. Menjelaskan cara menentukan kembali PtLDV dan - Menentukan PtLDV dan SPtLDV
SPtLDV dari grafik penyelesaiannya dari grafik penyelesaiannya
A7. Menyelesaikan masalah SPtLDV - Memodelkan dan menyajikan
penyelesaian masalah SPtLDV
Persamaan dan Peserta didik dapat A8. Mengidentifikasi bentuk umum dari persamaan - Menentukan unsur-unsur penting 9 JP Mandiri, Tes lisan, Tes Tertulis Discovery
Fungsi Kuadrat menerapkan kuadrat dari bentuk umum persamaan Bernalar (Formatif dan Sumatif), Learning
persamaan dan Kritis, dan serta Presentasi Penugasan
kuadrat
fungsi kuadrat Kreatif
dalam kehidupan A9. Menjelaskan cara menentukan penyelesaian - Menentukan solusi persamaan
harian dan persamaan kuadrat kuadrat menggunakan metode
menggunakannya metode yang telah ditemukan
untuk penyelesaian A10.Menjelaskan rumus jumlah, kali, dan selisih dari - Menentukan penyelesaian masalah
masalah pada materi
matematika lainnya persamaan kuadrat menggunakan rumus jumlah, kali,
atau selisih
A11.Menginterpretasi karakteristik utama dari tabel - Menentukan karakteristik dari
maupun grafik fungsi kuadrat fungsi kuadrat berdasarkan grafik
A12.Menganalisis perbedaan sifat dari berbagai bentuk - Menentukan perbedaan sifat dari
fungsi kuadrat berdasarkan karakteristik dari fungsi berbagai bentuk fungsi kuadrat
kuadrat dilihat dari model kurva, letak titik
puncak, determinan, dan letak titik
lainnya
A13.Memodelkan fenomena atau data dengan fungsi - Menemukan fenomena atau data
kuadrat di sekitar kita dan membuat model
 fungsi kuadratnya
A14.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan - Menentukan fungsi kuadrat
fungsi kuadrat berdasarkan grafik fungsi kuadrat
yang diperoleh dari fenomena
atau data
A15.Menyajikan grafik fungsi kuadrat menggunakan - Membuat grafik fungsi kuadrat
geogebra menggunakan geogebra
Persamaan dan Peserta didik dapat A16.Menjelaskan metode penyelesaian persamaan - Menentukan penyelesaian 6 JP Mandiri, Tes lisan, Tes Tertulis Discovery
fungsi menerapkan eksponensial persamaan eksponensial dengan Bernalar (Formatif dan Sumatif), Learning
eksponensial persamaan dan Kritis, dan serta Presentasi Penugasan
metode-metode yang telah
fungsi eksponensial Kreatif
dalam kehidupan ditemukan
harian dan A17.Mendeskripsikan fungsi eksponen - Menentukan unsur-unsur penting
menggunakannya dari fungsi eksponen
untuk penyelesaian A18.Menyajikan grafik fungsi eksponen secara manual - Membuat grafik fungsi eksponen
masalah pada materi
matematika lainnya dan menggunakan geogebra secara manual dan geogebra
A19.Menyelesaikan masalah pertumbuhan - Memodelkan dan menentukan
dan peluruhan menggunakan grafik fungsi penyelesaian masalah
eksponensial pertumbuhan dan peluruhan
dengan grafik fungsi eksponen
3 1 Geometri Di akhir fase E, Perbandingan Peserta didik dapat G1. Menjelaskan konversi sudut, radian, dan putaran - Menentukan konversi sudut dari 9 JP Bernalar Tes lisan, Tes Tertulis Discovery
peserta didik dapat Trigonometri menggunakan derajat ke radian atau sebaliknya Kritis dan (Formatif dan Sumatif), Learning
menyelesaikan perbandingan Kreatif serta Persentasi Penugasan
G2. Menjelaskan definisi perbandingan trigonometri - Menentukan perbandingan
permasalahan trigonometri untuk
segitiga siku-siku menyelesaikan pada segitiga siku-siku menggunakan konsep trigonometri pada segitiga siku-siku
yang melibatkan masalah yang ada di Phytagoras berdasarkan definisi
perbandingan sekitar mereka G3. Mengidentifikasi trigonometri pada kuadran dan - Menentukan besar sudut pada
trigonometri dan menghubungkan pada konsep sudut berelasi dan kuadran II, III, IV menggunakan
aplikasinya
sudut istimewa pada trigonometri relasi sudut pada kuadran I, dengan
melibatkan sudut-sudut istimewa
G4. Menyelesaikan masalah kontekstual berkaitan - Menentukan penyelesaian masalah
dengan perbandingan trigonometri pada segitiga yang melibatkan perbandingan
siku-siku trigonometri pada segitiga siku-siku
4 2 Analisis Di akhir fase E, Statistika Peserta didik dapat D1. Menjelaskan arti dari statistika dan statistik - Mendefinisikan statistika dan 6 JP Bernalar Tes lisan, Tes Tertulis, serta Discovery
Data dan peserta didik dapat Penyajian Data menggunakan statistik Kritis dan Persentasi Penugasan Learning
Peluang merepresentasikan prinsip dan konsep Kreatif
D2. Merepresentasikan data menggunakan tampilan - Menyajikan data dalam bentuk
dan penyajian data
menginterpretasi dalam data dalam bentuk diagram batang, garis, dan diagram batang, garis, dan
data dengan cara merepresentasikan lingkaran lingkaran secara manual dan atau
menentukan dan menggunakan ms.excel
jangkauan kuartil menginterpretasi D3. Menginterpretasikan data berdasarkan tampilan - Menjelaskan isi data berdasarkan
dan interkuartil. data statistik yang
Mereka dapat ada di sekitar data tampilan data
membuat dan mereka D4. Merepresentasikan data menggunakan tampilan - Menyajikan data berkelompok
menginterpretasi data kelompok dalam bentuk tabel distribusi dalam bentuk tabel distribusi
box plot (box-and- frekuensi, histogram, poligon frekuensi, dan ogif frekuensi, histogram, poligon
whisker plot) dan
frekuensi, dan ogif secara manual
menggunakannya
untuk dan atau menggunakan ms.excel
membandingkan D5. Menginterpretasikan data berdasarkan tampilan - Menjelaskan maksud data
himpunan data. data kelompok dari tampilan data kelompok
Mereka dapat
himpunan data.
Mereka dapat Ukuran Peserta didik dapat D6. Menjelaskan ukuran pemusatan data (mean dan - Menentukan mean dan modus 6 JP Bernalar Tes lisan, Tes Tertulis, serta Discovery
Pemusatan Data, menggunakan modus) pada data tunggal dan kelompok pada data tunggal dan kelompok Kritis dan Persentasi Penugasan Learning
Ukuran Letak ukuran pemusatan Kreatif
secara manual dan atau
Data, dan data, ukuran letak
menggunakan ms.excel
menggunakan box Ukuran data, dan ukuran D7. Menjelaskan ukuran letak data (kuartil, desil, dan - Menentukan kuartil, desil, dan
plot, histogram, dan Penyebaran Data penyebaran data di persentil) pada data tunggal dan kelompok persentil pada data tunggal dan
dot plot sesuai dalam memecahkan
kelompok secara manual dan atau
dengan natur data persoalan statistik
dan kebutuhan. yang mereka menggunakan ms.excel
Mereka dapat temukan serta dapat D8. Menjelaskan ukuran penyebaran data (jangkauan - Menentukan jangkauan kuartil,
menggunakan menginterpretasi kuartil, jangkauan interkuartil, simpangan kuartil, jangkauan interkuartil, simpangan
diagram pencar hasil data sebagai simpangan rata-rata, varian, dan simpangan baku) kuartil, simpangan rata-rata,
untuk menyelidiki kesimpulan akhir
dan menjelaskan pada data tunggal dan kelompok varian, dan simpangan baku pada
hubungan antara data tunggal dan kelompok
dua variabel secara manual dan atau
numerik (termasuk menggunakan ms.excel
salah satunya
D9. Menginterpretasikan data berdasarkan ukuran - Menjelaskan hubungan antara
variabel bebas
berupa waktu). pemusatan, letak, dan penyebaran data beberapa komponen dari ukuran
Mereka dapat pemusatan data, letak, dan
mengevaluasi penyebaran data
laporan statistika di Box Plot dan Dot Peserta didik dapat D10.Menjelaskan arti dari box plot dan dot plot - Mendefinisikan box plot dan dot 3 JP Bernalar Tes lisan, Tes Tertulis, serta Discovery
media berdasarkan Plot menggunakan box Kritis dan Persentasi Penugasan Learning
tampilan, statistika, plot
plot dan dot plot Kreatif
dan representasi D11.Merepresentasi data menggunakan tampilan data - Menyajikan data dalam bentuk
dalam penyajian
data. Peserta didik data yang mereka dalam bentuk box plot dan dot plot box plot dan dot plot secara
dapat menjelaskan temukan manual dan atau menggunakan
peluang dan
menentukan ms.excel
frekuensi harapan D12.Menginterpretasi data berdasarkan tampilan data - Menjelaskan maksud data dari
dari kejadian box plot dan dot plot tampilan data box plot dan dot plot
majemuk. Mereka Asosiasi dan Peserta didik dapat D13.Menganalisis asosiasi dan tren dari data (dua - Menginterpretasi data dan 3 JP Bernalar Tes lisan, Tes Tertulis, serta Discovery
menyelidiki konsep Tren menggunakan Kritis dan Persentasi Penugasan Learning
variabel) menggunakan diagram pencar menjelaskan maksud data dari
dari kejadian saling diagram pencar Kreatif
bebas dan saling tampilan data diagram pencar
untuk menyelidiki
lepas, dan dan menjelaskan
menentukan hubungan antara
peluangnya dua variabel
numerik

Laporan Peserta didik dapat D14.Menyajikan laporan statistika yang diperoleh dari - Merepresentasikan laporan 3 JP Bernalar Presentasi Project Based
Statistika mengevaluasi media statistika yang diperoleh dari Kritis, Learning
laporan statistika di Gotong
media dengan menggunakan
media berdasarkan Royong dan
tampilan statistika ms.powerpoint dan dapat Kreatif
dan representasi menginterpretasikannya
data

Kaidah Peserta didik dapat D15.Menjelaskan maksud dari aturan perkalian dan - Mendefinisikan aturan penjumlahan 6 JP Bernalar Tes lisan, Tes Tertulis, serta Discovery
Pencacahan menerapkan aturan penjumlahan dari masalah kontekstual dan perkalian dari masalah Kritis dan Persentasi Penugasan Learning
perkalian dan Kreatif
kontekstual
penjumlahan,
permutasi, dan D16.Menyelesaikan masalah menggunakan aturan - Menentukan penyelesaian masalah
kombinasi dalam
 penjumlahan,
permutasi, dan
kombinasi dalam perkalian dan penjumlahan matematika menggunakan aturan
menyelesaikan perkalian dan penjumlahan
masalah matematika D17.Menjelaskan arti dari faktorial - Mendefinisikan arti dari faktorial
di
D18.Menyelesaikan masalah menggunakan faktorial - Menentukan penyelesaian masalah
menggunakan faktorial
sekitar mereka D19.Menjelaskan arti permutasi dan kombinasi - Mendefinisikan permutasi dan
dari masalah kontekstual kombinasi
D20.Menyelesaikan masalah permutasi dan kombinasi - Menentukan penyelesaian masalah
permutasi dan kombinasi
Peluang Peserta didik dapat D21.Menjelaskan arti ruang sampel dan kejadian - Mendefinisikan ruang sampel dan 9 JP Bernalar Tes lisan, Tes Tertulis
menggunakan kejadian Kritis dan (Formatif dan Sumatif),
konsep peluang Kreatif serta Persentasi Penugasan
D22.Menentukan kejadian dan ruang sampel dari - Menentukan penyelesaian masalah
kejadian untuk
menentukan suatu percobaan dari suatu percobaan terkait
peluang dari segala kejadian dan ruang sampel
sesuatu yang ada di D23.Menjelaskan arti dari peluang suatu kejadian - Mendefinisikan peluang suatu
sekitar mereka kejadian
D24.Menentukan peluang kejadian dari suatu percobaan - Menentukan penyelesaian masalah
dari suatu percobaan terkait
peluang suatu kejadian
D25.Menjelaskan arti dari frekuensi harapan suatu - Mendefinisikan frekuensi harapan
kejadian majemuk suatu kejadian majemuk
D26.Menentukan frekuensi harapan dari suatu - Menentukan penyelesaian masalah
percobaan dari suatu percobaan terkait
frekuensi harapan suatu kejadian
D27.Menjelaskan arti dari peluang kejadian saling lepas - Mendefinisikan peluang suatu
dan saling bebas kejadian saling lepas dan saling
bebas dari suatu percobaan
D28.Menentukan peluang kejadian saling lepas dan - Menentukan penyelesaian masalah
saling bebas dari suatu percobaan terkait
peluang suatu kejadian saling lepas
dan saling bebas