PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 TASIFETO BARAT

Mata Pelajaran : MATEMATIKA UMUM
Kelas /Semester : XI / Genap
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti:
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.
Kriteria KKM KKM
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD KI
KS DD IT IC
3 4 3 4
1 3.7. Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi 3.7.1. Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata dan 2 2 2 67
polinom dan fungsi rasional) secara intuitif menerapkannya
dan sifat-sifatnya, serta menentukan 3.7.2. Menemukan konsep limit fungsi aljabar untuk memahami sifat-sifat limit fungsi aljabar 2 2 2 67
eksistensinya
3.7.3. Menemukan konsep limit fungsi aljabar untuk menentukan nilai limit fungsi Aljabar 2 2 2 67
x→c.

4.7. Menyelesaikan masalah kontekstual yang 4.7.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar 2 2 2 67
berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga siku-siku

2 3.8. Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar 3.8.1. Menjelaskan pengertian turunan 2 2 2 67
dan menentukan turunan fungsi aljabar
menggunakan definisi atau sifat-sifat turunan 3.9.1. Mengidentifikasi fakta pada sifat-sifat turunan fungsi aljabar
fungsi
3.8.3. Menjelaskan penerapan turunan fungsi aljabar 2 2 2 67

1 2 2 56

4.8. Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.8.1. Menggunakan prosedur untuk menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi 1 2 2 56
dengan turunan fungsi aljabar atau sifat-sifat turunan fungsi
 60

3 3.9. Menganalisis keberkaitanan turunan pertama 3.9.1. Menjelaskan konsep nilai-nilai stasioner 2 2 2 67
fungsi dengan nilai maksimum, nilai
minimum, dan selang kemonotonan fungsi, 3.9.2. Menjelaskan fungsi naik dan fungsi turun 2 2 2 67
serta kemiringan garis singgung kurva
3.9.3. Menjelaskan persamaan garis singgung dan garis normal 2 2 2 67

3.9.4. Mengidentifikasi fakta pada turunan pertama fungsi yang terkait dengan nilai 2 2 2 67
maksimum, nilai minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis
singgung kurva

4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi untuk 4.9.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan titik maksimum, titik 2 2 2 67
menentukan titik maksimum, titik minimum, minimum, dan selang kemonotonan fungsi, serta kemiringan garis singgung kurva,
dan selang kemonotonan fungsi, serta persamaan garis singgung, dan garis normal kurva dengan memakai turunan pertama
kemiringan garis singgung kurva, persamaan 4.9.2. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar 2 2 2 67
garis singgung, dan garis normal kurva
berkaitan dengan masalah kontekstual
2 2 2 67

4 3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti 3.10.1. Mengidentifikasi fakta pada integral tak tentu fungsi aljabar dan sifat-sifatnya 2 2 2 67
turunan) fungsi aljabar dan menganalisis
sifat-sifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan 3.10.2. Menjelaskan pengertian integral tak tentu integral tak tentu fungsi aljabar 2 2 2 67
fungsi
3.10.3. Menjelaskan sifat-sifat integral tak tentu fungsi aljabar 2 2 2 67

3.10.4. Menjelaskan penerapan integral tak tentu fungsi aljabar 2 2 2 67

4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.10.1. Menyelesaikan masalah dengan integral tak tentu fungsi aljabar dengan menggunakan 2 2 2 67
dengan integral tak tentu (anti turunan) prosedur
fungsi aljabar 4.10.2. Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan integral tak tentu fungsi 2 2 2 67
aljabar
67

68 65

Keterangan:
KS = Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2; Rendah = 3
DD = Dayadukung : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah = 1
IT = Intake : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah = 1

Mengetahui, Kimbana, Januari 2018

Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Tasifeto Barat, Guru Mata Pelajaran

Yeremias Nana, S.Pd Aloysia K.M Hoar, S.Pd

NIP.196312311988031319 NIP. 197003142009042001