SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 LEMBAH GUMANTI KABUPATEN SOLOK

BIDANG KEAHLIAN : Pariwisata,
PROGRAM KEAHLIAN : Semua program keahlian
KOMPETENSI KEAHLIAN : Semua kompetesi Keahlian
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/SEMESTER/TP : X /1 (Ganjil)
DURASI(WAKTU) : 20x4jp
Komptensi Inti

3. Memahami, menerapkan, menganalisis,danmengevaluasitentangpengetahuan 1ystem1, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Matematika.
Terapanpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kajian/kerja IPA Terapan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan 1ystem1d
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Kompetensi IPK Materi Alokasi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber belajar
Dasar Pokok waktu

3.1 Menerapka  Menemukan konsep BILANGAN 16  Mengamati untuk  Sikap  Buku matematika
n konsep bilangan berpangkat BERPANGK mengidentifikasi BILANGAN Jurnal kelas X SMK
bilangan  Membedakankan sifat- AT, BENTUK BERPANGKAT, BENTUK  Pengetahuan
berpangkat, sifat bilangan berpangkat AKAR DAN AKAR DAN LOGARITMA untuk Ter tertulis
bentuk akar  Mengoperasikan dua LOGARITMA menumbuhkan rasa ingin tahu Penugasan
dan logaritma
dalam atau lebih bilangan  Mengumpulkan data dari hasil  Keterampilan
menyelesaikan berpangkat dengan pengamatan BILANGAN kinerja.
masalah menggunakan sifat-sifat BERPANGKAT, BENTUK
bilangan berpangkat AKAR DAN LOGARITMA untuk
 Menerapkan operasi menumbuhkan karakter mandiri
bilangan berpangkat  Mencoba mempraktikan hasil
dengan menggunakan dari pengamatan BILANGAN
sifat-sifat bilangan BERPANGKAT, BENTUK
berpangkat AKAR DAN LOGARITMA untuk
 Menemukan konsep menumbuhkan karakter
bentuk akar tanggung jawab
 Menyederhanakan  Mengomunikasikan tentang
bentuk akar hasil pengamatan BILANGAN
 Mengoperasi bentuk akar BERPANGKAT, BENTUK
 Menerapkan operasi AKAR DAN LOGARITMA untuk
bentuk akar menumbuhkan karakter
 Menemukan konsep kerjasama
logaritma
 Membedakan sifat-sifat
logaritma
 Mengoperasikan bentuk
logaritma dengan
menggunakan sifat-sifat
logaritma
 Menerapkan operasi
logaritma dengan
menggunakan sifat-sifat
logaritma
4.1  Menyajikan penyelesaian
Menyajikan masalah kontekstual
penyelesaian bilangan berpangkat
masalah dengan menggunakan
bilangan sifat-sifat bilangan
berpangkat, berpangkat
bentuk akar  Menyajikan penyelesaian
dan logaritma masalah kontekstual
bentuk akar dengan
 merasionalkan penyebut
bentuk akar
 Menyajikan penyelesaian
masalah kontekstual
logaritma dengan
menggunakan sifat-sifat
dan aturan logaritma
yang telah terbukti
kebenenaranya
3.2  Menemukan konsep NILAI 8  Mengamati untuk  Sikap  Buku matematika
Menerapkan persamaan dan MUTLAK mengidentifikasi NILAI Jurnal kelas X SMK
persamaan pertidaksamaan nilai MUTLAK untuk menumbuhkan  Pengetahuan
dan mutlak bentuk linear satu rasa ingin tahu Ter tertulis
pertidaksamaa variabel  Mengumpulkan data dari hasil Penugasan
n nilai mutlak  Menyusun persamaan pengamatan NILAI MUTLAK  Keterampilan
bentuk linear dan pertidaksamaan untuk menumbuhkan karakter kinerja.
satu variabel linear satu variabel yang mandiri
memuat nilai mutlak dari  Mencoba mempraktikan hasil
masalah kontekstual dari pengamatan NILAI
 Menentukan persamaan MUTLAK untuk menumbuhkan
dan pertidaksamaan karakter tanggung jawab
linear satu variabel yang  Mengomunikasikan tentang
memuat nilai mutlak dari hasil pengamatan NILAI
masalah kontekstual MUTLAK untuk menumbuhkan
4.2 Menyelesa  Menyelesaikan masalah karakter kerjasama
ikan masalah yang berkaitan dengan
yang berkaitan persamaan nilai mutlak
dengan bentuk linear satu
persamaan variabel
dan  Menyelesaikan masalah
pertidaksamaa yang berkaitan dengan
n nilai mutlak pertidaksamaan nilai
bentuk linear mutlak bentuk linear satu
satu variabel variable
3.3  Menemukan konsep SPLDV 10  Mengamati untuk  Sikap  Buku matematika
Menentukan sistem persamaan linear mengidentifikasi SPLDV untuk Jurnal kelas X SMK
nilai variabel dua variabel. menumbuhkan rasa ingin tahu
pada sistem  Menentukan himpunan  Mengumpulkan data dari hasil  Pengetahuan
persamaan penyelesaian SPLDV pengamatan SPLDV untuk Ter tertulis
linear dua dengan menggunakan menumbuhkan karakter mandiri Penugasan
variabel dalam metode eliminasi,  Mencoba mempraktikan hasil  Keterampilan
masalah subtitusi, gabungan dari pengamatan SPLDV untuk kinerja.
kontekstual (eliminasi-substitusi) dan menumbuhkan karakter
metode grafik tanggung jawab
 Menentukan himpunan  Mengomunikasikan tentang
penyelesaian dari model hasil pengamatan SPLDV
matematika yang berupa untuk menumbuhkan karakter
SPLDV kerjasama
4.3  Menyajikan penyelesain
Menyajikan masalah SPLDV dengan
penyelesaian menggunakan metode
masalah eliminasi, subtitusi dan
sistem gabungan
persamaan  Menyajikan penyelesaian
linier dua masalah kontekstual
variabel SPLDV
3.4  Menemukan konsep PROGRAM 16  Mengamati untuk  Sikap  Buku matematika
Menentukan program linear LINEAR mengidentifikasi PROGRAM Jurnal kelas X SMK
nilai  Menemukan konsep LINEAR untuk menumbuhkan  Pengetahuan
maksimum SPtLDV rasa ingin tahu Ter tertulis
dan minimum  Menentukan daerah  Mengumpulkan data dari hasil Penugasan
permasalahan himpunan penyelesaian pengamatan PROGRAM  Keterampilan
kontekstual SPtLDV dengan metode LINEAR untuk menumbuhkan kinerja.
yang berkaitan grafik karakter mandiri
dengan  Menentukan model  Mencoba mempraktikan hasil
program linear matematika dari soal dari pengamatan PROGRAM
dua variabel cerita LINEAR untuk menumbuhkan
 Menentukan nilai karakter tanggung jawab
optimum (maksimum dan  Mengomunikasikan tentang
minimum) dengan hasil pengamatan PROGRAM
metode uji titik pojok LINEAR untuk menumbuhkan
4.4  Menyajikan penyelesaian karakter kerjasama
Menyajikan masalah kontekstual
penyelesaian dari program linear
masalah  Menyajikan penyelesaian
kontekstual masalah kontekstual
yang berkaitan program linear dengan
dengan metode uji titik pojok
program linear
dua variabel
3.5  Menemukan konsep BARISAN 10  Mengamati untuk  Sikap  Buku matematika
Menganalisis pola bilangan, barisan DAN DERET mengidentifikasi BARISAN Jurnal kelas X SMK
barisan dan dan deret barisan dan ARITMETIKA DAN DERET ARITMETIKA  Pengetahuan
deret deret untuk menumbuhkan rasa ingin Ter tertulis
aritmetika  Menemukan konsep tahu Penugasan
notasi sigma  Mengumpulkan data dari hasil  Keterampilan
 Menghitung deret pengamatan BARISAN DAN kinerja..
dengan menggunakan DERET ARITMETIKA untuk
notasi sigma menumbuhkan karakter mandiri
 Menentukan suku  Mencoba mempraktikan hasil
pertama, beda dan suku dari pengamatan BARISAN
ke-n suatu barisan DAN DERET ARITMETIKA
aritmatika dengan untuk menumbuhkan karakter
menggunakan rumus tanggung jawab
 Menentukan suku  Mengomunikasikan tentang
pertama, beda dan hasil pengamatan BARISAN
jumlah n suku suku DAN DERET ARITMETIKA
pertama suatu deret untuk menumbuhkan karakter
aritmetika dengan kerjasama
menggunakan rumus
 Menganalisi soal cerita
yang berkaitan dengan
barisan dan deret
aritmetika
4.5  Menentukan
Menyelesaikan penyelesaian masalah
masalah yang berkaitan dengan
kontekstual barisan aritmetika
yang berkaitan  Menentukan
dengan penyelesaian masalah
barisan dan yang berkaitan dengan
deret deret aritmetika
aritmatika
3.6  Menemukan konsep BARISAN 4  Mengamati untuk  Sikap  Buku matematika
Menganalisis pola bilangan, barisan DAN DERET mengidentifikasi BARISAN Jurnal kelas X SMK
barisan dan dan deret barisan dan GEOMETRI DAN DERET GEOMETRI untuk  Pengetahuan
deret geometri deret geometri menumbuhkan rasa ingin tahu Ter tertulis
 Menentukan suku  Mengumpulkan data dari hasil Penugasan
pertama, beda dan suku pengamatan BARISAN DAN  Keterampilan
ke-n suatu barisan DERET GEOMETRI untuk kinerja.
geometri dengan menumbuhkan karakter mandiri
menggunakan rumus  Mencoba mempraktikan hasil
 Menentukan suku dari pengamatan BARISAN
pertama, beda dan DAN DERET GEOMETRI untuk
jumlah n suku suku menumbuhkan karakter
pertama suatu deret tanggung jawab
geometri dengan  Mengomunikasikan tentang
menggunakan rumus hasil pengamatan BARISAN
 Menganalisi soal cerita DAN DERET GEOMETRI untuk
yang berkaitan dengan menumbuhkan karakter
barisan dan deret kerjasama
geometri
4.6  Menentukan
Menyelesaikan penyelesaian masalah
masalah yang berkaitan dengan
kontekstual barisan geometri
yang berkaitan  Menentukan
dengan penyelesaian masalah
barisan dan yang berkaitan dengan
deret geometri deret geometri
3.7  Menemukan konsep ANUITAS 8  Mengamati untuk  Sikap  Buku matematika
Menganalisis bunga, bunga tunggal mengidentifikasi ANUITAS Jurnal kelas X SMK
pertumbuhan, dan bunga majemuk untuk menumbuhkan rasa ingin  Pengetahuan
peluruhan,  Menghitung besarnya tahu Ter tertulis
bunga dan nilai bunga tunggal  Mengumpulkan data dari hasil Penugasan
anuitas dengan menggunakan pengamatan ANUITAS untuk  Keterampilan
rumus menumbuhkan karakter mandiri kinerja..
 Menghitung besarnya  Mencoba mempraktikan hasil
 nilai bunga majemuk dari pengamatan ANUITAS
dengan menggunakan untuk menumbuhkan karakter
rumus tanggung jawab
 Menganalisis soal  Mengomunikasikan tentang
cerita yg berkaitan hasil pengamatan ANUITAS
dengan bunga tunggal untuk menumbuhkan karakter
dan bunga majemuk kerjasama
 Menemukan konsep
pertumbuhan dan
peluruhan
 Menghitung besar nilai
pertumbuhan dengan
menggunakan rumus
 Menghitung besar nilai
peluruhan dengan
menggunakan rumus
 Menganalisis soal
cerita yang berkaitan
dengan pertumbuhan
dan peluruhan
 Menemukan konsep
anuitas
 Menghitung besarnya
anuitas dengan
menggunakan rumus
 Menghitung besarnya
bunga dan angsuran
perperiode
 Menganalisis soal
cerita yang berkaitan
dengan anuitas
4.7 Menyelesa  Terampil menerapkan
iakan masalah konsep/prinsip dan
kontekstual strategi pemecahan
yang berkaitan masalah yang relevan
dengan yan berkaitan dengan
pertumbuhan, konsep bunga tunggal
peluruhan, dan bunga majemuk
bunga dan  Terampil menerapkan
anuitas konsep/prinsip dan
strategi pemecahan
masalah yang relevan
yan berkaitan dengan
konsep pertumbuhan
dan peluruhan
Terampil menerapkan
konsep/prinsip dan
strategi pemecahan
masalah yang relevan
yan berkaitan dengan
konsep anuitas
CADANGAN 8
JUMLAH 80

Mengesahkan Diperiksa, Alahan Panjang , Juni 2021

Kepala SMK N 1 LEMBAH GUMANTI Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Drs. Husni Lahar,M.Si Rini Susanti, S.Pd,MM Susilawati, S.Pd

Nip.196806011995121003 Nip. 198504232009012004