RPT t3 Sej 2020 PKPP

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)

(PINDAAN PERANCANGAN KESAN PKP)
SEJARAH
TINGKATAN 3
TAHUN 2020
BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)
Disediakan Oleh Disemak Oleh : Disahkan Oleh
............................... ............................... ................................

( ) ( ) ( )
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 1

TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT
Tajuk ini membincangkan perkembangan perluasan kuasa Barat melalui campur tangan dan penjajahan di negara kita. Perluasan kuasa Barat
bertujuan mengeksploitasi kekayaan negara kita dengan cara memperkenalkan sistem pentadbiran Barat dan ekonomi moden Negeri-negeri Melayu,
Sarawak dan Sabah. Perkembangan ini menggugat sistem sedia ada yang membawa kepada perubahan dalam aspek politik, ekonomi dan sosial
Pengenalan Fokus Empati
 Campur Tangan dan  Kemakmuran negara kita  Mempertahankan kedaulatan negara

Penjajahan Kuasa  Kedatangan kuasa Barat  Menghargai warisan negara
Barat  Peluasan pengaruh Barat  Mengukuhkan kesedaran rasa cinta akan negara
 Pengukuhan pentadbiran
Barat
 Kesan pentadbiran Barat
terhadap ekonomi dan
sosial

Tajuk
1) Elemen Merentas
Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif 2) Kemahiran Pemikiran dan
(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP) 21
Murid boleh : 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
5 Januari 2020 hingga 9 Januari 2020Minggu 2 1 Januari 2010 hingga 2 Januari 2020Minggu 1
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan secara EMK

1. Bahasa Demokrasi
KEDATANGAN dapat : 1 ringkas kedatangan i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 2. Kelestarian Alam sekitar
7.1.1 Menerangkan kestabilan 1. Menyenaraikan kestabilan kuasa Barat. 3. Nilai murni
ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
dan kemakmuran negara dan kemakmuran di negara 4. Sains dan teknologi demokrasi
kita. (BT1.1 ms 4-9) kita. Menjelaskan tentang 5. Patriotisme
iv. Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
7.1 contoh kedatangan 6. Kreativiti dan inovasi
2
Kedatangan K7.1. Menjelaskan kepentingan 2. Menerangkan kepentingan kuasa Barat ke 7. Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
8. TMK kepada Negara
kuasa Barat 5 memanfaatkan sumber memanfaatkan sumber negara kita. i. Bertindak wajar
9. Kelestarian Global
kekayaan negara. kekayaan negara ii. Bersifat amanah dan jujur
7. CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT
10. Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

Menghuraikan kepentingan Membina kronologi iv. Berbangga dengan sejarah negara
v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
K7.1. bekerjasama dalam 3. Menyatakan kepentingan tentang kedatangan KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
6 menjamin kemakmuran bekerjasama dalam 3 kuasa Barat. 1. Memahami kronologi vii.
viii.
Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
negara
negara menjamin kemakmuran kedatangan kuasa barat ke
negara kita. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
negara. 2. Meneroka bukti perbezaan i. Hormat menghormati
ii. Bertoleransi
strategi kuasa Barat untuk iii. Bersatu padu dan berharmoni
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid menguasai negara kita. iv. Bersefahaman dan bermuafakat
v. Bekerjasama dan tolong menolong
KEDATANGAN dapat : Mencerakinkan 3. Membuat imaginasi vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
KUASA ASING kestabilan dan vii. Berganding bahu membangunkan negara
maklumat tentang kemakmuran negara kita viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
7.1.2 Menghuraikan faktor 1. Menjelaskan faktor 4 kedatangan kuasa sebelum kedatangan
7.1 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
kedatangan kuasa Barat ke kedatangan kuasa Barat ke Barat secara kuasa Barat i. Hormat lambang-lambang negara
Kedatangan negara kita. negara kita pada abad ke-16 sistematik. 4. Membuat interpretasi ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
kuasa Barat (BT 1.2 ms 1-15) hingga abad ke-20. sebab dan akibat iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
kedatangan kuasa Barat dan negara
iv. Berkorban untuk negara
ke negara kita.
K7.1. Menghuraikan kepentingan 2. Menyatakan kepentingan Membuat penilaian 5. Membuat rasionalisasi
6 bekerjasama dalam bekerjasama dalam 5 tentang kuasa Barat negara kita menjadi 5. Mempunyai Jati Diri
menjamin kemakmuran menjamin kemakmuran ke negara kita. sasaran kuasa Barat untuk i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
ii. Berilmu dan berketerampilan
negara negara. mendapatkan tanah iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
jajahan. Rajin dan gigih
iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
3. Menerangkan kepentingan PAK 21 v. Tabah menghadapi cabaran
Menjana idea untuk
Membincangkan berwaspada terhadap unsur 1. Bus Stop vi. Berdikari
6 mengekalkan vii. Menghargai masa
K7.1. kepentingan berwaspada luar yang boleh menggugat (BT ms23) viii. Kreatif dan inovatif
kedaulatan negara
7 terhadap unsur luar yang kedaulatan negara. 2. Pengurusan grafik
dari ancaman luar.
boleh menggugat & Utusan (BTms24)
kedaulatan negara.

Tajuk
1) Elemen Merentas
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
Murid boleh :
5 hingga 9 Januari 2020Minggu 2
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan secara EMK

1) Bahasa 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 ringkas kedatangan
2) Kelestarian Alam sekitar Demokrasi
7.1.3 Menganalisis persaingan 1. Menyatakan persamaan kuasa Barat. i. Mentaati raja dan pemimpin negara
antara kuasa Barat untuk matlamat kuasa asing 3) Nilai murni ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
mendapatkan tanah mendapatkan tanah Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
demokrasi
7.1 jajahan. jajahan.
contoh kedatangan 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Kedatangan (BT 1.3 ms 16)
2 kuasa Barat ke 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
kuasa Barat K7.1. Membincangkan 2. Menerangkan kepentingan 8) TMK
negara kita. kepada Negara
7 kepentingan berwaspada berwaspada terhadap unsur 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
ii. Bersifat amanah dan jujur

terhadap unsur luar yang luar yang boleh menggugat 10) Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
boleh menggugat kedaulatan negara.. iv.
v.
Berbangga dengan sejarah negara
Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
kedaulatan negara. KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
1. Memahami kronologi vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Membina kronologi kedatangan kuasa barat
viii. negara
Merumuskan 3. Menyatakan kepentingan 3 tentang kedatangan ke negara kita. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.1. kebijaksanaan berfikiran memiliki pemikiran yang kritis kuasa Barat. 2. Meneroka bukti i. Hormat menghormati
8 strategik untuk berjaya untuk berjaya dalam perbezaan strategi kuasa
ii.
iii.
Bertoleransi
Bersatu padu dan berharmoni
dalam kehidupan. kehidupan. Barat untuk menguasai iv. Bersefahaman dan bermuafakat
negara kita. vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid 3. Membuat imaginasi vii.
viii.
Berganding bahu membangunkan negara
Kesedaran memelihara alam sekitar
TEMA : dapat : Mencerakinkan kestabilan dan
KEDATANGAN 7.1.4 Menunjukkan perbezaan maklumat tentang kemakmuran negara kita 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
i. Hormat lambang-lambang negara
sebelum kedatangan
KUASA ASING strategi kuasa Barat untuk 1. Membanding bezakan strategi 4 kedatangan kuasa
kuasa Barat
ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
menguasai negara kita. kuasa Barat untuk menguasai Barat secara 4. Membuat interpretasi iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
dan negara
(BT 1.4 ms 18-22) negara kita. sistematik. sebab dan akibat iv. Berkorban untuk negara
7.1 Membincangkan kedatangan kuasa Barat
Kedatangan kepentingan berwaspada 5. Mempunyai Jati Diri
K7.1. 2. Menerangkan kepentingan ke negara kita. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
kuasa Barat 7 terhadap unsur luar yang berwaspada terhadap unsur Membuat penilaian 5. Membuat rasionalisasi ii. Berilmu dan berketerampilan
iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
boleh menggugat luar yang boleh menggugat 5 tentang kuasa Barat negara kita menjadi
sasaran kuasa Barat
Rajin dan gigih
kedaulatan negara. kedaulatan negara. ke negara kita. iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
v. Tabah menghadapi cabaran
untuk mendapatkan vi. Berdikari
Merumuskan tanah jajahan vii. Menghargai masa

viii. Kreatif dan inovatif
kebijaksanaan berfikiran 3. Menyatakan kepentingan Menjana idea untuk
K7.1. strategik untuk berjaya memiliki pemikiran yang kritis mengekalkan
8 dalam kehidupan. untuk berjaya dalam 6 kedaulatan negara
kehidupan. dari ancaman luar.
.

Tajuk
1) Elemen Merentas
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
Murid boleh :
12 hingga 16 Januari 2020Minggu 3
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid

Memerihalkan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN dapat : EMK
Demokrasi
KUASA ASING 7.2.1 Menjelaskan perluasan 1 maklumat tentang 1) Bahasa i. Mentaati raja dan pemimpin negara
Negeri-negeri Selat. 2) Kelestarian Alam sekitar
kuasa British di Pulau 1. Membuat kronologi ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
3) Nilai murni
Pinang, Singapura dan pendudukan British di Pulau 4) Sains dan teknologi
demokrasi
7.2 Melaka. Pinang, Singapura dan Melaka Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 2.1 ms 30-41) contoh yang sesuai 6) Kreativiti dan inovasi
2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari K7.2. Menjelaskan kepentingan 2. Menjelaskan sifat-sifat yang tentang perluasan 7) Keusahawanan
2 kepada Negara
8) TMK
Selat 5 sifat berwaspada dalam perlu ada dalam membuat pengaruh Barat di i. Bertindak wajar
9) Kelestarian Global ii. Bersifat amanah dan jujur
membuat keputusan keputusan. Negeri-negeri Selat. 10) Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
iv. Berbangga dengan sejarah negara
Menghuraikan kepentingan 3. Mencirikan kepentingan KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
K7.2. pentadbiran yang pentadbiran yang Membina kronologi 1. Memahami kronologi vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
3
viii. negara
6 sistematik dalam sistematik dalam memajukan tentang pentadbiran pembentukan Negeri-negeri
Negeri-negeri Selat. Selat. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
memajukan negara. negara. 2. Meneroka bukti pengukuhan i. Hormat menghormati
kuasa British melalui ii. Bertoleransi
iii. Bersatu padu dan berharmoni
pembentukan Negeri-negeri
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menghuraikan Selat.
iv.
v.
Bersefahaman dan bermuafakat
Bekerjasama dan tolong menolong
KEDATANGAN dapat : maklumat tentang 3. Membuat imaginasi vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
KUASA ASING 7.2.2 Menghubungkaitkan 4 peluasan pengaruh kemakmuran Negeri-negeri
Selat.
vii.
viii.
Perjanjian London 1824 1. Menerangkan kesan-kesan British di Negeri-
4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
dengan kesannya terhadap Perjanjian London 1824 negeri Selat terhadap perubahan i. Hormat lambang-lambang negara
7.2 Alam Melayu terhadap Alam Melayu. pentadbiran Negeri-negeri
negara
Pentadbiran (BT 2.2 ms 42-45) Membahaskan iktibar Selat. iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Negeri-negari K7.2. Menghuraikan kepentingan 2. Mencirikan kepentingan 5 daripada peluasan 5. Membuat rasionalisasi dan negara
Selat mempertahankan
6 pentadbiran yang pentadbiran yang sistematik pengaruh British di kedudukan strategik Negeri- 5. Mempunyai Jati Diri
sistematik dalam dalam memajukan negara. Negeri-negeri Selat. negeri Selat. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
memajukan negara. ii. Berilmu dan berketerampilan
Menjana idea bagi Rajin dan gigih
Menilai kepentingan 3. Menjelaskan kepentingan menangani ancaman
K7.2. mempertahankan mempertahankan kedaulatan penjajahan bentuk vi. Berdikari
7 kedaulatan negara. negara. 6 baru untuk

vii. Menghargai masa
mempertahankan
. kedaulatan negara.
Tajuk
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas

Standard Objektif Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Pembelajaran Pembelajaran (TP 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan (SP) ) Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
19 hingga 23 Januari 2020Minggu 4 ( NILAI TERAS SIVIK – KASIH SAYANG )
Memerihalkan Demokrasi
KEDATANGAN dapat: EMK i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 1 maklumat tentang 1) Bahasa ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
Negeri-negeri Selat. 2) Kelestarian Alam sekitar
7.2.3 Membincangkan 1. Membuat urutan demokrasi
3) Nilai murni
pembentukan Negeri-negeri pembentukan Negeri-negeri 4) Sains dan teknologi
perlembagaan negara
7.2 Selat. Selat. Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
Pentadbiran (BT 2.3 ms 46-47) contoh yang sesuai 6) Kreativiti dan inovasi 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
kepada Negara
Negeri-negari 2. Menjelaskan kepentingan tentang peluasan 7) Keusahawanan

2
i. Bertindak wajar
8) TMK
Selat K7.2. Menilai kepentingan mempertahankan kedaulatan pengaruh Barat di ii. Bersifat amanah dan jujur
9) Kelestarian Global iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
7 mempertahankan negara Negeri-negeri Selat. 10) Pendidikan kewangan iv. Berbangga dengan sejarah negara
kedaulatan negara. vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
3. Menjelaskan iktibar yang Membina kronologi KPS vii.
viii.
negara
Membahaskan iktibar yang diperolehi daripada peristiwa 3 tentang pentadbiran 1. Memahami kronologi
diperolehi daripada pembentukan Negeri-negeri 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.2. campur tangan dan Negeri-negeri Selat. Selat. i. Hormat menghormati
8 peristiwa campur tangan penjajahan 2. Meneroka bukti pengukuhan
ii. Bertoleransi
dan penjajahan Menghuraikan kuasa British melalui iv. Bersefahaman dan bermuafakat
pembentukan Negeri-negeri v. Bekerjasama dan tolong menolong
maklumat tentang vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
: Selat.
NILAI TERAS
4 perluasan pengaruh 3. Membuat imaginasi
vii.
viii.
British di Negeri- kemakmuran Negeri-negeri
SIVIK : KASIH negeri Selat Selat. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
SAYANG 4. Membuat interpretasi
terhadap perubahan negara
Membahaskan iktibar pentadbiran Negeri-negeri iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
5 daripada perluasan Selat.
dan negara
pengaruh British di 5. Membuat rasionalisasi
Negeri-negeri Selat. mempertahankan 5. Mempunyai Jati Diri
kedudukan strategik Negeri- i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Menjana idea bagi negeri Selat.
Catatan : iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
CUTI TAHUN menangani ancaman iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
BARU CINA penjajahan bentuk v. Tabah menghadapi cabaran
(23/1-26/1)
6 baru untuk
vi. Berdikari
mempertahankan
kedaulatan negara.
Tajuk
1) Elemen Merentas
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
Murid boleh :
26 hingga 30 Januari 2020 Minggu 5
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
KEDATANGAN dapat : maklumat tentang EMK
KUASA ASING 1 berkaitan Negeri- 1) Bahasa
Demokrasi
i. Mentaati raja dan pemimpin negara
2) Kelestarian Alam sekitar
7.2.4 Memperincikan corak 1. Membanding beza corak negeri Selat. 3) Nilai murni
pentadbiran Negeri-negeri pentadbiran Negeri-negeri 4) Sains dan teknologi
demokrasi
7.2 Selat. Selat di bawah Kerajaan Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 2.4 ms 48-49) British di India dan di London contoh yang sesuai 6) Kreativiti dan inovasi
tentang peluasan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari 7) Keusahawanan
Selat K7.2. Menghuraikan kepentingan 2. Mencirikan kepentingan
2 pengaruh Barat di 8) TMK kepada Negara
i. Bertindak wajar
9) Kelestarian Global
6 pentadbiran yang pentadbiran yang Negeri-negeri Selat. 10) Pendidikan kewangan
iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
sistematik dalam sistematik dalam memajukan iv. Berbangga dengan sejarah negara
memajukan negara negara. Membina kronologi KPS vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
3 tentang pentadbiran 1. Memahami kronologi

vii.
viii.
negara
Membahaskan iktibar yang 3. Menjelaskan iktibar yang Negeri-negeri Selat. pembentukan Negeri-negeri
Selat. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.2. diperolehi daripada diperolehi daripada peristiwa 2. Meneroka bukti pengukuhan i. Hormat menghormati
8 peristiwa campur tangan campur tangan dan Menghuraikan kuasa British melalui
ii. Bertoleransi
dan penjajahan penjajahan maklumat tentang pembentukan Negeri-negeri iv. Bersefahaman dan bermuafakat
4 peluasan pengaruh
3.
Selat.
Membuat imaginasi
v.
vi.
Muhibah dan semangat bermasyarakat
British di Negeri- kemakmuran Negeri-negeri
vii.
viii.
negeri Selat Selat.
4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Membahaskan iktibar terhadap perubahan ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
pentadbiran Negeri-negeri
5 daripada peluasan Selat.
negara
iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
pengaruh British di 5. Membuat rasionalisasi
dan negara
Negeri-negeri Selat. mempertahankan
kedudukan strategik Negeri- 5. Mempunyai Jati Diri
negeri Selat. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Menjana idea bagi PAK 21 Rajin dan gigih
menangani ancaman 1. I see, I Think ,I Wonder iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
(BT ms 51) vi. Berdikari
penjajahan bentuk
6 baru untuk
2. Rainbow Group vii. Menghargai masa
(BT ms52)
mempertahankan
kedaulatan negara.
Tajuk
1) Elemen Merentas
(TP
) Tafsiran
(SP) 21

2 hingga 6 Februari 2020Minggu 6
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Negeri- Demokrasi
KEDATANGAN dapat : EMK
KUASA ASING 7.3.1 Menjelaskan kekayaan hasil
1 negeri Melayu
1) Bahasa
Bersekutu 2) Kelestarian Alam sekitar iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
bumi di Perak, Selangor, 1. Memerihalkan hasil bumi di demokrasi
3) Nilai murni
Negeri Sembilan dan Negeri-negeri Melayu dari Menjelaskan tentang 4) Sains dan teknologi
perlembagaan negara
7.3 Pahang. abad ke-15 hingga 19. pentadbiran British di 5) Patriotisme
Pentadbiran 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari
(BT 3.1 ms 58-63) 2 Negeri-negeri Melayu 6) Kreativiti dan inovasi
7) Keusahawanan kepada Negara
K7.3. Menerangkan sikap 2. Menghuraikan sikap Bersekutu i. Bertindak wajar
8) TMK
Melayu 5 kesediaan menerima kesediaan menerima ii. Bersifat amanah dan jujur
9) Kelestarian Global iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
Bersekutu perubahan yang membawa perubahan yang membawa 10) Pendidikan kewangan iv. Berbangga dengan sejarah negara

kebaikan. kebaikan. Menyusun maklumat vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
tentang pembentukan KPS vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
Menjelaskan kepentingan 3. Menerangkan kepentingan 3 Negeri-negeri Melayu 1. Memahami kronologi

viii. negara
sikap berwaspada terhadap peluasan kuasa British di 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

K7.3. sikap berwaspada terhadap Bersekutu Negeri-negeri Melayu. i. Hormat menghormati
6 anasir luar. anasir luar. 2. Meneroka bukti kekayaan
ii. Bertoleransi
hasil bumi Negeri-negeri iv. Bersefahaman dan bermuafakat
Murid boleh :
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan

Melayu. v.
vi.
KEDATANGAN dapat : 3. Membuat imaginasi vii. Berganding bahu membangunkan negara
maklumat tentang kemakmuran Negeri-negeri
KUASA ASING 7.3.2 Mengklasifikasikan 4 nasionalisme di Melayu.
viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
peluasan kuasa British di 1. Membincangkan Strategi negara kita 4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Perak, Selangor, Negeri peluasan kuasa British di pembentukan Negeri-negeri ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
7.3 Sembilan dan Pahang. Perak, Selangor, Negeri Membuat Melayu Bersekutu. negara
5. Membuat rasionalisasi iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Pentadbiran (BT 3.2 ms 64-73) Sembilan dan Pahang. justifikasikan dan negara
perubahan pentabiran
Negeri-negari perkembangan Negeri-negeri Melayu
Melayu K7.2. Menjelaskan kepentingan 2. Mencirikan kepentingan penguasaan British Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri
Bersekutu 6 sikap berwaspada terhadap pentadbiran yang sistematik
5 terhadap i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
anasir luar. dalam memajukan negara. kemakmuran ekonomi iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
di Negeri-negeri iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara
Menilai keberkesanan 3. Menjelaskan iktibar yang Melayu Bersekutu v. Tabah menghadapi cabaran
vi. Berdikari
K7.2. pentadbiran yang diperolehi daripada vii. Menghargai masa
8 sistematik untuk kemajuan peristiwa campur tangan
Melahirkan idea bagi
negara. dan penjajahan
mewujudkan
pentadbiran yang
6 kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara
Tajuk
1) Elemen Merentas
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Negeri- EMK

Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 negeri Melayu 1) Bahasa
Bersekutu 3) Nilai murni
7.3.3 Menghuraikan 1. Menerangkan faktor British 4) Sains dan teknologi demokrasi
pembentukan Negeri-negeri menubuhkan Negeri-negeri Menjelaskan tentang iv. Mempertahankan dan menjunjung
5) Patriotisme
7.3 Melayu Bersekutu. Melayu Bersekutu. pentadbiran British di 6) Kreativiti dan inovasi
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 3.3 ms 74-75) 2 Negeri-negeri Melayu 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari 2. Menghuraikan sikap Bersekutu 8) TMK kepada Negara
9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar

Melayu K7.3. Menerangkan sikap kesediaan menerima 10) Pendidikan kewangan
Bersekutu 5 kesediaan menerima perubahan yang membawa Menyusun maklumat iv. Berbangga dengan sejarah negara
perubahan yang membawa tentang pembentukan v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
kebaikan.
kebaikan. 3 Negeri-negeri Melayu
KPS
1. Memahami kronologi
vi.
vii.
Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
viii. negara
3. Mengimaginasikan Bersekutu peluasan kuasa British di
Negeri-negeri Melayu.
Menilai keberkesanan keberkesanan pentadbiran 2. Meneroka bukti kekayaan
3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
K7.3. pentadbiran yang yang sistematik untuk Menganalisis i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
hasil bumi Negeri-negeri
7 kemajuan negara.. keberkesanan Melayu.
sistematik untuk kemajuan
4
iv. Bersefahaman dan bermuafakat
pentadbiran Barat di 3. Membuat imaginasi v. Bekerjasama dan tolong menolong
negara. Negeri-negeri Melayu kemakmuran Negeri-negeri vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
vii. Berganding bahu membangunkan negara
Bersekutu Melayu. viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
4. Membuat interpretasi
Membuat pembentukan Negeri-negeri 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Melayu Bersekutu. i. Hormat lambang-lambang negara
justifikasikan 5. Membuat rasionalisasi
negara
perkembangan perubahan pentabiran iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
penguasaan British Negeri-negeri Melayu dan negara
5 terhadap Bersekutu.
kemakmuran ekonomi 5. Mempunyai Jati Diri

i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
di Negeri-negeri ii. Berilmu dan berketerampilan
Melayu Bersekutu Rajin dan gigih
Melahirkan idea bagi v. Tabah menghadapi cabaran
mewujudkan vi. Berdikari
pentadbiran yang viii. Kreatif dan inovatif
6 kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara

Tajuk
1) Elemen Merentas
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Negeri- EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 negeri Melayu 1) Bahasa
Bersekutu 3) Nilai murni
7.3.4 Membahaskan pentadbiran 1. Membezakan pentadbiran 4) Sains dan teknologi demokrasi
Negeri- negeri Melayu Majlis Mesyuarat Negeri Menjelaskan tentang 5) Patriotisme
perlembagaan negara
7.3 Bersekutu dengan Majlis mesyuarat pentadbiran British di 6) Kreativiti dan inovasi
Pentadbiran (BT 3.4 ms 76-77) Persekutuan di Negeri-negeri 2 Negeri-negeri Melayu 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Bersekutu 8) TMK kepada Negara
Negeri-negari Melayu Bersekutu. i. Bertindak wajar
Melayu K7.3. Menerangkan sikap 10) Pendidikan kewangan
Bersekutu 5 kesediaan menerima 2. Menghuraikan sikap Menyusun maklumat iv. Berbangga dengan sejarah negara
perubahan yang membawa kesediaan menerima tentang pembentukan KPS
kebaikan. perubahan yang membawa

3 Negeri-negeri Melayu 1. Memahami kronologi
vi.
vii.
viii. negara
kebaikan. Bersekutu peluasan kuasa British di
Negeri-negeri Melayu. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Mewajarkan kepentingan Menganalisis
K7.3. berilmu dalam 3. Menjelaskan kepentingan 4 2. Meneroka bukti kekayaan
i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
keberkesanan iii. Bersatu padu dan berharmoni
8 membangunkan negara berilmu dalam pentadbiran Barat di
Melayu. iv. Bersefahaman dan bermuafakat
3. Membuat imaginasi
membangunkan negara Negeri-negeri Melayu kemakmuran Negeri-negeri
v.
vi.
Bersekutu Melayu.

Membuat
23 hingga 27 Februari 2020Minggu 9 (NILAI TERAS SIVIK : HORMAT – MENGHORMATI )
4. Membuat interpretasi viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
pembentukan Negeri-negeri
justifikasikan 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Melayu Bersekutu.
NILAI TERAS : perkembangan 5. Membuat rasionalisasi
SIVIK :
penguasaan British perubahan pentabiran negara
HORMAT- 5 terhadap Negeri-negeri Melayu
dan negara
MENGHORMATI
Bersekutu.
kemakmuran ekonomi iv. Berkorban untuk negara
di Negeri-negeri PAK 21 5. Mempunyai Jati Diri

Melayu Bersekutu 1.Think –Pair-Share
( BT ms 79) iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
2. Drama Rajin dan gigih
(BT ms 80) v. Tabah menghadapi cabaran
vi. Berdikari
Melahirkan idea bagi

mewujudkan
pentadbiran yang
6 kompetitif dalam
menjamin
kemakmuran negara
1) Elemen Merentas
Tajuk
Minggu Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

Standard Standard Objektif 2) Kemahiran Pemikiran dan
(TP
) Tafsiran
(SP) 21
Minggu 10
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkankan EMK

KEDATANGAN 1) Bahasa Demokrasi
dapat : pentadbiran British di i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 1 Negeri-negeri Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
7.4.1 Menyatakan pemerintahan 1. Membezakan pemerintahan Tidak Bersekutu 4) Sains dan teknologi demokrasi
Kesultanan Melayu Perlis, Kesultanan Melayu di Perlis, secara ringkas. 5) Patriotisme

7.4 Kedah, Kelantan, Kedah, Kelantan, 6) Kreativiti dan inovasi iv. Mempertahankan dan menjunjung
2 hingga 5 Mac 2020
Menjelaskan dengan perlembagaan negara
7) Keusahawanan
Pentadbiran Terengganu dan Johor Terengganu dan Johor dari contoh tentang 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Negeri-negari (BT 4.1 ms 86-89) aspek latar belakang, pentadbiran British di 9) Kelestarian Global kepada Negara
Melayu Tidak pentadbiran, hubungan luar 2 Negeri-negeri Melayu 10) Pendidikan kewangan i. Bertindak wajar
Bersekutu dan perundangan. Tidak Bersekutu
ii.
iii.
Bersifat amanah dan jujur
Berlaku adil dan bertimbang rasa
Menjelaskan kepentingan KPS iv. Berbangga dengan sejarah negara
Menjelaskan
K7.4. bersikap jujur dalam 2. Menerangkan kepentingan 1. Memahami kronologi vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
maklumat tentang peluasan kuasa British di
5 melaksanakan bersikap jujur dalam vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
peluasan pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak viii. negara
tanggungjawab. melaksanakan 3 British di Negeri- Bersekutu.
tanggungjawab. negeri Melayu Tidak 2. Meneroka bukti kekayaan i. Hormat menghormati
Menghuraikan kepentingan hasil bumi Negeri-negeri ii. Bertoleransi
Bersekutu. Melayu Tidak Bersekutu. iii. Bersatu padu dan berharmoni
kestabilan politik dalam 3. Menjelaskan kepentingan iv. Bersefahaman dan bermuafakat
Mencerakinkan 3. Membuat imaginasi
K7.4. mewujudkan keamanan kestabilan politik dalam kemakmuran Negeri-negeri
maklumat tentang vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
6 negara. mewujudkan keamanan Melayu Tidak Bersekutu. vii. Berganding bahu membangunkan negara
peluasan pentadbiran
4 viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
negara. 4. Membuat interpretasi
British di Negeri- pembentukan Negeri-negeri 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
negeri Melayu Tidak Melayu Tidak Bersekutu. i. Hormat lambang-lambang negara
5. Membuat rasionalisasi ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
Bersekutu. negara
8 hingga 12 Mac 2020Minggu 11
Membuat Negeri-negeri Melayu Tidak

dan negara
justifikasikan tentang Bersekutu. iv. Berkorban untuk negara
UJIAN UP1
pembentukan Negeri- 5. Mempunyai Jati Diri
5 negeri Melayu Tidak PAK 21
1. Rainbow Groups
Bersekutu dalam (BT ms 103) iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
menjamin kestabilan 2. Drama
Rajin dan gigih
negara (BT ms 104) v. Tabah menghadapi cabaran
Catatan : vi. Berdikari
Menjana idea bagi vii. Menghargai masa
mewujudkan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (13 Mac 2020 hingga 21 Mac 2020)
6 pentadbiran yang
berkesan dalam
memajukan negara
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh :. Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkankan 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
pentadbiran British di Demokrasi
KEDATANGAN dapat : EMK i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 7.4.2 Menghuraikan peluasan 1 Negeri-negeri Melayu 1) Bahasa ii. Mematuhi undang-undang dan peraturan
Tidak Bersekutu 2) Kelestarian Alam sekitar
kuasa British di Perlis, demokrasi
secara ringkas. 3) Nilai murni

Kedah, Kelantan dan 1. Menerangkan faktor-faktor
22 hingga 26 Mac 2020Minggu 12 (PKP)
(15 hingga16 Julai)Minggu 15 / Minggu 26 (PKPP)

4) Sains dan teknologi iv. Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
5) Patriotisme
7.4 Terenganu. peluasan kuasa British di
6) Kreativiti dan inovasi 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Pentadbiran (BT 4.2 ms 90-93) Perlis, Kedah, Kelantan dan 7) Keusahawanan kepada Negara
Negeri-negari Terenganu. 8) TMK i. Bertindak wajar
Melayu Tidak K7.4. Menghuraikan kepentingan 9) Kelestarian Global ii.
iii.
kestabilan politik dalam 10) Pendidikan kewangan
Bersekutu 6 2. Menjelaskan kepentingan iv. Berbangga dengan sejarah negara
mewujudkan keamanan Menjelaskan dengan v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
kestabilan politik dalam vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
contoh tentang KPS
negara. mewujudkan keamanan vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
pentadbiran British di 1. Memahami kronologi viii. negara
negara. 2 Negeri-negeri Melayu peluasan kuasa British di
Menilai kepentingan Tidak Bersekutu Negeri-negeri Melayu Tidak i. Hormat menghormati
K7.4. pentadbiran yang 3. Merasionalkan kepentingan Bersekutu. ii. Bertoleransi
2. Meneroka bukti kekayaan iii. Bersatu padu dan berharmoni

7 sistematik untuk kemajuan pentadbiran yang sistematik iv. Bersefahaman dan bermuafakat
negara. terhadap kemajuan negara. Melayu Tidak Bersekutu.
v.
vi.
3. Membuat imaginasi vii. Berganding bahu membangunkan negara
kemakmuran Negeri-negeri
Melayu Tidak Bersekutu. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
4. Membuat interpretasi i. Hormat lambang-lambang negara
Menjelaskan maklumat pembentukan Negeri-negeri ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
tentang peluasan Melayu Tidak Bersekutu. iii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
3 pentadbiran British di 5. Membuat rasionalisasi
dan negara
Negeri-negeri Melayu
Negeri-negeri Melayu Tidak
Tidak Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri
Bersekutu. i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan ii. Berilmu dan berketerampilan
KEDATANGAN dapat : maklumat tentang iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
KUASA ASING 7.4.3 Menilai peluasan kuasa peluasan pentadbiran
British di Johor. 1. Menerangkan strategi British
4 British di Negeri-negeri
vi. Berdikari
(BT 4.3 ms 94-95) menguasai Johor secara Melayu Tidak vii. Menghargai masa
7.4 K7.4. Menilai kepentingan kronologi Bersekutu.
Pentadbiran 7 pentadbiran yang Membuat justifikasi
Negeri-negari sistematik untuk kemajuan 2. Merasionalkan kepentingan tentang pembentukan
Melayu Tidak negara. Negeri-negeri Melayu
Bersekutu
pentadbiran yang sistematik 5 Tidak Bersekutu dalam
Merumuskan kepentingan terhadap kemajuan negara
menjamin kestabilan
K7.4. kewibawaan pemimpin
negara
8 dalam memperjuangkan 3. Menjelaskan kepentingan
maruah bangsa. kewibawaan pemimpin dalam
memperjuangkan maruah Menjana idea bagi
bangsa. mewujudkan
6 pentadbiran yang
berkesan dalam
memajukan negara

Tajuk
Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

Minggu Standard Standard Objektif (TP 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran ) Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
(SP) 21
29 Mac 2020 hingga 2 April 2020 Minggu 13 (NILAI TERAS SIVIK : BERTANGGUNG JAWAB ) PKP
(19 – 23 Julai) PKPPMinggu 16/ Minggu 27

TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkankan EMK
pentadbiran British di Demokrasi
KEDATANGAN dapat : 1) Bahasa
v. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 7.4.4 Merumuskan sistem 1 Negeri-negeri Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
vi. Mematuhi undang-undang dan peraturan
vii. Menyanjungi corak pemerintahan dan prinsip
pentadbiran Negeri- 1. Menyenaraikan bidang kuasa Tidak Bersekutu demokrasi
4) Sains dan teknologi
negeri Melayu Tidak penasihat British di Perlis, secara ringkas. 5) Patriotisme
viii. Mempertahankan dan menjunjung
perlembagaan negara
7.4 Bersekutu. Kedah, Kelantan dan 6) Kreativiti dan inovasi
Pentadbiran (BT 4.4 ms 96-101) Terengganu. 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
8) TMK kepada Negara
Negeri-negari Menjelaskan dengan
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR
9) Kelestarian Global ix. Bertindak wajar

Melayu Tidak K7.4. Menilai kepentingan 2. Merasionalkan kepentingan contoh tentang 10) Pendidikan kewangan
x. Bersifat amanah dan jujur
xi. Berlaku adil dan bertimbang rasa
Bersekutu 7 pentadbiran yang pentadbiran yang sistematik pentadbiran British di xii. Berbangga dengan sejarah negara
sistematik untuk terhadap kemajuan negara 2 Negeri-negeri Melayu KPS
xiii.
xiv.
Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa
kemajuan negara Tidak Bersekutu 1. Memahami kronologi xv. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh
xvi. negara
peluasan kuasa British di
3. Menjelaskan kepentingan Negeri-negeri Melayu Tidak
Merumuskan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
kewibawaan pemimpin dalam Bersekutu. ix. Hormat menghormati
K7.4. kepentingan memperjuangkan maruah Menjelaskan maklumat 2. Meneroka bukti kekayaan x. Bertoleransi
8 kewibawaan pemimpin bangsa. tentang peluasan hasil bumi Negeri-negeri

xi.
xii.
dalam 3 pentadbiran British di Melayu Tidak Bersekutu. xiii.
xiv.
Negeri-negeri Melayu 3. Membuat imaginasi
memperjuangkan kemakmuran Negeri-negeri
xv. Berganding bahu membangunkan negara
maruah bangsa. Tidak Bersekutu. xvi. Kesedaran memelihara alam sekitar
Melayu Tidak Bersekutu.
Mencerakinkan 4. Membuat interpretasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
maklumat tentang pembentukan Negeri-negeri v. Hormat lambang-lambang negara
vi. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
peluasan pentadbiran Melayu Tidak Bersekutu.
NILAI TERAS :
4 British di Negeri-negeri 5. Membuat rasionalisasi
negara
vii. Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
perubahan pentabiran dan negara
SIVIK : Melayu Tidak viii. Berkorban untuk negara
Negeri-negeri Melayu Tidak
BERTANGGUNG Bersekutu. Bersekutu. 5. Mempunyai Jati Diri
JAWAB
ix. Kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan
Membuat justifikasikan x. Berilmu dan berketerampilan
xi. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
tentang pembentukan Rajin dan gigih
5 Negeri-negeri Melayu xii. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara

xiii. Tabah menghadapi cabaran
Tidak Bersekutu dalam xiv. Berdikari
xv. Menghargai masa
menjamin kestabilan xvi. Kreatif dan inovatif
negara
Menjana idea bagi
mewujudkan
6 pentadbiran yang
berkesan dalam
memajukan negara
Tajuk

Kandungan Pembelajaran Pembelajaran ) Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
(SP) 21
Murid boleh :. 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
(3 hingga 6 Ogos)Minggu 17/ Minggu 28 (PKPP)
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid EMK
5 hingga 9 April 2020Minggu 14 (PKP)
Memerihalkankan
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
dapat : 1 pentadbiran Barat di 1) Bahasa
7.5.1 Menyatakan latar belakang Sarawak dan Sabah ii. Mematuhi undang-undang dan
3) Nilai murni peraturan
pemerintahan tempatan di 1. Menerangkan latar belakang 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
Sarawak dan Sabah. pemerintahan tempatan di 5) Patriotisme iv.
dan prinsip demokrasi
Mempertahankan dan menjunjung
7.5 (BT 5.1 ms 110-113) Sarawak dan Sabah dari 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Pentadbiran Menerangkan sikap aspek sistem kesukuan dan 7) Keusahawanan
8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Barat di K7.5. kesediaan menerima sistem pentadbiran tempatan. kepada Negara
Menjelaskan dengan 9) Kelestarian Global
Sarawak dan 5 perubahan yang membawa 2. Menjelaskan sikap kesediaan 10) Pendidikan kewangan
i. Bertindak wajar
contoh tentang Barat ii. Bersifat amanah dan jujur
Sabah kebaikan.
menerima perubahan yang iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
membawa kebaikan 2 di Sarawak dan

KPS
Sabah v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
Menjelaskan kepentingan 3. Menerangkan kepentingan 1. Memahami kronologi
vi.
bangsa
Bersyukur sebagai warganegara
sikap berwaspada terhadap peluasan kuasa Dinasti
sikap berwaspada terhadap Brooke di Sarawak dan
Malaysia
vii. Menghargai jasa dan perjuangan
K7.5. anasir luar. anasir luar. Syarikat Borneo Utara tokoh-tokoh
6 British di Sabah.
viii. negara
2. Meneroka bukti 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

kemakmuran Sarawak dan i. Hormat menghormati
Membina kronologi Sabah sebelum kedatangan ii. Bertoleransi
maklumat tentang kuasa Barat.
iii.
iv.
pentadbiran rejim 3. Membuat imaginasi v. Bekerjasama dan tolong menolong
3 Brooke di Sarawak peluasan kuasa Barat di

Sarawak dan Sabah.
vi. Muhibah dan semangat
bermasyarakat
dan Syarikat Borneo 4. Membuat interpretasi
vii.
negara
Berganding bahu membangunkan
Utara British di peluasan kuasa Barat di viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
Sabah. Sarawak dan Sabah.

4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
5. Membuat rasionalisasi i. Hormat lambang-lambang negara
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid perubahan pentabiran di
Minggu 15 (PKP)
Minggu 18 / Minggu 29 (PKPP)
ii. Bertanggungjawab kepada bangsa

Membanding beza Sarawak dan Sabah. dan
TEMA : dapat : peluasan pengaruh
negara
KEDATANGAN 4 kuasa Barat di
iii.
bangsa
Berani mempertahankan kedaulatan
KUASA ASING 7.5.2 Menerangkan peluasan 1. Menjelaskan strategi dan negara

Sarawak dan Sabah. iv. Berkorban untuk negara
kuasa rejim Brooke di peluasan kuasa rejim Brooke
Sarawak. di Sarawak. Membuat 5. Mempunyai Jati Diri
i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
7.5 (BT 5.2 ms 114-119) justifikasikan tentang Tuhan
Pentadbiran K7.5. Menjelaskan kepentingan 2. Menerangkan kepentingan perluasan pengaruh ii.
iii.
Berilmu dan berketerampilan
Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Barat di 6 sikap berwaspada terhadap sikap berwaspada terhadap Barat di Sarawak dan Rajin dan gigih
Sarawak dan anasir luar. anasir luar.

5 Sabah dalam
iv.
negara
Keterlibatan diri dalam pembangunan
Sabah membentuk v.
vi.
Tabah menghadapi cabaran
Berdikari
pentadbiran yang vii. Menghargai masa
sistematik.

K7.5. Menjelaskan kepentingan 3. Menerangkan kepentingan
(9 – 13 Ogos)
12 hingga 16 April 2020
7 kewibawaan pemimpin kewibawaan pemimpin dalam

dalam pembangunan pembangunan negara Menjana idea bagi
negara mewujudkan sistem
6 pentadbiran yang
berdaya saing di
masa hadapan
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Sejarah (KPS) /PAK Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP) 21
19 hingga 23 April 2020Minggu 16(PKP)

(16 – 19 Ogos)Minggu 19 / Minggu 30 (PKPP)
Memerihalkankan
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
Sarawak dan Sabah 3) Nilai murni
vi. Mematuhi undang-undang dan
peraturan
7.5.3 Menghuraikan peluasan 1. Menjelaskan kronologi 4) Sains dan teknologi vii. Menyanjungi corak pemerintahan
kuasa Syarikat Borneo pertapakan Syarikat Borneo 5) Patriotisme viii.

7.5 Utara British di Sabah Utara British (SBUB) di 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 5.3 ms 120-123) Sabah 7) Keusahawanan
8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Barat di Menjelaskan dengan kepada Negara
Sarawak dan K7.5. Menjelaskan kepentingan 2. Menerangkan kepentingan contoh tentang Barat 10) Pendidikan kewangan
ix. Bertindak wajar
Sabah 7 kewibawaan pemimpin kewibawaan pemimpin dalam 2 di Sarawak dan xi. Berlaku adil dan bertimbang rasa
dalam pembangunan pembangunan negara Sabah KPS xii.
xiii.
Berbangga dengan tradisi dan budaya
negara. 1. Memahami kronologi bangsa
peluasan kuasa Dinasti xiv. Bersyukur sebagai warganegara
Malaysia
Brooke di Sarawak dan xv. Menghargai jasa dan perjuangan
Menilai keberkesanan 3. Membuat rasionalisasi Syarikat Borneo Utara tokoh-tokoh
* Cuti Awal K7.5. pentadbiran yang keberkesanan pentadbiran British di Sabah. xvi. negara
Muharam (20 Membina kronologi 2. Meneroka bukti

8 sistematik untuk kemajuan yang sistematik untuk 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Ogos) maklumat tentang kemakmuran Sarawak dan
negara. kemajuan negara. Sabah sebelum kedatangan
i. Hormat menghormati
pentadbiran rejim ii. Bertoleransi
kuasa Barat. iii. Bersatu padu dan berharmoni
* Cuti 3 Brooke di Sarawak 3. Membuat imaginasi
iv.
v.
Pertengahan dan Syarikat Borneo peluasan kuasa Barat di vi. Muhibah dan semangat
Semester (20 Utara British di Sarawak dan Sabah. bermasyarakat

vii. Berganding bahu membangunkan
Sabah. 4. Membuat interpretasi
– 24 Ogos) peluasan kuasa Barat di viii.
negara
Membanding beza Sarawak dan Sabah.
5. Membuat rasionalisasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
peluasan pengaruh
4 kuasa Barat di
perubahan pentabiran di
i.
ii.
Hormat lambang-lambang negara
Bertanggungjawab kepada bangsa
Sarawak dan Sabah. dan
Sarawak dan Sabah.

negara
Membuat iii. Berani mempertahankan kedaulatan
bangsa
justifikasikan tentang dan negara
perluasan pengaruh iv. Berkorban untuk negara
Barat di Sarawak dan 5. Mempunyai Jati Diri

5 Sabah dalam i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan
membentuk ii. Berilmu dan berketerampilan
pentadbiran yang Rajin dan gigih
sistematik. iv.
negara
Keterlibatan diri dalam pembangunan

Menjana idea bagi vi. Berdikari
mewujudkan sistem viii. Kreatif dan inovatif
6 pentadbiran yang
berdaya saing di
masa
1) Elemen Merentas
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) 21
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid EMK 1. Mendukung Prinsip dan Nilai
Minggu 17 (NILAI TERAS SIVIK : KEGEMBIRAAN)
Memerihalkankan
Demokrasi
KEDATANGAN
KUASA ASING
Sarawak dan Sabah 3) Nilai murni
ii. Mematuhi undang-undang dan
peraturan
7.5.4 Merumuskan 1. Membahaskan kemantapan 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
pentadbiran Barat di pentadbiran Barat di Sarawak Menjelaskan dengan dan prinsip demokrasi
5) Patriotisme
7.5 Sarawak dan Sabah dan Sabah dari aspek contoh tentang Barat 6) Kreativiti dan inovasi
perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 5.4 ms 124-129) pembahagian wilayah, 2 di Sarawak dan 7) Keusahawanan
Sabah 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Barat di pengekalan golongan elit kepada Negara
Sarawak dan
Minggu 20 / Minggu 31
tempatan, pentadbiran Membina kronologi 10) Pendidikan kewangan

i.
ii.
Bertindak wajar
Sabah berhierarki, pentadbiran maklumat tentang iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
berasaskan kaum dan pentadbiran rejim KPS v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
perundangan. 3 Brooke di Sarawak 1. Memahami kronologi
peluasan kuasa Dinasti
vi.
bangsa
dan Syarikat Borneo Malaysia
Brooke di Sarawak dan vii. Menghargai jasa dan perjuangan
K7.5. Menerangkan sikap 2. Menerangkan kepentingan Utara British di Syarikat Borneo Utara tokoh-tokoh
7 kesediaan menerima kewibawaan pemimpin dalam Sabah. British di Sabah.
viii. negara
perubahan yang pembangunan negara 2. Meneroka bukti 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

Membanding beza kemakmuran Sarawak dan
membawa kebaikan. i. Hormat menghormati
peluasan pengaruh Sabah sebelum kedatangan ii. Bertoleransi
4 kuasa Barat di kuasa Barat.
iii.
iv.
NILAI TERAS :
SIVIK : Sarawak dan Sabah. v. Bekerjasama dan tolong menolong

K7.5. Menilai keberkesanan
26 April 2020 hingga 30 April 2020
3. Membuat rasionalisasi Membuat justifikasi 3. Membuat imaginasi vi. Muhibah dan semangat
(25 hingga 27 Ogos) PKPP

bermasyarakat
KEGEMBIRAAN peluasan kuasa Barat di
8 pentadbiran yang keberkesanan pentadbiran yang tentang perluasan
Sarawak dan Sabah.
negara
sistematik untuk sistematik untuk kemajuan pengaruh Barat di 4. Membuat interpretasi viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
kemajuan negara. negara. 5 Sarawak dan Sabah peluasan kuasa Barat di
. dalam membentuk Sarawak dan Sabah. i. Hormat lambang-lambang negara
5. Membuat rasionalisasi
pentadbiran yang ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
perubahan pentabiran di
. sistematik. Sarawak dan Sabah.
dan negara
5. Mempunyai Jati Diri

Tuhan
TajukKE ARAH KEMERDEKAAN TANAH

Rajin dan gigih
Menjana idea bagi iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
mewujudkan sistem v. Tabah menghadapi cabaran
6 pentadbiran yang vi.
vii.
Berdikari
Menghargai masa
berdaya saing di viii. Kreatif dan inovatif
masa hadapan
1. Elemen Merentas
10. PERJUANGAN RAKYAT

Minggu Langkah Objektif Kajian Kaedah Kajian 2. Kemahiran Pemikiran dan
Cadangan Penyataan
Pelaksanaan Sejarah (KPS) / PAK Nilai Sivik
masalah
Kajian Kes 21)

(30 Ogos – 3 Sept)Minggu 21 / Minggu 32

Minggu 18 ( Kajian Kes )
Memerihalkankan Demokrasi
KUASA ASING 7.5.4 Merumuskan 1. Membahaskan kemantapan 1 pentadbiran Barat di 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
vi. Mematuhi undang-undang dan
peraturan
pentadbiran Barat di pentadbiran Barat di Sarawak dan Sarawak dan Sabah 4) Sains dan teknologi vii. Menyanjungi corak pemerintahan
Sarawak dan Sabah Sabah dari aspek pembahagian 5) Patriotisme viii.
7.5 (BT 5.4 ms 124-129) wilayah, pengekalan golongan elit Menjelaskan dengan 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Pentadbiran K7.5. Menerangkan sikap tempatan, pentadbiran berhierarki, contoh tentang Barat 7) Keusahawanan
Barat di 7 kesediaan menerima pentadbiran berasaskan kaum dan
2 di Sarawak dan 8) TMK 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
9) Kelestarian Global kepada Negara
Sarawak dan perubahan yang perundangan. Sabah 10) Pendidikan kewangan
ix. Bertindak wajar
Sabah membawa kebaikan. 2. Menerangkan kepentingan xi. Berlaku adil dan bertimbang rasa
xii. Berbangga dengan sejarah negara
kewibawaan pemimpin dalam KPS xiii. Berbangga dengan tradisi dan budaya
Menilai keberkesanan pembangunan negara 1. Memahami kronologi
xiv.
bangsa
pentadbiran yang peluasan kuasa Dinasti Malaysia

K7.5. sistematik untuk
10 Mei 2020 hingga 20 Mei 2020Minggu 19 & 20 (PKP) (PKP) 3 hingga 7 Mei 2020
CUTI HARI 3. Membuat rasionalisasi Brooke di Sarawak dan xv. Menghargai jasa dan perjuangan
tokoh-tokoh
Syarikat Borneo Utara
WESAK 7/5 8 kemajuan negara. keberkesanan pentadbiran yang Membina kronologi
British di Sabah.
xvi. negara
* Cuti sistematik untuk kemajuan maklumat tentang 2. Meneroka bukti 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Kemerdekaan negara. pentadbiran rejim kemakmuran Sarawak dan ix. Hormat menghormati
3
x. Bertoleransi
(31/8) Brooke di Sarawak Sabah sebelum kedatangan xi. Bersatu padu dan berharmoni
dan Syarikat Borneo kuasa Barat. xii. Bersefahaman dan bermuafakat
3. Membuat imaginasi xiii. Bekerjasama dan tolong menolong
Utara British di peluasan kuasa Barat di
xiv. Muhibah dan semangat
bermasyarakat
Sabah. Sarawak dan Sabah. xv. Berganding bahu membangunkan
4. Membuat interpretasi negara
xvi. Kesedaran memelihara alam sekitar
peluasan kuasa Barat di
Membanding beza Sarawak dan Sabah. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
peluasan pengaruh 5. Membuat rasionalisasi 3.Hormat lambang-lambang negara
4 kuasa Barat di perubahan pentabiran di 4.Bertanggungjawab kepada bangsa dan
negara
Sarawak dan Sabah 5.Berani mempertahankan kedaulatan bangsa
Sarawak dan Sabah. PAK 21 dan negara
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN Membuat 1. Think-Pair-Share 6.Berkorban untuk negara
2. Rainbow Groups
justifikasikan tentang 5. Mempunyai Jati Diri
3. Pengurusan Grafk i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
perluasan pengaruh (BT ms 131-132) Tuhan
. Barat di Sarawak dan ii. Berilmu dan berketerampilan
5 Sabah dalam
Rajin dan gigih
iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan
membentuk negara
pentadbiran yang vi. Berdikari
sistematik. vii.
viii.
Menghargai masa
Kreatif dan inovatif
Menjana idea bagi
CATATAN : mewujudkan sistem
CUTI PERAYAAN HARI RAYA AIDIL FITRI & CUTI PERTENGAHAN TAHUN 6 pentadbiran yang
21 Mei 2020 hingga 6 Jun 2020 berdaya saing di
masa hadapan
Minggu Tajuk CONTOH PELAKSANAAN KAJIAN KES (Berdasarkan DSKP T3 muka surat 50)
Minggu 18 : 3 Mei 2020 hingga 7 Mei 2020 : NILAI TERAS SIVIK :KASIH SAYANG

(6 – 17 Sept)Minggu 22 & 23 / Minggu 33 & 34
(3higga 7 Mei 2020) & 7 Jun 2020 hingga 11 Jun 2020Minggu 18 & 21 (PKP)
TEMA : KEDATANGAN KUASA ASING LANGKAH 4 : MENENTUKAN KAEDAH KAJIAN

TAJUK 7 : CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT a. Menentukan 3 kaedah kajian yang akan digunakan dalam kajian kes
STANDARD KANDUNGAN : 7.1 : Kedatangan Kuasa Barat b. Contoh kaedah kajian :-
STANDARD PEMBELAJARAN : 7.1.1 : Menerangkan Kestabilan dan Kemakmuran Negara KIta - Kajian Perpustakaan - Melayari Internet
- Temubual(Skrip) - Pemerhatian
LANGKAH 1 : MEMBINA PERNYATAAN MASALAH DAN PERSOALAN KAJIAN - Melawat tempat Kajian - Kajian Dokumen
a. Contoh pernyataan masalah - Audio Visual
- Lain-lain(Ensiklopedia,Akhbar,Majalah,Brosur,Laporan Tahunan dll)
Sebelum kedatangan kuasa Barat, negara kita telah mempunyai sistem pentadbiran yang
KAJIAN KES : TEMA - KEDATANGAN KUASA ASING
sistematik. Adakah anda bersetuju dengan pernyataan ini ? LANGKAH 5 : MENGENALPASTI SUMBER RUJUKAN
. Menyediakan sekurang-kurang 3 sumber rujukan yang bersesuaian dengan kaedah kajian berserta
b. Pernyataan masalah dan persoalan kajian hendaklah dibina sendiri oleh murid dengan format penulisan sumber yang betul.
bimbingan guru.
c. Contoh Persoalan Kajian LANGKAH 6 : ANALISIS DATA
i. Adakah negara kita mempunyai sistem pentadbiran yang sistematik sebelum Berdasarkan sumber rujukan, murid perlu menganalisis data untuk menjawab persoalan kajian.
kedatangan Barat ?
ii. Bagaimanakah bentuk sistem pentadbiran tersebut ? LANGKAH 7 : LAPORAN KAJIAN
iii. Sejauhmanakah perubahan pentadbiran yang dibawa oleh kuasa Barat memberi a. Laporan Kajian perlu mengandungi perkara berikut :-
kesan kepada penduduk tempatan i. Pernyataan Masalah
iv. Berikan cadangan untuk memantapkan sistem pentadbiran negara hari ini ii. 3 Objektif Kajian
iii. 3 Kaedah Kajian
LANGKAH 2 : MEMBUAT KAJIAN LITERATUR iv. Dapatan Kajian
Mengenal pasti bahan rujukan dan kajian lepas yag berkaitan dengan pernyataan masalah dari buku v. Kesimpulan dan Cadangan
ilmiah, jurnal, majalah dan sebagainya. vi. Sumber Rujukan
vii. Lampiran
LANGKAH 3 : MENENTUKAN OBJEKTIF KAJIAN
a. Membina 3 objektif kajian yang mengandungi objektif pengetahuan, objektif kemahiran dan b. Laporan kajian boleh berbentuk seperti :-
objektif nilai. - Kerja projek - Lukisan
b. Contoh objektif :- - Video - Folio
i. Membincangkan sistem pentadbiran tempatan sebelum kedatangan Barat - Esei - Powerpoint
(pengetahuan ) - Buku Skrap
ii. Membuat rasionalisasi perubahan pentadbiran yang diperkenalkan oleh c. Jika laporan kajian berbentuk penulisan , hendaklah ditulis tangan dalam kertas bersaiz A4
pentadbiran Barat (kemahiran ) sebanyak 5 halaman.
iii. Membincangkan kepentingan mengekalkan sistem pentadbiranyang sistematik
(nilai ) LANGKAH 8: PEMBENTANGAN
* Cuti Hari Malaysia (16 Sept) Sesi pembentangan ini adalah WAJIB bagi memenuhi keperluan Dimensi Pentaksiran: Berkomunikasi
Tajuk
1) Elemen Merentas
(TP
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Sejarah (KPS) / PAK 21 Nilai Sivik
) Tafsiran
(SP)
(20 – 24 Sept)Minggu 24 / Minggu 35
21 hingga 25 Jun 2020Minggu 23 (PKPP) 14 Jun 2020 hingga 18 Jun 2020Minggu 22 (PKPB)
Mengetahui kesan Demokrasi

KEDATANGAN dapat : pentadbiran Barat
1) Bahasa
i. Mentaati raja dan pemimpin
KUASA ASING 1 terhadap ekonomi
3) Nilai murni ii.
negara
Mematuhi undang-undang dan
7.6.1 Menyatakan pengenalan 1. Menyenaraikan ciri-ciri dan sosial 4) Sains dan teknologi peraturan
ekonomi moden oleh kuasa ekonomi moden yang 5) Patriotisme
iii. Menyanjungi corak pemerintahan
7.6 Barat di negara kita. diperkenalkan oleh kuasa Menjelaskan 6) Kreativiti dan inovasi iv. Mempertahankan dan menjunjung
Pentadbiran (BT 6.1 ms 138-145) Barat di negara kita. dengan contoh 7) Keusahawanan perlembagaan negara
8) TMK
Barat kesan pentadbiran 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Terhadap K7.6.5 Menjelaskan kepentingan 2. Merasionalisasikan 2 Barat terhadap 10) Pendidikan kewangan
kepada Negara
i. Bertindak wajar
ekonomi dan sikap gigih dalam kepentingan sikap gigih ekonomi dan sosial ii. Bersifat amanah dan jujur
sosial memajukan diri. dalam memajukan diri. KPS
iii.
iv.
*Hari Hol 1. Memahami kronologi kegiatan v. Berbangga dengan tradisi dan
7. CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA
Almarhum Mengklasifikasi ekonomi dan sosial kuasa Barat

budaya bangsa
K7.6.8 Merumuskan kepentingan 3. Membuat kesimpulan vi. Bersyukur sebagai warganegara
Sultan maklumat kesan di negara kita. Malaysia
memanfaatkan kekayaan kepentingan memanfaatkan
Iskandar (24 negara. kekayaan negara. 3 pentadbiran Barat 2. Meneroka bukti kesan ekonomi
dan kesan sosial akibat tentang
tokoh-tokoh
Sept) terhadap ekonomi viii. negara

. dan sosial
pentadbiran Barat di negara kita.
3. Membuat imaginasi penguasaan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
ekonomi oleh kuasa Barat di xvii. Hormat menghormati
xviii. Bertoleransi
Murid boleh : negara kita.
(27 Sept – 1 Okt)Minggu 25 / Minggu 36
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid xix. Bersatu padu dan berharmoni
Membanding beza 4. Membuat interpretasi perubahan xx. Bersefahaman dan bermuafakat
KEDATANGAN dapat : xxi. Bekerjasama dan tolong menolong
kesan pentadbiran sistem pentadbiran Barat yang
KUASA ASING 7.6.2 Menghuraikan pentadbiran 4 Barat terhadap membawa perubahan kepada
xxii. Muhibah dan semangat
bermasyarakat
Barat berkaitan dengan 1. Membezakan perkembangan kemajuan sosioekonomi. xxiii. Berganding bahu membangunkan
ekonomi dan sosial 5. Membuat rasionalisasi negara
ekonomi. ekonomi sebelum dan selepas xxiv. Kesedaran memelihara alam
7.6 pegenalan ekonomi moden oleh
(BT 6.2 ms 146-149) kedatangan kuasa Barat ke Membuat penilaian kuasa Barat di negara kita.
sekitar
Pentadbiran Menerangkan kepentingan negara kita. kesan pentadbiran 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Barat K7.6.6 perpaduan dalam .2. Membahaskan kepentingan i. Hormat lambang-lambang negara
Barat terhadap ii. Bertanggungjawab kepada bangsa
Terhadap masyarakat berbilang perpaduan dalam
ekonomi dan kaum. pembentukan sebuah negara
5 ekonomi dan sosial dan
negara
yang iii. Berani mempertahankan
sosial yang berbilang kaum. kedaulatan bangsa
mempengaruhi dan negara
Menghuraikan kepentingan kehidupan hari ini iv. Berkorban untuk negara
K7.6.7 sikap bermuafakat dalam 3. Membahaskan kepentingan 5. Mempunyai Jati Diri

memajukan negara perpaduan dalam ix. Kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan
pembentukan sebuah negara x. Berilmu dan berketerampilan
yang berbilang kaum. Melahirkan idea xi. Berakhlak dan berbudi pekerti
mulia
pembangunan
6 negara demi xii.
Rajin dan gigih
Keterlibatan diri dalam
pembangunan negara
keharmonian rakyat xiii. Tabah menghadapi cabaran
xiv. Berdikari
xv. Menghargai masa
xvi. Kreatif dan inovatif
Tajuk
Standard Prestasi

(TP 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif ) Tafsiran Kurikulum (EMK) dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran 2) Kemahiran Pemikiran Nilai Sivik
(SP) Sejarah (KPS) /PAK 21
(4 – 8 Okt)Minggu 26 / Minggu 37
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Mengetahui kesan EMK

28 hingga 2 Julai 2020Minggu 24 (NILAI TERAS SIVIK : Hormat Menghormati ) PKPP
Demokrasi
KEDATANGAN dapat : pentadbiran Barat 1) Bahasa
KUASA ASING 1 terhadap ekonomi 2) Kelestarian Alam sekitar
i.
ii.
Mentaati raja dan pemimpin negara
3) Nilai murni peraturan
7.6.3 Mewajarkan kesan ekonomi 1. Menganalisis kesan sosial dan sosial 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
akibat pentadbiran Barat di akibat perkembangan Menjelaskan 5) Patriotisme iv.
7.6 negara kita. ekonomi di negara kita dengan contoh 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 6.3 ms 150-153) kesan pentadbiran 7) Keusahawanan
2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Barat 2. Merasionalisasikan 2 Barat terhadap
8) TMK
9) Kelestarian Global kepada Negara
Terhadap Menghuraikan kepentingan kepentingan sikap ekonomi dan sosial 10) Pendidikan kewangan
i. Bertindak wajar
ekonomi dan K7.6. sikap bermuafakat dalam bermuafakat dalam Mengklasifikasi

sosial 7 memajukan negara. memajukan negara. maklumat kesan KPS
iv.
v.
Berbangga dengan tradisi dan
Merumuskan kepentingan
3 pentadbiran Barat 1. Memahami kronologi kegiatan
ekonomi dan sosial kuasa Barat
vi.
budaya bangsa
3. Membuat kesimpulan terhadap ekonomi Malaysia
di negara kita.
memanfaatkan kekayaan kepentingan memanfaatkan dan sosial 2. Meneroka bukti kesan ekonomi
tokoh-tokoh
negara kekayaan negara. Membanding beza dan kesan sosial akibat tentang
viii. negara
K7.6. kesan pentadbiran pentadbiran Barat di negara kita. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
8 4 Barat terhadap
3. Membuat imaginasi penguasaan i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
ekonomi oleh kuasa Barat di
ekonomi dan sosial negara kita.
iii.
iv.
Membuat penilaian 4. Membuat interpretasi perubahan v. Bekerjasama dan tolong menolong
sistem pentadbiran Barat yang vi. Muhibah dan semangat
kesan pentadbiran bermasyarakat
membawa perubahan kepada
Barat terhadap kemajuan sosioekonomi.
vii.
negara
Berganding bahu membangunkan
5 ekonomi dan sosial 5. Membuat rasionalisasi viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
yang pegenalan ekonomi moden oleh

mempengaruhi kuasa Barat di negara kita. i. Hormat lambang-lambang negara
kehidupan hari ini PAK 21 dan
negara
Melahirkan idea 1. Circle and Opine iii. Berani mempertahankan kedaulatan
pembangunan (BT ms 166) bangsa
dan negara
negara demi iv. Berkorban untuk negara
keharmonian rakyat 5. Mempunyai Jati Diri
i. Kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan
6 ii.
iii.
Berilmu dan berketerampilan
Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Rajin dan gigih
iv. Keterlibatan diri dalam
pembangunan negara
vi. Berdikari

Tajuk
1) Elemen Merentas
Minggu Standard Standard Objektif Tahap 2) Kemahiran Pemikiran dan
Kandungan Pembelajaran Pembelajaran Pengu Sejarah (KPS) / PAK 21 Nilai Sivik
asaan Tafsiran
(SP)
(TP)
28 hingga 2 Julai 2020Minggu 24 (NILAI SIVIK : KASIH- SAYANG ) PKPP
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Mengetahui kesan EMK


dapat : pentadbiran Barat
KUASA ASING 7.6.4 Menilai kesan sosial 1 terhadap ekonomi 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
akibat perkembangan 1. Membuat penilaian kesan sosial dan sosial 4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi
7.6 ekonomi di negara kita. akibat perkembangan ekonomi 5) Patriotisme
Menjelaskan perlembagaan negara
Pentadbiran (BT 6.4 ms 154-163) di negara kita 6) Kreativiti dan inovasi
dengan contoh 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Barat
kesan pentadbiran
10. PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN TANAH AIR

Terhadap Menjelaskan 2. Merasionalisasikan kepentingan 2 Barat terhadap 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
ekonomi dan K7.6.5 kepentingan sikap gigih sikap gigih dalam memajukan 10) Pendidikan kewangan
ekonomi dan sosial iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
sosial dalam memajukan diri. diri. KPS iv. Berbangga dengan sejarah negara
Mengklasifikasikan v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
1. Memahami kronologi kegiatan
maklumat kesan ekonomi dan sosial kuasa Barat
bangsa
Menghuraikan 3. Merasionalisasikan kepentingan vi. Bersyukur sebagai warganegara Malaysia
kepentingan sikap sikap bermuafakat dalam

3 pentadbiran Barat di negara kita. vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-
tokoh
terhadap ekonomi 2. Meneroka bukti kesan ekonomi viii. negara
K7.6.7 bermuafakat dalam memajukan negara. dan sosial dan kesan sosial akibat tentang
memajukan negara. pentadbiran Barat di negara kita. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
Membanding beza 3. Membuat imaginasi penguasaan i. Hormat menghormati
NILAI TERAS : ii. Bertoleransi
kesan pentadbiran ekonomi oleh kuasa Barat di
SIVIK :
HORMAT
4 Barat terhadap negara kita.
iii.
iv.
4. Membuat interpretasi perubahan v. Bekerjasama dan tolong menolong
MENGHORMATI ekonomi dan sosial sistem pentadbiran Barat yang
vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
Membuat penilaian membawa perubahan kepada viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
kesan pentadbiran kemajuan sosioekonomi.
5. Membuat rasionalisasi 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Barat terhadap pegenalan ekonomi moden oleh
ekonomi dan sosial kuasa Barat di negara kita. dan
5 yang iii.
negara
Berani mempertahankan
mempengaruhi kedaulatan bangsa
dan negara
kehidupan hari ini iv. Berkorban untuk negara

kepada Tuhan
iii. Berakhlak dan berbudi pekerti
Melahirkan idea mulia
Rajin dan gigih
pembangunan
6
pembangunan negara
negara demi v. Tabah menghadapi cabaran
keharmonian rakyat vi.
vii.
Berdikari
Menghargai masa

TEMA: KEDATANGAN KUASA ASING
TAJUK 8 : TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN
Tajuk ini membincangkan penentangan masyarakat tempatan terhadap campur tangan dan penjajahan kuasa Barat di negara kita. Penentangan bermula dengan kebangkitan
tokoh-tokoh setempat untuk mempertahankan maruah bangsa dan tanah air. Murid turut membincangkan kebijaksanaan pemerintah dalam menangani cabaran peluasan kausa
Barat di negara kita
Pengenalan Fokus Empati
.  Tindak Balas  Penentangan masyarakat  Memupuk semangat patriotisme dan

Masyarakat tempatan jati diri dalam kalangan murid
Tempatan
 Kebijaksanaan raja dan  Mempertahankan kedaulatan negara
pembesar Melayu menangani
cabaran Barat
 Menghargai perjuangan dan
pengorbanan tokoh

Tajuk

Kandungan Pembelajaran Pembelajaran ) Tafsiran Sejarah (KPS) / PAK 21 Nilai Sivik
(SP)
5 hingga 9 Julai 2020Minggu 25 (PKPP)
Menyatakan Demokrasi
KUASA ASING 8.1.1 Menerangkan matlamat dan 1. Menjelaskan matlamat dan 1 penentangan 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
bentuk penentangan bentuk penentangan masyarakat tempatan iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi
masyarakat tempatan. masyarakat tempatan. 5) Patriotisme
perlembagaan negara
8.1 (BT 7.1 ms 172-179) 6) Kreativiti dan inovasi
Penentangan K8.1. Menjelaskan kepentingan 2. Memperincikan kepentingan Menjelaskan dengan 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
masyarakat 5 mempertahankan mempertahankan kedaulatan contoh penentangan
2 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
tempatan kedaulatan negara. negara. masyarakat tempatan 10) Pendidikan kewangan
v. Berbangga dengan tradisi dan
Menghuraikan kepentingan 3. Membuat inferens Membina urutan KPS budaya bangsa
K8.1. sifat bijaksana dalam kepentingan sifat bijaksana 1. Memahami kronologi vi. Bersyukur sebagai warganegara
8. TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN
peristiwa
6 mengatur strategi dalam dalam mengatur strategi 3 penentangan
penentangan masyarakat vii.
Malaysia
Menghargai jasa dan perjuangan
tempatan terhadap British. tokoh-tokoh
perjuangan. dalam perjuangan. masyarakat tempatan 2. Membuat interpretasi faktor viii. negara
TEMA : Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid masyarakat tempatan

KEDATANGAN Mencerakinkan menentang British.
dapat : makluamat tentang 3. Membuat imaginasi penentangan
i.
ii.
Hormat menghormati
Bertoleransi
KUASA ASING 8.1.2 Menghuraikan sistem 4 penentangan masyarakat tempatan terhadap iii.
iv.
pentadbiran Barat memberi 1. Mencerakinkan kesan sistem masyarakat tempatan British. v. Bekerjasama dan tolong menolong
kesan terhadap kuasa pentadbiran Barat terhadap 4. Meneroka bukti sistem vi. Muhibah dan semangat
pentadbiran Barat memberikan bermasyarakat
8.1 pemerintah dan kehidupan kuasa pemerintah dan vii. Berganding bahu membangunkan
kesan kepada pemerintah dan
Penentangan masyarakat tempatan. kehidupan masyarakat Menjustifikasikan negara
kehidupan masyarakat tempatan. viii. Kesedaran memelihara alam
masyarakat (BT 7.2 ms 180-183) penentangan
tempatan. 5. Membuat rasionalisasi kesan sekitar
tempatan Menghuraikan kepentingan 2. Membuat inferens 5 masyarakat tempatan penentangan masyarakat

dalam tempatan.
K8.1. sifat bijaksana dalam kepentingan sifat bijaksana mempertahankan hak
i.
ii.
6 mengatur strategi dalam dalam mengatur strategi dan maruah bangsa dan
negara
perjuangan. dalam perjuangan. iii. Berani mempertahankan
kedaulatan bangsa
dan negara
Menghubungkaitkan 3. Memberi pandangan iv. Berkorban untuk negara
kepentingan bermuafakat kepentingan bermuafakat 5. Mempunyai Jati Diri
K8.1. dengan kejayaan dalam dengan kejayaan dalam Menjana idea tentang i. Kepercayaan dan kepatuhan
7 perjuangan. perjuangan. kepimpinan kepada Tuhan
6
berwibawa dalam iii. Berakhlak dan berbudi pekerti
memperjuangan mulia
Rajin dan gigih
kedaulatan negara iv. Keterlibatan diri dalam
pembangunan negara
vi. Berdikari

Tajuk
Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan
Minggu Standard Standard Objektif Kurikulum (EMK) dan
(TP
) Tafsiran
12 hingga 16 Julai 2020Minggu 26 (PKPP)

Menyatakan Demokrasi
KUASA ASING
1 penentangan
i. Mentaati raja dan pemimpin
8.1.3 Menilai penentangan 1. Membuat penilaian masyarakat tempatan negara
3) Nilai murni ii. Mematuhi undang-undang dan
masyarakat tempatan penentangan masyarakat 4) Sains dan teknologi peraturan
iii. Menyanjungi corak pemerintahan
terhadap kuasa Barat. tempatan terhadap kuasa Menjelaskan dengan 5) Patriotisme dan prinsip demokrasi
8.1 .(BT 7.3 ms 184-189) Barat. contoh penentangan 6) Kreativiti dan inovasi iv. Mempertahankan dan menjunjung
Penentangan K8.1.5 Menjelaskan kepentingan 2 masyarakat tempatan 7) Keusahawanan
8) TMK
perlembagaan negara
masyarakat mempertahankan 2. Memperincikan kepentingan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi

tempatan kepada Negara
kedaulatan negara. mempertahankan kedaulatan 10) Pendidikan kewangan i. Bertindak wajar
negara. ii. Bersifat amanah dan jujur
K8.1.7 Menghubungkaitkan Membina urutan KPS iv. Berbangga dengan sejarah
kepentingan bermuafakat 3. Merasionalkan kepentingan 3 peristiwa penentangan 1. Memahami kronologi
penentangan masyarakat
v.
negara
dengan kejayaan dalam bermuafakat dengan masyarakat tempatan budaya bangsa
tempatan terhadap British. vi. Bersyukur sebagai warganegara
perjuangan kejayaan dalam perjuangan 2. Membuat interpretasi faktor Malaysia
masyarakat tempatan tokoh-tokoh
Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan menentang British. viii. negara
3. Membuat imaginasi penentangan
TEMA : dapat : makluamat tentang
KEDATANGAN 4 penentangan
masyarakat tempatan terhadap 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
British. ii. Bertoleransi
KUASA ASING 8.1.4 Merumuskan kesan 1. Menjana idea kesan masyarakat tempatan 4. Meneroka bukti sistem iii. Bersatu padu dan berharmoni
Menjustifikasikan
5 pentadbiran Barat memberikan iv. Bersefahaman dan bermuafakat
penentangan masyarakat penentangan masyarakat v. Bekerjasama dan tolong
penentangan kesan kepada pemerintah dan
tempatan tempatan kehidupan masyarakat tempatan.
menolong
8.1 (BT 7.4 ms 190-191) masyarakat tempatan vi. Muhibah dan semangat
bermasyarakat
5. Membuat rasionalisasi kesan
Penentangan Menghuraikan kepentingan dalam vii. Berganding bahu membangunkan
K8.1.6 2. Membuat inferens penentangan masyarakat
mempertahankan hak negara
sifat bijaksana dalam kepentingan sifat bijaksana tempatan.
dan maruah bangsa

masyarakat mengatur strategi dalam dalam mengatur strategi PAK 21 viii.
sekitar
Kesedaran memelihara alam
1. Self access learning
tempatan perjuangan. dalam perjuangan.. (BT ms 193) 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
2. Rotating Station i. Hormat lambang-lambang negara
*Maulidur K8.1.8 Menilai kepentingan 3. Menjana idea kepentingan (BT ms 194) ii. Bertanggungjawab kepada
bangsa dan
Rasul (29 Okt) menghargai perjuangan menghargai perjuangan negara
tokoh-tokoh tempatan tokoh-tokoh tempatan iii. Berani mempertahankan
kedaulatan bangsa
sebagai wira sebagai wira Menjana idea tentang dan negara
kepimpinan
6 berwibawa dalam 5. Mempunyai Jati Diri
memperjuangan i. Kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan
kedaulatan negara ii. Berilmu dan berketerampilan
iii. Berakhlak dan berbudi pekerti
mulia
Rajin dan gigih
pembangunan negara
vi. Berdikari
Tajuk

(TP
) Tafsiran
Minggu 27 (PKPP)
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan tindakan EMK

(1 – 5 Nov)Minggu 30 / Minggu 41
Demokrasi
KEDATANGAN dapat : raja dan pembesar 1) Bahasa

KUASA ASING Melayu dalam 2) Kelestarian Alam sekitar
1 menangani cabaran 3) Nilai murni
ii.
peraturan
8.2.1 Menerangkan reaksi 1. Menjelaskan reaksi pemerintah 4) Sains dan teknologi iii. Menyanjungi corak pemerintahan
Barat. dan prinsip demokrasi
pemerintah Negeri-negeri Negeri-negeri Melayu Utara 5) Patriotisme iv. Mempertahankan dan menjunjung
8.2 Melayu Utara dan Johor terhadap perjanjian Bangkok dan 6) Kreativiti dan inovasi perlembagaan negara
Kebijaksanaan Mengemukakan 7) Keusahawanan
terhadap tindakan Barat. kebijaksanaan pemerintah Johor dengan contoh 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Raja dan 8) TMK
.(BT 8.1 ms 172-179) menyekat kemaraan British. tindakan raja dan 9) Kelestarian Global kepada Negara
Pembesar pembesar Melayu 10) Pendidikan kewangan
i. Bertindak wajar
2
Melayu 2. Menjelaskan kepentingan dalam menangani iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
Menangani K8.2.5 Menerangkan kepentingan sikap bijaksana dalam cabaran Barat. KPS
iv.
v.
Cabaran Barat sikap bijaksana dalam mempertahankan kedaulatan 1. Memahami kronologi tindakan budaya bangsa
vi. Bersyukur sebagai warganegara
pemerintah tempatan
mempertahankan tanah air Mengkategorikan menangani cabaran Barat.
Malaysia
kedaulatan tanah air tindakan pemerintah 2. Meneroka bukti kebijaksanaan tokoh-tokoh
3 dalam menangani Raja dan pembesar Melayu
viii. negara
cabaran Barat menangani cabaran Barat. 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan


K8.2.7 Membahaskan kepentingan 3. Merasionalkan kepentingan 3. Membuat imaginasi kegigihan ii. Bertoleransi
19 Julai 2020 hingga 23 Julai 2020
Menganalisis tindakan iii. Bersatu padu dan berharmoni
pemerintah tempatan.
sikap bermuafakat untuk sikap bermuafakat untuk Raja dan pembesar
4. Membuat interpretasi
iv. Bersefahaman dan bermuafakat
kemajuan negara. kemajuan negara. 4 Melayu dalam keberkesanan peranan

v.
vi.
Muhibah dan semangat
menangani cabaran pemerintah tempatan
bermasyarakat
Barat menangani cabaran Barat. negara
5. Membuat rasionalisasi usaha viii. Kesedaran memelihara alam
sekitar
Menilai usaha Raja pembesar Melayu dalam
pemodenan negeri. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
dan pembesar Melayu
5 dalam menangani
i.
ii.
cabaran Barat untuk dan
negara
pembangunan negara iii. Berani mempertahankan
kedaulatan bangsa
dan negara

Menjana idea dalam kepada Tuhan
menangani cabaran ii. Berilmu dan berketerampilan
6 untuk iii.
mulia
Berakhlak dan berbudi pekerti
mempertahankan Rajin dan gigih

kedaulatan negara pembangunan negara
vi. Berdikari
Tajuk
Minggu Standard Prestasi 1) Elemen Merentas Elemen Kewarganegaraan

Standard Standard Objektif Kurikulum (EMK) dan
(TP
) Tafsiran
Minggu 27 (PKPP)
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan EMK

(8 – 12 Nov)Minggu 31 / Minggu 42

dapat : tindakan raja dan i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 1 pembesar Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
8.2.2 Menghuraikan tindakan raja 1. Menjelaskan tindakan raja dalam menangani 4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi
Melayu dalam menangani Melayu dalam menangani cabaran Barat. 5) Patriotisme perlembagaan negara
8.2 cabaran Barat. cabaran Barat. Mengemukakan 6) Kreativiti dan inovasi
Kebijaksanaan (BT 8.2 ms 204-211) dengan contoh 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Raja dan K8.2.6 Menghuraikan tindakan raja 2. Menjelaskan tindakan raja 2 tindakan raja dan
8) TMK
kepada Negara
i.
Bertindak wajar
Pembesar Melayu dalam menangani Melayu dalam menangani pembesar Melayu 10) Pendidikan kewangan
ii.
iii.
Melayu cabaran Barat. cabaran Barat dalam menangani iv.
Menangani cabaran Barat. KPS
v.
Berbangga dengan tradisi dan budaya
bangsa
Cabaran Barat K8.2.7 Membahaskan kepentingan 3. Merasionalkan kepentingan 1. Memahami kronologi tindakan vi. Bersyukur sebagai warganegara
sikap bermuafakat untuk sikap bermuafakat untuk

3 Mengkategorikan
pemerintah tempatan
Malaysia
tindakan pemerintah menangani cabaran Barat.
vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-
tokoh
kemajuan negara. kemajuan negara. dalam menangani viii. negara
cabaran Barat

Menganalisis 2. Meneroka bukti kebijaksanaan 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan
19 Julai 2020 hingga 23 Julai 2020
Raja dan pembesar Melayu i. Hormat menghormati
tindakan Raja dan ii. Bertoleransi
menangani cabaran Barat.
4 pembesar Melayu 3. Membuat imaginasi kegigihan
iii.
iv.
dalam menangani pemerintah tempatan. v. Bekerjasama dan tolong menolong
vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
cabaran Barat 4. Membuat interpretasi vii. Berganding bahu membangunkan negara
Cuti Pertengahan Penggal

keberkesanan peranan viii. Kesedaran memelihara alam sekitar
Menilai usaha Raja pemerintah tempatan
dan pembesar menangani cabaran Barat. 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
Melayu dalam 5. Membuat rasionalisasi usaha
(24/7/2020 hingga 1/8/2020)
5 menangani cabaran pembesar Melayu dalam
pemodenan negeri.
negara
iii. Berani mempertahankan kedaulatan
Barat untuk bangsa
dan negara
pembangunan iv. Berkorban untuk negara
negara
Tuhan
Menjana idea dalam ii. Berilmu dan berketerampilan
menangani cabaran Rajin dan gigih
6 untuk iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan
negara
mempertahankan v. Tabah menghadapi cabaran
vi. Berdikari
kedaulatan negara vii. Menghargai masa
Tajuk

(TP
) Tafsiran
(SP) Sejarah (KPS) / PAK 21
Minggu 28 (PKPP)
TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan EMK

(15 – 19 Nov )Minggu 32 / Minggu 43

dapat : tindakan raja dan i. Mentaati raja dan pemimpin negara
KUASA ASING 8.2.3 Menilai usaha pembesar 1. Mewajarkan usaha pembesar 1 pembesar Melayu 2) Kelestarian Alam sekitar
3) Nilai murni
iii. Menyanjungi corak pemerintahan dan
Melayu dalam pemodenan Melayu dalam pemodenan dalam menangani 4) Sains dan teknologi prinsip demokrasi
negeri. negeri cabaran Barat. 5) Patriotisme perlembagaan negara
8.2 (BT 8.3 ms 212-215) Mengemukakan 6) Kreativiti dan inovasi
Kebijaksanaan K8.2.5 Menerangkan kepentingan 2. Menjelaskan kepentingan dengan contoh 7) Keusahawanan 2. Mempunyai Keterikatan Emosi
Raja dan 8) TMK kepada Negara
sikap bijaksana dalam sikap bijaksana dalam tindakan raja dan 9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar
Pembesar mempertahankan mempertahankan kedaulatan ii. Bersifat amanah dan jujur
Melayu kedaulatan tanah air.
2 pembesar Melayu 10) Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa
tanah air dalam menangani iv. Berbangga dengan sejarah negara
Menangani cabaran Barat. KPS
v. Berbangga dengan tradisi dan budaya
bangsa
Cabaran Barat K8.2.6 Menghuraikan kepentingan 3. Menjelaskan tindakan raja 1. Memahami kronologi tindakan vi. Bersyukur sebagai warganegara
sikap taat setia kepada Melayu dalam menangani Mengkategorikan pemerintah tempatan
Malaysia
vii. Menghargai jasa dan perjuangan tokoh-
*Deepavali pemerintah. tindakan pemerintah menangani cabaran Barat. tokoh
(14 Nov)
cabaran Barat 3 dalam menangani 2. Meneroka bukti kebijaksanaan viii. negara
Raja dan pembesar Melayu
cabaran Barat menangani cabaran Barat.

Murid boleh : Pada akhir pembelajaran, murid Menganalisis 3. Membuat imaginasi kegigihan ii. Bertoleransi
2 Ogos 2020 hingga 6 Ogos 2020
pemerintah tempatan.
TEMA : dapat : tindakan Raja dan iv. Bersefahaman dan bermuafakat
4. Membuat interpretasi v. Bekerjasama dan tolong menolong
KEDATANGAN 4 pembesar Melayu keberkesanan peranan vi. Muhibah dan semangat bermasyarakat
KUASA ASING 8.2.4 Merumus keberkesanan 1. Membincangkan dalam menangani pemerintah tempatan
peranan pemerintah keberkesanan peranan cabaran Barat menangani cabaran Barat.
5. Membuat rasionalisasi usaha 4. Mengukuhkan Semangat Patriotik
tempatan dalam pemerintah tempatan dalam i. Hormat lambang-lambang negara
pembesar Melayu dalam
8.2 menangani cabaran Barat. menangani cabaran Barat. Menilai usaha Raja ii. Bertanggungjawab kepada bangsa dan
pemodenan negeri.
Kebijaksanaan (BT 8.4 ms 216-219) dan pembesar
negara
iii. Berani mempertahankan kedaulatan
Raja dan K8.2.7 Membahaskan kepentingan 2. Merasionalkan kepentingan Melayu dalam bangsa
Pembesar sikap bermuafakat untuk sikap bermuafakat untuk 5 menangani cabaran
dan negara
Melayu kemajuan negara kemajuan negara. Barat untuk 5. Mempunyai Jati Diri
Menangani pembangunan i. Kepercayaan dan kepatuhan kepada
Cabaran Barat Merumuskan kepentingan 3. Menganalisis kepentingan negara
Tuhan
K8.2.8 menghargai sumbangan menghargai sumbangan iii. Berakhlak dan berbudi pekerti mulia
Menjana idea dalam Rajin dan gigih
terdahulu. terdahulu. iv. Keterlibatan diri dalam pembangunan
menangani cabaran negara
6 untuk v. Tabah menghadapi cabaran

vi. Berdikari
mempertahankan vii. Menghargai masa
kedaulatan negara
Minggu 29
9 Ogos 2020 hingga 13 Ogos 2020 Peperiksaan Percubaan PT3
Minggu 33 / Minggu 44 Peperiksaan Akhir Tahun
22 – 26 Nov 2020
Minggu 30
Minggu 34 / Minggu 45 Peperiksaan Akhir Tahun
29 – 3 Disember 2020
Minggu 31
Peperiksaan Akhir Tahun
6 – 10 Disember 2020
Minggu 32
30 Ogos 2020 hingga 3 September 2020 Hala tuju Tingkatan 4
13 – 17 Disember 2020
Minggu 33
6 September 2020 hingga 10 September 2020 Ulangkaji
Minggu 34 Ulangkaji
13 September 2020 hingga 17 September 2020
Minggu 35
20 September 2020 hingga 24 September 2020 Ulangkaji (NILAI TERAS SIVIK: KEGEMBIRAAN)
Minggu 36
27 September 2020 hingga 1 Oktober 2020 Ujian Bertulis PT3
Minggu 37 Pasca PT3
4 Oktober 2020 hingga 8 Oktober 2020
Minggu 38 Pasca PT3
Minggu 39 Pasca PT3
Minggu 40 Pasca PT3 (NILAI TERAS SIVIK: KASIH SAYANG)
Minggu 41 hingga Minggu 43 Pasca PT3
1 November 2020 hingga 19 November

Alhamdulillah bersyukur kita ke hadrat Allah S.W.T kerana dengan limpah kurniaNYA team dari group telegram Hot Tips Sejarah dapat
menyiapkan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan 3 bagi tahun 2020.
Penghasilan Rancangan Pelajaran Tahunan ini dilaksanakan hasil usaha dan gabungan idea kami, agar dapat menjadi rujukan
dan memudahkan persediaan guru-guru dalam melaksanakan PdP yang sistematik dan berkesan. Semoga hasilan ini dapat memberi
manfaat kepada guru-guru sejarah seluruh negara dan seterusnya dapat melahirkan pelajar yang celik sejarah dan menghayati
kepentingan sejarah sebagai panduan merencanakan masa hadapan bermakna .
Akhir kata, saya ingin merakamkan ucapan terima kasih kepada team pembina kerana sanggup meluangkan masa dan tenaga
serta memberi komitmen yang jitu bagi menyiapkan Rancangan Pelajaran Tahunan Mata pelajaran Sejarah ini.
In shaa Allah sedekah ini kami ikhlaskan.
BIL NAMA PENULIS SEKOLAH
1 HANITA BINTI AHMAD SMK SERI RAUB, 27600 RAUB PAHANG
2 ZANIZA BINTI A.RAHMAN SMK USJ 12 , 47600 SUBANG JAYA SELANGOR
3 RUSLINA BINTI DARWISH SMK WANGSA MELAWATI,53300 KUALA LUMPUR
4 NURHASHIMAH BINTI NAWAWI SMK (P) TAMAN PETALING, 46000 PETALING JAYA SELANGOR
5 ZALNIDAMASNITA BINTI RAZALI SMK USJ 8, 47610,SUBANG JAYA SELANGOR
6 ZARINA BINTI MOHD ARIFF SMK SAUJANA UTAMA,47000 SUNGAI BULOH SELANGOR
7 AHMAD BAIHAQI BIN MOHAMMAD YUNUS SMK (P) METHODIST , 27600 RAUB PAHANG

RPT t3 Sej 2020 PKPP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT t3 Sej 2020 PKPP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)

BERDASARKAN DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)

Disediakan Oleh Disemak Oleh : Disahkan Oleh

............................... ............................... ................................

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 1

TAJUK 7: CAMPUR TANGAN DAN PENJAJAHAN KUASA BARAT

Pengenalan Fokus Empati

 Campur Tangan dan  Kemakmuran negara kita  Mempertahankan kedaulatan negara

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 2

TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan secara EMK

10. Pendidikan kewangan iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 3

TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan secara EMK

ii. Bersifat amanah dan jujur

Merumuskan tanah jajahan vii. Menghargai masa

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 4

TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid

7 kedaulatan negara. negara. 6 baru untuk

Standard Prestasi 1) Elemen Merentas

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 5

Negeri-negari 2. Menjelaskan kepentingan tentang peluasan 7) Keusahawanan

3 tentang pentadbiran 1. Memahami kronologi

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 7

v. Berbangga dengan tradisi dan budaya bangsa

Menjelaskan kepentingan 3. Menerangkan kepentingan 3 Negeri-negeri Melayu 1. Memahami kronologi

sikap berwaspada terhadap peluasan kuasa British di 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Mencerakinkan

TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Menyatakan Negeri- EMK

9) Kelestarian Global i. Bertindak wajar

kemakmuran ekonomi 5. Mempunyai Jati Diri

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 9

kebaikan. perubahan yang membawa

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 10

di Negeri-negeri PAK 21 5. Mempunyai Jati Diri

Melahirkan idea bagi

Minggu Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

TEMA : Pada akhir pembelajaran, murid Memerihalkankan EMK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 11

Membuat Negeri-negeri Melayu Tidak

Standard Prestasi Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 12

(15 hingga16 Julai)Minggu 15 / Minggu 26 (PKPP)

2. Meneroka bukti kekayaan iii. Bersatu padu dan berharmoni

Standard Prestasi 1) Elemen Merentas

Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 13

(19 – 23 Julai) PKPPMinggu 16/ Minggu 27

9) Kelestarian Global ix. Bertindak wajar

8 kewibawaan pemimpin bangsa. tentang peluasan hasil bumi Negeri-negeri

5 Negeri-negeri Melayu xii. Keterlibatan diri dalam pembangunan negara

Kurikulum (EMK) Elemen Kewarganegaraan

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 14

menerima perubahan yang iii. Berlaku adil dan bertimbang rasa

membawa kebaikan 2 di Sarawak dan

2. Meneroka bukti 3. Mempunyai Perasaan Kekitaan

3 Brooke di Sarawak peluasan kuasa Barat di

Sabah. Sarawak dan Sabah.

Minggu 18 / Minggu 29 (PKPP)

ii. Bertanggungjawab kepada bangsa

KUASA ASING 7.5.2 Menerangkan peluasan 1. Menjelaskan strategi dan negara

Sarawak dan anasir luar. anasir luar.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) KSSM SEJARAH TINGKATAN 3 2020 15