dAPARENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Ampana Kota

Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Analisis Bahan Finishing Interior
Alokasi waktu : 4 x 30 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 Memahami menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur

kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.6 Menganalisis (C4) bahan finishing 3.6.1 Memilih (C4) bahan finishing interior
interior ruang tamu
3.6.2 Memilih (C4) bahan finishing interior
ruang keluarga
3.6.3 Memilih (C4) bahan finishing interior
kamar tidur
3.6.4 Memilih (C4) bahan finishing interior
dapur
3.6.5 Memilih (C4) bahan finishing interior
kamar mandi/WC
4.6 Menentukan (P3) bahan finishing 4.6.1 Menentukan (KA-4) bahan finishing
interior interior ruang tamu
4.6.2 Menentukan (KA-4) bahan finishing
interior ruang keluarga
4.6.3 Menentukan (KA-4) bahan finishing
interior kamar tidur
4.6.4 Menentukan (KA-4) bahan finishing
interior dapur
4.6.5 Menentukan (KA-4) bahan finishing
interior kamar mandi/ WC

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran blended learning, peserta didik diharapkan :
1. Setelah mengamati tayangan materi lalu mengumpulkan informasi, peserta didik
diharapkan dapat mengidentifikasi tentang bahan finishing interior secara benar
2. Melalui kegiatan diskusi dan mengumpulkan informasi, peserta didik diharapkan dapat
merumuskan masalah tentang bahan finishing interior dengan tepat
3. Melalui kegiatan diskusi dan mengumpulkan informasi, peserta didik diharapkan dapat
mengumpulkan data tentang bahan finishing interior dengan benar
4. Melalui kegiatan diskusi dan mengumpulkan informasi, peserta didik diharapkan dapat
mengolah data tentang bahan finishing interior dengan teliti
5. Melalui kegiatan diskusi dan mempresentasikan, peserta didik diharapkan dapat
mengkomunikasikan tentang bahan finishing interior dengan benar

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Analisis bahan finishing interior (terlampir)
E. MODEL, PENDEKATAN, & METODE PEMBELAJARAN
1. Model : Project Based Learning
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode : Blended Learning model flipped classroom
dengan pengamatan, tanya jawab, diskusi (Via Google Classroom,
dan Whatsapp Grup)

F. MEDIA, ALAT/BAHAN & SUMBER BELAJAR

1. Media : File PPT, Modul Pembelajaran Dan Lembar Kerja Peserta didik
(LKPD) dan Lembar Penilaian (terlampir)
2. Alat/Bahan : HP Smartphone, Laptop/PC, Media Pembelajaran Digital (Google
Classroom, WhatsApp Grup)
3. Sumber Belajar :
 Buku : Menguasai Aplikasi Perangkat Lunak & Perancangan
Interior Gedung Keas XI Semester Ganjil, Nurul Karomah, PT.
Latif Kitto Mahesa, Malang, 2018.
 Video pembelajaran
(https://www.youtube.com/watch?v=YYg81ZEATdE)
 Internet

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahap Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran Tatap Muka Online
A. Kegiatan Pendahuluan Alokasi Kegiatan Alokasi
Waktu Waktu
Orientasi - Guru mengucapkan salam 5 menit
dan siswa menjawab salam
- Peserta didik berdoa
bersama sebelum memulai
pembelajaran
- Peserta didik menyanyikan
lagu Indonesia Raya
- Guru memeriksa kehadiran
peserta didik
Apersepsi - Guru mengaitkan materi 25 menit Masuk pada link Sebelum
pembelajaran dengan google pembelajaran
materi sebelumnya classroom dan tatap muka
- Guru menyampaikan tujuan menyaksikan
pembelajaran tayangan video
- Guru menayangkan media pendek
ppt dan peserta didik
mengamati gambar desain
yang ditampilkan
 - Peserta didik mengikuti
tanya jawab dengan guru
terkait tayangan gambar
tersebut
- Peserta didik menerima
tantangan dari pertanyaan
yang dilontarkan guru; Share link antar
‘Apa perbedaan pada dua teman, chaat
gambar yang ditampilkan?’ room terkait
‘Apa saja yang hasil temuan
mepengaruhi perbedaan materi dan tujuan
tersebut?’ pembelajaran
- Peserta didik bertanya pada google
jawab dengan guru terkait classroom
gambar yang ditayangkan
- Peserta didik menerima
penjelasan bahwa hari ini
diminta untuk
menghasilkan sebuah
analisis mengenai bahan
finishing dari setiap tema
ruangan: ruang tamu, ruang
keluarga, kamar tidur,
kamar mandi/WC dan
dapur.
- Peserta didik menerima
penjelasan tahap-tahap
kegiatan pembelajaran dan
jenis tagihan yaitu analisis
mengenai bahan finishing
dari setiap tema ruangan:
ruang tamu, ruang keluarga,
kamar tidur, kamar
mandi/WC dan dapur.
- Peserta didik diminta
bekerja secara berkelompok
dalam 5 kelompok.
B. Kegiatan Inti Alokasi Kegiatan Alokasi
Waktu Waktu
Tahap - Guru membagikan LKPD 20 menit Masuk pada Sebelum
Inisiasi pada setiap kelompok google pembelajaran
- Guru menayangkan materi classroom dan tatap muka
video pembelajaran. Peserta mengamati dan
didik bertanya jawab hal mengunduh
yang kurang bisa dipahami materi ppt
dan diberi penjelasan oleh
guru
- Setiap kelompok memilih
tema yang disukai atau
diundi secara acak
Tahap - Setiap kelompok 60 menit Eksplorasi Sebelum
Eksplorasi mengeksplorasi link-link melalui google pembelajaran
yang diberikan pada google tatap muka
clasroom sesuai tema yang
 dipilih masing-masing
kelompok. Selanjutnya
setiap kelompok membuat
peta konsep terkait materi
yang telah dieksplor
- Setiap kelompok
menganalisis informasi dari
dunia maya dan
mendiskusikan untuk
menyusun analisis bahan
finishing dari setiap ruang
sesuai tema. Guru
memastikan setiap
kelompok aktif berdiskusi Upload hasil
- Peserta didik menuliskan diskusi pada
hasil analisis dalam bentuk google
ppt dan pada LKPD classroom dan
- Kelompok yang sudah Share link antar
selesai diminta teman, chaat
mempresentasikan hasilnya room terkait
dengan mengupload pada hasil
google classroom
- Peserta didik melakukan Searching bahan
tanya jawab terkait hasil icebreaking
diskusi kelompok, guru
melakukan umpan balik
- Ice breaking
- Peserta didik menerima
motivasi belajar dari guru
agar melanjutkan proyek
diluar jam dan dapat
berkonsultasi via wa grup
C. Kegiatan Penutup Alokasi Kegiatan Alokasi
Waktu Waktu
- Peserta didik bersama-sama 10 menit Share link Sebelum
guru merefleksi kegiatan pembelajaran
dan target yang dicapai tatap muka
- Peserta didik bersama guru
membuat simpulan
- Guru menginformasikan
rencana kegiatan
pembelajaran berikutnya
- Guru mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan kata
penutup, doa dan salam.

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. INSTRUMEN DAN TEKNIK PENILAIAN
KD TEKNIK PENILAIAN INSTRUMEN
3.7 Menganalisis (C4) Tes PG Online via google Soal Tes online (terlampir)
bahan finishing interior classroom
 4.7 Menentukan (P3) Penilaian produk Rubrik penilaian
bahan finishing interior (terlampir)

2. PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

 Pembelajaran Remedial
a. Pembelajaran remedial dilaksanakan segera setelah diadakan penilaian pengetahuan bagi
peserta didik yang mendapat nilai di bawah 70.
b. Strategi pembelajaran remedial dilaksanakan dengan pembelajaran remedial secara daring
dengan alamat di Google Classroom sesuai indikator pembelajaran yang belum dicapai
oleh masing-masing peserta didik.
c. Pembelajaran remedial untuk satu rombongan belajar dilakukan apabila 75% peserta didik
memperoleh nilai di bawah 70 setelah diadakan penilaian pengetahuan.

 Pengayaan
Peserta didik yang mendapat nilai di atas 70 diberikan tugas mengkaji materi
aplikasi/penerapan dan/atau soal-soal HOTS (Higher Ordered Thinking Skill) yang terdapat
di Google Classroom.

Mengetahui, Ampana, 15 Juni 2021

Guru Pamong PPG Mahasiswa PPG

Yuyun Yuliana
Henrizal Nasution
LAMPIRAN 1
BAHAN AJAR
Bahan ajar materi Analisis Bahan Finshing Interior diunduh melalui link berikut dan dishare melalui link
google classroom
a. https://www.dekoruma.com/artikel/71752/jenis-material-dinding material untuk interior dinding rumah
b. https://docplayer.info/51785782-Finishing-interior-sistem-finishing-pada-furniture.html material finishing
untuk furniture
c. https://www.aljauza.my.id/2021/01/analisis-bahan-finishing-interior.html analisis bahan finishing interior
d. https://idea.grid.id/read/092642306/3-masalah-kamar-mandi-mungil-sempit-gelap-pengap-begini-
solusinya?page=all masalah dalam interior kamar mandi
e. livingloving.net/2018/home/renovation-101-masalah-umum-pada-bangunan/ masalah pada dinding
rumah
f. https://www.youtube.com/watch?v=YYg81ZEATdE video masalah pada kamar mandi
LAMPIRAN 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

MATERI : ANALISIS BAHAN FINISHING INTERIOR

Nama: ....................................... Kelas: .........................................

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran blended learning, peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi
maslah, merumuskan masalah, mengumpulkan data, mengolah data dan
mengkomunikasikan tentang bahan finishing interior secara lisan dan melalui google
classroom dengan penuh tanggungjawab, disiplin, kreatif, bersikap jujur, percaya diri dan
bergotongroyong.
B. Alat dan Bahan
HP Smartphone, Laptop/PC, Media Pembelajaran Digital (Google Classroom, WhatsApp
Grup)
C. Langkah Kegiatan
1. Masuklah pada google classroom dengan kode kelas m4faunm dan silahkan mengisi link absen
terlebih dahulu.
2. Selanjutnya silahkan membuka link video tayangan pertama dan amati jenis-jenis kerusakkan
interior pada kamar mandi dan mengisi tabel 1.

TABEL 1. PENGAMATAN VIDEO

NO JENIS KERUSAKAN ALTERNATIF SOLUSI

4
 5

3. Dari hasil eksplorasi terdapat beberapa tema yang akan dipilih sebagai tugas kelompok yaitu
‘Menganalisis Bahan Finishing Interior yang tepat sesuai tema Ruang Tamu, Ruang Tidur, Ruang
Keluarga, Kamar Mandi dan Dapur.
4. Buatlah draft peta konsep dari seluruh materi yang ada pada link tersebut dan sesuaikan dengan
tema yang dipilih pada lembar berikut

PETA KONSEP ANALISIS BAHAN FINISHING

INTERIOR
 5. Buatlah Analisis terhadap pemilihan material yang tepat finishing interior sesuai tema yang
dipilih dan isilah pada tabel berikut
TEMA RUANG: ................................................
NO
JENIS MATERIAL KELEBIHAN KEKURANGAN UKURAN
1 Nama material: ................

Uraian definisi material:

..........................................

2 Nama material: ................

Uraian definisi material:

..........................................

3 Nama material: ................

Uraian definisi material:

..........................................

4 Nama material: ................

Uraian definisi material:

..........................................

5 Nama material: ................

Uraian definisi material:

..........................................
6 Nama material: ................

Uraian definisi material:

..........................................

7 Nama material: ................

Uraian definisi material:

..........................................

8 Nama material: ................

Uraian definisi material:

..........................................

9 Nama material: ................

Uraian definisi material:

..........................................

10 Nama material: ................

Uraian definisi material:

..........................................
6. Buatlah hasil diskusi kelompok dalam bentuk powerpoint dan uploadlah ke dalam draft tugas
diskusi pada googleclassroom dengan kode kelas m4faunm
7. Jawablah pertanyaan berikut:
NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Coba jelaskan bahan finishing apa
saja yang cocok untuk ruang
keluarga!

2 Jelaskan pemilihan bahan finishing

seperti apa yang cocok untuk ruang
tamu!

3 Pemilihan bahan finishing apakah

yang paling tepat untuk kamar tidur!

4 Berikan contoh masalah yang terjadi

pada interior kamar mandi!

5 Berikan solusi pada masalah yang

terjadi pada interior kamar mandi!

6 Berikan penjelasan bahan finishing

bagaimanakah yag paling tepat untuk
kamar mandi/WC!
 7 Untuk kenyamanan aktifitas didapur,
bahan finishing bagaimanakah yang
paling cocok untk dapur!

8. Buatlah simpulan dari materi yang sudah dipelajari

............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
9. Tuliskan 2 hal yang paling berkesan selama pembelajaran ini!
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................

Daftar Anngota kelompok

NO NIS/NISN NAMA KELAS KETERANGAN

 Aktif Tidak Aktif

LAMPIRAN 3

KISI-KISI DAN SOAL

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Ampana Kota
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasan
Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung
Kompetensi Dasar : 3.6 Menganalisis (C4) bahan finishing interior
4.6 Menentukan (P3) bahan finishing interior

A. Penilaian Pengetahuan
Kompetensi Bentuk
IPK Materi Indikator soal No. Soal
Dasar Soal
3.6 3.7.1 Memilih Analisis 1. Siswa dapat PG 1
Menganalisis (C4) bahan Bahan memilih bahan
(C4) bahan finishing Finishing finishing kamar
finishing interior ruang Interior mandi
interior tamu 2. Siswa dapat 2
3.7.2 Memilih mengidentifikasi
(C4) bahan kekurangan dalam
finishing menggunakan
interior ruang bahan finishing
keluarga dapur HPL
3.7.3 Memilih 3. Siswa dapat 3
(C4) bahan mengidentifikasi
finishing tujuan
interior kamar menggunakan
tidur finishing ubin
3.7.4 Memilih keramik lantai dan
(C4) bahan dinding ruang
finishing tamu
interior dapur 4. Siswa dapat 4
3.7.5 Memilih menentukan
(C4) bahan campuran yang
finishing tepat untuk lantai
interior kamar kamar mandi
mandi/WC 5. Siswa dapat 5
mengidentifikasi
jenis material
dapur
6. Siswa dapat 6
mengidentifikasi
kekurangan dalam
menggunakan
 bahan finshing
MDF
7. Siswa dapat 7
memilih contoh
bahan finishing
kamar tidur
8. Siswa dapat 8, 9
mengidntifikasi
jenis bahan
finishing
9. Siswa dapat 10, 13
mengidentifikasi
kelebihan material
sebagai bahan
finishing
10. Siswa dapat 11
mengklasifikasi
bahan finishing
pada rumah
tinggal
11. Siswa dapat 12
mengidentifikasi
jenis tema untuk
bahan finishing
interior
12. Siswa dapat 14, 15
mengidentifikasi
fungsi bahan
finishing interior

Instrumen Soal Pengetahuan

KUNCI
NO SOAL SKOR
JAWABAN
1. Di bawah ini yang termasuk finishing kamar mandi, kecuali... E 2
a. cat
b. keramik
c. wallpaper yang waterproof
d. kayu
e. batu alam
2. Kekurangan dalam menggunakan bahan finshing dapur HPL D 2
(High Pressure Laminate) adalah
a. mudah dibersihkan
b. praktis untuk diaplikasikan
c. pilihan corak sedikit dibandingkan pilihan warna cat duco
d. tidak mudah dibersihkan
e. banyak macam corak warna yang dapat dipilih
3. Tujuan menggunakan finishing ubin keramik pada lantai dan B 2
dinding ruang tamu adalah...
a. apabila ruangan luas sulit untuk memasangnya
 b. apabila ruang memiliki kelembaban tinggi ubin keramik
akan tahan air dan tahan lama
c. apabila ruangan memiliki kelembaban rendah ubin
keramik akan tahan air dan tahan lama
d. apabila ruang dengan kelembaban tinggi ubin keramik
tidak tahan lama
e. apabila ruangan sempit akan mempersulit pemasangannya

4. Campuran yang dibuat untuk lantai kamar mandi adalah... A 2

a. 1 semen : 2 pasir
b. 2 semen : 1 pasir
c. 1/2 semen : 2 pasir
d. semen : 3 pasir
e. 2 semen : 1/2 pasir
5. Material Kitchen Set dapat dibedakan menjadi beberapa E 2
bahan, kecuali :
a. cat duco
b. multiplek
c. polywood
d. blockboard
e. wallpaper
6. Kekurangan dalam menggunakan bahan finishing MDF D 2
adalah...
a. harga lebih murah
b. tahan lama
c. kedap air
d. tidak memiliki ketahanan air
e. lebih menarik
7. Contoh dari bahan finishing kamar tidur adalah... A 2
a. wallpaper/cat dinding
b. tembok keramik
c. ubin
d. tacosheet
e. multiplek/polywood
8. Tacosheet adalah bahan finishing... A 2
a. dapur
b. WC/Kamar mandi
c. ruang tamu
d. kamar tidur
e. ruang keluarga
9. Blockboard merupakan bahan finishing dari... E 2
 a. ruang keluarga
b. WC
c. ruang tamu
d. kamar
e. dapur
10. Kelebihan menggunakan batu alam adalah... A 2
a. banyak varian dan memiliki karakteristik yang beraneka
b. mudah dalam memasang
c. harga lebih murah
d. mudah dilepas
e. lebih ringan
11. Bahan-bahan finishing interior pada rumah tinggal dapat 5 2
diklasifikasikan menjadi.......bagian
a. 6
b. 5
c. 4
d. 3
e. 2
12. Di bawah ini yang tidak termasuk dalam bahan finishing C 2
interior adalah...
a. bahan finishing ruang keluarga
b. bahan finishing kamar tidur
c. bahan finishing taman
d. bahan finishing dapur
e. bahan finishing ruang tamu
13. Keunggulan dari ubin keramik adalah... A 2
a. kuat dan tahan lama
b. mudah hancur
c. ringan
d. harga murah
e. lebih licin
14. Cat merupakan bahan pelapis permukaan yang berfungsi E 2
untuk melindungi benda, kecuali...
a. besi
b. seng
c. kayu
d. tembok
e. kaca

15. Bahan finishing MDF (Medium Density Fiberboard) terbuat D 2

dari jenis kayu...
 a. jati
b. triplek
c. mahoni
d. olahan serbuk kayu di press dengan tekanan tinggi
e. albasia

B. Penilaian Keterampilan
Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Bentuk No. Soal
Dasar Soal
4.6. 4.7.1Menentukan Analisis Peserta didik Tes 1
Menentukan (KA-4) bahan Bahan mampu praktik
menyajikan
(P3) bahan finishing Finisihing bahan finishing
finishing interior ruang Interior interior pada
interior tamu ruang tamu,
4.7.2Menentukan ruang keluarga,
(KA-4) bahan kamar tidur,
kamar mandi dan
finishing dapur
interior ruang
keluarga
4.7.3Menentukan
(KA-4) bahan
finishing
interior kamar
tidur
4.7.4Menentukan
(KA-4) bahan
finishing
interior dapur
4.7.5 Menentukan
(KA-4) bahan
finishing
interior kamar
mandi/ WC

Soal keterampilan:
1. Buatlah Analisis terhadap pemilihan material yang tepat finishing interior sesuai tema yang dipilih secara
berkelompok. Susunlah informasi dalam bentuk tayangan presentasi baik tertulis maupun powerpoint.

Komponen/ Sub komponen

No Indikator Skor
Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 91 - 100
bahan Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai 80 - 90
prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai 70 - 79
prosedur
Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 – 100
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap 80 – 90
bahan Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap 70 - 79
 2 Proses dan Hasil Kerja
a. Kemampuan Kemampuan menggunakan komputer tinggi 91 - 100
menggunakan komputer Kemampuan menggunakan komputer cukup 80 - 90
Kemampuan menggunakan komputer kurang 70 - 79
b. Kelengkapan informasi Informasi yang dicari lengkap 91 - 100
Informasi yang dicari cukup lengkap 80 - 90
Informasi 70 - 79
yang dicari kurang lengkap
c. Ketepatan informasi Informasi yang dicari tepat 91 - 100
Informasi yang dicari cukup tepat 80 - 90
Informasi 70 - 79
yang dicari kurang tepat
d. Hasil pencarian informasi Hasil pencarian informasi disusun rapih 91 - 100
Hasil pencarian informasi disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil pencarian informasi disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap Kerja
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggungjawab dalam Bertanggungjawab 91 - 100
bekerja Cukup bertanggungjawab 80 - 90
Kurang bertanggungjawab 70 - 79
d. Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik
Persiapan Proses Kerja Sikap Kerja Waktu Jumlah NK
1 2 3 4 5
Skor
Perolehan
Skor
Maksimum
Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan secara
proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

𝐍𝐊=Σ𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧𝐒𝐤𝐨𝐫 𝐌𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥×𝐁𝐨𝐛𝐨𝐭

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK