SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 2017/2018

No Kompetensi Inti
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
KI-2 berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
KI-3 seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
KI-4 abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

Materi Alokasi SumberBel

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu ajar

3.1 Menerapkan konsep Keseimbangan dan 3.1.1 Menganalisisgeraktransl  Mengamati demonstrasi 16 JP  Bukupe  Lisan
torsi, momen inersia, dinamika rotasi: asidangerakrotasidirum mendorong benda ganganf  Tulisan
titik berat, dan  Momen gaya uskansecarakuantitatif dengan posisi gaya yang isikakel  Penugas
momentum sudut pada  Momen inersia 3.1.2 Mendeskrifsikan berbeda-beda untuk as SMA an
benda tegar (statis dan  Keseimbangan pengaruh torsi mendefinisikanmomen  Portofoli
dinamis) dalam benda tegar diformulasikan pada gaya.  Internet o
kehidupan sehari-hari  Titik berat kasus pengaruh torsi  Mendiskusikan
misalnya dalam  Hukum kekekalan padabendadalamkaitann penerapan keseimbangan
olahraga momentum sudut yadengangerakrotasiben benda titik, benda tegar
4.1 Membuat karya yang pada gerak rotasi datersebut dengan menggunakan
menerapkan konsep 3.1.3 Menganalisisperbanding resultan gaya dan
titik berat dan andinamikatranslasidanr momen gaya, penerapan
keseimbangan benda otasi konsep momen inersia,
 Materi Alokasi SumberBel
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu ajar

tegar 3.1.4 MenjelaskanmomenIner dinamika rotasi, dan

sia Benda Tegar penerapan hukum
3.1.5 MenganalisisdinamikaR kekekalan momentum
otasidanKeseimbangan pada gerak rotasi.
Benda Tegar  Mengolah data hasil
3.1.6 Menentukankoordinattit percobaan ke dalam
ikberatsuatubenda. grafik, menentukan
4.1.1 Membuatkarya yang persamaan grafik,
menerapkankonseptitikb menginterpretasi data
eratdankeseimbang¬anb dan grafik untuk
endategar menentukan karakteristik
4.1.2 MenghitungGerakTrans keseimbangan benda
lasidanRotasi tegar
4.1.3 Menyelesaikanmasalaht  Mempresentasikan hasil
entangmomengaya, percobaan tentang titik
momeninersia , berat
keseimbanganbendatega
rdantitikberatbenda
4.1.4 Mengolah data
percobaankedalamgrafi
k,
menentukanpersamaang
rafik,
danmenginterpretasi
data
dangrafikuntukmenenuk
ankarakteristikkeseimba
nganbendategar
3.2 Menganalisis sifat Elastisitas dan 3.2.1 Menganalisisgayapegas  Mengamati dan menanya 12 JP  Bukupe  Lisan
elastisitas bahan Hukum Hooke: yang sifat elastisitas bahan ganganf  Tulisan
dalam kehidupan  Hukum Hooke dapatmenimbulkanelasti dalam kehidupan sehari- isikakel  Penugas
sehari-hari  Susunan pegas sitas, hari as SMA an
4.2 Melakukan percobaan seri-paralel 3.2.2 Menganalisishubungana  Mendiskusikan pengaruh  Portofoli
tentang sifat elastisitas ntaragaya, gerak, gaya terhadap perubahan  Internet o
suatu bahan berikut dangetaransertamengen panjang pegas/karet dan
presentasi hasil alinyapadagejala- melakukan percobaan
 Materi Alokasi SumberBel
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu ajar

percobaan dan gejalaalam. hukum Hooke dengan

pemanfaatannya 3.2.3 Memahamisifat-
sifatelastisbahan,
3.2.4 Menerapkanhukum
Hooke
padaelastisitasbahansep
ertipegas,
4.2.1 Mengolah data
danmenganalisishasilper
cobaankedalamgrafik,
menentukanpersamaan,
membandingkanhasilper
cobaandenganbahanpeg
as/karet yang berbeda,
perumusantetapanpegas
susunanseri-paralel
4.2.2 Membuatlaporanhasilpe
rcobaandanmempresent
asikannya
3.3 Menerapkan hukum- Fluida statik: 3.3.1 MemahamipengertianFl
hukum fluida statik  Hukum utama uida
dalam kehidupan hidrostatis 3.3.2 MenggunakanHukumuta
sehari-hari.  Tekanan mahidrostatis
4.3 Merencanakan dan Hidrostatis 3.3.3 MenggunakanHukumpa
melakukan percobaan  Hukum Pascal scal
yang memanfaatkan  Hukum 3.3.4 MenggunakanHukum
sifat-sifat fluida statis, Archimedes Archimedes
berikut presentasi  Meniskus 3.3.5 Mengaplikasikanpercob
hasil percobaan dan  Gejala aan yang
pemanfaatannya kapilaritas memanfaatkansifat-
 Viskositas dan sifatfluida
Hukum Stokes 4.3.1 Menyimpulkankonsepte
kananhidrostatis,
prinsiphukumArchimede
s danhukum Pascal
melaluipercobaan
menggunakan
pegas/karet, mistar,
beban gantung, dan statif
secara berkelompok
 Mengolah data dan
menganalisis hasil
percobaan ke dalam
grafik, menentukan
persamaan,
membandingkan hasil
percobaan dengan bahan
pegas/karet yang
berbeda, perumusan
tetapan pegas susunan
seri-paralel
 Membuat laporan hasil
percobaan dan
mempresentasikannya
 Mengamati tayangan 12 JP  Bukupeg  Lisan
video/animasi tentang anganfisi  Tulisan
penerapan fluida dalam kakelas  Penugas
kehidupan sehari-hari, SMA an
misal dongkrak hidrolik,  Portofoli
rem hidrolik  Internet o
 Melakukan percobaan
yang memanfaatkan
sifat-sifat fluida untuk
mempermudah suatu
pekerjaan.
 Menyimpulkan konsep
tekanan hidrostatis,
prinsip hukum
Archimedes dan hukum
Pascal melalui percobaan
 Membuat laporan hasil
 Materi Alokasi SumberBel
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu ajar

4.3.2 Membuatlaporanhasilper percobaan dan

cobaandanmempresentas mempresentasikan
ikanpenerapanhukum- penerapan hukum-
hukumfluidastatik hukum fluida statik
3.4 Menerapkan prinsip Fluida Dinamik: 3.4.1 Menganalisis hukum-  Mengamati informasi 12 JP  Bukupe  Lisan
fluida dinamik dalam  Fluida ideal hukum fluida bergerak, dari berbagai sumber ganganf  Tulisan
teknologi  Azas dan tentang persamaan isikakel  Penugas
4.4 Membuat dan menguji kontinuitas 3.4.2 Mengaplikasikan azas kontinuitas dan hukum as SMA an
proyek sederhana  Azas Bernoulli Bernoulli dalam Bernoulli melalui  Portofoli
yang menerapkan  Penerapan kehidupan sehari-hari. berbagai sumber,  Internet o
prinsip dinamika Azas 3.4.3 Mengaplikasikan Azas tayangan video/animasi,
fluida Kontinuitas dan kontinuitas dalam penerapan hukum
Bernouli dalam kehidupan sehari-hari Bernoulli misal gaya
Kehidupan 4.4.1 Membuat ilustrasi tiruan angkat pesawat
aplikasi Azas Bernoulli  Mengeksplorasi kaitan
(alat venturi, kebocoran antara kecepatan aliran
air, atau sayap pesawat) dengan luas penampang,
secara berkelompok hubungan antara
4.4.2 Membuat laporan dan kecepatan aliran dengan
mempresentasikan hasil tekanan fluida,
produk tiruan aplikasi penyelesaian masalah
azas Bernoulli terkait penerapan azas
kontinuitas dan azas
Bernoulli
 Membuat ilustrasi tiruan
aplikasi Azas Bernoulli
(alat venturi, kebocoran
air, atau sayap pesawat)
secara berkelompok
 Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
produk tiruan aplikasi
azas Bernoulli
3.5 Menganalisis Suhu, Kalor dan 3.4.1 Memahamipengertiankal  Mengamati peragaan 12 JP  Bukupe  Lisan
pengaruh kalor dan Perpindahan Kalor: or tentang simulasi ganganf  Tulisan
perpindahan kalor  Suhu dan 3.4.2 MengidentifikasiSuhuda pemuaian rel kereta api, isikakel  Penugas
 Materi Alokasi SumberBel
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu ajar

yang meliputi pemuaian npemuaian pemanasan es menjadi as SMA an

karakteristik termal  Hubungan kalor 3.4.3 MengidentifikasiHubun air, konduktivitas logam  Portofoli
suatu bahan, kapasitas, dengan suhu gankalordengansuhuben (almunium, besi,  Internet o
dan konduktivitas benda dan dadanwujudnya tembaga, dan timah),
kalor pada kehidupan wujudnya 3.4.4 MemahamiAzas Black tayangan hasil studi
sehari-hari  Azas Black 3.4.5 MengidentifikasiPerpind pustaka tentang
4.5 Merencanakan dan  Perpindahan ahankalorsecarakonduks pengaruh kalor terhadap
melakukan percobaan kalor secara i, konveksi, danradiasi perubahan suhu benda,
tentang karakteristik konduksi, 4.5.1 Melakukanpercobaanten pengaruh perubahan
termal suatu bahan, konveksi, dan tangpengaruhkalorterhad suhu benda terhadap
terutama terkait radiasi apsuhu, wujud, ukuran benda
dengan kapasitas dan danukuranbenda, (pemuaian), dan
konduktivitas kalor, menentukankalorjenisata perpindahan kalor secara
beserta presentasi ukapasitaskalorlogam konduksi, konveksi dan
hasil percobaan dan 4.5.2 Mengolah data radiasi
pemanfaatannya danmenganalisishasilper  Melakukan percobaan
cobaantentangkalorjenis tentang pengaruh kalor
ataukapasitaskalorlogam terhadap suhu, wujud,
4.5.3 Membuatlaporanhasilper dan ukuran benda,
cobaandanmempresentas menentukan kalor jenis
ikannya atau kapasitas kalor
logam dan
mengeksplorasi tentang
azas Black dan
perpindahan kalor
 Mengolah data dan
menganalisis hasil
percobaan tentang kalor
jenis atau kapasitas kalor
logam dengan
menggunakan
kalorimeter
 Membuat laporan hasil
percobaan dan
mempresentasikannya
3.6 Menjelaskan teori Teori Kinetik Gas: 3.6.1 MenganalisisPersamaan  Mengamati proses 12 JP  Bukupe  Lisan
 Materi Alokasi SumberBel
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu ajar

kinetik gas dan  Persamaan keadaan gas ideal pemanasan air misalnya ganganf  Tulisan
karakteristik gas pada keadaan gas ideal 3.6.2 MenganalisisHukum pada ketel uap atau isikakel  Penugas
ruang tertutup  Hukum Boyle- Boyle-Gay Lussac melalui tayangan video as SMA an
4.6 Menyajikan karya Gay Lussac 3.6.3 MengidentifikasiTeoriki dan animasi tentang  Portofoli
yang berkaitan dengan  Teori kinetik gas netik gas ideal perilaku gas  Internet o
teori kinetik gas dan ideal 3.6.4 Memahamiteorikinetik  Mendiskusikan dan
makna fisisnya  Tinjauan impuls- gas dankarakteristik gas menganalisis tentang
tumbukan untuk padaruangtertutup penerapan persamaan
teori kinetik gas 3.6.5 MenganalisisEnergikinet keadaan gas dan hukum
 Energi kinetik ik rata-rata gas Boyle-Gay Lussac dalam
rata-rata gas 3.6.6 MenganalisisKecepatane penyelesaian masalah
 Kecepatan efektif fektif gas gas di ruang tertutup,
gas 3.6.7 MenganalisisTeoriekipar ilustrasi hubungan
 Teori ekipartisi tisienergidanEnergidala tekanan, suhu, volume,
energi dan Energi m energi kinetik rata-rata
dalam 4.6.1 Menyususlaporanhasilpe gas, kecepatan efektif
mikirantentangteorikinet gas, teori ekipartisi
ik gas, energi, dan energi dalam
danmaknafisisnya  Presentasi kelompok
4.6.2 Mempresentasi- hasil eksplorasi
kanlaporanhasilpemikira menerapkan persamaan
ntentangteorikinetik gas, keadaan gas dan hukum
danmaknafisisnya Boyle dalam
penyelesaian masalah
gas di ruang tertutup