RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KD 3.9 dan 4.9

Sekolah : SMP Negeri 1 Wungu

Kelas / Semester : VIII / Genap
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Bangun Ruang Sisi Datar
Sub Materi : Luas Permukaan : Kubus ,Balok ,Prisma dan Limas
Alokasi waktu : 2 x 40 Menit

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Melalui diskusi dan pengamatan , peserta didik mampu menghitung Luas Permukaan Bak kamar mandi Dengan
Teliti dan Cermat.
2. Melalui diskusi dan pengamatan , peserta didik mampu Menyajikan Hasil Pembelajaran Tentang Bangun Ruang
Sisi Datar dan Menyelesaikan ,masalah yang berkaitan dengan bangun Ruang Sisi Datar dengan baik.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Waktu
Kegiatan  Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai 10 menit
Pendahuluan pembelajaran
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
 Guru memberikan ilustrasi berupa gambar Balok dan Kubus yang diketahui
panjang masing masing Rusuk nya.
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengingatkan Rumus menentukan
Luas Permukaan Balok dan Kubus.

Kegiatan Inti  Peserta didik Mengingat kembali tentang Rumus Luas Balok dan Kubus yang 60 menit
pernah di pelajari pada pertemuan yang lalu.
 Peserta didik mendapat tugas dari Guru untuk mengukur Luas permukaan Bak
Kamar mandi yang ada di Sekolah.
 Peserta didik mempersiapkan peralatan yang di perluakan.
 Peserta membentuk kelompok yang terdiri dari 5-6 anggota, sesuai kelompok
sebelumnya.
 Peserta didik berbagi peran/tugas dalam kelompoknya untuk mengamati dan
mulai mengukur Panjang , Lebar dan Tinggi Bak Kamar Mandi yang telah di
tetapkan oleh Guru dari masing kelompok.
 Peserta didik mengumpulkan data dan dari data tersebut masing masing
kelompok berdiskusi menghitung Luas Permukaan Bak Kamar Mandi yang telah di
tetapkan oleh Guru.
 Peserta didik melakukan presentasi kelompok dan melakukan tanya jawab
dengan kelompok lain.
 Peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran dibantu oleh guru.
Kegiatan  Guru memeriksa pekerjaan siswa yang sudah selesai. Peserta didik yang selesai 10 menit
Penutup mengerjakan diskusi dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat.
 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik
 Guru menyampaikan materi pada pertemuan selanjutnya
 Menutup kelas dengan salam
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Kedisiplinan siswa dalam absen dan mengumpulkan tugas
Penilaian Pengetahuan : Penugasan
Penilaian Ketrampilan : Membuat laporan HASIL menghitung luas permukaan bak Kamar mandi.

Mengetahui, Madiun, 4 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD SOLIHUDDIN, S.Pd., M.Pd Dra. ENDANG ROHYATI

NIP. 19710911 199903 1 008 NIP. 19640825 199903 2 001
MATERI PEMBELAJARAN : Bangun Ruang Sisi Datar
Sub Materi : Luas permukaan : Kubus, Balok,Prisma dan Limas.

Pendahuluan
Fakta.
- Bangun Ruang adalah Bangun tiga dimensi dalam sistim koordinat ( x,y,z) . Bangun ruang
terdiri dari bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung. Bangun Ruang sisi datar yaitu Kubus,
Balok ,Prisma dan Limas.Sedangkan bangun Ruang sisi lengkung yaitu Silinder ,Kerucut dan
Bola. Besaran besaran yang di cari dalam bangun Ruang adalah Luas dan Volume.
Konsep
Kubus
Kubus adalah Bangun Ruang yang di batasi oleh enam bidang sisi yang berbentuk bujur
sangkar.
Luas permukaan Kubus : L = 6 x S x S .
Balok
Balok adalah Bangun Ruang yang dibatasi oleh enam bidang sisi yang berbentuk persegi
panjang serta bidang-bidang yang berhadapan adalah sepasang yang kongruen.
Luas permukaan Balok : L = 2 ( pl + pt +lt)
Prinsip
-Sifat sifat bangun ruang sisi datar Kubus : ABCD EFGH

H G
E F

D C
D
A B
Kubus mempunyai 8 buah titik sudut yaitu A ,B ,C, D, E,F ,Gdan H. Titik sudut merupakan
persekutuan tiga rusuk atau persekutuan tiga bidang sisi. Mempunyai 6 buah sisi yang
kongruen berbentuk persegi. Terdiri dari , Sisi Atas yaitu EFGH ,Sisi Alas yaitu ABCD ,Sisi
Tegak yaitu ABFE,BCGF,CDHG ,dan ADHE. Mempunyai 12 rusuk yang sama panjang yaitu
AB,BC,CD, DA,EF ,FG ,GH ,HE ,AE ,BF ,CG ,DH.Rusuk merupakan garis persekutuan dua
sisi kubus. Mempunyai 12 diagonal sisi(bidang) yang sama panjang yaitu AF ,BE ,BG ,CF
,CH ,DG ,DE ,AH ,AC ,BD ,EG ,dan FH. Mempunyai 6 bidang diagonal yang kongruen
berbentuk persegi panjang yaitu ABGH ,EFCD ,BCHE ,FGDH ,dan AEGC.
Serta memiliki 4 digonal Ruang yaitu AG ,BH ,CE ,DF.

Sifat sifat Bangun Ruang Balok : ABCD EFGH.

H G

E F

D C

A B

Balok mempunyai 8 titik sudut yaitu A ,B ,C,D, E, F ,G H.dan mempunyai 6 sisi yang terdiri
dari 3 pasang sisi yang kongruen yaitu ABCD dengan EFGH , ABFE dengan DCGH dan
ADHE dengan BCGF. Memiliki 12 Rusuk yang terdiri dari : 4 Rusuk Panjang yaitu AB ,DC
,EF ,HG. Mempunyai 4 Rusuk Lebar yaitu AD ,BC ,EH ,FG.Serta Mempunyai 4 Rusuk
Tinggi yaitu AE ,BF ,CG, DH. Mempunyai 12 buah diagonal sisi (bidang)seperti Kubus dan 6
bidang diagonal yang saling berpasangan kongruen yaitu ABGH dengan EFCD ,
BCHEdengan ADGF dan ACGE dengan BFHD. Serta 4 diagonal Ruang yaitu AG ,BH ,CE
dan DF.(seperti kubus)

Luas Permukaan KUBUS adalah 6 x Luas sisin = 6 x panjang rusuk x panjang rusuk.
Luas Permukaan BALOK adalah 2 ( pl + pt + lt) = 2 [( panjang x lebar) +( panjang x tinggi)
+( lebar x tinggi) ].
 LEMBAR KERJA SISWA
Petunjuk mengerjakan.

-1)Kelas dibentuk 5 kelompok , setiap kelompok Mempersiapkan peralatan yang di

perlukan ( alat ukur dan alat tulis )
-2) Tugas untuk setiap kelompok sebagai berikut :
Kelompok 1 : Mengukur Bak Kamar Mandi Kepala sekolah.
Kelompok 2 : Mengukur Bak Kamar Mandi TU ,
Kelompok 3 :Mengukur Bak Kamar Mandi GURU .
Kelompok 4 : Mengukur Bak Kamar Mandi Seswa Putri dan
Kelompok 5 : Mengukur Bak Kamar Mandi Siswa Putra.
-3) Setiap Kelompok mengukur Bak kamar mandi dan dapat menentukan apakah kamar
mandi tsb ber bentuk Kubus atau Balok.
-4) Masing masing kelompok berdiskusi untuk menghitung menentukan Luas permukaan
Bak kamar mandi yang telah di ukur .
-5) Dengan dipandu guru pengajar, Setiap Kelompok mempresentasikan Hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas dan kelompok yang lain. Diminta untuk menanggapi.
-6 Hasil Kerja kelompok yang dikumpulkan kepada guru pengajar , sbb.:
6,1.Hasil kerja kelompok yg sebelum dipresentasikan.
6.2.Hasil kerja kelompok setelah selesai dipresentasikan
6.3.Semua hasil kerja di tanda tangani anggota kelompok