Daftar Nilai Guru Mapel K-2013

PEN
ILAI 1 Nama Sekolah SMK NEGERI 2 KUPANG
AN 2 Tahun Pelajaran 2019/2020
3 Semester 5
GU 4 Kelas XII TKJIJ 1
RU 5 Nama Kepala Sekolah Silas Kase, S.Pd.,M.T.
MA 6 NIP Kepala Sekolah 19610928 1985031008
PEL 7 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
SM 8 Nama Guru Mata Pelajaran Dra. Silpa Marselina Nenot'Ek
K 9 NIP Guru Mata Pelajaran 19630629 199003 2 006
PP KKM 75
NEG
ERI
KUP
AN
G

www.smkn2kupang.sch.id
 PETUNJUK
1 Satu file Format Nilai Guru Mapel ini dipakai untuk penilaian SATU KELAS saja, kalau Anda mau
menggunakan untuk penilaian pada beberapa kelas, ya tinggal dicopy saja filenya dan deberi nama
sesuai dengan kelas yang dimaksud.

2 Format Nilai Guru Mapel ini sudah berisi RUMUS pada daerah kuning
Jadi kolom atau daerah yang berwarna kuning JANGAN didelete atau dihapus
3 Isikan Identitas Data Guru Mapel, NIP, Nama Sekolah, Kelas, Nama Kepala Sekolah dan NIP pada sheet
IDENTITAS, shet berikutnya akan me-link ke data tersebut.
Nama dan nomor Induk Siswa cukup diisikan pada sheet PENGETAHUAN, sheet berikutnya akan me
Isikan juga nama-nama Kdnya. Silahkan ganti tulisan : KD Dua, KD Tiga, KD Empat dst dengan nama KD
link sendiri
sesuai Mapel, dan ditulis sesingkat mungkin. Silahkan diganti dan disesuaikan juga KKM masing-masing
KD
4 Nilai pada masing masing kolom, dimasukkan atau di "Paste Special>Value"kan yang sudah jadi saja,
misalnya:
~ Kolom nilai Tes Tulis, dimasukkan nilai Tes yang sudah diremidi bagi yang belum mencapai kkm, bisa di
"copy Paste Special>Value"kan dari file analisis ulangan harian

~ Kolom nilai observasi, dimasukkan nilai rata-ratanya jika Anda melakukan lebih dari dua kali penilaian
Observasi pada KD yang sama, demikian juga untuk nilai Tugas
 ~ Kolom nilai Praktik pada Penilaian Ketrampilan dimasukkan nilai tertinggi (nilai maksimum) jika Anda
melakukan lebih dari dua kali penilaian praktik pada KD yang sama, demikian juga untuk nilai Produk,
portofolio,
5 Dalam 1 KD tidak harus terisi semua komponen penilaiannya, baik pada pengetahuan maupun
Keterampilan.
~ bisa saja anda pada KD1 hanya melakukan tes tulis, KD 2 hanya tugas, KD 3 hanya observasi

~ demikian juga pada penilaian keterampilan, bisa saja anda pada KD1 hanya melakukan praktik, KD 2
hanya proyek, KD 3 hanya portofolio

6 Deskripsi nilai Keterampilan bisa dipilih deskripsi yang Pendek, Sedang ataupun Panjang, dan defaultnya
adalah Pendek. Silahkan klik pada kata pendek dan pilih pada menu drop down(tanda panah kecil) yang
muncul di kanannya

7 Setelah diisi, silahkan diserahkan ke wali kelas. Wali kelas tinggal mengcopy sheet "rekap nilai" nya dan di"co

8 Kalau Ada masalah atau trouble, bisa hubungi TIM atau email ke:
willemkana@gmail.com

9 Aplikasi ini dapat dikembangkan oleh siapa saja yang peduli pendidikan
Mapel K-2013

K NEGERI 2 KUPANG
19/2020

TKJIJ 1
s Kase, S.Pd.,M.T.
610928 1985031008
hasa Indonesia
. Silpa Marselina Nenot'Ek
630629 199003 2 006

Petunjuk
RI 2 KUPANG

Pengetahuan
9/16/2021 0:51

Keterampilan

Rekap Nilai

www.smkn2kupang.sch.id
 SATU KELAS saja, kalau Anda mau
gal dicopy saja filenya dan deberi nama

ah kuning
lete atau dihapus
, Nama Kepala Sekolah dan NIP pada sheet

NGETAHUAN, sheet berikutnya akan me

ua, KD Tiga, KD Empat dst dengan nama KD
nti dan disesuaikan juga KKM masing-masing

Special>Value"kan yang sudah jadi saja,

midi bagi yang belum mencapai kkm, bisa di

an

a melakukan lebih dari dua kali penilaian

gas
nilai tertinggi (nilai maksimum) jika Anda
sama, demikian juga untuk nilai Produk,

, baik pada pengetahuan maupun

anya tugas, KD 3 hanya observasi

ada KD1 hanya melakukan praktik, KD 2

ek, Sedang ataupun Panjang, dan defaultnya

da menu drop down(tanda panah kecil) yang

nggal mengcopy sheet "rekap nilai" nya dan di"copy" dari cell no urut 1 sampai cell deskripsi ketrampilan pada baris ke 40 lalu d

atau email ke:

dikan
 DAFTAR NILAI PENGETAHUAN SMK NEGERI 2 KUPANG
KELAS : XII TKJIJ 1 Semester :5
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2019/2020
75
KOMPETENSI PENGETAHUAN
surat lamaran pekerjaan teks cerita sejarah teks editorial

Nilai Raport

Predikat
KB KD1 75 KBKD2 75 KKM KD3 75 KKM KD4 75 KKM KD5 75 KKM KD6 75
No
No Induk Nama Siswa Deskripsi

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI
TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
N KD1
NH1

NH1

NH1

NH1

NH1
UAS

UAS

UAS

UAS

UAS
PAS

UTS

UTS
PTS
Cukup, telah memahami teks cerita sejarah, dan
1 78 78 78 81 81 81 75 75 75 78 C perlu meningkatkan pada pemahaman surat Cukup, telah memahami teks cerita
AGUSTINUS KRISTANTO MULYONO BEBE
Cukup,
lamarandan perlu meningkatkan
pekerjaan, teks editorial.pada pemahaman
2 ALDI ANDARIAS SELAN 75 75 75 79 79 79 75 75 75 76 C surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks Cukup, dan perlu meningkatkan pad
Cukup, dan perlu meningkatkan pada pemahaman
editorial.
3 ARIANTO MUSSU 75 75 75 74 74 74 76 76 76 75 C surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks Cukup, dan perlu meningkatkan pad
editorial.
Amat Baik, telah memahami surat lamaran
4 ARIO RISALNE TEFA 88 88 88 95 95 95 87 87 87 90 A Amat Baik, telah memahami surat
pekerjaan, teks editorial.
Amat Baik, telah memahami surat lamaran
5 BIMA ANDIKA SYAHPUTRA 87 87 87 89 89 89 95 95 95 90 A Amat Baik, telah memahami surat
pekerjaan,
Baik, teks cerita sejarah.
telah memahami teks cerita sejarah, teks
6 CHRISTIO SABTA PERSADA NGGAUK
79 79 79 84 84 84 84 84 84 82 B editorial, dan perlu meningkatkan pada pemahaman Baik, telah memahami teks cerita s
Baik, telah memahami
surat lamaran pekerjaan. teks cerita sejarah, teks
7 DESMON DEMITRIUS SELAN 78 78 78 80 80 80 82 82 82 80 B editorial, dan perlu meningkatkan pada pemahaman Baik, telah memahami teks cerita s
Amat
surat Baik,
lamarantelah memahami surat lamaran
pekerjaan.
8 DIMAS ANDREAS MISSA 86 86 86 88 88 88 95 95 95 90 A Amat Baik, telah memahami surat
pekerjaan,
Baik, teks cerita sejarah.
telah memahami surat lamaran pekerjaan,
9 DION SALVATOR GIOVANI MBA'U 83 83 83 86 86 86 86 86 86 85 B Cukup, telah memahami teks cerita sejarah, dan Baik, telah memahami surat lamara
teks cerita sejarah, teks editorial.
10 EXLOVET JHON OKTOVIANUS BANU 76 76 76 80 80 80 79 79 79 78 C perlu meningkatkan pada pemahaman surat Cukup, telah memahami teks cerita
lamaran pekerjaan, teks editorial.
11 93 93 93 86 86 86 90 90 90 90 A Amat Baik, telah memahami teks cerita sejarah. Amat Baik, telah memahami teks c
FITRIANI ABDULLAH
Baik, telah memahami surat lamaran pekerjaan,
12 86 86 86 80 80 80 90 90 90 85 B Baik, telah memahami surat lamara
FULGENSIUS GOI teks cerita sejarah.
Cukup, telah memahami teks editorial, dan perlu
13 76 76 76 78 78 78 80 80 80 78 C meningkatkan pada pemahaman surat lamaran Cukup, telah memahami teks edito
GLEND CHARLES MARIO BRAND pekerjaan, teks cerita sejarah.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada pemahaman
14 75 75 75 78 78 78 75 75 75 76 C surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks Cukup, dan perlu meningkatkan pad
HUBERTO ARIANTO LAYLIHU editorial.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada pemahaman
15 78 78 78 75 75 75 75 75 75 76 C surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks Cukup, dan perlu meningkatkan pad
JUAN FEBRUYANTO TARI editorial.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada pemahaman
16 78 78 78 76 76 76 79 79 79 78 C surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks Cukup, dan perlu meningkatkan pad
KRISTOLOGOS MASNENO editorial.
Cukup, telah memahami teks editorial, dan perlu
17 76 76 76 78 78 78 80 80 80 78 C meningkatkan pada pemahaman surat lamaran Cukup, telah memahami teks edito
LIBELS BAILANG MOLDENA pekerjaan, teks cerita sejarah.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada pemahaman
18 75 75 75 78 78 78 75 75 75 76 C surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks Cukup, dan perlu meningkatkan pad
MARIA GRASELA HENUK editorial.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada pemahaman
19 76 76 76 77 77 77 76 76 76 76 C surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks Cukup, dan perlu meningkatkan pad
MIKHAEL YOHANES NDENA editorial.

Baik, telah memahami surat lamaran pekerjaan,

20 85 85 85 76 76 76 78 78 78 80 B dan perlu meningkatkan pada pemahaman teks Baik, telah memahami surat lamara
cerita sejarah, teks editorial.
NANDO PUTRA SADEWA MARU
Baik, telah memahami surat lamaran pekerjaan,
21 86 86 86 83 83 83 86 86 86 85 B Baik, telah memahami surat lamara
OCTANTO YESUA OEMOLOS teks cerita sejarah, teks editorial.
Cukup, telah memahami teks editorial, dan perlu
22 76 76 76 78 78 78 80 80 80 78 C meningkatkan pada pemahaman surat lamaran Cukup, telah memahami teks edito
OMA GETREDA E. DAFA pekerjaan, teks cerita sejarah.
 KOMPETENSI PENGETAHUAN
surat lamaran pekerjaan teks cerita sejarah teks editorial

Nilai Raport

Predikat
KB KD1 75 KBKD2 75 KKM KD3 75 KKM KD4 75 KKM KD5 75 KKM KD6 75
No
No Induk Nama Siswa Deskripsi

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI
TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
N KD1
NH1

NH1

NH1

NH1

NH1
UAS

UAS

UAS

UAS

UAS
PAS

UTS

UTS
PTS
Cukup, dan perlu meningkatkan pada pemahaman
23 77 77 77 76 76 76 76 76 76 76 C surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks Cukup, dan perlu meningkatkan pad
OWEN EROSWANDO ANI editorial.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada pemahaman
24 76 76 76 78 78 78 79 79 79 78 C surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks Cukup, dan perlu meningkatkan pad
SANTI DERSIANA BETY editorial.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada pemahaman
25 76 76 76 79 79 79 78 78 78 78 C surat lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah, teks Cukup, dan perlu meningkatkan pad
SEPRIANDO BURENI editorial.
Baik, telah memahami teks cerita sejarah, teks
26 90 90 90 88 88 88 87 87 87 88 B Baik, telah memahami teks cerita s
SUFA NELLIA ADONIS editorial.
Amat Baik, telah memahami surat lamaran
27 88 88 88 90 90 90 93 93 93 90 A Amat Baik, telah memahami surat
VALEN TETUS HUMAU pekerjaan.
Baik, telah memahami surat lamaran pekerjaan,
28 85 85 85 88 88 88 86 86 86 86 B Baik, telah memahami surat lamara
YADA LOA teks cerita sejarah, teks editorial.
Baik, telah memahami teks cerita sejarah, teks
29 90 90 90 80 80 80 85 85 85 85 B Baik, telah memahami teks cerita s
YAYAN YUWANLY TAMENO editorial.
Baik, telah memahami teks cerita sejarah, dan
30 78 78 78 82 82 82 79 79 79 80 B perlu meningkatkan pada pemahaman surat Baik, telah memahami teks cerita s
YERI RIFALDI SESELI lamaran pekerjaan, teks editorial.
Baik, telah memahami teks cerita sejarah, dan
31 76 76 76 80 80 80 90 90 90 82 B perlu meningkatkan pada pemahaman surat Baik, telah memahami teks cerita s
YOGA PRIMA ADI PRATAMA lamaran pekerjaan.
Cukup, telah memahami teks editorial, dan perlu
32 76 76 76 78 78 78 80 80 80 78 C meningkatkan pada pemahaman surat lamaran Cukup, telah memahami teks edito
YUSRIL ALI RAHIM pekerjaan, teks cerita sejarah.
33
34
35
36
37
38
39
40
Rata-rata 80.53125 80.53125 80.53125 81.1875 81.1875 81.1875 82.21875 82.21875 82.21875 81.28125

Nilai Tertinggi 93 0 0 0 0 93 0 93 95 0 0 0 0 95 0 95 95 0 0 0 0 95 0 95 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 90
Nilai Terendah 75 0 0 0 0 75 0 75 74 0 0 0 0 74 0 74 75 0 0 0 0 75 0 75 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 75

Mengetahui Kupang, 20 Juni 2017

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Silas Kase, S.Pd.,M.T. Dra. Silpa Marselina Nenot'Ek

NIP. 19610928 1985031008 NIP. 19630629 199003 2 006
 DAFTAR NILAI KETERAMPILAN SMK NEGERI 2 KUPANG
KELAS : XII TKJIJ 1 Semester :5
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2019/2020

menyusun surat lamaran menulis cerita sejarah KOMPETENSI

menyeleksi ragam KETERAMPILAN
dengan memerhatikan pribadi dengan informasi sebagai bahan

Nilai Raport

Predikat
isi sistematika dan memerhatikan teks editorial baik lisan
No No Induk Nama Siswa kebahasaaan
KKM 75 kebahasaan KKM 75 maupun tulis
KKM 75 KKM 75 KKM 75 KKM 75 Deskripsi

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio
menyeleks
memerhati
memerhati
menyusun

sistematik

kebahasa

kebahasa

baik lisan
informasi
Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis
maupun
Produk

Produk

Produk

Produk

Produk

Produk
lamaran
Proyek

Proyek

Proyek

Proyek

Proyek

Proyek
editorial
Praktik

Praktik

Praktik

Praktik

Praktik

Praktik
menulis

sebagai
dengan

dengan

i ragam
sejarah
Rerata
Rerata

pribadi

Rerata
kan isi

bahan

Rerata

Rerata

Rerata
a dan

cerita
surat

tulis
aan

kan

teks
an
Cukup, Mulai terampil padamenyusun surat lamaran Panjang
dengan memerhatikan isi sistematika dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
1 AGUSTINUS KRISTANTO MULYONO BEBE 78 78 78 78 78 78 78 C
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi ragam
Cukup,
informasiMulai terampil
sebagai padamenyusun
bahan teks editorialsurat lamaran
baik lisan
dengan memerhatikan
maupun tulis. isi sistematika dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
2 ALDI ANDARIAS SELAN 75 75 77 77 75 75 76 C
memerhatikan
Cukup, kebahasaan,
Mulai terampil menyeleksi
padamenyusun ragam
surat lamaran
informasimemerhatikan
dengan sebagai bahan isiteks editorialdan
sistematika baik lisan
maupun tulis.
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
3 ARIANTO MUSSU 75 75 78 78 75 75 76 C Baik, terampil/menonjol menyusun surat ragam
lamaran
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
dengan
informasimemerhatikan
sebagai bahan isiteks
sistematika
editorialdanbaik lisan
kebahasaaan,
maupun tulis. menyeleksi ragam informasi sebagai
4 ARIO RISALNE TEFA 88 88 78 78 88 88 85 B Baik,
bahanterampil/menonjol
teks editorial baikmenyusun
lisan maupun surattulis,
lamaran
Mulai
dengan
terampil memerhatikan
padamenulis ceritaisi sistematika dan dengan
sejarah pribadi
kebahasaaan,
memerhatikan menulis cerita sejarah pribadi dengan
kebahasaan.
5 BIMA ANDIKA SYAHPUTRA 87 87 86 86 87 87 87 B Cukup, Mulai terampil padamenyusun surat lamaran
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi ragam
dengan memerhatikan
informasi sebagai bahan teksisi sistematika
editorialdanbaik lisan
kebahasaaan,
tulis. menulispadamenyusun
maupunMulai cerita sejarah pribadi dengan
6 CHRISTIO SABTA PERSADA NGGAUK 79 79 76 76 79 79 78 C Cukup,
memerhatikanterampil
kebahasaan, menyeleksi surat
ragamlamaran
dengan memerhatikan
informasi sebagai bahan teksisi sistematika
editorialdanbaik lisan
kebahasaaan,
maupun tulis. menulis cerita sejarah pribadi dengan
7 DESMON DEMITRIUS SELAN 78 78 75 75 78 78 77 C Baik, terampil/menonjol menyusun surat ragam
lamaran
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
dengan
informasimemerhatikan
sebagai bahan isiteks
sistematika
editorialdanbaik lisan
kebahasaaan,
maupun tulis. menulis cerita sejarah pribadi dengan
8 DIMAS ANDREAS MISSA 86 86 80 80 86 86 84 B Baik, terampil/menonjol menyusun surat ragam
lamaran
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
dengan
informasimemerhatikan
sebagai bahan isiteks
sistematika
editorialdanbaik lisan
kebahasaaan,
maupun tulis. menyeleksi ragam informasi sebagai
9 DION SALVATOR GIOVANI MBA'U 83 83 76 76 83 83 81 B Cukup, terampil/menonjol menulis ceritatulis,
sejarah
bahan teks editorial baik lisan maupun Mulai
pribadi
terampildengan memerhatikan
padamenulis kebahasaan,
cerita sejarah Mulai
pribadi dengan
terampil padamenyusun
memerhatikan kebahasaan. surat lamaran dengan
10 EXLOVET JHON OKTOVIANUS BANU 76 76 80 80 76 76 77 C
memerhatikan
Amat isi sistematika
Baik, Sangat menonjol pada dan kebahasaaan,
menyusun surat
menyeleksi
lamaran ragam
dengan informasi sebagai
memerhatikan bahan teks
isi sistematika dan
editorial baik lisan
kebahasaaan, maupunragam
menyeleksi tulis. informasi sebagai
11 FITRIANI ABDULLAH 93 93 86 86 93 93 91 A
bahan teks editorial baik lisan maupun tulis,
Baik, terampil/menonjol
terampil/menonjol menyusun
menulis surat lamaran
cerita sejarah pribadi
dengan
dengan memerhatikan
memerhatikan isi sistematika dan
kebahasaan.
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
12 FULGENSIUS GOI 86 86 80 80 86 86 84 B
memerhatikan kebahasaan,
Cukup, Mulai terampil menyeleksi
padamenyusun ragam
surat lamaran
informasi sebagai bahan
dengan memerhatikan isiteks editorialdan
sistematika baik lisan
maupun tulis.
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
13 GLEND CHARLES MARIO BRAND 76 76 78 78 76 76 77 C
memerhatikan kebahasaan,
Cukup, Mulai terampil menyeleksi
padamenyusun ragam
surat lamaran
informasi sebagai bahan
dengan memerhatikan isiteks editorialdan
sistematika baik lisan
maupun tulis.
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
14 HUBERTO ARIANTO LAYLIHU 75 75 78 78 75 75 76 C
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi ragam
Cukup,
informasiMulai terampil
sebagai bahanpadamenyusun
teks editorialsurat lamaran
baik lisan
dengan
maupunmemerhatikan
tulis. isi sistematika dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
15 JUAN FEBRUYANTO TARI 78 78 75 75 78 78 77 C
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi ragam
Cukup,
informasiterampil/menonjol
sebagai bahan teks menulis ceritabaik
editorial sejarah
lisan
pribadi
maupundengan
tulis. memerhatikan kebahasaan, Mulai
terampil padamenyusun surat lamaran dengan
16 KRISTOLOGOS MASNENO 78 78 80 80 78 78 79 C
memerhatikan isi sistematika dan kebahasaaan,
menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks
editorial baik lisan maupun tulis.
 menyusun surat lamaran menulis cerita sejarah KOMPETENSI
menyeleksi ragam KETERAMPILAN
dengan memerhatikan pribadi dengan informasi sebagai bahan

Nilai Raport

Predikat
isi sistematika dan memerhatikan teks editorial baik lisan
No No Induk Nama Siswa kebahasaaan
KKM 75 kebahasaan KKM 75 maupun tulis
KKM 75 KKM 75 KKM 75 KKM 75 Deskripsi

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio
menyeleks
memerhati
memerhati
menyusun

sistematik

kebahasa

kebahasa

baik lisan
informasi
Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis
maupun
Produk

Produk

Produk

Produk

Produk

Produk
lamaran
Proyek

Proyek

Proyek

Proyek

Proyek

Proyek
editorial
Praktik

Praktik

Praktik

Praktik

Praktik

Praktik
menulis

sebagai
dengan

dengan

i ragam
sejarah
Rerata
Rerata

Rerata
pribadi
kan isi

bahan

Rerata

Rerata

Rerata
a dan

cerita
surat

tulis
aan

kan

teks
an
Cukup, Mulai terampil padamenyusun surat lamaran
Panjang
dengan memerhatikan isi sistematika dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
17 LIBELS BAILANG MOLDENA 76 76 78 78 76 76 77 C
memerhatikan kebahasaan,
Cukup, Mulai terampil menyeleksi
padamenyusun ragam
surat lamaran
informasi sebagai bahan
dengan memerhatikan isiteks editorialdan
sistematika baik lisan
maupun tulis.
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
18 MARIA GRASELA HENUK 75 75 76 76 75 75 75 C
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi ragam
Cukup, Mulai
informasi terampil
sebagai bahanpadamenyusun
teks editorialsurat lamaran
baik lisan
dengan
maupunmemerhatikan
tulis. isi sistematika dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
19 MIKHAEL YOHANES NDENA 76 76 79 79 76 76 77 C
memerhatikan kebahasaan,
Baik, terampil/menonjol menyeleksi
menyusun surat ragam
lamaran
informasi sebagai bahan
dengan memerhatikan isiteks editorialdan
sistematika baik lisan
maupun tulis.
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
20 NANDO PUTRA SADEWA MARU 85 85 80 80 85 85 83 B Baik, terampil/menonjol menyusun surat ragam
lamaran
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
dengan
informasimemerhatikan
sebagai bahan isiteks
sistematika
editorialdan
baik lisan
kebahasaaan,
maupun tulis. menulis cerita sejarah pribadi dengan
21 OCTANTO YESUA OEMOLOS 86 86 83 83 86 86 85 B Cukup, Mulai terampil padamenyusun surat lamaran
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi ragam
dengan
informasimemerhatikan
sebagai bahan isiteks
sistematika
editorialdan
baik lisan
kebahasaaan,
maupun tulis. menulis cerita sejarah pribadi dengan
22 OMA GETREDA E. DAFA 76 76 75 75 76 76 76 C
memerhatikan kebahasaan,
Cukup, terampil/menonjol menyeleksi
menulis cerita ragam
sejarah
informasi sebagai
pribadi dengan bahan teks kebahasaan,
memerhatikan editorial baik lisan
Mulai
maupun tulis.
terampil padamenyusun surat lamaran dengan
23 OWEN EROSWANDO ANI 77 77 80 80 77 77 78 C
memerhatikan isi sistematika dan kebahasaaan,
Cukup, Mulai
menyeleksi terampil
ragam padamenyusun
informasi sebagai bahansurat teks
lamaran
dengan
editorial memerhatikan
baik lisan maupun isi sistematika
tulis. dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
24 SANTI DERSIANA BETY 76 76 78 78 76 76 77 C
memerhatikan
Cukup, kebahasaan,
Mulai terampil menyeleksi
padamenyusun ragam
surat lamaran
informasimemerhatikan
dengan sebagai bahan isiteks editorialdan
sistematika baik lisan
maupun tulis. menulis cerita sejarah pribadi dengan
kebahasaaan,
25 SEPRIANDO BURENI 76 76 75 75 76 76 76 C Baik, Sangat menonjol pada menyeleksi
menyusun ragamsurat
memerhatikan kebahasaan,
lamaran
informasidengan
sebagaimemerhatikan isi sistematika
bahan teks editorial dan
baik lisan
kebahasaaan,
maupun tulis. menyeleksi ragam informasi sebagai
26 SUFA NELLIA ADONIS 90 90 76 76 90 90 85 B Baik,
bahanterampil/menonjol
teks editorial baikmenyusun
lisan maupun surattulis,
lamaran
Mulai
dengan
terampil memerhatikan
padamenulis cerita isi sistematika dan dengan
sejarah pribadi
kebahasaaan,
memerhatikan menyeleksi
kebahasaan. ragam informasi sebagai
27 VALEN TETUS HUMAU 88 88 78 78 88 88 85 B
bahanterampil/menonjol
Baik, teks editorial baikmenyusun
lisan maupun surattulis, Mulai
lamaran
terampil memerhatikan
dengan padamenulis cerita sejarah pribadi
isi sistematika dan dengan
memerhatikan menyeleksi
kebahasaaan, kebahasaan. ragam informasi sebagai
28 YADA LOA 85 85 79 79 85 85 83 B
bahanSangat
Baik, teks editorial
menonjol baik
padalisanmenyusun
maupun tulis,
suratMulai
terampil padamenulis
lamaran cerita sejarah
dengan memerhatikan pribadi dengan
isi sistematika dan
memerhatikan menyeleksi
kebahasaaan, kebahasaan. ragam informasi sebagai
29 YAYAN YUWANLY TAMENO 90 90 82 82 90 90 87 B Cukup, Mulaieditorial
terampilbaik
padamenyusun
bahan teks lisan maupunsurat tulis,lamaran
dengan memerhatikan
terampil/menonjol isi sistematika
menulis cerita sejarah danpribadi
kebahasaaan,
dengan memerhatikanmenulis kebahasaan.
cerita sejarah pribadi dengan
30 YERI RIFALDI SESELI 78 78 76 76 78 78 77 C
memerhatikan
Cukup, kebahasaan,
terampil/menonjol menyeleksi
menulis cerita ragam
sejarah
informasi
pribadi sebagai
dengan bahan teks kebahasaan,
memerhatikan editorial baik lisan
Mulai
maupun padamenyusun
terampil tulis. surat lamaran dengan
31 YOGA PRIMA ADI PRATAMA 76 76 80 80 76 76 77 C
memerhatikan isi sistematika
Cukup, Mulai terampil dan kebahasaaan,
padamenyusun surat lamaran
menyeleksi ragam informasi
dengan memerhatikan sebagai bahan
isi sistematika dan teks
editorial baik lisan maupun tulis.
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi dengan
32 YUSRIL ALI RAHIM 76 76 79 79 76 76 77 C
memerhatikan kebahasaan, menyeleksi ragam
informasi sebagai bahan teks editorial baik lisan
33 maupun tulis.
34
35
36
 menyusun surat lamaran menulis cerita sejarah KOMPETENSI
menyeleksi ragam KETERAMPILAN
dengan memerhatikan pribadi dengan informasi sebagai bahan

Nilai Raport

Predikat
isi sistematika dan memerhatikan teks editorial baik lisan
No No Induk Nama Siswa kebahasaaan
KKM 75 kebahasaan KKM 75 maupun tulis
KKM 75 KKM 75 KKM 75 KKM 75 Deskripsi

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio

Portofolio
menyeleks
memerhati
memerhati
menyusun

sistematik

kebahasa

kebahasa

baik lisan
informasi
Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis

Tertulis
maupun
Produk

Produk

Produk

Produk

Produk

Produk
lamaran
Proyek

Proyek

Proyek

Proyek

Proyek

Proyek
editorial
Praktik

Praktik

Praktik

Praktik

Praktik

Praktik
menulis

sebagai
dengan

dengan

i ragam
sejarah
Rerata
Rerata

Rerata
pribadi
kan isi

bahan

Rerata

Rerata

Rerata
a dan

cerita
surat

tulis
aan

kan

teks
an
Panjang
37
38
39
40
Rata-rata 81 81 79 79 81 81 80
Nilai Tertinggi 0 0 0 0 93 93 0 0 86 0 0 86 0 0 0 0 93 93 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 91
Nilai Terendah 0 0 0 0 75 75 0 0 75 0 0 75 0 0 0 0 75 75 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 75

Mengetahui Kupang, 20 Juni 2017

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Silas Kase, S.Pd.,M.T. Dra. Silpa Marselina Nenot'Ek

NIP. 19610928 1985031008 NIP. 19630629 199003 2 006
 REKAP NILAI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN SMK NEGERI 2 KUPANG
KELAS : XII TKJIJ 1
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
No No Induk Nama Siswa
NILAI
1 AGUSTINUS KRISTANTO MULYONO
2 ALDI ANDARIAS SELAN
3 ARIANTO MUSSU
4 ARIO RISALNE TEFA
5 BIMA ANDIKA SYAHPUTRA
6 CHRISTIO SABTA PERSADA NGGAUK
7 DESMON DEMITRIUS SELAN
8 DIMAS ANDREAS MISSA
Semester
Tahun Pelajaran
NILAI PENGETAHUAN
PREDIKAT DESKRIPSI NILAI
Cukup, telah memahami teks cerita
sejarah, dan perlu meningkatkan pada
78 C 78
pemahaman surat lamaran pekerjaan,
teks editorial.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada
76 C pemahaman surat lamaran pekerjaan, 76
teks cerita sejarah, teks editorial.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada
75 C pemahaman surat lamaran pekerjaan, 76
teks cerita sejarah, teks editorial.
Amat Baik, telah memahami surat
90 A 85
lamaran pekerjaan, teks editorial.
Amat Baik, telah memahami surat
90 A 87
lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah.
Baik, telah memahami teks cerita
82 B sejarah, teks editorial, dan perlu 78
meningkatkan pada pemahaman surat
lamaran pekerjaan.
Baik, telah memahami teks cerita
sejarah, teks editorial, dan perlu
80 B 77
meningkatkan pada pemahaman surat
lamaran pekerjaan.
Amat Baik, telah memahami surat
90 A 84
lamaran pekerjaan, teks cerita sejarah.
:5
: 2019/2020
NILAI KETERAMPILAN
PREDIKAT DESKRIPSI
Cukup, Mulai terampil padamenyusun surat
lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
C
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
Cukup, Mulai terampil
lisan maupun tulis. padamenyusun surat
lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
C
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
Cukup, Mulai terampil
lisan maupun tulis. padamenyusun surat
lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
C kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
lisan maupun tulis.
Baik, terampil/menonjol menyusun surat lamaran
dengan memerhatikan isi sistematika dan
kebahasaaan, menyeleksi ragam informasi sebagai
B
bahan teks editorial baik lisan maupun tulis,
Mulai terampil padamenulis cerita sejarah pribadi
dengan memerhatikan kebahasaan.
Baik, terampil/menonjol menyusun surat lamaran
dengan memerhatikan isi sistematika dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
B
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
ragam informasi
Cukup, sebagai
Mulai terampil bahan teks editorial
padamenyusun surat baik
lisan maupun
lamaran tulis.
dengan memerhatikan isi sistematika dan
C kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
Cukup, Mulai terampil
lisan maupun tulis. padamenyusun surat
lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
C
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
lisan maupun
Baik, tulis.
terampil/menonjol menyusun surat lamaran
dengan memerhatikan isi sistematika dan
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
B
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
lisan maupun tulis.
 NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
No No Induk Nama Siswa
NILAI PREDIKAT DESKRIPSI NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Baik, terampil/menonjol menyusun surat lamaran
dengan memerhatikan isi sistematika dan
Baik, telah memahami surat lamaran
9 DION SALVATOR GIOVANI MBA'U 85 B 81 B kebahasaaan, menyeleksi ragam informasi sebagai
pekerjaan, teks cerita sejarah, teks
bahan teks editorial baik lisan maupun tulis,
editorial.
Mulai terampil padamenulis cerita sejarah pribadi
Cukup,
denganterampil/menonjol menulis cerita sejarah
memerhatikan kebahasaan.
Cukup, telah memahami teks cerita pribadi dengan memerhatikan kebahasaan, Mulai
sejarah, dan perlu meningkatkan pada terampil padamenyusun surat lamaran dengan
10 EXLOVET JHON OKTOVIANUS BANU 78 C 77 C
pemahaman surat lamaran pekerjaan, memerhatikan isi sistematika dan kebahasaaan,
teks editorial. menyeleksi
Amat ragam menonjol
Baik, Sangat informasi sebagai bahan teks
pada menyusun
editorial baik lisan
surat lamaran maupun
dengan tulis.
memerhatikan isi
sistematika dan kebahasaaan, menyeleksi ragam
Amat Baik, telah memahami teks cerita
11 FITRIANI ABDULLAH 90 A 91 A informasi sebagai bahan teks editorial baik lisan
sejarah.
maupun tulis, terampil/menonjol menulis cerita
sejarah pribadi dengan memerhatikan
Baik, terampil/menonjol menyusun surat lamaran
kebahasaan.
dengan memerhatikan isi sistematika dan
Baik, telah memahami surat lamaran kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
12 FULGENSIUS GOI 85 B 84 B
pekerjaan, teks cerita sejarah. dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
Cukup, Mulai terampil
lisan maupun tulis. padamenyusun surat
Cukup, telah memahami teks editorial, lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
13 GLEND CHARLES MARIO BRAND 78 C dan perlu meningkatkan pada 77 C kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
pemahaman surat lamaran pekerjaan, dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks cerita sejarah. Cukup, Mulai terampil
ragam informasi sebagaipadamenyusun surat baik
bahan teks editorial
lamaran dengan
lisan maupun memerhatikan isi sistematika dan
tulis.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada
14 HUBERTO ARIANTO LAYLIHU 76 C 76 C kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
pemahaman surat lamaran pekerjaan,
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks cerita sejarah, teks editorial. Cukup, Mulai terampil padamenyusun surat baik
ragam informasi sebagai bahan teks editorial
lamaran dengan
lisan maupun memerhatikan isi sistematika dan
tulis.
Cukup, dan perlu meningkatkan pada
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
15 JUAN FEBRUYANTO TARI 76 C pemahaman surat lamaran pekerjaan, 77 C
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks cerita sejarah, teks editorial.
ragam
Cukup,informasi sebagai bahan
terampil/menonjol tekscerita
menulis editorial baik
sejarah
lisan maupun
pribadi dengantulis.
memerhatikan kebahasaan, Mulai
Cukup, dan perlu meningkatkan pada
16 KRISTOLOGOS MASNENO 78 C 79 C terampil padamenyusun surat lamaran dengan
pemahaman surat lamaran pekerjaan,
memerhatikan isi sistematika dan kebahasaaan,
teks cerita sejarah, teks editorial.
menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks
Cukup,
editorialMulai terampil
baik lisan padamenyusun
maupun tulis. surat
Cukup, telah memahami teks editorial, lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
dan perlu meningkatkan pada kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
17 LIBELS BAILANG MOLDENA 78 C 77 C
pemahaman surat lamaran pekerjaan, dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks cerita sejarah. ragam
Cukup,informasi sebagai
Mulai terampil bahan teks editorial
padamenyusun surat baik
lisan maupun
lamaran dengantulis.
memerhatikan isi sistematika dan
Cukup, dan perlu meningkatkan pada
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
18 MARIA GRASELA HENUK 76 C pemahaman surat lamaran pekerjaan, 75 C
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks cerita sejarah, teks editorial.
ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
lisan maupun tulis.
 NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
No No Induk Nama Siswa
NILAI PREDIKAT DESKRIPSI NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Cukup, Mulai terampil padamenyusun surat
lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
Cukup, dan perlu meningkatkan pada
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
19 MIKHAEL YOHANES NDENA 76 C pemahaman surat lamaran pekerjaan, 77 C
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks cerita sejarah, teks editorial.
ragamterampil/menonjol
Baik, informasi sebagai menyusun
bahan tekssurateditorial baik
lamaran
Baik, telah memahami surat lamaran lisan
denganmaupun tulis.
memerhatikan isi sistematika dan
pekerjaan, dan perlu meningkatkan kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
20 NANDO PUTRA SADEWA MARU 80 B 83 B
pada pemahaman teks cerita sejarah, dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks editorial. ragam informasi sebagai menyusun
Baik, terampil/menonjol bahan tekssurateditorial baik
lamaran
lisan maupun
dengan tulis.
memerhatikan isi sistematika dan
Baik, telah memahami surat lamaran
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
21 OCTANTO YESUA OEMOLOS 85 B pekerjaan, teks cerita sejarah, teks 85 B
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
editorial.
ragam
Cukup,informasi sebagai
Mulai terampil bahan teks editorial
padamenyusun surat baik
Cukup, telah memahami teks editorial, lisan maupun
lamaran dengantulis.
memerhatikan isi sistematika dan
dan perlu meningkatkan pada kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
22 OMA GETREDA E. DAFA 78 C 76 C
pemahaman surat lamaran pekerjaan, dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks cerita sejarah. ragam
Cukup,informasi sebagai bahan
terampil/menonjol tekscerita
menulis editorial baik
sejarah
lisan maupun
pribadi dengantulis.
memerhatikan kebahasaan, Mulai
Cukup, dan perlu meningkatkan pada
23 OWEN EROSWANDO ANI 76 C 78 C terampil padamenyusun surat lamaran dengan
pemahaman surat lamaran pekerjaan,
memerhatikan isi sistematika dan kebahasaaan,
teks cerita sejarah, teks editorial.
menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks
editorial baik lisan
Cukup, Mulai maupun
terampil tulis.
padamenyusun surat
lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
Cukup, dan perlu meningkatkan pada
24 SANTI DERSIANA BETY 78 C 77 C kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
pemahaman surat lamaran pekerjaan,
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks cerita sejarah, teks editorial.
ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
lisan maupun tulis.
Cukup, Mulai terampil padamenyusun surat
lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
Cukup, dan perlu meningkatkan pada
kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
25 SEPRIANDO BURENI 78 C pemahaman surat lamaran pekerjaan, 76 C
dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks cerita sejarah, teks editorial.
ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
lisan maupun tulis.
Baik, Sangat menonjol pada menyusun surat
lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
Baik, telah memahami teks cerita kebahasaaan, menyeleksi ragam informasi sebagai
26 SUFA NELLIA ADONIS 88 B 85 B
sejarah, teks editorial. bahan teks editorial baik lisan maupun tulis,
Mulai terampil padamenulis cerita sejarah pribadi
dengan memerhatikan kebahasaan.
Baik, terampil/menonjol menyusun surat lamaran
dengan memerhatikan isi sistematika dan
Amat Baik, telah memahami surat kebahasaaan, menyeleksi ragam informasi sebagai
27 VALEN TETUS HUMAU 90 A 85 B
lamaran pekerjaan. bahan teks editorial baik lisan maupun tulis,
Mulai terampil padamenulis cerita sejarah pribadi
dengan memerhatikan kebahasaan.
 NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
No No Induk Nama Siswa
NILAI PREDIKAT DESKRIPSI NILAI PREDIKAT DESKRIPSI
Baik, terampil/menonjol menyusun surat lamaran
dengan memerhatikan isi sistematika dan
Baik, telah memahami surat lamaran
kebahasaaan, menyeleksi ragam informasi sebagai
28 YADA LOA 86 B pekerjaan, teks cerita sejarah, teks 83 B
bahan teks editorial baik lisan maupun tulis,
editorial.
Mulai terampil padamenulis cerita sejarah pribadi
Baik,
denganSangat menonjol pada
memerhatikan menyusun surat
kebahasaan.
lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
Baik, telah memahami teks cerita kebahasaaan, menyeleksi ragam informasi sebagai
29 YAYAN YUWANLY TAMENO 85 B 87 B
sejarah, teks editorial. bahan teks editorial baik lisan maupun tulis,
terampil/menonjol menulis cerita sejarah pribadi
Cukup,
denganMulai terampil padamenyusun
memerhatikan kebahasaan. surat
Baik, telah memahami teks cerita lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
sejarah, dan perlu meningkatkan pada kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
30 YERI RIFALDI SESELI 80 B 77 C
pemahaman surat lamaran pekerjaan, dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks editorial. ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
Cukup, terampil/menonjol
lisan maupun tulis. menulis cerita sejarah
pribadi dengan memerhatikan kebahasaan, Mulai
Baik, telah memahami teks cerita
31 YOGA PRIMA ADI PRATAMA 82 B 77 C terampil padamenyusun surat lamaran dengan
sejarah, dan perlu meningkatkan pada
memerhatikan isi sistematika dan kebahasaaan,
pemahaman surat lamaran pekerjaan.
menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks
Cukup,
editorialMulai terampil
baik lisan padamenyusun
maupun tulis. surat
Cukup, telah memahami teks editorial, lamaran dengan memerhatikan isi sistematika dan
dan perlu meningkatkan pada kebahasaaan, menulis cerita sejarah pribadi
32 YUSRIL ALI RAHIM 78 C 77 C
pemahaman surat lamaran pekerjaan, dengan memerhatikan kebahasaan, menyeleksi
teks cerita sejarah. ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik
lisan maupun tulis.

33

34

35

36

37
 NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
No No Induk Nama Siswa
NILAI PREDIKAT DESKRIPSI NILAI PREDIKAT DESKRIPSI

38

39
40

Mengetahui Kupang, 10 Desember 2018

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Silas Kase, S.Pd.,M.T. Dra. Silpa Marselina Nenot'Ek

NIP. 19610928 1985031008 NIP. 19630629 199003 2 006