GRAFIK FUNGSI

MTKU 3.5/4.5/1/9-9

GRAFIK FUNGSI
1. Identitas
a. Sekolah : SMAN 1 Ponorogo
b. Nama Mata Pelajaran : Matematika (Umum A)
c. Semester :1
d. Kompetensi Dasar :
KD 3.1 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya
KD 4.1 Menganalisa karakteristik masing – masing grafik (titik potong dengan
sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb

e. Materi Pokok : Fungsi

f. Alokasi Waktu : 2 JP x 5 pertemuan = 10 JP
g. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik
dapat menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi
kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal,
daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya dan menganalisa
karakteristik masing – masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak,
asimtot) dan perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)|
dsb, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,
serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi(4C).

h. Materi Pembelajaran
 Fakta
- Permasalahan kontekstual terkait grafik fungsi, seperti menganalisis
keuntungan perusahaan yang relatif naik atau turun dilihat dari grafik
pendapatan dan biaya produksi, peluncuran roket yang lintasannya
membentuk kurva fungsi kuadrat sehingga bisa diketahui jarak tertentu
pada waktu tertentu.
 Konsep
- Grafik Fungsi
- Domain, Kodomain, dan Range
 Prosedur
- Langkah-langkah menggambar grafik fungsi
- Langkah-langkah menentukan range suatu fungsi

MTKU 3.5/4.5/1/9-9 89
GRAFIK FUNGSI

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum masuk pada materi, silahkan kalian membaca dan memahami
artikel di bawah ini dengan baik.

“Keuntungan Pedagang”
Seorang pedagang kain memperoleh keuntungan dari hasil penjualan setiap x
potong kain sebesar f(x) rupiah .Nilai keuntungan yang diperoleh mengikuti
fungsi f(x) = 100x + 500, x merupakan banyaknya potong kain yang terjual.
Pertanyaan:
Berapa keuntungan yang diperoleh jika dalam suatu hari pedagang tersebut
mampu menjual 100 potong kain?

Tentu kalian sudah mempelajari tentang fungsi pada UKBM sebelumnya.

Perlu kalian ketahui bahwa setiap fungsi yang terdefinisi memiliki grafik yang
bisa digambarkan. Grafik fungsi untuk permasalahan di atas bisa digunakan
untuk melihat keuntungan yang diperoleh seorang pedagang.
Bagaimana cara menyajikan suatu fungsi ke dalam bentuk grafik? Apa
perbedaan grafik fungsi dari fungsi linier, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional?
Untuk mengetahuinya, pelajarilah materi pada UKBM ini dengan sungguh-
sungguh.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Belajar
a) Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Lihat Sinaga, Bornok,
dkk. 2017. Buku Siswa Matematika X Wajib. Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, hal 74 sd 81.
b) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman
belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4
baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
c) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan
sebelumnya.

MTKU 3.5/4.5/1/9-9 90
GRAFIK FUNGSI

d) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan

permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4 kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti
tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya (jika belum
memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang materi ini kemudian
minta tes lagi sampai memenuhi KKM).
e) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat mengembangkan
sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas.
2) Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh
semangat dan pantang menyerah!!!

KEGIATAN BELAJAR 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh

konsentrasi.
Definisi
Fungsi Linear
Fungsi linear memiliki bentuk rumus fungsi y = f (x) = ax + b. Grafik dari
fungsi linear berupa garis lurus.
Langkah-langkah menggambar grafik fungsi linear adalah sebagai berikut.
✔ Tentukan titik potong terhadap sumbu x dengan syarat y = 0, sehingga
diperoleh koordinat A (x1, 0).
✔ Tentukan titik potong terhadap sumbu y dengan syarat x = 0, sehingga
diperoleh koordinat B (0, y1).
✔ Hubungkan titik A dan B sehingga membentuk suatu garis lurus.

Contoh 1
Gambarkan grafik fungsi y = x + 2.
Jawab
Diketahui fungsi y = x + 2.
Titik potong sumbu x (y = 0) Titik potong sumbu y (x = 0)
y=x+2 y=x+2
⇔0=x+2 ⇔y=0+2
⇔x=0–2 ⇔y=2
⇔ x = -2 ∴ Titik sumbu y adalah (0, 2).
∴ Titik potong sumbu x adalah (-2, 0).
Grafik fungsi y = x + 2 adalah sebagai berikut.

MTKU 3.5/4.5/1/9-9 91
GRAFIK FUNGSI

Agar lebih memahami, ayo kerjakan latihan soal berikut.

Ayo Berlatih!!!
Gambarkan grafik fungsi berikut di kertas milimeter blok.
1. f(x) = 3x – 5 5. f(x) = 5 – 3x
2. g(x) = –2x + 1 6. f(x) = –2x
3. f(x) = x 7. f(x) = 6
4. h(x) = –x 8. x = 4

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian

bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

KEGIATAN BELAJAR 2

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh

konsentrasi.
Definisi
Fungsi Kuadrat
Fungsi kuadrat memiliki bentuk rumus fungsi y = f (x) = ax2 + bx + c
dengan , a, b, dan c adalah bilangan real. Grafik dari fungsi kuadrat
disebut parabola. Jika , maka grafik fungsinya terbuka keatas. Jika
, maka grafiknya terbuka kebawah. Grafik fungsi y = ax2 + bx + c
mempunyai titik balik dengan koordinat ( ), dengan
.

Contoh 2
Tentukan nilai a, b, dan c dari fungsi kuadrat berikut
Jawab
No. Fungsi Kuadrat a b c
1 f(x) = x + 2x – 5
2

2 g(x) = x2 + 2x
3 f(x) = –x2 – 5
4 h(x) = 5 +2x – x2

Contoh 3
Dengan memahami contoh-contoh di atas adakah dari bentuk berikut
yang tidak termasuk fungsi kuadrat, jika ada tunjukkan.
1. f(x) = 5 – 3x
2. g(x) = –2x2
3. h(x) =

MTKU 3.5/4.5/1/9-9 92
GRAFIK FUNGSI

Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas,

maka kalian bisa melanjutkan pada materi menggambar grafik fungsi
kuadrat. Perhatikan contoh soal berikut beserta langkah-langkah dalam
menggambar grafik fungsi kuadrat.

Contoh 4
Gambarlah grafik fungsi kuadrat berikut.
Fungsi 𝑓 ditentukan oleh 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 2𝑥 – 3, dengan –4 ≤ x ≤ 2
Jawab
Langkah – langkah
Persamaan grafiknya y = 𝑥2 + 2𝑥 − 3
a. Titik potong grafik dengan sumbu X y = f(x) = 0
𝑥2 + 2𝑥 – 3 = 0
(x – 1)(x + 3) = 0
x – 1 = 0 v x + 3=0
x=1 v x = –3
titik potongnya dengan sumbu X :(1 , 0) dan (–3, 0)

b. Titik potong grafik dengan sumbu Y x=0

Y = 02 + 2(0) – 3
=3
Titik potong dengan sumbu Y di (0,3)
Titik balik:
c. Titik balik ( )  Titik balik maksimum
 Titik balik minimum

Titik balik/titik ekstrim (–1, –4)

d. Untuk x = –4, maka y = (–4)2 + 2(–4) – 3
= 16 – 8 – 3
=5
kurva melalui (–2, 5)
e. Untuk x = 2, maka y = (2)2 + 2(2) – 3
=5
kurva melalui (2,5)

MTKU 3.5/4.5/1/9-9 93
GRAFIK FUNGSI

Grafiknya adalah sebagai berikut:

Dari grafik yang diperoleh di atas, nampak bahwa :

a. Domain fungsi 𝑓 adalah 𝑓 = { 𝑥 | −4 ≤ 𝑥 ≤ 2, 𝑥 ∈ 𝑅 }
b. Nilai minimum fungsi 𝑓 adalah −4
c. Nilai maksimum fungsi 𝑓 adalah 5
d. Range fungsi 𝑓 adalah 𝑅𝑓 = { 𝑦 | −4 ≤ 𝑦 ≤ 5, 𝑦 ∈ 𝑅 }
e. Pembuat nol fungsi 𝑓 adalah 𝑥 = −3 dan 𝑥 = 1
f. Koordinat titik balik minimum grafik fungsi 𝑓 adalah (−1,−4)

Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah latihan soal

berikut secara mandiri, di kertas milimeter blok.

Ayo Berlatih!!!
Buat sketsa grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 12 – 4x – 𝑥2, dimana –6 ≤ x ≤ 2.
Dari grafik yang diperoleh tentukanlah:
a. Domain (daerah asal) fungsi 𝑓
b. Nilai minimum fungsi 𝑓 (nilai f terkecil)
c. Nilai maksimum fungsi 𝑓 (nilai f terbesar)
d. Range (daerah hasil) fungsi 𝑓
e. Pembuat nol (nilai x) yang menyebabkan nilai fungsi 𝑓sama dengan
nol
f. Koordinat titik balik minimum / titik paling bawah

Dari penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami?
Jika kalian sudah paham kerjakanlah permasalahan kontekstual berikut.

Ayo Berlatih!!!
Untuk memproduksi x unit barang per hari diperlukan biaya sebesar (2x2
– 8x + 15) ribu rupiah. Bila barang tersebut harus dibuat, berapa unit
barang yang harus diproduksi per hari agar diperoleh biaya yang
minimum yang diperoleh? Jelaskan dan buatlah grafiknya. (Kerjakan di
buku milimeter blok untuk grafik).

MTKU 3.5/4.5/1/9-9 94
GRAFIK FUNGSI

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian

bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

KEGIATAN BELAJAR 3
Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh
konsentrasi.
Definisi
Fungsi Rasional
Fungsi rasional kadang-kadang juga disebut sebagai fungsi pecahan
P( x)
adalah fungsi yang dirumuskan dalam bentuk f ( x)  , P( x), Q( x)
Q( x)
merupakan polinomial dalam x dan Q( x)  0 pada domainnya

Contoh 5
Berikut adalah contoh fungsi rasional :
5 1 x
f ( x)  , f ( x)  , f ( x) 
x x2 x 5
Dalam suatu grafik fungsi terdapat garis asimtot. Asimtot grafik fungsi
𝑓 adalah sebuah garis lurus l demikian hingga lambat laun jarak antara titik-
titik pada grafik 𝑓 dengan garis l lebih kecil daripada penggal garis yang
manapun juga, tetapi tidak menjadi nol. Dengan kata lain, antara grafik
fungsi 𝑓 dan garis l semakin lama akan semakin berdekatan, tetapi tidak
akan memotongnya. Tentu saja tidak semua grafik fungsi 𝑓 mempunyai
asimtot. Grafik fungsi linear dan fungsi kuadrat, misalnya, tidak mempunyai
asimtot. Grafik fungsi rasional biasanya memiliki garis asimtot.

Agar lebih memahami materi di atas, coba perhatikan contoh soal berikut.

Gambar grafik fungsi : f(x) =

x –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4

f(x) 1 –5 - 5

Grafiknya : Y Grafik yang diperoleh

tidak pernah
memotong sumbu X
dan sumbu Y, maka :
 Sumbu X disebut
asimtot tegak
X
 Sumbu Y disebut
asimtot datar

MTKU 3.5/4.5/1/9-9 95
GRAFIK FUNGSI

Ayo Berlatih!!!
Dengan diskusi coba gambar grafik fungsi rasional f(x) = .
Tentukan asimtot-asimtotnya.

Contoh 6

Menggambar grafik fungsi rasional f(x) =

x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4

f(x) –1 –2 - 2 1

Y Grafik yang diperoleh tidak

pernah memotong sumbu X
dan garis x = 1 , maka :
 Sumbu-X disebut
–1 X asimtot datar.
 Garis x = 1 disebut
asimtot tegak.

Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan latihan soal berikut.

Ayo Berlatih!!!
Gambar grafik fungsi rasional f(x) = dan tentukan asimtotnya.

Apabila kalian sudah mampu menggambar grafik, maka kalian bisa

melanjutkan pada kegiatan belajar 4 berikut.

KEGIATAN BELAJAR 4

Ayo… Sekarang perhatikan lagi contoh permasalahan berikut dengan baik.

Seorang pedagang kain memperoleh keuntungan dari hasil penjualan
setiap x potong kain sebesar f(x) rupiah. Nilai keuntungan yang diperoleh
mengikuti fungsi f(x) = 100x + 500, x merupakan banyaknya potong kain
yang terjual.
Pertanyaan:
a. Berapa keuntungan yang diperoleh jika dalam suatu hari pedagang
tersebut mampu menjual 100 potong kain.

MTKU 3.5/4.5/1/9-9 96
GRAFIK FUNGSI

b. Buat grafik hubungan antara banyak potong kain yang terjual dengan
keuntungan pedagang kain.
Alternatif penyelesaian dari permasalahan di atas sebagai berikut.
f(x) = 100x + 500
a. Keuntungan penjual kain untuk 50 potong adalah :
f(50) = 100(50) + 500
= 5000 + 500
= 5500
Jadi keuntungannya = Rp 5500,-

b. Grafiknya : f(x) (50,5500)

𝑓(𝑥) =100𝑥+50
𝑥 50 0
𝑓(𝑥) 5500 50
– (0,50)

Dari contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum kalian
pahami? Jika kalian sudah paham kerjakanlah latihan soal berikut.

Ayo Berlatih!!!
Untuk mengubah satuan suhu dalam derajat celsius (oC) ke dalam satuan
suhu derajat Farenheit (oF) ditentukan dengan rumus F =

a. Tentukan rumus untuk mengubah satuan suhu dalam Fahrenheit ke

satuan suhu dalam celsius.
b. Jika seorang anak memiliki suhu badan 86O F tentukan suhu anak jika
diukur dalam satuan suhu derajat celsius.
c. Buat grafik dari dua rumus yang anda temukan tersebut.

Akhirnya, periksakan seluruh pekerjaan kalian kepada Guru agar dapat

diketahui penguasaan materi sebelum kalian diperbolehkan belajar ke UKB
berikutnya.

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3
dan 4, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang
sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi
pada UKB ini di Tabel berikut.

MTKU 3.5/4.5/1/9-9 97
GRAFIK FUNGSI

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak Ket.
1. Dapatkah kalian menentukan sketsa grafik
fungsi linier?
2. Dapatkah kalian menentukan sketsa grafik
fungsi kuadrat?
3. Dapatkah kalian menentukan sketsa grafik
fungsi rasional?
4. Dapatkah kalian menentukan sketsa grafik dari
permasalahan kontekstual?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2, 3 atau 4 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!
Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan pada
Quiz UKBM berikut, dikerjakan secara individu.

QUIZ UKBM 9 KD 3.5/4.5

1) Gambarlah sketsa grafik dari fungsi berikut.
a. 𝑓 𝑥 𝑥
b. 𝑥 𝑥 𝑥
c. 𝑥
2) Sebuah mobil melaju pada kecepatan 70 km/jam. Kemudian, ia melambat
dengan skala linear konstan 10 km/jam setiap detik. Jika s(t) adalah
kecepatan mobil pada waktu t detik, tentukan fungsi linear untuk
skenario ini.
3) Sebuah negara memproduksi 1,2 juta ton gandum pada tahun 2009.
Jumlah produksi menurun pada skala 0,03 juta ton tiap tahunnya. Carilah
total produksi pada tahun 2012 (dalam juta ton).
4) Jumlah dua bilangan x dan y sama dengan 20. Jika hasil kali kedua
bilangan itu dinyatakan dengan P, maka tentukan persamaan P sebagai
fungsi x.
5) Jumlah panjang sisi depan dan sisi samping suatu segitiga siku-siku sama
dengan 8 cm. Jika luas dari segitiga siku-siku tersebut dinyatakan dengan
L, maka tentukan model matematika untuk L dalam bentuk fungsi
kuadrat.

Dimana Posisimu?
Setelah menyelesaikan UKBM ini, mintalah kepada guru kalian untuk
mengikuti tes formatif. Ukurlah diri kalian melalui tes formatif dalam menguasai
materi grafik fungsi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

SELAMAT BELAJAR DAN SUKSES UNTUK KALIAN !!!

MTKU 3.5/4.5/1/9-9 98