IAIN TAKENGON

PRODI MPI Jumlah SKS : 2

JURUSAN TARBIYAH
Nama Mata Kuliah : Bimbingan Karya Ilmiah Semester : VI
Kode Mata Kuliah : Dosen : Rahmahidayati Sari, M.Pd
NIDN :

A. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Sikap dan Tata Nilai

Pengetahuan

Keterampilan Umum

Keteranpilan Khusus

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah bimbingan karya ilmiah memberikan materi tentang pengaplikasian penelitian
pendidikan maupun non pendidikan yang berhubungan dengan latar belakang pendidikan
mahasiswa yaitu MPI baik penelitian kuantitatif maupun penelitian kualitatif . oleh sebab itu,
materi mata kuliah ini pada dasarnya adalah aplikasi dari konsep-konsep teoretis pelaksanaan
penelitian pendidikan dari tahap perumusan masalah hingga pembuatan proposal penelitian yang
baik dan benar sesuai dengan EYD. Isi pokok mata kuliah ini meliputi: (1) cara menemukan
masalah penelitian sesuai dengan latar belakang pendidikan mahasiswa, (2) pembuatan proposal
penelitian sesuai dengan masalah yang telah ditemukan, (3) penulisan proposal penelitian yang
baik dan benar sesuai dengan EYD. Dengan mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan
mampu menemukan masalah penelitian sesuai dengan latar belakang pendidikannya dan mampu
menyusun proposal penelitian sesuai dengan masalah penelitian dengan memperhatikan EYD
yang baik dan benar.

C. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

1. Mampu menemukan masalah penelitian sesuai dengan latar belakang pendidikan yang
dimiliki.
2. Mahasiswa membuat proposal penelitian sesuai dengan masalah penelitian dengan
memperhatikan EYD yang baik dan benar.
3. Mahasiswa mampu memilih dan melaksanakan langkah-langkah penelitian yang sesuai
dengan topik ataupun permasalahan.
4. Mahasiswa mampu menghindari cara-cara yang tidak terpuji dalam penelitian, misalnya
plagiat.
 5. Mampu menjalin hubungan dengan baik dengan teman sejawat, dosen, pembimbing baik
di lingkungan IAIN Takengon maupun universitas lain di dalam dan luar negeri dengan
memanfaatkan teknologi informasi.

Ming Sub-CPMK Materi/ Tema Strategi/ Waktu Pengalaman Indikator dan Bobot
(Kemampuan Pokok Metode Belajar Belajar Penilaian Penilaian
gu ke- Akhir Yang Pembelajaran Mahasiswa
Diharapkan) (Menit)

1 Penjelasan RPS RPS dan Ceramah, 100 a. Mendengarkan - -

dan kontrak kontrak tanya jawab penjelasan RPS
perkuliahan perkuliahan dan diskusi dan kontrak
perkuliahan
b. Mempedomani
RPS sebagai
panduan belajar
c. Menanyakan
hal yang belum
dipahami
2 Mahasiswa Melaksanakan Penugasan 100 a. Mengetahui a. Ketepatan
mampu observasi awal dan project pentingnya melakukan
menemukan ke lapangan base observasi awal observasi
untuk untuk awal dan
masalah learning
menemukan menemukan menemukan
penelitian sesuai masalah masalah masalah
dengan latar penelitian dan penelitian b. Kesesuaian
belakang membuat b. Mengetahui proposal
pendidikan dan proposal cara penelitian
membuat penelitian menemukan dengan
proposal masalah masalah
c. Membuat penelitian
penelitian sesuai
proposal c. Ketepatan
dengan masalah penelitian membuat isi
penelitian berdasarkan dari proposal
dengan masalah yang penelitian
memperhatikan ditemukan
EYD yang baik dengan
dan benar memperhatikan
EYD yang baik
dan benar
3 Mahasiswa Melaksanakan Penugasan 100 a. Mengetahui a. Ketepatan
mampu observasi awal dan project pentingnya melakukan
menemukan ke lapangan base observasi awal observasi
untuk learning untuk awal dan
masalah
menemukan menemukan menemukan
penelitian sesuai masalah masalah masalah
dengan latar penelitian dan penelitian b. Kesesuaian
belakang membuat b. Mengetahui proposal
pendidikan dan proposal cara penelitian
penelitian menemukan dengan
Ming Sub-CPMK Materi/ Tema Strategi/ Waktu Pengalaman Indikator dan Bobot
(Kemampuan Pokok Metode Belajar Belajar Penilaian Penilaian
gu ke- Akhir Yang Pembelajaran Mahasiswa
Diharapkan) (Menit)

membuat masalah masalah

proposal c. Membuat penelitian
penelitian sesuai proposal c. Ketepatan
penelitian membuat isi
dengan masalah
berdasarkan dari proposal
penelitian masalah yang penelitian
dengan ditemukan
memperhatikan dengan
EYD yang baik memperhatikan
dan benar EYD yang baik
dan benar
4-15 Mahasiswa Presentasi Diskusi 100 a. Mengetahui a. Kelugasan
mempresentasik proposal Tanya jawab cara menjelaskan
an proposal penelitian Presentasi mempresentasi masalah
kan isi penelitian
penelitannya di
proposal baik dari
depan kelas penelitian proposal
disertai dengan b. Mengetahui penelitian
slide ppt serta kesalahan dan maupun dari
menyerahkan kelebihan dari ppt
proposal proposal b. Ketepatan
penelitiannya penelitian membuat
yang telah proposal
dalam bentuk
dibuat penelitian
soft copy sesuai denga
nisi proposal
penelitian
c. Ketepatan
membuat
proposal
penelitian
sesuai
dengan EYD
yang baik
dan benar
16. Ujian akhir Dari pertemuan Penilaian Memperbaiki
semester 1 sampai berbasis proposal
pertemuan ke 15 proyek penelitian sesuai
dengan saran dan
kritikan yang
diberikan

Mata kuliah pendukung integrasi Statistik

Evaluasi pendidikan
 Metodologi penelitian pendidikan
Dan mata kuliah keilmuan lainnya

Model integrasi Konvergensi (proses penggabungan atau

penggabungan sekumpulan gagasan yang
berbeda sehingga perbedaan dari kumpulan
tersebut tidak kelihatan lagi dan
bertransformasi menjadi satu kesatuan atau
satu keragaan)

Level integrasi Multi disipliner (mengintegrasikan ilmu

pengetahuan lebih dari dua jenis ilmu yang
masing-masing tetap berdiri sendiri-sendiri
dan dengan metode sendiri-sendiri pula.

Daftar referensi

Basrowi & Suwandi. 2008. Memahami penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Rineka Cipta
Bambang Prasetyo & Lina Miftahul Jannah. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada
Gusti Ngurah Agung. 1992. Metode Penelitian Sosial: Pengertian dan Pemakaian Praktis.
Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Husaini Usman & Purnomo Setiadi Akbar. 2006. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta:
Bumi Aksara
Jhon W. Creswell. 2010. Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan
Mixed.Jakarta: Pustaka Pelajar.
Nazir. 1985. Metode Penelitian. Yogyakarta: Balai Aksara
Masri Singarimbun. 1989. Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3S Anggota IKAPI
S. Nasution. 2007. Metode Research. Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan
R&D. Bandung: PT Alfabeta
Suharsimi Arikunto. 2007.Manajemen Penelitian.Jakarta: Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Sumber lain yang terkait