PENGERTIAN PTK
SELF-
REFLECTIVE &
SITUASIONAL KONTEKSTUAL KOLABORATIF SELF- FLEKSIBEL
EVALUATIVE
UPAYA
TINDAKAN & PELAKU
PERMASALAH PEMECAHAN MEMBERI
UPAYA TINDAKAN KELONGGARA
AN KONKRET YG BERUPA
PERBAIKAN MELAKUKAN N DALAM
YANG MODEL DAN
DILAKUKAN REFLEKSI PELAKSANA
DIHADAPI PROSEDUR
DOSEN DAN SECARA DAN AN TANPA
TINDAKAN
MAHASISWA BERSAMA- EVALUASI MELANGGAR
SESUAI KAIDAH
DI KELAS SAMA DIRI THD
KONTEKS METODOLOGI
DOSEN KEMAJUAN
PEMBELA- ILMIAH
MAHASISWA YG DICAPAI
JARAN
Perbedaan PTK & Penelitian Konvensional
Aspek Penelitian Tindakan Kelas Penelitian Biasa
PAU-PPAI-UT 5
TUJUAN PTK
Mengapa?
- Ada kesenjangan
- Tidak seperti harapan
- Hasil tidak memuaskan
Merasakan
adanya
masalah
Refleksi
Awal
Identifikasi Masalah
Masalah
Identifikasi Masalah
Apakah Bagaimana
masalah kesiapan peneliti
teridentifikasi melaksanakan
dengan jelas ? tindakan yang
telah dipilih
Analisis dan Jelas
Rumusan Spesifik
Masalah Operasional
Awal RD | Pelaksanaan
Perubahan Perencanaan
Akhir
PTK Perbaikan Perbaikan
Peningkatan
lebih baik
Reflect
(Refleksi)
PAU-PPAI-UT 19
3. MERENCANAKAN TINDAKAN
PERBAIKAN/PENINGKATAN ATAU
PERUBAHAN: KESIAPAN MAHASISWA
MENGIKUTI KULIAH, FREKUENSI DAN
KUALITAS PERTANYAAN, CARA
MENJAWAB DAN PENALARANNYA,
KUALITAS KERJA SAMA KELOMPOK,
AKTIVITAS MENCARI SUMBER
BELAJAR
SASARAN OBSERVASI
PEMAKNAAN
TINDAK LANJUT
Pemanfaatan
PENYIMPULAN
Siklus
berikutnya
Perencanaan Tindakan Lanjutan