JUDUL :PENGARUH PROFESIONALISME MENGAJAR GURU TERHADAP

PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH

AKHLAK DI MTs As SYAFIYAH KECAMATAN POGALAN
KABUPATEN TRENGGALEK

OLEH :EVI ROFIQOTUS SHALIHAH (10110188)

RUMUSAN MASALAH

1. Bagaimana profesionalisme guru pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs As

Syafiiyah Kec. Pogalan, Kab. Trenggalek ?
2. Bagaimana prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs As
Syafiiyah Kec. Pogalan, Kab. Trenggalek ?
3. Bagaimana pengaruh profesionalisme mengajar guru akidah akhlak terhadap prestasi
belajar siswa di MTs As Syafiiyah Kec. Pogalan, Kab. Trenggalek ?

HIPOTESIS

Terdapat pengaruh yang signifikan antara profesionalisme mengajar guru dengan

prestasi belajar siswa di MTs As Syafiiyah Kec. Pogalan, Kab. Trenggalek ?

METODE PENELITIAN

Menggunakan metode penelitian kuantitatif.

1. Jenis Penelitian :bersifat korelasi

2. Analisis data :a.uji korelasi
b.uji regresi linear sederhana

a.uji korelasi

rxy = N ∑ XY −¿¿

b.uji regresi linear sederhana

HASIL PENELITIAN

1. Profesionalisme Mengajar Guru

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis tentang profesionalisme mengajar
guru akidah akhlak di MTs As Syafiiyah,terlihat bahwa profesionalisme mengajar
guru akidah akhlak di MTs As Syafiiyah adalah cukup baik atau sedang yaitu sebesar
37%.Hasil ini diperoleh dari angket yang disebarkan oleh peneliti kepada siswa-siswi
kelas VII dan VII yang berjumlah 49 orang.Dimana siswa-siswi tersebut dipilih oleh
peneliti berdasarkan undian.
2. Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs As Syafiiyah
Prestasi belajar siswa pada mata p[elajaran akidah akhlak di MTs As Syafiiyah
sedang atau cukup baik yaitu 51%.Hasil ini diperoleh dari distribusi frekuensi
presentasi mengenai prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs
As Syafiiyah Kec. Pogalan, Kab. Trenggalek .
3. Pengaruh Profesionalisme Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada mata
pelajaran akidah akhlak di MTs As Syafiiyah Kec. Pogalan, Kab. Trenggalek.
Pengaruh yang positif dan signifikan antara profesionalisme mengajar guru
terhadap prestasi belajar siswa di MTs As Syafiiyah adalah sebesar 52.1% sedangkan
siswanya yaitu 47.9% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang bukan menjadi focus
pembahasan dalam penelitian ini.Hasil penelitian dari data analisis korelasi product
moment menunjukkan korelasi ( r ) sebesar 0.722 dengan sig = 0.000.Hal ini
menunjukkan adanya korelasi antara profesionalisme mengajar guru dengan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs As Syafiiyah Kecamatan
Pogalan Kabupaten Trenggalek dengan arah hubungan positif.Artinya jika
profesionalisme guru sedang atau cukup baik,maka prestasi belajar siswa sedang atau
cukup baik.Terbukti bahwa di MTs As Syafiiyah dari hasil temuan penelitian
menunjukkan bahwa tingkat profesionalisme guru sedang dan prestasi belajar siswa
pada mata pelajaran akidah akhlak juga sedang atau cukup baik.

KESIMPULAN

a. Dari keseluruhan sampel sebanyak 49 siswa,yang mana di dapat sebanyak 5 siswa

atau 10% dari semua sampel mempunyai presepsi bahwa pengaruh profesionalisme
mengajar guru rendah.Sebanyak 18 siswa atau 37% mempunyai presepsi pengaruh
profesionalisme mengajar guru tinggi dan 15 siswa atau 31% mempunyai presepsi
bahwa pengaruh profesionalisme mengajar guru tinggi.Dengan demikian sesuai
dengan data yang ada,dapat disimpulkan bahwa pengaruh profesionalisme mengajar
guru akidah akhlak di MTs As Syafiiyah Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek
yaitu cukup baik atau sedang.
b. Dari 25 orang siswa mengenai prestasi belajar siswa diperoleh hasil temuan penelitian
bahwa pretasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs As Syafiiyah
Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek adalah sedang atau cukup baik ( 51% ).
c. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara profesionalisme mengajar guru
terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs As
Syafiiyah Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek.Profesionalisme mengajar guru
tersebut dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah
akhlak sebesar 52.1%.Adapun sisanya yaitu 47.9% dipengaruhi oleh faktor lain.