Materi
Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI3: Memahami dan menerapkan 3.1 Memahami komoditas ikan konsumsi yang Memahami pengertian ikan konsumsi Pengertian ikan
pengetahuan faktual, dapat dikembangkan sesuai kebutuhan Mengidentifikasi jenis ternak ikan konsumsi konsumsi
konseptual, prosedural, dan wilayah setempat di wilayah setempat dan lainnya Jenis ternak ikan
metakognitif pada tingkat Memahami cara penentuan komoditas ikan konsumsi di wilayah
teknis dan spesifik sederhana konsumsi yang dapat dikembangkan sesuai setempat dan lainnya
berdasarkan rasa ingin tahunya kebutuhan wilayah setempat
tentang ilmu pengetahuan, Penentuan komoditas
teknologi, seni, budaya dengan ikan konsumsi yang
wawasan kemanusiaan, dapat dikembangkan
kebangsaan, dan kenegaraan sesuai kebutuhan
terkait fenomena dan kejadian wilayah setempat
tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan 4.1 Menentukan komoditas ikan konsumsi Merumuskan dan menentukan komoditas
menalar, mengolah, dan yang dapat dikembangkan sesuai ikan konsumsi yang dapat dikembangkan
menyaji secara kreatif, kebutuhan wilayah setempat diwilayah masing-masing
produktif, kritis, mandiri, Mengomunikasikan hasil penyajian laporan
kolaboratif, dan komunikatif, kegiatan diskusi kelompok jenis komoditas
dalam ranah konkret dan ranah ikan konsumsi yang dapat dikembangkan
abstrak sesuai dengan yang sesuai kebutuhan wilayah setempat
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.
KI3: Memahami dan menerapkan 3.2 Memahami sarana dan peralatan untuk Memahami pengertian wadah budidaya ikan Pengertian wadah
pengetahuan faktual, budidaya ikan konsumsi Mengidentifikasi jenis wadah budidaya ikan budidaya ikan
konseptual, prosedural, dan konsumsi di wilayah setempat dan lainnya Jenis wadah budidaya
metakognitif pada tingkat Memahami sarana produksi wadah budidaya ikan konsumsi
teknis dan spesifik sederhana
Materi
Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.5 Mengembangkan sarana dan peralatan Membuat rancangan dalam bentuk lainnya
dalam ranah konkret untuk budidaya ikan hias gambar/tertulis kegiatan persiapan sarana Menyiapkan Jenis
(menggunakan, mengurai, dan peralatan budidaya ikan hias . Sarana produksi
merangkai, memodifikasi, dan Melakukan ekperimen pembuatan sarana budidaya ikan hias
membuat) dan ranah abstrak untuk budidaya ikan hias dengan skala kecil
(menulis, membaca, menghitung, yang dapat dilakukan peserta didik di
menggambar, dan mengarang) sekolah atau di rumah
sesuai dengan yang dipelajari di Mempresentasikan hasil kegiatan praktik
sekolah dan sumber lain yang persiapan sarana pemeliharaan budidaya
sama dalam sudut pandang/teori ikan hias
3. Memahami dan menerapkan 3.6 Memahami tahapan budidaya Menjelaskan tahapan budidaya ikan hias Tahapan budidaya
pengetahuan (faktual, konseptual, (pembesaran) ikan hias Menjelaskan cara pemeliharaan budidaya ikan hias
dan prosedural) berdasarkan rasa ikan hias Pemeliharaan
ingin tahunya tentang ilmu budidaya ikan hias
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.6 Mempraktikkan budidaya (pembesaran) Melakukan budidaya ikan hias sesuai
dalam ranah konkret ikan hias dengan tahapan budidaya
(menggunakan, mengurai, Mempresentasikan hasil kegiatan praktik
merangkai, memodifikasi, dan budidaya ikan hias
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
Ajjalireng 14 Juli 2020
Mengetahui
Kepala Sekolah SMP NEGERI 3 TELLU SIATTINGE Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD YUSUF, S.Pd., M.Si SARTIKA, S.Sn
NIP. 19710311 199903 1 007