PENENTUAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

MATA PELAJARAN IPA

SMP N 2 PUGUNG TAHUN PELAJARAN 2020/2021

KELAS VII

KBM KI-3

KBM KI-4

KELAS VIII
)

KELAS IX

DATA UMUM
 DATA SAT-PENDD
NAMA SATPENDD. :
ALAMAT :
KCAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

NAMA KS :
NIP :
TA-PEL :
TMT :

GURU MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN : IPA MATA PELAJARAN :
KELAS : VII (TUJUH) KELAS :
NAMA GURU : AMIRUDIN, S.Pd. NAMA GURU :
NIP : 123456 194502 2 009 NIP :
DATA SAT-PENDD
SMP N 2 PUGUNG
SUSUK
BERAPA SAJA
TIDAK MASALAH
MANA SAJA GPP

HENNI, S.Pd
197301022006042012 HOME
2020/2021

RU MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN

IPA MATA PELAJARAN : IPA
DELAPAN KELAS : SEMBILAN
AMIRUDIN, S.Pd. NAMA GURU : ARIF SUPRIADI, S.Si
123456 194502 2 009 NIP : 197909072009021002
HOME
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP N 2 Pugung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2020/2021`
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan
menggunakan satuan standar (baku) 75 75 80 76.67

2 3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan

karakteristik yang diamati 0.00

3 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa),
sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan
0.00
sehari-hari

4 3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan 0.00

5 3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber energi, dan perubahan

bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis 0.00

6 3.6 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel

sampai organisme dan komposisi utama penyusun sel 0.00

7 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya

serta dinamika populasi akibat interaksi tersebut 0.00

8 3.8 Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan dan dampaknya bagi

ekosistem 0.00

9 3.9 Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya bagi ekosistem 0.00

10 3.10 Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa bumi, dan tindakan
pengurangan resiko sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai 0.00
ancaman bencana di daerahnya

11 3.11 Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan
revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan di bumi 0.00

RATA-RATA KBM IPA 7 KI-3 75 75 80 76.67

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP N 2 Pugung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 20../20..
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai
pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar 75 80 80 78.33
dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku

2 4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup dan benda di

lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang diamati 0.00

3 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan,

perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran 0.00

4 4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap

suhu dan wujud benda serta perpindahan kalor 0.00

5 4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan bentuk energi,

termasuk fotosintesis 0.00

6 4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan 0.00

7 4.7 Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup
dengan lingkungan sekitarnya 0.00

8 4.8 Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian masalah

pencemaran di lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan 0.00

9 4.9 Membuat tulisan tentang gagasan adaptasi/penanggulangan masalah

perubahan iklim 0.00

10 4.10 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan dampak bencana

alam serta tindakan penyelamatan diri pada saat terjadi bencana 0.00
sesuai dengan jenis ancaman bencana di daerahnya

11 4.11 Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan
bulan bagi kehidupan di bumi, berdasarkan hasil pengamatan atau 0.00
penelusuran berbagai sumber informasi
 Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa

RATA-RATA KBM IPA KI-4 75 80 80 78.33

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP N 2 Pugung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2020/2021`
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak pada 70 80 80 77
manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak
2 3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan 70 80 80 77
Hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan gerak
makhluk hidup

3 3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya 70 80 80 77

dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur
rangka manusia
4 3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, 70 80 80 77
serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan

5 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan memahami 70 80 80 77

gangguan yang berhubungan dengan sistem pencernaan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem pencernaan

6 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan minuman, zat 70 80 80 77
adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan

7 3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami 70 80 80 77

gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga
kesehatan sistem peredaran darah

8 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari- 70 80 80 77

hari, termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan
angkut pada tumbuhan

9 3.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan memahami 60 80 80 73

gangguan pada sistem pernapasan, serta upaya menjaga kesehatan
sistem pernapasan

10 3.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami 70 80 80 77

gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan
sistem ekskresi
 Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
11 3.11 Menganalisis konsep getaran, gelombang, dan bunyi dalam 70 60 80 70
kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan
sistem sonar pada hewan

12 3.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan pada bidang 70 80 80 77

datar dan lengkung serta penerapannya untuk menjelaskan proses
penglihatan manusia, mata serangga, dan prinsip kerja alat optik

RATA-RATA KBM IPA 8 KI-3 69 78 80 76

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP N 2 Pugung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2020/2021`
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem 70 70 90 77
gerak, serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia
2 4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak 70 70 90 77
benda
3 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan masalah tentang 70 70 90 77
manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan
sehari-hari
4 4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber 70 70 90 77
informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil
pengamatan struktur tumbuhan

5 4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan 70 70 90 77

kimiawi
6 4.6 Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif 70 70 90 77
dan zat adiktif bagi kesehatan
7 4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, 70 70 90 77
intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut jantung
8 4.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat 70 70 90 77
cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan kapilaritas,
misalnya dalam batang tumbuhan

9 4.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem 70 70 90 77

pernapasan
10 4.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan 70 70 90 77
penerapannya dalam menjaga kesehatan diri
11 4.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran, gelombang, dan 70 70 90 77
bunyi
12 4.12 Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan 70 70 90 77
pada cermin dan lensa
 Penetapan KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KBM KD
sitas Dukung Siswa

RATA-RATA KBM IPA 8 KI-4 70 70 90 77

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP N 2 Pugung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2020/2021`
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan 80 85 70 78
pada sistem reproduksi dengan penerapan pola hidup yang
menunjang kesehatan reproduksi

2 3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan 80 85 70 78

serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan
hewan
3 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan 80 85 65 77
kelangsungan makhluk hidup
4 3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan 75 85 65 75
sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang
mengandung listrik

5 3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, 75 85 65 75

sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk
sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya menghemat
energi listrik

6 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan 75 85 65 75

pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk mencari makanan dan migrasi

7 3.7 Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan

manusia 80 85 70 78

8 3.8 Menghubungkan konsep partikel materi (atom, ion,molekul),

struktur zat sederhana dengan sifat bahan yang digunakan dalam
kehidupan sehari- hari, serta dampak penggunaannya terhadap 75 85 65 75
kesehatan manusia

9 3.9 Menghubungkan sifat fisika dan kimia tanah, organisme yang

hidup dalam tanah, dengan pentingnya tanah untuk keberlanjutan 75 85 70 77
kehidupan

10 3.10 Menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk

keberlanjutan kehidupan 80 85 70 78

RATA-RATA KBM IPA 9 KI-3 77.2222 85 67.2222 76

Mengetahui, Pugung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel IPA

HENNI, S.Pd ARIF SUPRIADI, S.Si

NIP. 197301022006042012 NIP.197909072009021002
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP N 2 Pugung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2020/2021`
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait 75 85 70 77
kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi

2 4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan 75 85 70 77

3 4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait 75 85 70 77

tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan
4 4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis dalam 70 85 65 73
kehidupan sehari-hari
5 4.5 Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian 70 85 65 73
listrik
6 4.6 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet 70 85 65 73
dan/atau induksi elektromagnetik
7 4.7 Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di 75 85 70 77
lingkungan sekitar
8 4.8 Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan 75 85 70 77
dalam kehidupan sehari-hari
9 4.9 Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan 75 85 70 77
pentingnya tanah bagi kehidupan
10 4.10 Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi sederhana 75 85 70 77
yang ramah lingkungan

RATA-RATA KBM IPA 9 KI-4 73.33333 85 68.3333 76

Mengetahui, Pugung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel IPA

HENNI, S.Pd ARIF SUPRIADI, S.Si

NIP. 197301022006042012 NIP.197909072009021002
 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP N 2 Pugung

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Tahun Pelajaran : 2020/2021`

Kompleks Daya Intak

KLS KOMPETENSI KBM KI KBM BINA Predikat
itas Dukung Siswa
Pengetahuan (KI-3) 75 75 80 77
VII 78 B
Keterampilan (KI-4) 75 80 80 78

Pengetahuan (KI-3) 69 78 80 76
VIII 76 B
Keterampilan (KI-4) 70 70 90 77

Pengetahuan (KI-3) 77 85 67 76
IX 76 B
Keterampilan (KI-4) 73 85 68 76

RATA-RATA KBM IPA 73 79 78 77 77 B