RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMP….. Kelas/Semester : IX/1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Tahun Pelajaran : 2020/2021

Materi: Poster Upaya Pencegahan Gangguan Sistem Reproduksi

I.TUJUAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik dapat menyajikan poster upaya pencegahan gangguan sistem reproduksi, serta peserta didik dapat
melakukan pembelajaran dengan metode tanya jawab melalui grup WA

II. LANGKAH PEMBELAJARAN (Pembelajaran dengan metode tanya jawab dan penugasan melalui grup WA kelas)

A.Pendahuluan (Percakapan di grup WA kelas)

1. Menyapa Peserta didik dengan salam dan doa agar terhindar dari covid-19 dilanjut presensi kehadiran online.
2. Memberi motivasi kepada Peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah.
3. Memberitahukan KD dan tujuan pembelajaran yg akan dicapai (disampaikan bahwa materi terkait dengan mapel IPA
dengan tema poster upaya pencegahan gangguan sistem reproduksi)
B. Kegiatan Inti:
1. Menjelaskan materi kepada Peserta didik tentang upaya pencegahan gangguan sistem reproduksi dalam bentuk
pertanyaan atau tanya jawab di group WA. Tunggu jawaban Peserta didik. Respon diapresiasi, diharapkan Peserta
didik dapat bertanya tentang upaya pencegahan gangguan sistem reproduksi.
2. Memberi penugasan kepada Peserta didik sebagai berikut:
Langkah Kegiatan
- Identifikasi (mengidentifikasi materi upaya pencegahan gangguan sistem reproduksi melalui youtube dan
gambar)
- Pencarian informasi (mencari sumber referansi/bacaan dari internet maupun sumber lain yang terpercaya)
- Perencanaan kerja (merencanakan langkah kerja)
- Kreasi (membuat poster sesuai pemahaman Peserta didik)
- Share dan komunikasi (membagikan poster hasil karya ke grup WA sebagai laporan dan dinilai langkah kerja,
penggunaan dan pemanfaatannya)
C. Penutup
1. Memberikan kesempatan kepada Peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas terkait dengan
penugasan yang baru saja diberikan.
2. Memberikan penguatan tentang strategi pengerjaan tugas agar efektif dan efisien.
3. Menyampaiakn kriteria penilaian penugasan.
4. Menyampaikan bahwa hasil penugasan akan dinilai dan masuk sebagai komponen nilai rapor semester 1
5. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
III. PENILAIAN
Penilaian sesuai dengan KD yg dipilih dan penugasan dalam proses pembelajaran sekaligus sebagai teknik penilaian)
1. Aspek : Ketrampilan
2. Teknik Penilaian : Produk
3. Bentuk : Poster upaya pencegahan gangguan sistem reproduksi
4. Instrumen :
a. Kisi-kisi
Indikator Soal
KD Materi Bentuk Soal Jumlah
Menyajikan hasil Upaya
Peserta didik dapat
penelusuran informasi dari pencegahan
membuat poster upaya
berbagai sumber terkait gangguan
Poster 1 pencegahan gangguan
kesehatan dan upaya sistem
sistem reproduksi
pencegahan gangguan reproduksi
pada organ reproduksi

b. Soal: Membuat poster tentang upaya pencegahan gangguan sistem reproduksi.

c. Rubrik penilaian: Terlampir

Bantul, 13 Juli 2020

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel

SURATNO, S.Pd. RATRI UTAMI,S.Pd.

NIP. NIP

Lampiran Penilaian:

PENILAIAN KI 1 & 2- SPIRITUAL SOSIAL

 Lembar Penilaian Sikap dengan Jurnal

Hasil Pengamatan
Hari, Tanda
No. Nama Kelas
Tanggal Catatan Tindak tangan
Siswa Butir Sikap Aspek
Perilaku Lanjut Peserta
Didik
1
2
3

PENILAIAN KI 3 PENGETAHUAN
Rubrik Penilaian Pengetahuan

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

TANYA JAWAB
Nama :
Kelas :
No. Kriteria penilaian Skor
1 2 3 4
1 Jawaban benar
2 Cepat Mengetik atau menjawab di group
3 Tidak copas punya teman
Jumlah skor
Kriteria:
4 = baik
3 = cukup
2 = kurang
1 = sangat kurang
Skor Maksimum 12

Skor yang diperoleh

Nilai = ----------------------------- X 100
Skor maksimum

Kriteria Penilaian Pengetahuan

Nilai Kriteria Predikat
86 – 100 Memuaskan A
71 – 85 Baik B
56 – 70 Cukup C
41 – 55 Kurang D
0 – 40 Sangatkurang E

PENILAIAN KI 3 KETRAMPILAN
Rubrik Penilaian Ketrampilan
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
PRODUK
Nama :
Kelas :
No. Kriteria penilaian poster Skor
1 2 3 4
1 Kesesuaian Tema
2 Kreasi dan Inovasi
3 Kualitas Produk
a. Bentuk fisik
b. Bahan
c. Warna
Jumlah skor
Kriteria:
4 = baik
3 = cukup
2 = kurang
1 = sangat kurang
Skor Maksimum 12

Skor yang diperoleh

Nilai = ----------------------------- X 100
Skor maksimum

KriteriaPenilaianKetrampilan
Nilai Kriteria Predikat
86 – 100 Memuaskan A
71 – 85 Baik B
56 – 70 Cukup C
41 – 55 Kurang D
0 – 40 Sangatkurang E