MATERI AJAR FUNGSI KUADRAT

Sumbu Simetri, Nilai Optimum

dan Menentukan Sketsa Grafik Fungsi Kuadrat

Nama Mahasiswa : MARDIANSYAH, S.Pd

Nomor Peserta : 201501105312
Bidang Studi : PENDIDIKAN MATEMATIKA

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2021
 FUNGSI KUADRAT

A. PENDAHULUAN
1. Deskripsi

Sumber: kakajaz.blogspot.com
Dari gambar diatas tentu kalian tidak asing lagi, pada saat pembelajaran
olahraga lompat jauh. Olahraga lompat jauh adalah suatu bentuk gerakan
melompat, mengangkat kaki keatas kedepan dalam upaya membawa titik berat
badan selama mungkin di udara (melayang di udara) yang dilakukan dengan cepat
dan dengan jalan melakukan tolakan pada satu kaki untuk mencapai jarak sejauh-
jauhnya. Dalam lompat jauh, variasi gerak awalan, tolakan, melayang di udara, dan
pendaratan harus terkoordinasi dengan baik agar hasil lompatan lebih optimal.
Apakah ada kaitannya dengan materi fungsi kuadrat yang akan kita bahas?
Perhatikan gambar lintasan atlet lompat jauh tersebut! Menyerupai apakah
gambar lintasan atlet lompat jauh tersebut? Gerak yang lintasannya berbentuk
parabola disebut gerak parabola. Dalam fisika, suatu benda yang dilemparkan dan
membentuk lintasan parabola yang menggunakan prinsip fungsi kuadrat. Maka
dalam melakukan lompat jauh atlet lompat jauh perlu memperhitungkan kapan dia
harus melakukan gerak awalan, kapan atlet mencapai tinggi maksimum dan saat
kapan atlet sampai dititik terjauh. Hal tersebut tidak lepas dari fungsi kuadrat yang
akan kita pelajari.
Pengetahuan prasyarat yang diperlukan untuk mempelajari konsep fungsi
kuadrat antara lain pengetahuan tentang persamaan kuadrat dan karakteristiknya
berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaianya. Materi ini dikemas dalam tiga
sub bab yang disusun dengan urutan sebagai berikut :

 Sub bab 1 : Sumbu Simetri dan Titik Optimum

 Sub bab 2 : Menentukan sketsa grafik fungsi kuadrat
 Fungsi kuadrat dalam kehidupan sehari-hari selain dimanfaatkan dalam ilustrasi
diatas dapat juga digunakan untuk mengukur nilai maksimum dan minimum suatu
masalah.

2. Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran yang diharapkan sesuai dengan kompetensi dasar
(KD) dan indikator pencapaian kompetensi (IPK) sebagaimana tertuang sebagai
berikut:

KD 3.3 : Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan tabel,

persamaan dan grafik
IPK 3.3.1 : Menentukan sumbu simetri dan nilai optimum serta sketsa
grafik fungsi kuadrat (IPK Pendukung)
IPK 3.3.2 : Menganalisis sumbu simetri dan nilai optimum serta sketsa
grafik fungsi kuadrat (IPK Kunci)
IPK 3.3.3 Menyimpulkan sumbu simetri dan nilai optimum serta
sketsa grafik fungsi kuadrat (IPK Pengayaan)
KD 4.3 : Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan,
dan grafik
IPK 4.3.1 : Menyajikan fungsi kuadrat dengan grafik.
IPK 4.3.2 : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi kuadrat
dengan grafik.

Setelah mempelajari materi ini diharapkan peserta didik mampu:

 Menentukan nilai optimum dari fungsi kuadrat, jika diberikan fungsi kuadrat
dan dikerjakan secara teliti
 Membuat sketsa grafik fungsi kuadrat, jika diberikan fungsi kuadrat dan
dikerjakan secara teliti

3. Pokok-Pokok Materi
Materi yang dipelajari dalam kegiatan belajar ini antara lain:
1. Sumbu Simetri dan Titik Optimum
2. Menentukan Sketsa Grafik Fungsi Kuadrat
B. URAIAN MATERI
FUNGSI KUADRAT

Sumbu Simetri, Titik Optimum dan Sketsa Grafik Fungsi Kuadrat

Seorang atlet lompat jauh sedang mengadakan latihan. Pada saat latihan dia
mengambil awalan lari dengan kecepatan tertentu dan pada saat dibalok
tumpuan kecepatannya kira-kira 2,5 m/s kemudian pada saat itu juga dia
melompat dengan sudut . Tentukan titik tertinggi atlet mencapai tinggi
maksimum dan jarak atlet tersebut dengan balok tumpuan ketika dia sampai
di tanah?

Dari permasalahan diatas menurut fisika untuk jarak vertical (tinggi) yang
bergantung terhadap waktu dengan sudut awal adalah
dan jarak horizontal yang bergantung waktu adalah √ .
Persamaan diatas adalah salah satu bentuk dari fungsi kuadrat. Setelah
mengamati permasalahan tersebut tentunya kalian sudah paham tentang apa
itu fungsi kuadrat. Lalu bagaimana menyelesaikan fungsi kuadrat? Untuk
mengetahuinya perhatikan uraian materi berikut dengan cermat!

Fungsi kuadrat adalah sebuah fungsi polinom yang memiliki peubah/variable

dengan pangkat tertingginya adalah dua. Secara umum fungsi kuadrat
memiliki bentuk umum seperti berikut ini :
( )
Dengan ( ) yang merupakan variable terikat, adalah variable bebas,
sedangkan merupakan koefisien dan adalah suatu konstanta.
Gambar 1. Perbandingan grafik fungsi kuadrat ( ) ( ) ,
dan ( )

Nilai 𝑎pada fungsi(𝑥 ) 𝑎𝑥 𝑏𝑥 𝑐akan mempengaruhi

bentuk grafiknya. Jika𝑎 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑓maka grafiknya akan terbuka
keatas. Sebaliknya jika𝑎 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑓maka grafiknya akan terbuka
kebawah. Jika nilai 𝑎 semakin besar maka grafiknya akan menjadi
“kurus”

Gambar 2. Perbandingan grafik fungsi kuadrat ( )

( ) dan ( )
 Garis putus-putus pada gambar diatas merupakan sumbu simetri. Titik
dan merupakan titik puncak sedangkan titik dan merupakan titik
potong pada sumbu-Y.
Langkah-langkah mensketsa grafik fungsi kuadrat:
Langkah 1 : Menentukan bentuk parabola (terbuka keatas atau
kebawah)
Langkah 2 : Menentukan perpotongan grafik terhadap sumbu – X ;
yaitu koordinat titik potongnya adalah ( ) dan ( )
yang memenuhi persamaan ( )
Langkah 3 : Menentukan perpotongan grafik terhadap sumbu-Y ; yaitu,
koordinat titik potongnya adalah ( ) dengan
didapatkan berdasarkan persamaan ( )

Langkah 4 : Menentukan sumbu simetri dan nilai optimum dari grafik

fungsi
Langkah 5 : Mensketsa grafik berdasarkan langkah (1),(2),(3) dan (4)

Nilai 𝑏 pada grafik𝑓 (𝑥 ) 𝑎𝑥 𝑏𝑥 𝑐, menunjukan letak koordinat

Titik puncak dan sumbu simetri. Jika 𝑎 > , grafik𝑓 (𝑥 ) 𝑎𝑥 𝑏𝑥 𝑐,
memiliki titik puncak minimum. Jika 𝑎 < , grafik𝑓 (𝑥 ) 𝑎𝑥 𝑏𝑥 𝑐, memiliki
titik puncak maksimum.
Nilai 𝑐 pada𝑓 (𝑥 ) 𝑎𝑥 𝑏𝑥 𝑐, menunjukan perpotongan
grafik fungsi kuadrat tersebut dengan sumbu –Y, yakni pada
koordinat ( 𝑐)

Fungsi kuadrat ( ) , mempunyai sumbu simetri

Bukti
Diberikan persamaan kuadrat , maka ….(1)
Jika dan merupakan akar dari persamaan kuadrat ,
maka
( )( )
( ) ,….(2)
Dari pers. (1) dan (2) diperoleh

Dikarenakan sumbu simetri =

Fungsi kuadrat ( ) , mempunyai nilai optimum =
Dengan
Bukti
Diberikanfungsikuadrat ( ) dengan nilai ,

maka ( ) ( ) ( ) ( )
( )
=

Fungsi kuadrat ( ) , karena maka ( ) ( )

Solusi 1 : Menggunakan grafik fungsi

Gambar 3. Grafik fungsi kuadrat ( )

Dari grafik fungsi kita dapatkan bahwa waktu atlet sampai pada titik tertinggi
pada saat dengan tinggi maksimum
Dari grafik juga kita dapatkan waktu atlet tiba pada tumpuan pada saat
dengan jarak terjauh √ √ ( )( )
√
 Solusi 2 : menggunakan sumbu simetri dan persamaan kuadrat
( )
Dapat kita tentukan
Maka sumbu simetri ( )
( ) (( ) ( ) )
Maka ( )

Untuk menentukan waktu saat jarak terjauh itu artinya ( )

dari konsep persamaan kuadrat maka ( )

Jadi jarak terjauh √ √ ( )( ) √

2. Tugas
Silahkan untuk solusi yang kedua untuk masalah yang kedua yang jadikan tugas
bagi peserta didik menentukan fungsi kuadrat dengan titik potong sumbu-x yakni titik
( ) dan ( ) dan titik potong sumbu-y yakni titik ( )

3. Forum Diskusi
Utuk menambah tingkat pemahaman materi dalam kegiatan belajar ini, peserta
didik dipersilakan berdiskusi dengan teman untuk menyelesaikan soal-soal berikut:
Sebuah peluru ditembakan vertical ke atas. Tinggi peluru h meter, setelah t detik
dinyatakan dengan rumus ( ) .Tentukan!
a. Kapan peluru mencapai tinggi maksimum? Berapa tinggi maksimum
tersebut
b. Pada interval manakah peluru pada ketinggian 80 meter?
 C. PENUTUP

1. Rangkuman
Setelah menyelesaikan kegiatan belajar tentang fungsi kuadrat dirangkum
beberapa hal berikut
1. Fungsi kuadrat adalah sebuahfungsi polinom yang memiliki peubah/variable
dengan pangkat tertingginya adalah dua.
Secara umum fungsi kuadrat memiliki bentuk umum seperti berikut ini :
( )
Dengan ( ) yang merupakan variable terikat, adalah variable bebas,
sedangkan merupakan koefisien dan adalah suatu konstanta.
2. Grafik fungsi kuadrat membentuk grafik parabola, Nilai pada fungsi
( ) akan mempengaruhi bentuk grafiknya.
Jika maka grafiknya akan terbuka keatas. Sebaliknya
jika maka grafiknya akan terbuka kebawah. Jika nilai semakin
besar maka grafiknya akan menjadi “kurus”
3. Nilai pada grafik ( ) , menunjukan letak koordinat titik puncak
dan sumbu simetri. Jika > , grafik ( ) , memiliki titik puncak
minimum. Jika < , grafik ( ) , memiliki titik puncak
maksimum.
Nilai pada ( ) , menunjukan perpotongan grafik fungsi kuadrat
tersebut dengan sumbu –y, yakni pada koordinat ( )
4. Fungsi kuadrat ( ) , mempunyai sumbu simetri
5. Fungsi kuadrat ( ) , mempunyai nilai optimum =
Dengan
6. Langkah-langkah mensketsa grafik fungsi kuadrat:
Langkah 1 : Menentukan bentuk parabola (terbuka ke atas atau ke
bawah)
Langkah 2 : Menentukan perpotongan grafik terhadap sumbu – X ;
yaitu koordinat titik potongnya adalah ( ) dan ( )
yang memenuhi persamaan ( )
Langkah 3 : Menentukan perpotongan grafik terhadap sumbu-Y ;
yaitu, koordinat titik potongnya adalah ( ) dengan
didapatkan berdasarkan persamaan ( )
Langkah 4 : Menentukan sumbu simetri dan nilai optimum dari grafik
fungsi
Langkah 5 : Mensketsa grafik fungsi kuadrat berdasarkan langkah
(1),(2),(3) dan (4)
Tes Formatif

Pilihlah satu jawaban yang tepat dengan cara memberi tanda X (silang) pada
huruf A, B, C dan D yang ada didepan alternative jawaban yang disediakan.

1. Koordinat titik puncak untuk grafik fungsi 𝑦 𝑥 6𝑥 adalah…

A. ( )
B. ( 6)
C. ( 6)
D. ( )
2. Fungsi 𝑓 (𝑥 ) 𝑎𝑥 6𝑥 (𝑎 ) sumbu simetri 𝑥 . Nilai maksimum
fungsi itu adalah…
A.
B.
C.
D. 9
3. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥 ) 𝑥 𝑥 . Titik potong grafik fungsi terhadap
sumbu-X adalah…
A. ( ) dan ( )
B. ( ) dan ( )
C. ( ) dan ( )
D. ( ) dan ( )
DAFTAR PUSTAKA

Kemendikbud. 2017. Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX . Kementrian Pendidikan dan

Kebudayaan : Jakarta

https://www.halodoc.com

https://www.ruangguru.com/blog/bilangan-berpangkat-pengertian-dan-sifatnya