RENCANA 

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri 2 Sorong

Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menunjukkan perilaku berbahasa Inggris yang mencerminkan sikap orang beriman, berperilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

KI 2 : Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks pendek dalam kehidupan dan
kegiatan peserta didik sehari-hari;

KI 3 : Memiliki pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif tentang fungsi sosial, struktur makna
(urutan makna atau yang kita kenal dengan struktur teks),dan unsur kebahasaan berbagai teks berbahasa
Inggris yang berpotensi mengembangkan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Memiliki keterampilan mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
penggunaan berbagai teks dalam bahasa Inggris yang dipelajari di sekolah secara mandiri serta bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah bahasa Inggris.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5
membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.5.1
Mengidentifikasi gambaran umum, informasi tertentu dan rinci
dari teks pemberitahuan (announcement)  sederhana dengan
penuh percaya diri dan bertanggung jawab.
3.5.2
Mengelompokkan gambaran umum, informasi tertentu dan
rinci dari teks pemberitahuan (announcement)  sederhana
dengan penuh percaya diri dan bertanggung jawab.
3.5.3
Menguraikan gambaran umum dan informasi tertentu dari teks
 pemberitahuan (announcement)  dengan penuh percaya diri
dan bertanggung jawab.

4.5
Teks Pemberitahuan
announcement
4.5.1
menangkap makna secara kontekstual
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement)
4.5.2
menyusun teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), lisan dan
tulis, pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
4.5.1
Mendeteksi makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemberitahuan
(announcement) sederhana.
4.5.1.2
Menemukan gambaran umum isi teks yg dibaca secara
kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks pemberitahuan (announcement)
sederhana.
4.5.2
Mempresentasikan teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

C. Materi Pembelajaran 

D. Kegiatan Pembelajaran
Indikator:

Kegiatan Deskripsi Alokasi

waktu

Pendahuluan  Salam 10 Menit

 Doa
 Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses belajar mengajar
 Mengecek kehadiran siswa
 Memberi motivasi
 Menyampaikan KD atau IPK yang akan dicapai

Inti Menyampaikan tujuan 70 Menit

 Guru menampilkan gambar yang berkaitan dengan Announcement
 Siswa mengamati gambar tersebut
 Guru meminta siswa menyebutkan apa yang mereka lihat dari
 gambar tersebut
 Siswa menyebutkan apa yang mereka lihat pada gambar
 Guru meminta siswa menyebutkan tujuan teks tentang
Announcement.
 Siswa menyebutkan tujuan teks Announcement.

Menyajikan informasi
 Siswa membaca beberapa teks pemberitahuan  sederhana
kegiatan/kejadian/peristiwa yang terdapat dalam buku teks dalam
kelompok 4 orang kemudian masing-masing anggota kelompok
membacakan teks pemberitahuan (announcement ) dibacanya.
(Siswa melakukan proses ini berdasarkan panduan yang disiapkan
guru)
 Siswa menirukan contoh pengucapan kalimat-kalimat dalam teks
pemberitahuan  tersebut dengan bimbingan guru
 Siswa belajar menemukan gagasan pokok, informasi rinci dan
informasi tertentu dari teks pemberitahuan  yang dibaca.
 Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan antara
lain perbedaan antar berbagai teks pemberitahuan  yang ada dalam
bahasa Inggris terutama tentang fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan.
 Siswa mempertanyakan gagasan pokok, informasi rinci dan
informasi tertentu dari teks pemberitahuan.

Membentuk kelompok
 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok yang terdiri 4 orang
 Siswa bergabung dengan kelompok yang sudah dibagi oleh guru dan
menyesuaikan diri dengan kelompok nya

Bekerja dalam kelompok

 Dalam kerja kelompok terbimbing siswa  menganalisis dengan
membandingkan berbagai teks pemberitahuan  dengan fokus pada 
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan.
 Siswa mengelompokkan teks pemberitahuan  sederhana
sesuai dengan fungsi sosialnya.

Presentasi hasil kerja kelompok

 Siswa melaporkan hasil diskusi kelompok pada tahap
mengamati dan ditanggapi oleh kelompok lain
 Siswa secara kelompok membacakan teks pemberitahuan
berupa sebuah pengumuman sudah dibawa dengan
pengucapan, tekanan kata dan intonasi yang tepat
 Siswa berpasangan menemukan gagasan pokok, informasi
rinci dan informasi tertentu serta fungsi sosial dari teks
pemberitahuan sederhana yang dibaca/didengar.
 Penutup Menerima umpan balik 10 Menit
 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa berdasarkan pertanyaan
yang telah disampaikan.
 Siswa merespon pertanyaan dari guru tentang informasi rinci dari
pertanyaan yang ditampilkan

Lampiran Materi :

ANNOUNCEMENT

To all members of Riza’s Club,

Please be informed that Riza Regional Games 2013 will be on May 5 – 12, 2013 in
Malang City

Please pay your 2nd semester contributions on or before April 30, 2013

All checks will be payed to the order of Riza’s Club with account #02051527

Thank you for your attention,

Managemen of Riza’s Club

Task 1

Use the following questions to help you re – write the above Announcement !

1. Where is the announcement from ?

2. Who is the announcement for ?
3. What is the announcement about ?
4. When will the games be ?
5. Where will the games be ?
6. When do the members have to pay the contributions ?
7. What is the number of the account to pay checks ?
Answer Keys :

1. Riza’s Club
2. All membesr of Riza’s Club
3. To pay the 2nd semester contributions on or before April 30,2013
4. It will on May 5 – 12, 2013
5. In Malang City
6. Before April 30
7. #02051527

Task 2 !
Based on the questions please re – write a paragraph about announcement !

The announcement from the Management of Riza’s Club informs

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

Instrumen Penilaian

Observasi:

Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

  Indikator  Bertanggun Jujur Santun dalam Percay Kedisiplina Nilai rata-rata

Sikap. g jawab berkumunikas a diri n dalam (kualitatif/huruf)
No i tugas .
 

Nama
Peserta
didik.
1            
2            
 3            
4            
5

Note: Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d. 5

1 = Sangat Kurang          3 = Cukup        5 = Amat Baik

2 = Kurang                      4 = Baik

Kriteria , Skor , dan Indikator Keterampilan Berbicara :

KRITERIA SKOR INDIKATOR

3 Lancar
Kelancaran ( fluency ) 2 Kurang Lancar
1 Tidak Lancar

3 Baik
Pengucapan ( Pronunciation ) 2 Kurang Baik
1 Tidak Baik

3 Sesuai
Intonasi ( Intonation ) 2 Kurang sesuai
1 Tidak Sesuai

3 Tepat
Pilihan Kata ( Diction ) 2 Kurang Tepat
1 Tidak Tepat

Contoh Pengisian Format Nilai Keterampilan Berbicara

Skor Untuk Jumlah

No Nama Kelancaran Ucapa Intonasi Pil.kata Skor Nilai
n
1
2
 3
4
5

Keterangan :

1 . Skor maksimal = jumlah criteria x jumlah indicator perkriteria = 4 x 3 = 12

2 . Nilai keterampilan = ( jumlah skor perolehan : skor maksimal ) x 100 = 10 : 12 ) x 100 = 83

(dibulatkan).