SILABUS

SEKOLAH : SLB N 1 KULON PROGO

KELAS/ SEMESTER : VII / 1
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020
GURU KELAS : ASMURI. S.Pd
 SILABUS

SATUAN : SMPLB C
KELAS/SEMESTER : VII/ I

KOMPETENSI INTI
1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, dan guru dan tetangganya.
3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati, mendengar, melihat, membacadanmenanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkananaksehat, dandalamtindakan yang
mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.

TEMA: Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul

Sub tema : Membersihkan rumah

MATA MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

PELAJARAN/ POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
INTI
3.1 Mengenal Cara Hari ke 1 a. PenilaianSikap: 1. Media:
membersi
simbol sila Mengamati b. Penilaian gambar
hkan
Pancasila dalam rumah 1. Siswa mengamati gambar sebuah ruangan di salah satu sudut Pengetahuan: ruang
lambang negara rumah. Testertulisdan/atauteslisan keluarga
“Garuda 2. Siswadibimbing guru mengobservasigambar yang diamati. c. Penilaian 2. Alat :
Pancasila” Keterangan: Keterampilan: Unjukkerja perangkat
Bahasa kegiataniniberfungsisebagaistimulasipadatahapandiscovey alat
Indonesia learning. membersih
Matematika kan
3.2 Memahami Menanya rumah:
sifat- sifatoprasi 1. Siswamencermatigambaruntukmenemukaninformasipentingda sapu,kain
hitung bilangan nselanjutnyamenuliskanhasiltemuannya. pel,
asli melalui 2. Siswadibimbingmengajukanpertanyaanuntukmengetahuiinform ember,air,
pengamatan asimengenaiisigambarkaitannyadengankegiatan membersihkan pembersih
pola rumah. lantai,pem
penjumlahan bersih
dan perkalian. kaca,dan
IPS kain lap.
3.1 Mengenal 3. Sumber
tanda- tanda belajar:
perubahan Buku
musim dan Siswa menyebutkan alat- alat yang digunakan untuk membersihkan Siswa
cuaca serta rumah. kelas VII
dampaknya Siswa menuliskan alat- alatyang digunakan untuk membersihkan tema 2
terhadap rumah. “Ringan
kehidupan. Siswa menuliskan kegunaan alat- alat kebersihan. sama
SBDP Hari ke 2 Dijinjing
3.1 Mengenal Menceritakan Berat sama
proses membuat 1. Siswa membuat laporan kegiatan di rumah dalam Dipikul
kerajinan serat membersihkan rumah.
Prakarya 2. Siswadibimbing guru
4.5 Budidaya menceritakankembalihasildiskusimengenaiinformasiberkaitan
pembenihan dengan kegiatan membersihkan rumah.
tanaman sayur 3. Siswa sambil membersihkan rumah melakukan gerakan senam
Indikator: di tempat.
 Mendiskusikan
1. Dari laporan kegiatan diatas siswa menyebutkan alat –alat yang
digunakan untuk membersihkan rumah,menyebutkan tugas
masing masing anggota keluarga
2. Mendiskusikantentang persatuan
4. Dari kegiatan membersihkan rumah,siswadibimbing guru
mencaricontoh- contoh persatuan yang ada di rumah.
Hari ke 3
Ayo MengingatKembali
1. Menjawabpertanyaanmengenai lambang negara,siswa
menyebutkan sila- sila Pancasila.salah satunya sila ke 3 “Pohon
Beringin” yang melambangkan “Persatuan Indonesia”
Ayo Mencoba
1. Mendengarkaninformasidari guru mengenaipersatuan yang ada
di rumah.contoh: pada saat membersihkan rumah semua
anggota keluarga dilibatkan dalam kegiatan tersebut.
2. Siswadibimbing guru melakukancara membersihkan rumah
bersama anggota keluarga.
Melaporkan
1. Siswadibimbing guru mendatahasil pengamatan.
2. Menjelaskanhasil pengamatan gambar dan cara dalam
membersihkan rumah yang dilakukan bersama anggota
keluarga
Mengetahui Kulon Progo, Juli 2019
Kepala sekolah

Ardyantoro. S.Pd Asmuri. S.Pd

NIP: 19651220 199203 1 006 NIP: 19710510 200801 1 013
 SILABUS

SATUAN : SMPLB/ C
KELAS/SEMESTER : VII/ I

KOMPETENSI INTI
1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, dan guru dan tetangganya.
 3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati, mendengar, melihat, membacadanmenanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.

TEMA: Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul

Sub tema : Membersihkan halaman rumah

MATA MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

PELAJARAN/ POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
INTI
Bahasa PenilaianSikap:O Alat :
Indonesia Mengamati bservasi perangkat
2.2 Memiliki 3. Siswa mengamati gambar kegiatan keluarga membersihkan PenilaianPengetahuan: alat
kepedulian dan halaman rumah. Testertulisdan/atauteslisan membersi
rasa tanggung 4. Siswadibimbing guru mengobservasigambar yang diamati. PenilaianKeterampilan: hkan
jawab untuk Unjukkerja halaman
hidup sehat rumah:
serta sapu lidi,
merawathewan serok,gun
melalui ting,air.
pemanfaatan 2. Sumber
bahasa belajar:
Indonesia dan / Buku
atau bahasa Siswa
daerah. kelas VII
IPA tema 2
3.1 “Ringan
Mengidentifika sama
si cara merawat Dijinjing
dan memelihara Berat
tumbuhan dan sama
hewan Dipikul
peliharaan
PJOK
4.2
Mempraktekka
n
berbagaivariasi
dan kombinasi
pola gerak
dasar dominan
statis dan
Menanya
dinamis dalam
3. Siswabersama guru mendiskusikangambar di atas.
aktivitas senam
4. Siswamencermatigambaruntukmenemukaninformasipentingte
sederhana
ntang alat-alat lain yang digunakan untuk membersihkan
sesuai dengan
halaman.
kemampuan.
Sebutkan alat apa saja?
Mengumpulkan informasi
SBDP
5. Siswamencermatigambar di atas
 3.1 Mengenal 6. Siswadibimbing guru menceritakankegunaan alat- alatyang
proses digunakan untuk membersihkan halaman.
membuat Contoh:
kerajinan serat Gambar :......
Prakarya Sapu gunanya:....
4.5 Budidaya Supaya :....
pembenihan Ayo Mencoba
tanaman Setelah tahu fungsi dari alat- alat diatas, coba lakukan sesuai
fungsi dari alat tersebut, contohnya ambil sapu lidi kemudian
gunakan untuk menyapu halaman rumah.

Selesai membersihkan halaman rumah, kemudian merawat

tanaman dan hewan peliharaan. Contoh : merawat tanaman

Mengetahui Kulon Progo, Juli 2019

Kepala sekolah

Ardyantoro. S.Pd Asmuri. S.Pd

NIP: 19651220 199203 1 006 NIP: 19710510 200801 1 013

SILABUS
 SATUAN : SMPLB/ C
KELAS/SEMESTER : VII/ I

KOMPETENSI INTI
1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, dan guru
dan tetangganya.
3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati, mendengar, melihat, membacadanmenanyaberdasarkan rasa
ingintahutentangdirinya, makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.

TEMA: Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul

Sub tema : Kerja sama

MATA MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

PELAJARAN/ POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
INTI
PKN Hari ke 1 PenilaianSikap:O 1. Media :
3.1 Mengenal Mengamati bservasi gambar
simbol sila 1. Siswa mengamati gambar lambang Garuda Pancasila PenilaianPengetahuan: lambang
Pancasila dalam Testertulisdan/atauteslisan Pancasila
lambang negara PenilaianKeterampilan: 2. alat :
“Garuda Unjukkerja gunting,
Pancasila” benang,pe
Indikator: nsil,kain
Siswa di ajak mencari gambar Garuda Pancasila yangadadi kelas
Bahasa perca,kert
Indonesia Menanya as,ember,
3.1 Menggali 5. Siswabersama guru mendiskusikan tentang lambang Pancasila tanah,bibi
informasi dari .contoh : gambar bintang merupakan lambang dari sila ke t sawi
teks laporan berapa? 3. Sumber
informatif hasil 6. Siswa menyebutkan bunyi dari sila Pancasila yang ditanyakan belajar:
observasi guru. Buku
tentang Contoh: coba tunjukkan sila ke 2,dan bagaimana bunyi dari Siswa
perubahan sila tersebut? kelas VII
wujud 7. Siswa menirukan bunyi dari sila Pancasila tema 2
banda,sumber Gambar diatas merupakan lambang negara kita “Ringan
energi,dan Hari ke 2 sama
perubahan Mengumpulkan Informasi Dijinjing
iklim dan cuaca a. Guru memberi tugas kepada siswa untuk menyebutkan Berat
dengan bantuan alat- alat untuk membersihkan rumah sama
guru dan teman b. Siswa menulis nama alat- alat untuk membersihkan Dipikul
dalam bahasa rumah
Indonesia lisan c. Siswa melakukan kerjasama membersihkan rumah
dan tulis yang
dapat diisi Mendiskusikan
dengan 1. Siswa bersama teman mendiskusikan contoh- contoh
kosakata bahasa persatuan yang ada di rumah
daerah untuk Contoh:
membantu Ayah menyapu halaman belakang rumah
pemahaman Ibu memotong /merapikan bunga
Matematika Kakak menyapu rumah
3.2 Memahami Adik menyirami bunga
sifat- sifat 2. Siswa menuliskan hasil diskusi dibimbing oleh guru
operasi hitung Hari ke 3
bilangan asli Mencari informasi
melalui 1. Guru memberi tugas untuk mencari informasi di internet
pengamatan atau buku tentang cara membuat keset dari kain perca
pola 2. Siswa mendiskusikan alat- alat yang digunakan untuk
penjumlahan membuat keset
dan perkalian. 3. Siswa menyebutkan bahan yang digunakan untuk
IPS membuat keset
4.1
Menunjukkan
tanda- tanda
perubahan
musim dan
4. Siswa mendiskusikan dampak dari musim hujan
cuaca serta
dampaknya
Ayo Menghitung
terhadap
Dari membuat tempat pembenihan sayur ,siswa menghitung
kahidupan
ukuran untuk membuat tempat pembenihan bunga
SBDP
Contoh:
3.1 Mengenal
30 = 6 x....
proses
30 = 5 x ....
membuat
 kerajinan serat
Prakarya
4.5 Budidaya
pembenihan
tanaman sayur

Mengetahui Kulon Progo, Juli 2019

Kepala sekolah

Ardyantoro. S.Pd Asmuri. S.Pd

NIP: 19651220 199203 1 006 NIP: 19710510 200801 1 013

SILABUS

SATUAN : SMPLB/ C
 KELAS/SEMESTER : VII/ I

KOMPETENSI INTI
1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalamberinteraksidengankeluarga, teman, dan guru dan
tetangganya.
3. Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati, mendengar, melihat, membacadanmenanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah.
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia.
TEMA: Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul
Sub tema : Kerja sama

MATA MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

PELAJARAN/ POKOK WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
INTI
Bahasa Mengamati PenilaianSikap:O Media :
Indonesia 1. Siswa mengamati gambar tentang bercocok tanam bservasi gambar
4.1Mengamati PenilaianPengetahuan: bercocok
dan mengolah Ayo Mencoba Testertulisdan/atauteslisan tanam
isi teks laporan 1. Siswa diajak ke kebun belakang sekolah untuk “menggali PenilaianKeterampilan: alat :
informatifhasil tanah “ Unjukkerja, Proyek polibek,tan
observasi 2. Siswa diajak untuk melakukan pengamatan tentang ah,bibit
tentang wujud keadaan tanah yang sedang digali. sawi
benda,sumber 3. Siswa menanam bibit sawi Sumber
energi, belajar:
perubahan Buku Siswa
energi,energi kelas VII
alternatif,perub tema 2
ahan iklim dan “Ringan
cuaca,rupa sama
bumi dan Dijinjing
perubahannya,s Berat sama
erta alam Dipikul
semesta secara
mandiri dalam
bahasa
Indonesia lisan
dan tulis yang
dapat diisi
dengan
kosakata bahasa
daerah untuk
membantu
penyajian.
Matematika
4.2 Menulis
sifat- sifat
operasi hitung
bilangan asli
 melalui pola
penjumlahan
dan perkalian
SBDP
4.6 membuat
kerajinan dari
bahan perca
Prakarya
4.5 Budidaya
pembenihan
tanaman sayur

Mengetahui Kulon Progo, Juli 2019

Kepala sekolah

Ardyantoro. S.Pd Asmuri. S.Pd

NIP: 19651220 199203 1 006 NIP: 19710510 200801 1 013

SILABUS

SATUAN : SMPLB C
KELAS/SEMESTER : VII/ GANJIL
KOMPETENSI INTI :

Tema : KELUARGAKU
MATA KD MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKAS SUMBER
PELAJARAN I WAKTU BELAJAR
SBK  Setelah selesai siswa mewarnai gambar anggota
keluarga yang diberikan guru

Mengetahui Kulon Progo, Juli 2019

Kepala sekolah

Ardyantoro. S.Pd Asmuri. S.Pd

NIP: 19651220 199203 1 006 NIP: 19710510 200801 1 013

A.Pemetaan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ke dalam tema

Semester / tema Genap

KI-KD 1 2 3
 Lingkungan Anggota Energi
keluargaku
4.2. Menceritakansecarasederhanatentangberitabergambar yang diperoleh 
4.3.  Menceritakan bacaan ceritabergambar yang berkaitan dengan diri
sendiridan lingkungan terdekat dengan kehidupan anak

4.1Menceritakankembalicerita sederhana yang di dengar tentang diri sendiri. 

4..2.  Menulis kata/kalimatsederhanaberkaitandengandirisendiri*)
*) Menulisdapatdilakukandenganmenyalinataumenebalkan kata/kalimat

3.2 

3.4.      Membedakanberbagaibentukenergidalamkehidupansehari-harimelaluipengamatan 
3 .5 Menyebutkanhubunganantaragaya, gerak, danenergidalamkehidupansehari-
harimelalui pengamatan
3.3 Mengenal Pengurangan *)  
4.2.Melakukan operasi hitung pengurangan *)

4.1.  Membaca dan menulis lambang bilangan *). 

4.2.  Melakukan operasi hitung penjumlahan*)
*) Besar bilangan disesuaikan dengan kemampuan pesertadidik
3.1.      Mengenalidentitasdirinya 
3.2       Mengenalsusunananggotakeluarga
3.3       Mengenalperananggotakeluarga