RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan      : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran            : IlmuPengetahuanSosial
Kelas/Semester            : IV/ 1
AlokasiWaktu             : 2 x 30 menit
Pertemuan                   : 1 Kali pertemuan

I.          A. Standar Kompetensi:
1.      Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di
lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.
B.KompetensiDasar: 
1.1. Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dengan
menggunakan skala sederhana.
C. Indikator:
1.      Mampu menjelaskan pengertian peta beserta unsur-unsur peta.
2.      Mampu menyebutkan unsur-unsur peta.
D. Tujuan Pembelajaran:
1.         Dengan menyimak penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan
pengertian peta.
2.         Dengan metode talking stik siswa dapat menunjukan unsur-unsur peta.

II.       Uraian Materi:
Terlampir

III.     Metode pembelajaran :
Demonstrasi, ceramah dan talking stik

IV.   Kegiatan Belajar Mengajar

A.    Kegiatan  Pendahuluan
1.         Salam.
2.         Absensi kehadiran murid.
3.         Apersepsi: Guru memberikan apersepsi singkat tentang materi yang
sudah dipelajari waktu di kelas 3, yaitu materi tentang denah, dan guru
mengaitkannya dengan materi yang akan sekarang dipelajari, yaitu materi
tentang peta. 
4.         Murid dan guru bersama-sama menyanyikan lagu “Dari Sabang
sampai Merauke”.
5.         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
 B.    KegiatanInti
       Eksplorasi
1.        Guru menanyakan apakah murid pernah melihat peta.
2.        Guru menanyakan kepada murid, apa yang mereka ketahui tentang
peta. 

Elaborasi
1.      Guru memberikan penjelasan mengenai materi peta.
2.      Guru menjelaskan tentang unsur-unsur peta
3.      Guru mengambil stik dan speaker.
4.      Guru menjelaskan aturan permainan yang akan dilakukan kepada
siswa
5.      Siswa menjalankan stik secara, ketika lagu berhenti bagi siswa yang
mendapatkan stik tersebut harus maju ke depan kelas untuk menunjukan
unsur peta yang di tentukan oleh guru. (Ekslporasi)
6.      Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang lain untuk
membantu temannya menjawab pertanyaan apabila siswa yang
didepan tidak dapat menjawab pertanyaan yang diberikan
7.      Guru memberikan soal tentang peta dan unsur-unsur peta.
8.      Setelah selesai murid mengumpulkan jawaban

Konfirmasi
1.    Guru
memberi umpan balik denganmemberi penguatan dengan memberi tepukt
angan kepada muridnya karena sudahberani kedepan kelas, serta
menanyakan kembali  kepada muridnya apakah ada di antara mereka yang
masih belum mengerti dengan materi yang diajarkan.

C. Kegiatan penutup
1.        Murid dengan bimbingan dari guru memberikan kesimpulan dari apa
yang telahdipelajari.
2.        Doa
3.        Salam

V.      Sumber, Alat, Bahan

1.    Sumber : 
Tantya Hisnu P., Winardi. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/ MI
kelas 4. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas, 2008.
2.    Alat dan Bahan
1.    Buku paket
2.    Peta 
3.    Stik
 VI.   Penilaian/ Evaluasi:
Prosedur       : Post tes
Jenis tes        : Tertulis
Bentuktes     : Essay

A.    Penilaian Proses
Aspek yang dinilai
Nama Memahami Memahami
No. Skor rata- Jlh
Murid pengertian unsur pada Keberanian
rata
peta peta
1
2
Dst.
Keterangan: 
80% - 100%    = Baik Sekali
70% - 79%      = Baik
60% - 69%      = Cukup
<60%              = Kurang

B.     Penilaian Hasil
A.       Isilah pertanyaan di bawah ini!
1.    Tuliskan pengertian peta!
2.    Apa yang perlu kita ketahui sebelum membaca peta?
3.    Tuliskan 3 unsur pada peta!
4.    Apa perbedaan denah dengan peta?
5.    Tuliskan 5 pulau terbesar di Indonesia!

B.       Kunci jawaban& Skor
No.  Kunci Jawaban Skor
1. Peta atau map adalah gambar seluruh 3
atau sebagian dari permukaan bumi
yang dilukiskan ke suatu bidang
datardengan perbandingan atau skala
tertentu.
2. Mengetahui unsur-unsur peta 1
3. Judul peta, garis tepi, legenda, skala, 3
penunjuk arah, garis astronomis
(pilih 3).
4. Perbedaan antara denah dan peta 2
terletak pada luas wilayahyang
 ditunjukkan. Wilayah yang
ditunjukkan oleh denah sangat terba-
tas. Sedangkan wilayah yang
ditunjukkan peta sangat luas.
5. Sumatera, Kalimantan, Jawa, 1
Sulawesi, dan Papua.
Jumlah: 10

Nilai = (skor yang diperoleh : Skor total) x 100

NilaiAkhirMaksimal    : 100