RPP Tema 1 Sub 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
Satuan Pendidikan : MI Muhammafiyah 1 PK Sukoharjo

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PPKn, SBDP , B Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahul 1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu 10
uan siswa untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. menit
(Religius dan Integritas
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua,
beribadah dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan
kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan
Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari
ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan
tugas pembelajaran hari ini.
Kegiatan A. Alat dan Bahan 150
Inti 1. Panduan Buku Guru dan Siswa menit
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Aplikasi chat
4. Internet
B. Ayo Bernyanyi
1. Siswa bernyanyi lagu “Dua mata saya”sambil menunjuk
bagian-bagian tubuh sesuai dengan teks lagu.
(Creativity and Innovation, Collaburation)
C. Ayo Mencoba
1. Siswa mengamati gambar tubuh yang belum ada
namanya, kemudian mengidentifikasi nama-nama bagian
tubuh dengan menempelkan kartu nama anggota tubuh di
dekat bagian tubuh yang sesuai, dilanjutkan dengan
membaca nyaring tentang nama anggota tubuh (buku
siswa halaman 39). (Analysing)
D. Ayo Mengamati
1. Siswa menjawab pertanyaan guru yang dibagikan melalui
chat grup terkait aturan saat makan dengan menggali
informasi dari teman-teman di lingkungan sekitar,
kemudian siswa menunjukkan aturan sikap saat makan di
rumah. (Analysing, Evaluating, Applying)
E. Ayo Menari
1. Guru membagikan video contoh ragam gerak ”Kepala
pundak lutut kaki” melalui chat grup, kemudian siswa
mempraktikkan ragam gerak tersebut dan mengerjakan
latihan di buku siswa halaman 42 dan 43. (Critical
Thinking and Problem Solving).
F. Mengkomunikasikan
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai
materi yang telah dipelajari melalui aplikasi yang telah
ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan 15
Penutup hari ini di buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan menit
ke guru dalam bentuk chat, foto, atau rekaman suara.
(Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di
Youtube.com seperti Discovery Channel, sisi terang dan
situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan
ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan
Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari
ini dalam bentuk rangkuman chat, video atau rekaman
suara.
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian.
Mengetahui Sukoharjo,.............2021
Kepala Sekolah, Guru Kelas 1
Abdul Rahman Burhani, S.Pd.I Andri Setiyawan, S.Pd.I

Satuan Pendidikan : MI Muhammafiyah 1 PK Sukoharjo

Muatan Terpadu : B Indonesia, PJOK
Pembelajaran ke : 2
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan bermain “Guru Berkata”, siswa dapat menunjukkan anggota tubuhnya.
2. Dengan berkumpul bersama teman, siswa dapat menceritakan guna bagian-bagain
tubuh.
3. Dengan berlatih, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh dan
kegunaannya.
4. Dengan menirukan ucapan guru, siswa dapat menggunakan kosa kata tentang
panca indera.
5. Dengan berlatih, siswa dapat menjodohkan gambar panca indera dan bacaannya.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Pendahul 1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan 10
uan memandu siswa untuk mengawali pembelajaran dengan menit
berdoa. (Religius dan Integritas)
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk
melakukan kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman
belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran
hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan
memberikan tugas pembelajaran hari ini.
Kegiatan G. Alat dan Bahan 150
7. Aplikasi chat
8. Internet
Langkah-langkah pembelajaran
1. Siswa berlatih konsentrasi dengan melalukan permainan
”Guru Berkata” dengan bantuan anggota keluarga (buku
siswa halaman 44).
Kegiatan Inti
1. Siswa berdiskusi dengan orang tua dan bercerita tentang
bagian-bagian anggota tubuh beserta kegunaannya (lihat
buku siswa halaman 45), kemudian siswa menuliskan
laporan hasil diskusinya. (Critical Thinking and Problem
Solving, Analysing, Evaluating)
H. Ayo Berlatih
1. Siswa diminta mengerjakan latihan di buku siswa
halaman 46.
I. Ayo Mencoba dan Ayo Berlatih
1. Guru memberikan penjelasan tentang panca indera
dalam bentuk video, kemudian siswa mengamati gambar
di buku siswa halaman 47 dan menjawab pertanyaan
terkait gambar tersebut.
2. Siswa mengamati buku siswa halaman 48 dan membaca
kalimat di halaman tersebut tentang panca indera dan
kegunaanya, dilanjutkan dengan mengerjakan soal di
buku siswa halaman 49-50 untuk menguatkan
pemahaman tentang pancaindra dengan bimbingan
orangtua. (Critical Thinking and Problem Solving)
J. Mengkomunikasikan
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan
guru mengenai materi yang telah dipelajari melalui
aplikasi yang telah ditentukan.
(Variasi Aktivitas)
Variasi Aktivitas)
suara.
D. PENILAIAN (ASESMEN)
Mengetahui Sukoharjo,.........2021

Satuan Pendidikan : MI MUHAMMADIYAH 1 PK SUKOHARJO
Muatan Terpadu : PPKn, Matematika, B.Indonesia
Pembelajaran ke : 3
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan memperhatikan gambar dan melihat contoh dari guru, siswa dapat
menunjukkan dan mendemonstrasikan posisi yang tepat saat duduk dan membaca.
2. Dengan memperhatikan gambar dan melihat contoh dari guru, siswa dapat
menunjukkan dan mendemonstrasikan jarak yang tepat antar mata dan objek saat
membaca.
3. Dengan menyanyi, siswa dapat membilang 1 sampai dengan 10 dengan bantuan
jari tangan.
4. Dengan berlatih, siswa dapat mengidentifikasi banyaknya benda dalam suatu
kelompok dan menunjukkan lambang bilangannya.
5. Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat
menggali informasi tentang waktu yang tepat untuk tidur di malam hari dan bangun
di pagi hari.
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Pendahul 6. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan 10
uan memandu siswa untuk mengawali pembelajaran dengan menit
berdoa. (Religius dan Integritas)
8. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk
melakukan kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman
belajar dan Variasi Aktivitas)
9. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran
hari ini.
10. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan
memberikan tugas pembelajaran hari ini.
Kegiatan K. Alat dan Bahan 150
11. Aplikasi chat
12. Internet
L. Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati gambar yang menunjukkan posisi
tubuh yang tepat maupun salah saat duduk dan jarak
mata dengan objek saat membaca, kemudian siswa
membandingkan posisi tubuh mereka saat duduk dan
membaca yang telah diamatinya, dilanjutkan dengan
siswa mempraktikan posisi tubuh yang tepat saat duduk
dan mengatur jarak mata dengan objek saat membaca
dengan bimbingan orangtua. (Analysing, Applying)
M. Ayo Mencoba dan Ayo Berlatih
1. Siswa bernyanyi sambil mengenal nama-nama jari
dengan menunjukkan jari yang dimaksud. (buku siswa di
halaman 53).
2. Siswa membilang 1-10 dengan menggunakan jari dan
dilanjutkan dengan mengerjakan soal di halaman 54.
(Critical Thinking and Problem Solving)
N. Ayo Mencoba
1. Siswa menulis rutinitas di rumah saat hendak tidur di
malam hari dan bangun di pagi hari, kemudian siswa
mengamati gambar di buku siswa halaman 56 dan
menceritakan isi gambar yang ada pada buku dan
membandingkannya dengan rutinitasnya, lalu guru
memberikan penjelasan melaui chat grup bahwa tidur
pada malam hari yang cukup penting untuk menjaga
kesehatan tubuh. (Creativity and Innovation)
O. Mengkomunikasikan
ditentukan.
(Variasi Aktivitas)
Variasi Aktivitas)
suara.
E. PENILAIAN (ASESMEN)


Muatan Terpadu : SBdP, B.Indonesia, PJOK
Pembelajaran ke : 4
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan berdiskusi bersama teman, siswa dapat bertukar informasi tentang bagian-
bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh.
3. Dengan bercerita, siswa dapat berbagi pengalamannya serta menceritakan
pengalaman tentang bagian-bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
orang lain.
mengidentifikasi dan mendemonstrasikan cara memegang dan membalik buku
serta membaca dengan pencahayaan yang benar.
5. Dengan tarian, siswa dapat menggerakkan anggota tubuh sesuai irama lagu
dengan hitungan.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
(Religius dan Integritas)
Variasi Aktivitas)
ini.
Kegiatan P. Alat dan Bahan 150
15. Aplikasi chat
16. Internet
Q. Ayo Mengamati dan Ayo Bercerita
1. Guru memperlihatkan dan menjelaskan ilustrasi gambar
dalam bentuk video yang dibagikan melalui chat grup
tentang bagian-bagian tubuh yang boleh disentuh dan
tidak boleh disentuh orang lain serta apa alasannya (buku
siswa halaman 58), kemudian siswa menuliskan informasi
dan pengalamannya yang berkaitan dengan bagian-
bagian tubuh yang boleh disentuh dan tidak boleh
disentuh. (Critical Thinking and Problem Solving,
Creativity and Innovation)
C. Ayo Mencoba
1. Siswa mengamati gambar pada halaman 60 dan
menjelaskan gambar tersebut, kemudian guru
membagikan video melalui chat grup terkait cara
memegang dan membalik halaman buku yang tepat serta
posisi cahaya dan banyaknya cahaya saat membaca,
dilanjutkan dengan siswa mendemonstrasikan cara
memegang buku dan membalik halamannya, serta
menerapkan posisi tubuh saat duduk yang tepat dengan
bimbingan orangtua. (Creativity and Innovation)
D. Ayo Menari
1. Siswa menggerakkan anggota tubuh sesuai dengan
irama lagu yang sedang didengarkan dan instruksi dari
guru melalui chat grup, siswa bebas menciptakan
gerakan masing-masing sesuai dengan irama lagu
(Creativity and Innovation, Evaluating)
E. Mengkomunikasikan
ditentukan.
(Variasi Aktivitas)
Variasi Aktivitas)
ini dalam bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
F. PENILAIAN (ASESMEN)


Muatan Terpadu : Matematika, B.Indonesia
Pembelajaran ke : 5
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
6. Dengan berdiskusi bersama teman, siswa dapat bertukar informasi tentang bagian-
bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh.
7. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh.
8. Dengan bercerita, siswa dapat berbagi pengalamannya serta menceritakan
pengalaman tentang bagian-bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
orang lain.
mengidentifikasi dan mendemonstrasikan cara memegang dan membalik buku
serta membaca dengan pencahayaan yang benar.
10. Dengan tarian, siswa dapat menggerakkan anggota tubuh sesuai irama lagu
dengan hitungan.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Variasi Aktivitas)
ini.
Kegiatan R. Alat dan Bahan 150
19. Aplikasi chat
20. Internet
1. Guru membagikan gambar bagian-bagian tubuh yang
lengkap dengan nama bagian tubuh (saat pembelajaran 1)
melalui chat grup, kemudian siswa menyebutkan satu
bagian tubuh dan membaca menyebutkan huruf penyusun
nama bagian tubuh tersebut. (Critical Thinking and
Problem Solving,)
S. Ayo Mencoba
1. Siswa mencoba bermain menyusun huruf-huruf penyusun
nama bagian-bagian tubuh menggunakan satu set kartu
huruf sesuai aturan permainan (buku siswa halaman 52)
dengan bimbingan orangtua, setelah disusun siswa
melafalkan huruf penyusunnya dan menceritakan
banyaknya anggota tubuh tersebut dengan. (Gotong
Royong)
T. Ayo Berlatih
1. Siswa mengerjakan latihan di buku siswa halaman 63
secara individu. (Mandiri)
2. Siswa menyebutkan lambang bilangan dari kartu
lambang bilangan yang dibagikan guru melalui chat grup
sampai semua bilangan telah dibagikan guru (1-10)
3. Siswa mengurutkan lambang bilangan tersebut dari 1-10
(buku siswa halaman 64).
4. Siswa bermain tebak lambang bilangan dan namanya
dengan bantuan teman-teman di lingkungan sekitar atau
anggota keluarga sesuai aturan yang ada (buku siswa
halaman 65).
(Critical Thinking and Problem Solving)
U. Mengkomunikasikan
ditentukan.
(Variasi Aktivitas)
Variasi Aktivitas)
ini dalam bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.
G. PENILAIAN (ASESMEN)


Muatan Terpadu : PPKn, Matematika, B.Indonesia
Pembelajaran ke : 6
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca nyaring, siswa dapat melafalkan huruf vokal dan konsonan.
2. Setelah membaca nyaring, siswa dapat membaca kata tentang anggota tubuh.
3. Dengan berlatih, siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai nama dan
banyaknya kumpulan objek yang diberikan.
4. Dengan berolahraga secara teratur, siswa dapat menjaga kesehatan tubuhnya.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Waktu
Variasi Aktivitas)
ini.
Kegiatan V. Alat dan Bahan 150
23. Aplikasi chat
24. Internet
1. Siswa bernyanyi lagu “a-b-c” dengan bimbingan
orangtua.
2. Guru membagikan kata-kata tentang anggota tubuh
dalam bentuk video melalui chat grup, siswa menirukan
ucapan yang ada pada video tersebut. (lihat buku siswa di
halaman 68).
W. Ayo Berlatih
1. Siswa membaca nama bilangan sesuai lambangnya pada
kartu bilangan, dilanjutkan dengan berlatih menulis
lambang bilangan sesuai dengan namanya (buku siswa
halaman 69) dan menuliskan lambang bilangan sesuai
banyaknya anggota tubuh dengan bimbingan orangtua.
(buku siswa di halaman 70). (Creativity and
Innovation)
X. Ayo Mencoba
1. Siswa melakukan pemanasan dengan berjalan keliling
lingkungan rumah dan sekitarnya, kemudian siswa
menggerakkan anggota tubuh sesuai dengan video
contoh yang telah dibagikan guru melalui chat grup
dengan bantuan teman-teman di lingkungan sekitar atau
anggota keluarga. (Creativity and Innovation)
Y. Mengkomunikasikan
ditentukan.
(Variasi Aktivitas)
Variasi Aktivitas)
suara.
H. PENILAIAN (ASESMEN)

RPP Tema 1 Sub 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Tema 1 Sub 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : MI Muhammafiyah 1 PK Sukoharjo

Abdul Rahman Burhani, S.Pd.I Andri Setiyawan, S.Pd.I

Satuan Pendidikan : MI Muhammafiyah 1 PK Sukoharjo

Abdul Rahman Burhani, S.Pd.I Andri Setiyawan, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Abdul Rahman Burhani, S.Pd.I Andri Setiyawan, S.Pd.I

Satuan Pendidikan : MI MUHAMMADIYAH 1 PK SUKOHARJO

Abdul Rahman Burhani, S.Pd.I Andri Setiyawan, S.Pd.I

Satuan Pendidikan : MI MUHAMMADIYAH 1 PK SUKOHARJO

Abdul Rahman Burhani, S.Pd.I Andri Setiyawan, S.Pd.I

Satuan Pendidikan : MI MUHAMMADIYAH 1 PK SUKOHARJO

Abdul Rahman Burhani, S.Pd.I Andri Setiyawan, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai