Nama : Fara Nadya Putri

NIM : 1107619096
Kelas : C 2019

RANGKUMAN KONSEP DAN FILOSOFI EVALUASI PEMBELAJARAN

Evaluasi pembelajaran adalah sebuah proses pemberian pertimbangan tentang arti dan
nilai atas suatu tingkatan prestasi atau pencapaian suatu pembelajaran. Evaluasi pembelajaran
memiliki 4 fungsi yaitu mengetahui tingkat keberhasilan siswa setelah melakukan kegiatan
pembelaaran,mengetahui tingkat keberhasilan program pembelajaran,keperluan bimbingan dan
konseling, keperluan pengembangan kurikulum sekolah. Evaluasi pembelajarn memilii 4
prosedur yaitu perencanaan,pengumpulan data, verifikasi data, pengolahan data,dan penafsiran
data. Evaluasi pembelajaran dapat dilakukan dengan tes maupun non-tes. penggolongan tes
terbagi menjadi 4 yaitu menurut sifat,tujuan,pembuatan dan bentuk soalnya. Tes uraian dan
objektif merupakan contoh tes berdasarkan bentuk soalnya. Lalu untuk non-tes misalnya
observasi, wawancara, angket, dll.
Sistem penilaian PAN dan PAP. PAN (Penilaian Acuan Norma) menunjukan dimana
peringkat seseorang dalam kelompok orang yang mengikuti. Kelebihan dalam PAN salah satunya
yaitu Membuat guru bersikap positif dalam memperlakukan siswa sebagai individu yang unik.
Sedangkan kekurangannya yaitu Tidak fair karena peringkat peserta didik tidak hanya bergantung
pada tingkatan prestasi, tetapi juga atas prestasi siwa lainnya. sementara itu PAP (Penilaian
Acuan Patokan) tidak menilai dengan membandingkan hasil dengan peserta didik lain dalam satu
kelompok, melainkan dengan memberikan suatu acuan berupa nilai yang harus dapat dicapai.
salah satu kelebihannya yaitu Guru dapat mengetahui beberapa orang peserta didik yang tingkat
penguasaanya tinggi, sedang maupun rendah. Sedangkan kekurangannya yaitu PAP ini tidak
dibenarkan untuk digunakan dalam pengolahan atau penentuan nilai hasil tes sumatif.