RANGKUMAN MATERI

PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD/MI

Ditujukan untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Matematika SD Semester 115
Tahun 2021/2022 yang diampu oleh Dra. Siti Rohmi Yuliati, M.Pd.

Disusun oleh :
Fara Nadya Putri
1107619096
Kelas C PGSD 2019

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2021
 Pendekatan pembelajaran matematika adalah cara yang ditempuh guru dalam
pelaksanaan pembelajaran agar konsep yang disajikan dapat diadaptasi oleh peserta didik serta
dapat mencapai tujuan pembelajaran. Macam-macam pendekatan dalam pembelajran
matematika SD yaitu sebagai berikut :
 Developmentally Appropriate Practice (DAP) adalah suatu kerangka kerja, sebuah
filosofi atau pendekatan yang digunakan saat bekerja bersentuhan dengan anak
 Contextual Teaching and Learning (CTL) adalah konsep belajar yang mengutamakan
pada pengetahuan dan pengalaman atau dunia nyata (real world learning), berfikir tingkat
tinggi, berpusat pada siswa, siswa aktif, kritis, kreatif, memecahkan masalah, siswa bekajar
menyenangkan, mengasyikkan, tidak membosankan (joyfull and quantum learning), dan
menggunakan berbagai sumber belajar.
 Active Learning adalah pembelajaran aktif, dimana siswa terlibat penuh dalam
pembelajaran yang dilaksanakan, serta guru berperan sebagai fasilitator
 Realistic Mathematic Education (RME) adalah pendekatan pembelajaran yang
menggunakan masalah kontekstual (contextual problems) sebagai titik tolak dalam belajar
matematika menekankan pada keaktifan siswa untuk mengkonstruksi atau membangun
sendiri pengetahuan mereka sampai menemukan konsep, menekankan proses belajar
terletak pada siswa sedangkan guru berfungsi sebagai pembimbing atau fasilitator.
 Cooperative Learning adalah model pembelajaran yang menempatkan siswa dalam
kelompok-kelompok kecil yang anggotanya bersifat heterogen, terdiri dari siswa dengan
prestasi tinggi, sedang, dan rendah, perempuan dan laki-laki dengan latar belakang etnik
yang berbeda untuk saling membantu dan bekerja sama mempelajari materi pelajaran agar
belajar semua anggota maksimal.
 PAKEM adalah singkatan dari pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan.Model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang diterapkan dalam
pembelajaran bagi peserta didik.
 Open-Ended adalah pembalajaran yang membangun kegiatan interaktif peserta didik
sehingga mengundang peserta didik untuk menyelesaikan suatu masalah dengan berbagai
cara.
 Saintifik adalah proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik
secara aktif mengkonstruksi konsep, hukum atau prinsip melalui tahapantahapan
mengamati, merumuskan masalah, mengajukan atau merumuskan hipotesis,
mengumpulkan data dengan berbagai teknik, menganalisis data, menarik kesimpulan dan
mengkomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang ditemukan.