Tujuan 2

Peningkatan dan pelestarian Nilai-nilai adat Budaya, seni dan benda

cagar budaya
N INDIKATOR
O
1 Terpeliharanya Nilai-nilai Adat budaya Salingka
Nagari dan Benda Cagar Budaya 60%
3

SASARAN STRATEGIS 2.2 SASARAN STRATEGIS 2.1 SASARAN STRATEGIS 2.3

Meningkatan Partisipaai Masyarakat dalam Meningkatnya peran lembaga adat dalam Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam
memelihara dan melestarikan seni dan budaya pembinaan dan pelestarian Nilai adat memelihara dan melestarikan benda cagar
budaya
NO Indikator Kinerja target NO Indikator Kinerja target NO Indikator Kinerja target
Persentase Nagari yang Memiliki Persentase Lembaga Adat yang Aktif Persentase situs dan kawasan cagar
1 Sangar Seni yang Aktif 96% 1 96% 1 budaya yang terdaftar yang dilestarikan 96%

Persentase Nagari yang memiliki

2 75% 75%
Pedoman Adat

Eselon III BIDANG KEBUDAYAAN Eselon III BIDANG KEBUDAYAAN Eselon III BIDANG KEBUDAYAAN

Pembinaan Pelestarian Seni Budaya Pembinaan Lembaga Adat Pembinaan Lembaga Adat

NO Indikator Kinerja target NO Indikator Kinerja target NO Indikator Kinerja target

Persentase Sangar Seni yang dibina Persentase Lembaga Adat yang dibina Persentase Kekayaan Budaya dan
1 100% 1 100% 1 Peninggalan Sejarah yang terkelola 100%
dengan baik
99% 99%

Eselon IV BIDANG KEBUDAYAAN Eselon IV BIDANG KEBUDAYAAN Eselon IV BIDANG KEBUDAYAAN

Pengembanngan kesenian dan kebudayaan Daerah Pelestarian dan Aktualisasi Nilai Adat Budaya Pelestarian dan Aktualisasi Nilai Adat Budaya

No Indikator Kinerja Target No Indikator Kinerja Target No Indikator Kinerja Target

Terlaksananya Kegiatan Pembinaan
1 1 Kegiatan
Pengembangan Kesenian Daerah
1
Terlaksananya Kegiatan Pengelolaan
Kegiat
Terlaksananya Kegiatan Pelestarian dan dan Pengembangan Pelestarian
1 1 Kegiatan 1 an, 1
Aktualisasi Adat Budaya Daerah Peninggalan Sejarah Purbakala,
Museu
Museum dan Peninggalan Bawah Air
m
 TUJUAN 3
Perluasan , Pemerataan akses dan peningkatan mutu
pendidikan
Indikator Target
1 Harapan Lama Sekolah 8.8
2 Rata-rata Lama Sekolah 8.8

Sasaran Strategis 3.1.

Peningkatan, Perluasan Akses Pendidikan
Indokator taeget
1 APK PAUD/ SD/ SMP 68,8 / 105,5 / 98,16
2 APM SD/ SMP 95 / 82,95
3 Angka Putus Sekolah SD dan SMP 0,084 / 0.007
4 Rata Lama Sekolah 8.8
5 Sarana dan Prasarana dalam kondidi 85
Baik

Eselon III BIDANG PAUD DIKMAS Eselon III BIDANG PEMBINAAN SD Eselon III BIDANG PEMBINAAN SMP

Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidkan Masyarakat Wajib Belajar pendidikan Dasar sembilan tahun Wajib Belajar pendidikan Dasar sembilan tahun
Indikator target indkator target indkator target
1. Presentaseanak usia Pra Sekolah yang 85% 1 Tersedianya sarana dan prasarana SD dalam 85 1 Tersedianya sarana dan prasarana SMP 85
mendapatkan pendidikan PAUD/ TK kondisi baik dalam kondisi baik
2. Persentase anak Usia Sekolah yang Tidak Sekolah 90% 2 persentase anak usia SD yang mendapatkan 98% 2 persentase anak usia SMP yang 98%
/Putus sekolah yang mendapatkan pendidikan non pendidikan mendapatkan pendidikan
Formal
3. Berkurangnya Masyarakat Yang Buta Aksara 3 Tersedinya Ruang Kelas Baru pada Tk. SD 10% 3 Tersedinya Ruang Kelas Baru pada Tk. SMP 10%

Eselon IV BIDANG PAUD DIKMAS Eselon IV BIDANG PEMBINAAN SD Eselon IV BIDANG PEMBINAAN SMP

Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidkan

Masyarakat Optimalisasi pendidkan dasar sembilan tahun bidang SD Optimalisasi pendidkan dasar sembilan tahun bidang SMP
Indikator target No Indikator target No Indikator target
Presentaseanak usia Pra Sekolah yang Penyediaan sarana dan prasarana 80%
1 1 Penyediaan sarana dan prasarana pendidikan 85% 1 pendidikan SMP dalam kondisi baik
mendapatkan pendidikan PAUD/ TK 85% SD dalam kondisi baik
Persentase anak Usia Sekolah yang Tidak Pemeliharaan Rutin/Berkala Bangunan Sekolah Pemeliharaan Rutin/Berkala Bangunan 98%
2 Sekolah /Putus sekolah yang mendapatkan 2 SD 98% 2 Sekolah SMP
pendidikan non Formal 12%
Berkurangnya Masyarakat Yang Buta Aksara
3 3 Pembangunan Ruang Kelas Baru 3 Pembangunan Ruang Kelas Baru

Persentase Lembaga PAUD yang Persentase SD yang memiliki ruang

4 66.91% 4 perpustakaan 56% 4 Persentase SMP yang memiliki ruang perpustakaan
91%
memiliki APE sesuai standar
Jumlah lembaga kursus yang memenuhi Persentase SMP yang memiliki
5 3 lbg 5 Persentase SD yang memiliki WC sesuai standar 50% 5 Laboratorium bahasa dan komputer 37%
standar
Persentase SMP yang memiliki
6 Persentase SD yang memiliki ruang ibadah 54% 6 99%
laboratorium IPA
 Persentase SD yang memiliki ruang kantor Persentase SMP yang memiliki WC sesuai
7 85% 7 76%
kepala sekolah dan guru standar
Persentase SMP yang memiliki ruang
8 Persentase ruang kelas SD dengan kondisi baik 85% 8 72%
ibadah
Persentase SD memiliki ruang kelas memiliki Persentase SMP yang memiliki ruang
9 72% 9 92%
sarana sesuai standar kantor kepala sekolah dan guru
Persentase SD yang memiliki minimal 2 unit Persentase ruang kelas SMP dengan
10 20% 10 83%
LCD per sekolah kondisi baik
Persentase SD yang memiliki minmal 1 set
Persentase SMP memiliki ruang kelas
11 peralatan praktik Matematika, IPA, bahasa 50% 11 76%
memiliki sarana sesuai standar
Indonesia
Persentase ruang kelas SMP yang
12 30%
memiliki LCD
Persentase SMP yang memiliki komputer
13 20%
untuk pembelajaran

Sasaran Strategis 2.
Meningkatkan Mutu Pendidikan secara Merata
pada satuan pemdidikan
Indikator taeget
1 Lembaga Paud terakreditasi 15%

2 Akreditasi SD / SMP 30 % / 40 %

3 Rata-rata Nilai Ujuan SD / SMP 79,5 / 60.00

4 Perentase Satuan Pendidikan SD/ 83 % / 80 %

SMP yang telah memenuhi SPM

Eselon III BIDANG PAUD DIKMAS Eselon III BIDANG PEMBINAAN SD Eselon III BIDANG PEMBINAAN SMP Eselon III BIDANG PEMBINAAN KETENAGAAN

Pelaksanaan Pendidkan Anak Usia Dini dan Pendidkan Non Terpenuhinya Standar Mutu Pendidikan pada Jenjang Sekolah Peningkatan Mutu Tenaga Pendidik dan Kependidkan dan
Terpenuhinya Standar Mutu Pendidikan pada Jenjang SMP
Formal Dasar (SD) manajeman pelayana pendidikan
Indikator target indkator target indkator target indkator target
Persentase Lembaga PAUD yang terakrediasi Meningkatnya persentase sekolah Dasar yang Meningkatnya persentase SMP yang Persentase Pendidik yang memiliki
1 85% 1 mendaoat akreditasi A 30 1 mendaoat akreditasi A 40 1 kualifikasi sesuai Standar 83

2 Rata -rata nilai Ujian SD 79 3 Rata-rata Nilai UN SMP 60 2 peningkatan kualitas menajeman
Persentase Lembaga Non Formal yang 12% 3 Satuan Pendidikan SD yang memunuhi SPM 80% 4 Satuan Pendidikan SD yang memunuhi SPM 80% pelayanan tenaga kependidikan 70
1 terakrediasi
1 bh

Eselon IV BIDANG PAUD DIKMAS Eselon IV BIDANG PEMBINAAN SD Eselon IV BIDANG PEMBINAAN SMP Eselon IV BIDANG PEMBINAAN SMP

Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Optimalisasi pendidkan dasar sembilan tahun bidang SD Optimalisasi pendidkan dasar sembilan tahun bidang SMP Optimalisasi pendidkan dasar sembilan tahun bidang SMP

Indikator target No Indikator target No Indikator target No Indikator target

Meningkatnya Profesionalisme Tenaga
1 Terselenggaranya PAUD 1 1 Keg. 1 1 Keg. 1 Pendidik 80%
439 Meningkatnya pemahaman guru terhadap Meningkatnya pemahaman guru terhadap
Lemb. kurikulum kurikulum
 Peningkatan pembelajaran PAUD,
Meningkatnya kompetensi tenaga pendidik
2 dan kreatifitas anak PAUD
Lancarnya pengelolaan dan penyelengaraan
4 3
pembelajaran PAUD Negeri
5 5
Eselon IV BIDANG PAUD DIKMAS
Penyelenggaraan Pendidikan Non Formal
Indikator
Terlaksananya Pendidikan Non Formal pada
1 1
SKB dan Lembaga
Meningkatnya masyarakat putus sekolah
2 mendapat pendidikan non formal
Meningkatnya Kualitas Tamatan SD/MI Melalui Meningkatnya Kualitas Tamatan SMP/MTs Terlaksananya Pelatihan Terhadap guru
UN Melalui UN pembelajar untuk memenuhi standar
2 1 Keg. 2 1 Keg. 2
439 kompetensi
98%
Lemb.
Meningkatnya kemampuan kepala sekolah
Penerapkan Pengembangan Materi dan Metode Penerapkan Pengembangan Materi dan
dasar
Pembelajaran Menggunakan Teknologi 1 Keg. 3 Metode Pembelajaran Menggunakan 1 Keg. 3
439 dalam mengelola manajemen sekolah dan
Informasi Teknologi Informasi
Lemb. kemampuan guru dalam proses belajar
Terlaksananya pengelolaan Managemen Terlaksananya pengelolaan Managemen
Meningkatnya kovetensi pendidika
4 Sekolah (MBS) 1 Keg. 4 Sekolah (MBS) 1 Keg. 4 91%
dalam pembelajaran
Terpenuhinya Kenaikan Pangkat
Terlaksananya pengelolaan Keuangan dan Terlaksananya pengelolaan Keuangan dan Tenaga Pendidik dan
1 Keg. 5 1 Keg. 5 37%
Pelaporan Sekolah dengan baik Pelaporan Sekolah dengan baik Kependidikan
6 Peringkat US SD tingkat Propinsi 3 Peringkat UN SMP Tingkat Propinsi 8
6
Eselon IV BIDANG PEMBINAAN SD Eselon IV BIDANG PEMBINAAN SMP Eselon IV BIDANG PEMBINAAN SMP
Meningkatnya mutu pendidikan
6 melalui pelaksanaan 99%
monitoring, evaluasi dan supervisi oleh
Terlaksananya kegiatan seleksi Kepala
Optimalisasi pendidkan dasar sembilan tahun bidang SD Optimalisasi pendidkan dasar sembilan tahun bidang SD 7 76%
Sekolah
target No Indikator target No Indikator target 8 Terlaksananya kegiatan seleksi Calon 72%
1. SKB
dan 18 Meningkatnya prestasi peserta didik di Meningkatnya prestasi peserta didik di Terlaksananya kegiatan seleksi Kepala
313% 1 313% 9 92%
Lembaga Kabupaten Agam dibidang sains dan seni Kabupaten Agam dibidang sains dan seni SMP di Kabupaten Agam
360 Terlaksananya kebiatan Pembinaan UKS Terlaksananya kebiatan Pembinaan UKS
Orang 2 1 keg% 2 1 keg%
Peserta
Penerapkan Pengembangan Materi dan Metode Penerapkan Pengembangan Materi dan
3 Pembelajaran Menggunakan Teknologi 3 Metode Pembelajaran Menggunakan
Informasi 1 Keg Teknologi Informasi 1 Keg
Terlaksananya pengelolaan Managemen Terlaksananya pengelolaan Managemen
4 4
Sekolah (MBS) 1 Keg Sekolah (MBS) 1 Keg
Terlaksananya pengelolaan Keuangan dan Terlaksananya pengelolaan Keuangan dan
5 1 Keg 5 1 Keg
Pelaporan Sekolah dengan baik Pelaporan Sekolah dengan baik
Lubuk Basung, Januari 2019
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Drs.ISRA,M.Pd
Pembina Utama Muda, IV/c
NIP. 19640218 198410 1 001