PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Lubai Kelas / Semester : VIII / Ganjil

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kriteria Ketuntasan
KKM
KKM

Kompleksitas

Daya Dukung
No Kompetensi Dasar Indikator

Indikator
Intake
KD KI

1 A. Sistem Gerak pada manusia

3.1 Menjelaskan gerak pada makhluk 3.1.1 Menjelaskan jenis gerak pada makhluk hidup berdasarkan 2 3 2 78 68,8 70,4
hidup, sistem gerak pada manusia, dan penyebabnya.
upaya menjaga kesehatan sistem 3.1.2 Menjelaskan sistem gerak pada manusia. 2 2 2 67
gerak. 3.1.3 Menjelaskan upaya menjaga kesehatan sistem gerak. 2 2 2 67
4.1.1 Menyajikan hasil pengamatan, struktur dan fungsi rangka,
 Kriteria Ketuntasan
KKM
KKM

Kompleksitas

Daya Dukung
No Kompetensi Dasar Indikator

Indikator
Intake
KD KI

4.1 Menyajikan karya tentang berbagai sendi, dan otot manusia. 2 2 2 67

gangguan pada sistem gerak, serta 4.1.2 Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi tentang
upaya menjaga kesehatan sistem gerak sistem gerak manusia dan gangguan serta upaya 2 2 2 67
manusia. mengatasinya.
4.1.3 Melakukan percobaan untuk mengetahui struktur gerak,
jenis dan perbedaan serta mekanisme kerja jaringan otot. 2 2 2 67

2 B. Gerak dan Gaya

3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh 3.2.1 Menjelaskan tentang pengertian atau konsep gerak pada 3 2 3 89 70,7
gaya terhadap gerak berdasarkan makhluk hidup.
hukum Newton, dan penerapannya 3.2.2 Menjelaskan tentang Gerak pada benda. 3 2 2 78
pada gerak benda dan gerak makhluk 3.2.3 Menganalisis hukum Newton tentang gerak. 2 2 2 67
hidup. 3.2.4 Menganalisis Penerapan Hukum Newton pada gerak 2 2 2 67
makhluk hidup dan benda.
3.2.5 Menjelaskan gerak lurus gaya terhadap gerak berdasarkan 2 2 2 67
hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan
gerak makhluk hidup.
3.2.6 Menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan 2 2 2 67
hukum Newton, dan penerapannya pada gerak benda dan
gerak makhluk hidup.
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan 4.2.1 Melakukan percobaan gerak lurus beraturan dan gerak 2 2 2 67
pengaruh gaya terhadap gerak benda. lurus berubah beraturan.
4.2.2 Melakukan percobaan mengukur kecepatan dan
 Kriteria Ketuntasan
KKM
KKM

Kompleksitas

Daya Dukung
No Kompetensi Dasar Indikator

Indikator
Intake
KD KI

percepatan. 2 2 2 67
4.2.3 Melakukan percobaan hukum Newton dan menganalisis
hubungannya pada gerak makhluk hidup dan benda dalam 2 2 2 67
kehidupan sehari-hari.

3 C. Pesawat Sederhana

3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat 3.3.1 Menjelaskan jenis pesawat sederhana yang terdapat di 2 3 2 78 70,1
sederhana, dan penerapannya dalam sekitar peserta didik.
kehidupan sehari-hari, serta 3.3.2 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam 2 2 3 78
hubungannya dengan kerja otot pada kehidupan sehari-hari.
struktur rangka manusia. 3.3.3 Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana pada otot 2 2 2 67
dan rangka manusia.
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau 4.3.1 Melakukan Mengamati cara kerja pesawat sederhana 2 2 2 67
penyelesaian masalah tentang manfaat secara langsung/ video.
penggunaan pesawat sederhana dalam 4.3.2 Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana seperti katrol, 2 2 2 67
kehidupan sehari-hari. roda berporos, bidang miring.
4.3.3 Melakukan percobaan dan mengidentifikasi mekanisme 2 2 2 67
kerja pesawat sederhana serta hubungannya dengan kerja
otot pada struktur rangka manusia.
4.3.4 Melaporkan/memaparkan hasil penyelidikan tentang 2 2 2 67
manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

4 D. Struktur dan Fungsi Tumbuhan

 Kriteria Ketuntasan
KKM
KKM

Kompleksitas

Daya Dukung
No Kompetensi Dasar Indikator

Indikator
Intake
KD KI

3.4 Menganalisis keterkaitan struktur 3.6.1 Mengamati dan mengidentifikasi struktur dan fungsi 2 2 2 67 69,8
jaringan tumbuhan dan fungsinya, tumbuhan serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur
serta teknologi yang terinspirasi oleh tumbuhan Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana
struktur tumbuhan. dalam kehidupan sehari-hari.
3.4.1 Menyusun rencana dan melakukan percobaan berdasarkan 2 2 2 67
hasil pengamatan terhadap struktur dan fungsi tumbuhan
serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan.
4.4 Menyajikan karya dari hasil 4.4.1 Melaporkan/memaparkan hasil kesimpulan berdasarkan 2 2 2 67
penelusuran berbagai sumber informasi pengamatan dan percobaan struktur jaringan.
tentang teknologi yang terinspirasi dari 4.4.2 Melaporkan hasil pengamatan teknologi yang terinspirasi 2 3 2 78
hasil pengamatan struktur tumbuhan. oleh struktur tumbuhan dan mendiskusikannya dengan
teman.

5 E. Sistem Pencernaan pada manusia

3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada 3.7.1 Mengamati berbagai bahan makanan dan melakukan 2 2 2 67 70,7
manusia dan memahami gangguan pengujian kandungan bahan makanan.
yang berhubungan dengan sistem 3.7.2 Melakukan percobaan uji bahan makanan yang 3 2 2 78
pencernaan, serta upaya menjaga mengandung karbohidrat, gula, lemak dan protein.
kesehatan sistem pencernaan. 3.7.3 Mengidentifikasi organ-organ pada sistem pencernaan 2 2 2 67
serta proses pencernaan di dalam tubuh.
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang 4.5.1 mengumpulkan informasi tentang penyakit yang 2 2 2 67
pencernaan mekanis dan kimiawi. berhubungan dengan sistem pencernaan. Melaporkan hasil
 Kriteria Ketuntasan
KKM
KKM

Kompleksitas

Daya Dukung
No Kompetensi Dasar Indikator

Indikator
Intake
KD KI

pengamatan teknologi yang terinspirasi oleh struktur

tumbuhan dan mendiskusikannya dengan teman.
4.5.2 Melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan
kimiawi. 2 2 2 67
4.5.3 Menyimpulkan, melaporkan/ memaparkan hasil percobaan
dan mendiskusikannya dengan teman. 2 3 2 78

6 F. Zat Aditif dan Zat Adiktif

3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam 3.8.1 Mengamati bahan makanan di lingkungan sekitar yang 2 2 2 67 72,5
makanan dan minuman, zat adiktif, mengandung zat aditif serta tayangan berita
serta dampaknya terhadap kesehatan. penyalahgunaan zat adiktif.
3.8.2 Mengidentifikasi zat-zat aditif yang ditambahkan pada 2 2 2 67
makanan dan jenis-jenis zat adiktif serta
penyalahgunaannya dalam kehidupan.
4.6 Membuat karya tulis tentang dampak 4.6.1 Melakukan percobaan tentang dampak penyalahgunaan 3 2 2 78
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan.
bagi kesehatan. 4.6.2 Menyimpulkan dan melaporkan hasil identifikasi jenis-jenis 2 2 3 78
zat aditif dan adiktif.

Kompleksitas : Tinggi : 1 Sedang : 2 Rendah : 3

Daya dukung : Tinggi : 3 Sedang : 2 Rendah : 1
Intake : Tinggi : 3 Sedang : 2 Rendah : 1
Mengetahui : Jiwa Baru, Juli 2021
Kepala SMP Negeri 2 Lubai Guru Mata Pelajaran IPA

Erni Yulianti, S.Pd. F. Prousvaliza Ridhonakasa, S.Pd.

NIP. 196807161999032002 NIP. 199302152020122001