RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA/MAK KD : 1.12, 2.12, 3.12, 4.12

www.ilmuguru.org Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Mata Pelajaran : PKN Alokasi Waktu : 4 JP (2 x 45 menit)
Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil)
Materi : Kasus-Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia Dalam Prespektif Pancasila

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik diharapkan dapat menghayati hak asasi manusia berdasarkan perspektif Pancasila sebagai anugerah
Tuhan yang Maha Esa, menunjukkan sikap menghormati hak asasi manusia berdasarkan perspektif Pancasila
sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa, toleran terhadap hak asasi manusia berdasarkan perspektif Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, cinta damai dalam rangka mewujudkan hak asasi manusia
berdasarkan perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, mendeskripsikan konsep Hak dan
Kewajiban Asasi Manusia, mendeskripsikan substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila,
menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia, menganalisis upaya Penegakan  Hak Asasi Manusia,
mempresentasikan hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara dan menyaji secara tertulis hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia dalam
perspektif Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam prespektif Pancasila.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1
 Mengamati gambar /tayangan vidio/film dan atau  membaca berbagai sumber (buku, artikel, media cetak
maupun elektronik) dengan penuh rasa syukur untuk mengidentifikasi dan merumuskan pertanyaan/masa-
lah dengan menggunakan LOTs dan HOTS tentang kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam
prespektif  Pancasila
Pertemuan 2
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan kerjasama, toleran dan cinta damai tentang kasus-kasus
pelanggaran hak asasi manusia dalam prespektif  Pancasila
Pertemuan 3
 Mengolag dan menganalisis data tentang kasus-kasus pelanggaran hak asasi manusia dalam
prespektif  Pancasila 
Pertemuan 4
 Menganalisis, menyimpulkan dan mempresentasikan hasil analisis tentang kasus-kasus pelanggaran hak
asasi manusia dalam prespektif  Pancasila

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. Menghayati hak asasi manusia berdasarkan 1. Menyaji hasil analisis 1. Observasi sikap
perspektif Pancasila sebagai anugerah Tuhan pelanggaran hak asasi menerima dan
yang Maha Esa manusia dalam perspektif ketaatan terhadap
2. Peduli terhadap hak asasi manusia berdasarkan Pancasila dalam Nilai-nilai Pancasila
perspektif Pancasila dalam kehidupan kehidupan berbangsa dan 2. Observasi sikap peduli
berbangsa dan bernegara bernegara terhadap orang lain
3. Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia yang berbeda..
dalam perspektif Pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara

Copyright © 2020 iguru31.blogspot.com | Administrasi Guru dan Soal SD, SMP, SMA dan SMK