Nama alfito fahmi al-ichsan

NIM 20010644035
Parodi jurusan S1PGSD 2020B
Perbedaan
Audio Video Audio video Media interaktif
Pembelajaran lebih ke Pembelajaran lebih ke Pembelajaran lebih ke Pembelajaran
pendengaran penglihatan pendengaran dan dilakukan dengan
penglihatan melibatkan siswa
dalam pembelajaran
Siswa akan lebih ke Siwa Akan lebih ke Siswa akan lebih ke Siswa akan lebih ke
menyimak dengan mengamati dengan menyimak dan interaktif terhadap
mendengarkan Melihat pembelajaran mengamati pembelajaran uang
pembelajaran yang yang diberikan pembelajaran yang disampaikan siswa
Diberikan diberikan dapat memraktiklah
pembelajaran
Pembelajaran lebih Pembelajaran Lebih Pembelajaran Pada saat persiapan
efisien karna hanya efisien Karna hanya lumayan rumit Karna pembelajaran akan
membutuhkan Media membutuhkan media perlu mempersiapkan membutuhkan waktu
audio Dan memiliki video dan memiliki dengan matang Dan yang lama tuk
tingkat kesulitan yang tingkat kesulitan yang media digunakan mengatur Tingkat
rendah lumayan adalah audio video kematangan
yang akan sulit tuk pembelajaran Sebaik
menyusun dengan mungkin9q
baik dan Menarik
Berdasarkan Berdasarkan Berdasarkan Berdasarkan
kemungkinan kemungkinan kemungkinan kemungkinan
pembelajaran siswa pemahaman siswa pemahaman siswa pemahaman Siswa
hasil pembelajaran hasil pembelajaran hasil pembelajaran hasil pembelajaran
akan Kurang baik akan berdampak akan berdampak baik akan berdampak
karna dengan cukup baik karna kana siswa melakukan sangat Baik karna
Menyimak saja Siwa siswa melakukan pembelajaran dengan siswa mejalani
kan lebih sering bosan pembelajaran dengan mengamati dan pembelajaran secara
dan hasil mengamati menyimaknya langsung atau
pembelajaran akan pembelajaran yang memraktikkannya
berkurang diampaikan langsung
Waktu Guru Waktu guru Waktu guru Saat Guru
memberikan media Memberikan materi Memberikan Materi menggunakan media
pembelajaran audio pembelajaran video pembelajaran audio pembelajaran
guru perlu Guru inggil Video Guru tinggal interaktif Siswa
Menggambarkan dan memberikan memberikan melakukan atau
menjelaskan kembali penegasan dan penegasan karna memraktikkan
atau menekankan isi tambahan hal yang siswa bisa mengambil pembelajaran yang
dari pembahasan belum dipahami siswa Kesimpulan dari dibahas guru tinggal
tersebut Siwa akan sudah menyimak dan memantau dan
mendapat gambaran pengamatannya memeri penegasan
dari visual yang di dan penjelasan untuk
tampilkan mengatur siswa
Persamaan

1. Merupakan pembelajaran yang berapa media elektronik

2. Membutuhkan media lain untuk menyiapkan pembelajaran
3. Pendidik harus memahami media non cetak tersebut
4. Pendidik harus bisa memanfaatkan media dengan semaksimal mungkin
5. Peserta didik harus tahu cara mempelajari pembelajaran yang kana mereka Pelajari
6. Memerlukan pemahaman teknologi yang mumpuni untuk memahami pembelajaran