Silabus Matematika Wajib Kelas X Semester 1 Format 6 Kolom 2020 Revisi Terbaru
Silabus Matematika Wajib Kelas X Semester 1 Format 6 Kolom 2020 Revisi Terbaru
Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Materi Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu
bentuk tabel distribusi frekuensi dan penyebaran data yang disajikan dan guru
histogram dalam bentuk tabel distribusi • Manusia dalam
4.2 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah yang berkaitan frekuensi dan histogram lingkungan:
masalah yang dengan penyajian data hasil pengukuran dan Mengumpulkan dan mengolah guru,
berkaitan dengan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi informasi untuk membuat pustakawan,
penyajian data hasil dan histogram kesimpulan, serta menggunakan laboran, dan
pengukuran dan Menyajikan penyelesaian masalah yang prosedur untuk menyelesaikan penutur nativ.
pencacahan dalam berkaitan dengan penyajian data hasil masalah yang berkaitan dengan
tabel distribusi pengukuran dan pencacahan dalam tabel penyajian data hasil pengukuran
frekuensi dan distribusi frekuensi dan histogram dan pencacahan dalam tabel
histogram distribusi frekuensi dan
histogram
Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan
penyajian data hasil pengukuran
dan pencacahan dalam tabel
distribusi frekuensi dan
histogram
3.3 Menganalisis aturan Kaidah Pencacahan Memahami konsep kaidah pencacahan • Religius Mengamati dan mengidentifikasi 52 JP • Buku penunjang • Lisan
pencacahan (aturan - Aturan Mengidentifikasi fakta pada aturan • Mandiri fakta pada aturan pencacahan kurikulum 2013 • Tertulis
penjumlahan, aturan Penjumlahan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan • Gotong (aturan penjumlahan, aturan mata pelajaran • Penugasan
perkalian, permutasi, - Aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) perkalian, permutasi, dan Matematika
royong • Unjukkerja
dan kombinasi) Perkalian melalui masalah kontekstual kombinasi) melalui masalah Wajib Kelas XII
melalui masalah - Permutasi dan
• Kejujuran • Portofolio
Menganalisis aturan pencacahan (aturan kontekstual Kemendikbud,
kontekstual Kombinasi • Kerja keras
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, Mengumpulkan dan mengolah Tahun 2016
dan kombinasi) melalui masalah kontekstual • Percaya diri informasi untuk membuat • Pengalaman
4.3 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah kontekstual yang • Kerja sama kesimpulan, serta menggunakan peserta didik
masalah kontekstual berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan prosedur untuk menyelesaikan dan guru
yang berkaitan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, masalah kontekstual yang • Manusia dalam
dengan kaidah dan kombinasi) berkaitan dengan kaidah lingkungan:
pencacahan (aturan Menyajikan penyelesaian masalah yang pencacahan (aturan guru,
penjumlahan, aturan berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, pustakawan,
perkalian, permutasi, penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, permutasi, dan kombinasi) laboran, dan
dan kombinasi) dan kombinasi) Menyajikan penyelesaian penutur nativ.
masalah yang berkaitan dengan
kaidah pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan perkalian,
permutasi, dan kombinasi)
3.4 Mendeskripsikan dan Peluang Kejadian Memahami konsep peluang kejadian • Religius Mengamati dan mengidentifikasi 24 JP • Buku penunjang • Lisan
menentukan peluang Majemuk majemuk • Mandiri faktapada peluang kejadian kurikulum 2013 • Tertulis
kejadian majemuk - Kejadian saling Mengidentifikasi faktapada peluang • Gotong majemuk (peluang, kejadian- mata pelajaran • Penugasan
(peluang kejadian- bebas kejadian majemuk (peluang, kejadian- kejadian saling bebas, saling Matematika
royong • Unjukkerja
kejadian saling bebas, - Kejadian saling kejadian saling bebas, saling lepas, dan lepas, dan kejadian bersyarat) Wajib Kelas XII
saling lepas, dan lepas
• Kejujuran • Portofolio
kejadian bersyarat) dari suatu percobaan dari suatu percobaan acak Kemendikbud,
Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Materi Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu
kejadian bersyarat) - Peluang kejadian acak • Kerja keras Mengumpulkan dan mengolah Tahun 2016
dari suatu percobaan bersyarat Mendeskripsikan peluang kejadian majemuk • Percaya diri informasi untuk membuat • Pengalaman
acak (peluang kejadian-kejadian saling bebas, • Kerja sama kesimpulan, serta menggunakan peserta didik
saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari prosedur untuk menyelesaikan dan guru
suatu percobaan acak masalah yang berkaitan dengan • Manusia dalam
Menentukan peluang kejadian majemuk peluang kejadian majemuk lingkungan:
(peluang kejadian-kejadian saling bebas, (kejadian-kejadian saling bebas, guru,
saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari saling lepas, dan kejadian pustakawan,
suatu percobaan acak bersyarat) laboran, dan
4.4 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah yang berkaitan Menyajikan masalah yang penutur nativ.
masalah yang dengan peluang kejadian majemuk berkaitan dengan peluang
berkaitan dengan (kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, kejadian majemuk (peluang,
peluang kejadian dan kejadian bersyarat) kejadian-kejadian saling bebas,
majemuk (peluang, Menyajikan masalah yang berkaitan dengan saling lepas, dan kejadian
kejadian-kejadian peluang kejadian majemuk (peluang, bersyarat)
saling bebas, saling kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas,
lepas, dan kejadian dan kejadian bersyarat)
bersyarat)
https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………. NIP. ……………………
Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal