Buku Bahasa Arab MA 10 Siswa

i Buku Siswa Kelas X MA
Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia

Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum
2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian
Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan
“Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai
dengan dinamika perubahan zaman. Masukan yang membangun, dari berbagai kalangan
diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT
INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

BAHASA ARAB /Kementerian Agama,- Jakarta : Kementerian Agama 2014.
viii, 111 hlm. : ilus. ; 21 cm x 28 cm
Untuk MA/ IPA, IPS, BAHASA Kelas X

ISBN 978-979-8446-95-5 (no.jil. lengkap)
ISBN 978-979-8446-95-2 (jil.1)
1. Bahasa Arab - Studi dan Pengajaran I. Judul

II. Kementerian Agama Republik Indonesia
Kontributor Naskah : Masrukin, Devi Apriyanto Nasir

Penelaah : H.D. Hidayat, Fuad Thahari
Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
Cetakan ke-1, 2014.

Disusun dengan huruf Times New Roman 12pt dan A_Nefel_Adeti_Qelew 18p,
Adobe Arabic 24
Bahasa Arab Kurikulum 2013 ii

iii Buku Siswa Kelas X MA
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim
Puji syukur al-hamdulillah kehadlirat Allah Swt., yang menciptakan,

mengatur dan menguasai seluruh makhluk di dunia dan akhirat. Semoga
kita senantiasa mendapatkan limpahan rahmat dan ridha-Nya. Shalawat
dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad Saw.,
beserta keluarganya yang telah membimbing manusia untuk meniti jalan
lurus menuju kejayaan dan kemuliaan.
Fungsi pendidikan agama Islam untuk membentuk manusia Indonesia
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak
mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan
antar umat beragama, dan ditujukan untuk berkembangnya kemampuan
peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-
nilai agama yang menyerasikan penguasaannya dalam ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni.
Untuk merespons beragam kebutuhan masyarakat modern, seluruh
elemen dan komponen bangsa harus menyiapkan generasi masa depan yang
tangguh melalui beragam ikhtiyar komprehensif. Hal ini dilakukan agar
seluruh potensi generasi dapat tumbuh kembang menjadi hamba Allah yang
dengan karakteristik beragama secara baik, memiliki cita rasa religiusitas,
mampu memancarkan kedamaian dalam totalitas kehidupannya. Aktivitas
beragama bukan hanya yang berkaitan dengan aktivitas yang tampak dan
dapat dilihat dengan mata, tetapi juga aktivitas yang tidak tampak yang
terjadi dalam diri seseorang dalam beragam dimensinya.
Sebagai ajaran yang sempurna dan fungsional, agama Islam harus
diajarkan dan diamalkan dalam kehidupan nyata, sehingga akan menjamin
terciptanya kehidupan yang damai dan tenteram. Oleh karenanya, untuk
Bahasa Arab Kurikulum 2013 iv

mengoptimalkan layanan pendidikan Islam di Madrasah, ajaran Islam yang
begitu sempurna dan luas perlu dikemas menjadi beberapa mata pelajaran
yang secara linear akan dipelajari menurut jenjangnya.
Pengemasan ajaran Islam dalam bentuk mata pelajaran di lingkungan
Madrasah dikelompokkan sebagai berikut; diajarkan mulai jenjang
Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah
Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu-ilmu Sosial,
Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya, serta Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)
meliputi; a) Al-Qur’an-Hadis b) Akidah Akhlak c) Fikih d) Sejarah
Kebudayaan Islam. Pada jenjang Madrasah Aliyah Peminatan Ilmu-ilmu
Keagamaan dikembangkan kajian khusus mata pelajaran yaitu: a) Tafsir-
Ilmu Tafsir b) Hadis-Ilmu Hadis c) Fikih-Ushul Fikih d) Ilmu Kalam dan
e) Akhlak. Untuk mendukung pendalaman kajian ilmu-ilmu keagamaan
pada peminatan keagamaan, peserta didik dibekali dengan pelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam (SKI) dan Bahasa Arab.
Sebagai panduan dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di Madrasah,
Kementerian Agama RI telah menyiapkan model Silabus Pembelajaran PAI
di Madrasah dan menerbitkan BukuPegangan Siswa dan Buku Pedoman
Guru. Kehadiran buku bagi siswa ataupun guru menjadi kebutuhan pokok
dalam menerapkan Kurikulum 2013 di Madrasah.
Sebagaimana kaidah Ushul Fikih, mālā yatimmu al-wājibu illā bihī
fahuwa wājibun, (suatu kewajiban tidak menjadi sempurna tanpa adanya
hal lain yang menjadi pendukungnya, maka hal lain tersebut menjadi wajib).
Atau menurut kaidah Ushul Fikih lainnya, yaitu al-amru bi asy-syai’i amrun
bi wasāilihī (perintah untuk melakukan sesuatu berarti juga perintah untuk
menyediakan sarananya).
Perintah menuntut ilmu berarti juga mengandung perintah untuk
menyedikan sarana pendukungnya, salah satu diantaranya Buku Ajar.
Karena itu, Buku Pedoman Guru dan Buku Pegangan Siswa ini disusun
dengan Pendekatan Saintifik, yang terangkum dalam proses mengamati,
v Buku Siswa Kelas X MA

menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan.
Keberadaan Buku Ajar dalam penerapan Kurikulum 2013 di Madrasah
menjadi sangat penting dan menentukan, karena dengan Buku Ajar, siswa
ataupun guru dapat menggali nilai-nilai secara mandiri, mencari dan
menemukan inspirasi, aspirasi, motivasi, atau bahkan dengan buku akan
dapat menumbuhkan semangat berinovasi dan berkreasi yang bermanfaat
bagi masa depan.
Buku yang ada di hadapan pembaca ini merupakan cetakan pertama,
tentu masih terdapat kekurangan dan kelemahan. Oleh karena itu sangat
terbuka untuk terus-menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.
Kami berharap kepada berbagai pihak untuk memberikan saran, masukan
dan kritik konstruktif untuk perbaikan dan penyempurnaan di masa-masa
yang akan datang.
Atas perhatian, kepedulian, kontribusi, bantuan dan budi baik dari semua
pihak yang terlibat dalam penyusunan dan penerbitan buku-buku ini, kami
mengucapkan terima kasih. Jazākumullah Khairan Kasīran.
Jakarta, 02 April 2014

Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Nur Syam
Bahasa Arab Kurikulum 2013 vi

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ...................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................. vii
BAB 1 (ĄǓȳĆă ǻą ǧć ǷȞǌ

Ćă ǔǍĄ Ȧă Ǎȳă Ǒă Ȟć ǌă )............................................................................ 1
a. ˸ ...................................................................................................... 4
b. ......................................................................................................... 7
c. ........................................................................................................ 9
d. ....................................................................................................... 12
e. ......................................................................................................... 14
BAB 2 (Ǔą ǲă Ǭă ǩă ăƙǌć ȱć Ȓą ĄǓȢĆă Ǎȋă Ȟć ǌȕĄ Ȓą ǌǭă ăƙǌć ) ................................................................ 16
a. .................................................................................................... 19
b. ....................................................................................................... 21
c. ...................................................................................................... 24
d. ....................................................................................................... 25
e. ......................................................................................................... 30
BAB 3 Ćă ȥą ță ǳȞǌ
(ǎą ȻĆă ȃȞǌ Ćă ȱć Ȓą ȬĄ Ą ć ȱć Ȓą ĄǒǍȳă Ɨă ǌć ) .......................................... 30
ă ǒǭă ǲć ȶǌ
a. .................................................................................................... 34
b. ....................................................................................................... 35
c. ...................................................................................................... 36
d. ....................................................................................................... 38
e. ......................................................................................................... 39
BAB 4 (Ǽą ǭă ȋć ăƙǌć Ȭ ĆĄ ǓȲă ǌȭă Ȫ)

ă ǎą ȻĆă ȃȞǌĄ ă ................................................................. 49
a. .................................................................................................... 53
b. ....................................................................................................... 57
c. ...................................................................................................... 59
d. ....................................................................................................... 67
vii Buku Siswa Kelas X MA

e. ......................................................................................................... 72
BAB 5 (ĄǒǍȳă Ɨă ǌć ȬĄ

ă Ǔȧă ȫć ȣą Ȟć ǌ).................................................................................. 74
a. .................................................................................................... 77
b. ....................................................................................................... 79
c. ...................................................................................................... 84
d. ....................................................................................................... 88
e. ......................................................................................................... 93
BAB 6 (ȠĄ Ǎȇă ȧĆą ȞǌȬĄ

ă Ǔȧă ȫć ąƙǌć )................................................................................... 95
a. .................................................................................................... 98
b. ...................................................................................................... 98
c. ..................................................................................................... 100
d. ....................................................................................................... 102
6. DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................110
Bahasa Arab Kurikulum 2013 viii

َ ‫ﺎب‬
‫اﻷ ﱠو ُل‬ ُ ‫ا ْﻟ َﺒ‬
‫اﻟﺸ ْﺨ ِﺼ ﱠﻴ ُﺔ‬
‫ﺎت ﱠ‬ُ ‫ا ْﻟ َﺒ َﻴﺎ َﻧ‬
I. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur dan disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro -aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
\DQJVSHVL¿NVHVXDLGHQJDQEDNDWGDQPLQDWQ\DXQWXNPHPHFDKNDQ
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
II. KOMPETENSI DASAR (KD)

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi
antar pribadi dengan guru dan teman.
0HPDKDPL FDUD SHQ\DPSDLDQ VHUWD FDUD PHUHVSRQ PHQJLGHQWL¿NDVL
cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap
˵ ϴμ
terkait topik Δ͉ ͉ ΕΎ
˶ Ψ˸ θϟ΍ ˵ ϧ˴ Ύϴ˴ Β˴ ϟ΍˸ , mendeskripsikan secara sederhana unsur
kebahasaan, dan struktur teks
͉
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˶ Δϓ˴ ή˸
˶
1 Buku Siswa Kelas X MA

4.1 Mensimulasikan dialog sederhana tentang cara merespon ungkapan,
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang cara memberitahu dan
menanyakan fakta, perasaan dan sikap, menyusun teks lisan dan tulis
sederhana untuk mengungkapkan terkait topik Δ͉ϴμ ͉ ΕΎ
˶ Ψ˸ θϟ΍ ˵ ϧ˴ Ύϴ˴ Β˴ ϟ΍˸ dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara
benar dan sesuai dengan
͉
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Ϩ˴ ό˸ Ϥ˴ Α ˴Ϲ ˸ ͉ ϭ˴ ϝ˸ ˴΄Α
˶ ΍ϭ˴ ή˵ ΋˶ ΎϤ˴ πϟ΍
˵ όϤ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ Γ˵ ή˴ Ϝ˶ ͉Ϩϟ΍)
˶ Δϓ˴ ή˸
˶
III. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
A. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan:
͉ ΕΎ
˶ Ψ˸ θϟ΍
Δ͉ϴμ ˵ ϧ˴ Ύϴ˴ Β˴ ϟ΍˸
2. Menerapkan percakapan terkait topik : Δ͉ϴμ ͉ ΕΎ
˶ Ψ˸ θϟ΍ ˵ ϧ˴ Ύϴ˴ Β˴ ϟ΍˸
3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik :Δ͉ϴμ ˶ Ψ˸ θϟ΍͉ ΕΎ ˵ ϧ˴ Ύϴ˴ Β˴ ϟ΍˸
4. Menyusun teks tulis yang terkait topik : Δ͉ϴμ ͉ ΕΎ
˶ Ψ˸ θϟ΍ ˵ ϧ˴ Ύϴ˴ Β˴ ϟ΍˸
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengko-
munikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan
menulis dengan Bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:
͉ ΕΎ
˶ Ψ˸ θϟ΍
Δ͉ϴμ ˵ ϧ˴ Ύϴ˴ Β˴ ϟ΍˸
Bahasa Arab Kurikulum 2013 2

‫ف‬
ُ ‫اَﻟ ﱠﺘ َﻌﺎ ُر‬
‫أُﻧْﺜَﻰ‬/‫ َذﻛَ ٌﺮ‬: ‫اﻟﺠِ ْﻨﺲ‬
ُ ‫ات َواﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر‬

‫ات‬ ُ ‫اﻟْ ُﻤ ْﻔ َﺮ َد‬
ĄǓăĆȳąȢćȭĄțĄƗǌĄǓăǲăǬćǩăõƙǌ ĄǓăĆȳąȢăȻćǲąȸǌĄǓăĆȲąȭăȦǍăǛȞǌĄǓăǲăǬćǩăõƙǌ
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‫اﻟﺸُ ُﻬ ْﻮر اﳌِ ْﻴﻼَ ِد ﱠﻳﺔ‬
ȝĄ ćȲąǭćǐąǆ ĄǰąǬǍăȢ ĄǭąȲǌăǭćǑăȒ ĄǭąȲǍăȧăȲ
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ِ‫ﺎت َﻋ َﲆ ْاﻹ ِْﺳ ِﺘامَع‬

ُ ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ َﺒ‬
! ‫ اِ ْﺳ َﺘ ِﻤ ْﻊ إِ َﱃ ِﻗ َﺮا َء ِة ْاﻷُ ْﺳ َﺘﺎ ِذ ﺛُ ﱠﻢ أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ اﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ اﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬: (١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ِ ‫) َﻳ ْﻘ َﺮأُ ْاﻷُ ْﺳ َﺘﺎ ُذ اﻟْ ِﻘ َﺮا َء َة اﻟﱠ ِﺘﻲ ﺗُ ْﻮ َﺟ ُﺪ ِﰲ ِﻛ َﺘ‬
(‫ﺎب إِ ْرﺷَ ﺎ ِد اﻟْ ُﻤ َﻌﻠ ِﱢﻢ‬
ą
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‫ﺗَﺮﺟِ ْﻢ إِ َﱃ اﻟﻠﱡ َﻐ ِﺔ اﻟْ َﻌ َﺮ ِﺑ ﱠﻴ ِﺔ‬: (٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬

1. Kartu Identitas : .........................................................
2. Biodata : .........................................................
3. Tanggal Lahir : .........................................................
4. Tempat Lahir : .........................................................
5. Nomor Induk : .........................................................
6. Madrasah Aliyah : .........................................................

7. Sekolah Swasta : .........................................................
8. Alamat : .........................................................
9. Sekolah Negeri : .........................................................
10. Yayasan Islam : .........................................................
‫( ِﺻﻞِ اﻟْﻜَﻠِ َام ِت ِمبَﺎ ُﻳ َﻨ ِﺎﺳ ُﺒ َﻬﺎ ِﰲ ﱡ‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

! ِ‫اﻟﺼ ْﻨ ُﺪ ْوق‬
Ȥā ǌăȭćȧĄȊ ĉ
MA Al-Islah Surabaya
ĄǱćȧąǟćȞǌ Ċ
031- 8890631
ąǨăȻćȳąȣćȞǌĄȤǍățăȢ ċ
MAN 2 Pasuruan
ąǨăȻćȳąȣćȞǌĄǥćȲąǬǍăǖ Č
085767999760
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ْ َ ‫( اِﺧ‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
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ÚȝąȢǍățȞǍąǐășĄȣćǲǌǍăȢ ĄȑăĆȆăȭĄȣćȞăǌ ċ
ĆȱąȦǍăǗćȧăǑȞǌąȥĔȣǢăĆǭȞǌĄǩćǑăȊ ĄǏąȞǍăĆȃȞăǌ
ăǓăĆȳąǻćǧăǷȞǌășąǖǍăȦǍăȳăǐĄǩćȲąǬĄǂ ĄȑăĆȆăȭĄȣćȞăǌ Č

ËćȝăĆǿăȓăǖØćȱąǗăȖǍăȃąǐăȱąȪąȨąǫĔȪ ĄǏąȞǍĆȃă Ȟăǌ
ǌĀǭćțĄǶ ĄȑăĆȆăȭĄȣćȞăǌ č
ËǌĀȭćȓăȊĄǏąȞǍăĆȃȞăǌ
‫ﺎت َﻋ َﲆ اﻟْ ِﺤ َﻮا ِر‬

ُ ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ َﺒ‬
(١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ËășąȟćȳąȢăǮăȉăȢĄǓăǐąȭćǞăȶǌăȬĄǓăȟąǋćǲăȶǌăȜăǨǍăǑăǖ
ÚășĄȣćǲǌǍăȢ ĉ
ÚąȝćȳąǟćǳăĆǗȞǌĄȡćȖăǬ Ċ
ÚăȘąǨăȻćȳąȢĄǥćȲąǬǍăǖăȬāȤǍățăȢǍăȢ ċ
ÚășąǗćȳăǐĄȤǌăȭćȧĄȊǍăȢ Č
ÚășąǗăǲăǬćǩăȢĄȤǌăȭćȧĄȊǍăȢ č
ÚąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌĄȑąǖǍăȪĄȡćȖăǬǍăȢ Ď
ÚăȘĄǭćȣĄȊǍăȢ ď
ÚășąȓąǖǍăȪĄȡćȖăǬǍăȢ Đ
ÚășąȞǌăĆȭăǞĄȡćȖăǬǍăȢ đ
ÚășąǗćȳăǐĄȡćȖăǬǍăȢ ĉĈ

‫اِ ْﺳ ُﻢ اﻟ ﱠﻨ ِﻜ َﺮ ِة َواﻟْ َﻤ ْﻌ ِﺮ َﻓ ِﺔ‬
ĂȥăĆȳăȋĄȢąǭćȳăȎĂƿćȯăǶȯăȟăȊĄĆȜĄǩăȲāȡćǲąǌĄǒăǭąțăĆȧȞǌǂ
Isim Nakirah adalah isim yang menunjukkan sesuatu yang tidak tertentu. Per-
hatikan contoh-contoh dalam kalimat berikut:
ȩĄ ĄȒąǭćȋăȲāȕćȲąǩăǺĂǩćȲąǭăȓąȞăǱćȳăȞ
ąǓăȧćȲąǩăȣćȞǌąȨąǫȪĔ ȱąȒĄȥĄțćǳăȲāĆȡăȊćȱąȞ
ĂǩćȲąǩăǞĂǕćȳăǐȯąȒĄȥĄțćǲăǂ
ĄȉăȓćȧăȲăȺĂȡćȟąȊćȥąȢășąǐĄǪćȭĄȊăǂȱĆąȦąǆăĆȡĄȫĔĆȟȞăǌ
ĄȉăǷćǧăȲăȺĂǏćȟăȖćȥąȢășąǐĄǪćȭĄȊăǂȱĆąȦąǆăĆȡȫĄ ĔĆȟȞăǌ
Yang termasuk dalam Isim Nakirah = Isim yang ketika berdiri sendiri (tidak
terdapat dalam kalimat/jumlah) tidak menunjukkan makna tertentu, yaitu isim
yang tidak diawali (˰ϟ˸ ˴΍), seperti:
āȤǌăȭćȧĄȊāǭąȆǍăȦāȑăĆȆăȭĄȢāǰĆąǬăǩĄȢāǓăǲăǬćǩăȢāǏąȞǍăȂāǩąǟćǳăȢāǎǍăǗąȚ
ĂȥăĆȳăȋĄȢĂƿćȱăǶȯăȟăȊĄĆȜĄǩăȲāȡćǲąǌąǓăȒąǭćȋăƙǌĄȡćǲąǌǎ
Isim Ma’rifat adalah : Isim yang menunjukkan sesuau yang tertentu = Isim
yang menunjukkan makna tertentu.
Yang perlu diingat adalah bahwa isim ma’rifat terdidri dari 6 (enam) macam:
1. Isim yang diawali (˰ϟ˸ ˴΍), seperti:
ĄȤǌăȭćȧĄȋćȞăǌĄǭąȆǍăĆȧȞăǌĄȑăĆȆăȭĄȣćȞăǌĄǰĆąǬăǩĄȣćȞăǌĄǓăǲăǬćǩăȣćȞăǌĄǏąȞǍăĆȃȞăǌĄǎǍăǗąțćȞăǌ
* Jadi, kata-kata (Γή˴ Ϝ˶ ϧ˴ ) di atas dapat dijadikan (Δϓ˴ ή˸
˶ όϣ˴ ) bila ditambah (diawali)
dengan (˰˸ ϟ˴΍)
2. Kata yang menunjukkan ‘nama’ (Ϣ˵ ˴Ϡό˴ ϟ΍), seperti:
ǍăȳąǲǀǍăȳąǳćȳąȦćȬĄǩćȦąǆĄǒăǭąȪǍăȗćȞăǌāǓăĆțăȢǍăǖćǭăȚǍăǞāǓăǷąǊǍăȊāǩăȣćǢăǂ
3. Kata yang disandarkan pada kata lain yang ma’rifat (Δ˶ ϓ˴ ή˸ ˸ ˴ ˵ ˴ Ϥϟ΍).˸
˶ όϤ˴ ϟ΍ϰϟ˶·ϑΎπ˵
Jadi, kata-kata (Γή˴ Ϝ˶ ϧ˴ ) di atas dapat dijadikan (Δϓ˴ ή˸
˶ όϣ˴ ) dengan disandarkan
(dihubungkan) kepada ma’rifat yang lain, seperti:

ĂǓăǷąǊǍăȊĄǎǍăǗąȚąǭćȳąǳćȓăĆǗȞǌĄǎǍăǗąȚȱąǐǍăǗąȚāǎǍăǗąȚ
ąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌĄǩąǟćǳăȢāǩąǟćǳăȢ
4. Kata Ganti (ĄƆąȣăǿȞǌ), yaitu:
ŮǌăĆȥĄȪćȡĄȪćȡĄǗćȦăǂĄȥćǣăȦăȱąȪăȭĄȪąǕćȦăǂăǕćȦăǂǍăȦăǂ
5. Isim Isyaaroh (ǒăǬǍăǶȸǌĄȡćǲąǌ) atau kata tunjuk. Misal:
ŮǌășćȟąǖășąȞǪĔ ąȨąǫĔȪǌăǫȪĔ
6. Isim Maushuul (ȜćȭĄǺćȭăȣćȞǌĄȡćǲȸǌ) atau kata hubung.
Misal: ȮąǫăĆȞăǌ (yang) ȱąǗăĆȞǌ ,
ąǏćȳąȚćǭăĆǗȞǌȯăȟăȊĄǔǍăǑćȲąǬćǩăǖ
!‫ات َوأَ ْﺳ َام َء اﻟْ َﻤ َﻌﺎر ِِف ِﻓ ْﻴ َام َﻳﺄْ ِيت‬
ِ ‫( َﻋ ﱢ ْني أَ ْﺳ َام َء اﻟ ﱠﻨ ِﻜ َﺮ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
ǍăȫĄȒąǭćȋăǖāǓȗćȲąǩăǺĂǒăǩćȲąǭăȓąȞćǕăǳćȳăȞ ĉ
ąǓăȒąǭćȋăȣćȞǌĄȈǌăȭćȦăǂ ǓăȒąǭćȋăȣćȞăǌ ǒăǭąțăĆȧȞăǌ
ǓăĆȳąȖćǭăĆǷȞǌǍăǖćǭăȚǍăǞȱąȒĄȉăȗăǖĄǓăǲăǬćǩăȣćȞǌąȨąǫȪ Ċ
ąǓăȒąǭćȋăȣćȞǌĄȈǌăȭćȦǂ ǓăȒąǭćȋăȣćȞǌ ǒăǭąțăĆȧȞǌ
ą
ǍăȫĆȣăȊąǕćȳăǐȱąȒĄȥĄțćǳăǖăȱąȪăȬØǒăǭćȃăȢćȭĄǲćȥąȢăȱąȪØāǓăȣćȳąȟăǢąȨąǫȪĔ ċ

Ǔą ăǲăǬćǩăȣćȞǌąȨąǫĔȪȱąȒāǩćȲąǩăǞāǏąȞǍăȂāǩăȣćǢăǂ Č
ȬĄǬǍăǐćȤǌăǬćȭĄȲǍăǑăȚąȈąǬǍăǶȱąȒĄȥĄțćǳăǖāǓăǷąǊǍăȊ č
ِ ‫( اِ ْﻣﻸَ اﻟْ َﻔ َﺮا َغ ِﺑﺄَ ْﺳ َام ِء اﻟ ﱠﻨ ِﻜ َﺮ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬

! ‫ات‬
ǩĄ ăȣćǢăǌĄȩĄȣćǲąǌȱąȞ ĉ
ǔǍăǖćȭĄǑćȳąǶȱąȒĄȥĄțćǳăȲăȭĄȪĂǩćȲąǭăȓąȞ Ċ
ąȠǍăĆȲăȶćǌăȥąȢȱąȒăǓăǷąǊǍăȊăǕćȳăǐĄĆȱąȟăȊăǬǌăǮ ċ
ąǕćȳăǑćȞǌȱąȒăȱąȪØȱąȞ Č
ćȱąȦǍăȲćǩăȣćǢăǂȈąǬǍăǶćȱąȒĄȉăȗăȲȮąǩćȧąȊ č
! ‫( اِ ْﻣﻸَ اﻟْ َﻔ َﺮا َغ ِﺑﺄَ ْﺳ َام ِء اﳌ َ َﻌﺎر ِِف‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
ǒăǭćȃăȢćȭĄǲćȥąȢØā
ą ȜǍăǑćȖąǌĄȩĄȣćǲąǆØāȕćȲąǩăǺȱąȞ ĉ
ǍăǖćǭăȚǍăǞȯąȒĄȉăȗăǖĄǓăǲăǬćǩăȣćȞǌØąǓăȃą ĆǲăȭăǗĄȣćȞǌąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌȯąȒĄǕćǞăĆǭăǧăǖ Ċ
ĆǝăǣćȞǌąƿǌăǨąȶą ȯăȞąǆȱąǐăǂăą ǭăȒǍăǲ ċ
ĀǒăǭćȳąǛăȚǍĀȢćȭĄȟĄȊăǎăĆȻĄĆȃȞǌĄȡĆȟăȋĄȲăȭĄȪĄǰĆǬăǩĄȣćȞăǌ Č
ĀǓăȊǍăȣăǞūāǩćȲąǭăȒȯăĆȟăǺ č

‫َﺎت اﻟﺸﱠ ﺨ ِْﺼ ﱠﻴ ُﺔ‬
ُ ‫اَﻟْ َﺒ َﻴﺎﻧ‬
ą
ĄȐąǭćȋăǖØąǓăȖǍăȃąǑćȞǌąȨąǫĔȪą ȱąȒȮąǨǍăȫćȞǌĄȑćȳăǲĄȩĄȣćǲąǌØĂǏąȞǍăȃąȞȯăȞćȬĄȶǌąǓĆȳąǻćǧăĆǷȞǌĄǔǍăȦǍăȳăǑćȞăǌ ĉ
Kementerian)ąǓăĆȳąȧćȲĆǩȞǌąȤćȬĄǅĄĆǷȞǌąǒăǬǌăǮąȭąȞāǓăȋąǐǍăǖāǓăĆȳąȢćȭĄțĄǢāǓăǲăǬćǩăȢĄȩăǗăǲăǬćǩăȢăĆȤăǂǍăȧĄȪćȥąȢ
ą (Agama
ĄȐąǭćȋăǖØǓăȖǍăȃąǑćȞǌąȨąǫĔȪȱąȒ ǓăȲǌăǩąȫćȞǌĄǬćȭĄȦ
ǍăȫĄȣćǲąǌØĂǓăǑąȞǍăȃąȞąǓăĆȳąȦǍăĆǛȞǌąǓĆȳąǻćǧăĆǷȞǌĄǔǍăȦǍăȳăǑćȞăǌ Ċ
(Yayasan Darul Ulum)ąȠćȭĄȟĄȋćȞǌąǬǌăǨąǓăǳăĆǲăǅĄȣąȞāǓăȋąǐǍăǖāǓăĆȳąȟćȪăǂāǓăǲăǬćǩăȢǍăȫăǗăǲăǬćǩăȢăĆȤăǂ
‫ِﺑﻄَﺎ َﻗ ُﺔ ﺷَ ﺨ ِْﺼ ﱠﻴ ُﺔ‬

ą
ąȜăĆȬăȶǌĆȑăĆǻȞǌąǎăĆȻĄȂćȥąȢāǏąȞǍăȂǍăȦăǂØąȔǌăĆǮăĆǭȞǌĄǩćǑăȊǍăȦăǂ
ĎąǓăĆȳąȢćȭĄțĄǣćȞǌąǓăĆȳąȢăȻćǲąȸǌąǓăĆȲąȭăȦǍăĆǛȞǌąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌăȥąȢ
ćȤǍăǐćȭĄȂĎđĄȡćȖăǬćȤăȻćǢăǨćǩăȣćǢăǂĄȈąǬǍăǶąǓăǲăǬćǩăƙǌĄȤǌăȭćȧĄȊȬ
Ǔą ăǲăǬćǩăȣćȞǌąȥăȊǩćȳąȋăǐȱąǗćȳăǐØǓăĆȳąȖćǭăĆǷȞǌǌăȬǍăǞ
ȔǌăĆǮăĆǭȞǌǩćǑăȊ ((H,FOBSJ3U3X)ąǕćȳăǑćȞǌĄȤǌăȭćȧĄȊ
ǝćȦăȺǍăȒĉČĄȡćȖăǬ
ǓăĆȳąǻćǧăĆǷȞǌȱąǗăȖǍăȃąǐăȱąȪąȨąǫȪĔ
āǒ ăǭąȪǍăȢāǓăǑąȞǍăȂăȱąȪąǒăȭćǳĆąȧȞǌĄǭćȳăǦąȨąǫȪĔ ăȬ
ȜăĆȬăȶǌĆąȑăĆǻȞǌąǔǍăǑąȞǍăȂćȥąȢāǓăǑąȞǍăȂăȱąȪ
ąǓăĆȳąȢăȻćǲąȸǌąǓăĆȲąȭăȦǍăǛȞǌ ǠăĆȻăȓćȞăǌ
ąǓăǲăǬǩć ăȢćȥąȢ
ǒȭǳȧȞǌĄǭćȳăǦ

ǝćȦȬĄǩćȧăǐĐĐāȡćȖăǬǍăǖćǭăȢăǂąȈąǬǍăǶȱąȒĄǓăǲăǬćǩăȣćȞǌăȬ
ąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌąȥăȊāǏćȲąǭăȖǍăȫĄǗćȳăǐ
čĎāȡćȖăǬǍăǖǍăǢǩăĆȣăǣĄȢąȈąǬǍăǶ
ąǒăȭćǳĆąȧȞǌąǭćȳăǦĄȤǌăȭćȧĄȊȬ
ĄǓăĆȳąǻćǧăĆǷȞǌǍăȫĄǗăȖǍăȃąǐăȱąȪąȨąǫȪĔ Ø ǝȦćȬĄǩćȧăǐ
‫ﺎت َﻋ َﲆ اﻟْ ِﻘ َﺮا َء ِة‬

! َ‫( ُﻗ ْﻞ َﺻ ِﺤ ْﻴ ٌﺢ )ص( أَ ْو َﺧﻄَﺄٌ )خ( َو َﺻ ﱢﺤ ْﺢ اﻟْ َﺨﻄَﺄ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ĄǡćȳąǣćǻăǗȞǌ ǤǸ ĄǔǌăǬǍăǑąȋćȞǌ

ąȥăȊāǩćȳąȋăǐąȔǌăĆǮăĆǭȞǌąǩćǑăȊĄǕćȳăǐ Ǥ ąȥăȊāǏćȲąǭăȖąȔǌăĆǮăĆǭȞǌąǩćǑăȊĄǕćȳăǐĉ
ąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌ ąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌ
āǓăĆȳąȢăȻćǲąǆāǰąǬǌăǩăȢćȤǍăǐćȭĄȂćȱąȒĊ
āǓăĆȳąȢćȭĄțĄǢ
ąȥăȊāǏćȲąǭăȖąǒăȭćǳĆąȧȞǌąǭćȳăǦĄǕćȳăǐċ
ąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌ
ĂǓăǲăǬćǩăȢćȥąȢāǓăǑąȞǍăȂąǒăȭćǳĆąȧȞǌĄǭćȳăǦČ
ĂǓăĆȳąȢćȭĄțĄǢĂǓăĆȳąȢăȻćǲąǆ
ąǔǍăǑąȞǍăȂćȥąȢāǓăǑąȞǍăȂąǒăȭćǳĆąȧȞǌĄǭćȳăǦč
ąȜăĆȬăȶǌĆąȑăĆǻȞǌ
! ‫ أَﺟِ ْﺐ‬: (٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

ÚąǓăĆȳąȟćȪăȶǌąǓăǲăǬćǩõăȣćȞǌąǎăĆȻĄȂćȥąȢąȔǌăĆǮăĆǭȞǌĄǩćǑăȊćȝăȪ ĉ
ÚąǒăȭćǳĆąȧȞǌąǭćȳăǦĄȤǌăȭćȧĄȊăȥćȲăǂ Ċ
ÚąǓăĆȳąȢćȭĄțĄǣćȞǌąǓăǲăǬćǩõăȣćȞǌȱąȒāǓăǑąȞǍăȂąǒăȭćǳĆąȧȞǌǭćȳăǦćȝăȪ ċ
Ú ǠăĆȻăȓćȞăǌ
ǓăǲăǬćǩăȢĄȤǌăȭćȧĄȊǍăȢ Č

ÚąǒăȭćǳĆąȧȞǌąǭćȳăǦąǕćȳăǐćȥąȢāǓăǑćȲąǭăȖ ǠăĆȻăȓȞǌ
āǓăǲăǬćǩăȢćȝăȪ č
‫ اِ ْﺑ ِﺘ َﺪا ًء ِﻣ َﻦ اﻟﻜَﻠِ َﻤﺔ اﻟﱠ ِﺘﻲ‬،‫( َرﺗ ْﱢﺐ اﻟْﻜَﻠِ َام ِت ﻟِ ُﺘ ْﺼﺒ َِﺢ ُﺟ َﻤﻼً ُﻣ ِﻔ ْﻴ َﺪ ًة‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
‫ﺗَ ْﺤ َﺘ َﻬﺎ اﻟْﺨ ﱡ‬
! ‫َﻂ‬
ǓăĆȳąȢăȻćǲąȸǌǎăĆȻĄȂĄǓăǲăǬćǩăȣćȞǌāǏąȞǍăȂāǩąȞǍăǦǓăĆȲąȭăȦǍăĆǛȞǌćȥąȢĄǓăĆȳąȟćȪăȶǌ ĉ
ȥćȳąǑąȞǍăĆȃȞǌǓăǾćȬăǬ
ǔǍăǑąȞǍăȂ ĄǓăǷąǊǍăȊ ćȥąȢ ǓăǲăǬćǩăȢ ǓǑąȞǍăȂ ǓăĆȳąȢăȻćǲąȸǌ Ċ
ǓăĆȲąȭăȦǍăǛȞǌ
ăȭĄȪȱąȒǌăǫȪāǏąȞǍăȂāǭąȪǍăȢǩăĆȣăǣĄȢǓăǲăǬćǩăȣćȞǌ ċ
ȈąǬǍăǶđȡȖǬǓăĆȳąȚćǭăǷȞǌǓăǲăǬćǩƙǌǌăȬǍăǞȤǍăǐćȭĄȂȤǌăȭćȧĄȊȱąȦǍăȲǩăȣćǢăǂ Č
ąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌȜăĆȬăȶǌȤǍăȣćǛĄȊąȑăĆǻȞǌăȥąȢǎăĆȻĄȂćȥąȢǏąȞǍăȂǓăĆȲąȭăȦǍăǛȞǌ č
ǓăĆȳąȢăȻćǲąȸǌ
! ‫ف ِﺑ َﻨﻔ ِْﺴ َﻚ ﺑِﺈ ْﻣﻼَ ِء اﻻِ ْﺳ ِﺘ َام َرة اﻵﺗِ َﻴﺔ‬

ْ ‫( َﻋ ﱢﺮ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
@@@@@@@@@@@@@@@@@ ąȝąȢǍățȞǍąǐĄȡćǲąćȺǌ ĉ
@@@@@@@@@@@@@@@@@ ĄǱćȧąƖǌ Ċ
@@@@@@@@@@@@@@@@@ ąǨăȻćȳąȣćȞǌĄȤǍățăȢ ċ
@@@@@@@@@@@@@@@@@ ąǨăȻćȳąȣćȞǌĄǥćȲąǬǍăǖ Č
@@@@@@@@@@@@@@@@@ ĄȤǌăȭćȧĄȋȞǌ č
@@@@@@@@@@@@@@@@@ ąǓăǲăǬćǩƙǌĄȡćǲąǌ Ď

@@@@@@@@@@@@@@@@@ ąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌĄȤǌăȭćȧĄȊ ď

!‫ﺎت ُﺟ َﻤﻼً ُﻣ ِﻔ ْﻴ َﺪ ًة ِﻣ َﻦ اﻟْﻜَﻠِ َام ِت ْاﻵﺗِ ﱠﻴ ِﺔ‬
ِ ‫( َﻫ‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
ĄǓăĆȳąȢćȭĄțĄǣ ćȞǌĉ
āȡćȖăǬĊ
āǓăȖǍăȃąǐċ
āȤǌăȭćȧĄȊČ
āǏ ąȞǍăȂč

ُ ‫ا ْﻟ َﺒ‬
‫ﺎب اﻟ ﱠﺜ ِﺎين‬
‫ا ْﻟ َﻤ َﺮا ِﻓ ُﻖ ا ْﻟ َﻌﺎ ﱠﻣ ُﺔ ِﰲ ا ْﻟ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬

pergaulan.

belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan
komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman.
0HPDKDPLFDUDSHQ\DPSDLDQVHUWDFDUDPHUHVSRQPHQJLGHQWL¿NDVLFDUD
memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait
˸ ϰϓ˶ Δ͉
topik Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ΍ ˵ ϣΎό˴ ϟ΍˸ ϖ˵ ϓ˶ ΍ή˴ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍, mendeskripsikan secara sederhana
˵
unsur kebahasaan, dan struktur teks (Δ˲ ϔ˴ λ ˶ ή˵ Β˴ Ψ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ ΃˴ΪΘ˴ Β˸ Ϥ˵ ϟ˸ ˴΍

sederhana untuk mengungkapkan terkait topik Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ΍ϰ ˸ ϓ˶ Δ͉ ˸ ϖ˵ ϓ˶ ΍ή˴ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍
˵ ϣΎό˴ ϟ΍
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
˵
˶ ή˵ Β˴ Ψ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ ΃˴ΪΘ˴ Β˸ Ϥ˵ ϟ˸ ˴΍
secara benar dan sesuai dengan (Δ˲ ϔ˴ λ
˸ ϓ˶ Δ͉
Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ΍ϰ ˸ ϖ˵ ϓ˶ ΍ή˴ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍
˵ ϣΎό˴ ϟ΍
˸ ϓ˶ Δ͉
2. Menerapkan percakapan terkait topik : Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ΍ϰ ˸ ϖ˵ ϓ˶ ΍ή˴ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍
˵ ϣΎό˴ ϟ΍
3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik :
˸ ϓ˶ Δ͉
Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ΍ϰ ˸ ϖ˵ ϓ˶ ΍ή˴ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍
˵ ϣΎό˴ ϟ΍
4. Menyusun teks tulis yang terkait topik : ˸ ϓ˶ Δ͉
Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ΍ϰ ˸ ϖ˵ ϓ˶ ΍ή˴ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍
˵ ϣΎό˴ ϟ΍
menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:
˸ ϓ˶ Δ͉
Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ΍ϰ ˸ ϖ˵ ϓ˶ ΍ή˴ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍
˵ ϣΎό˴ ϟ΍

‫اَﻟْ َﻤ َﺮا ِﻓ ُﻖ اﻟْ َﻌﺎ ﱠﻣ ُﺔ ِﰲ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬
KWWSVUDKPDWEL]¿OHVZRUGSUHVVFRP http://www.wondermondo.com
ُ ‫اَﻟْ ُﻤ ْﻔ َﺮ َد‬
‫ات‬
āǓăǑăǗćțăȢ ąǔǍăȏĄĆȟȞǌĄȝăȣćȋăȢ āǓĆȳă ąǲǌăǬąǨĄȜćȭĄǻĄȒ

ąǱćȲąǬćǩăĆǗȞǌąǓăǋćȳăȪ
ǏăǗćțăȢ ĄȑăǻćȗăȢ ąǓăĆȲąǬǌăǨąȸǌąȤćȬĄǅĄĆǷȞǌ
āǏăǗćțăȢ
āǒăƿǍąǿćȳąȢ āǏ ăȋćȟăȢ ąȈǍăȣąǗćǞȸǌĄǓăȊǍăȖ
āȕąǊǍąǲ ĄǎǌăĆȭăǐ āǼǍăǢ ćǭąȢ
ąǓăǲăǬćǩƙǌąǭąȆǍăȦĄǏăǗćțăȢ ĄǔăĆȻăǟăȢ ĄǔǍăǐćȬĄǭćǷăõƙǌ
ĂǒăǭćțąȒȯăȟăȊ ąǓăǑăǗćțăõćƙǌĄȥćȳąȢăǂ ąǰćȭĄȟĄƖǌĄǒăǭćǟĄǢ
ąǔăȺćȭĄȚćǃăõƙǌĄȉćȳąǑăȲ ąǓăȊǍăȗćȞǌȱąȒĄȉąȣăǗćǟăȦ ąȈǍăȣąǗćǲąȺǌȯăȟăȊĄǎăĆǬăǩăǗăȦ
ăǒăǭĄțȞǌĄǏăȋćȞăǂ ĄǩąȪ ǍăǶĄǂ ąȥćȢăȶǌȯăȟăȊĄȅąȒǍăǢĄǂ
ăǓăȓćȳąȓăǧćȞǌąǔăȺćȭĄȚćǃăõćƙǌĄȉćȳąǐăǂ ȮăĆǩ ăȏăǖǂ

‫اِ ْﺳ َﺘ ِﻤ ْﻊ اِ َﱃ ِﻗ َﺮا َء ِة ْاﻷُ ْﺳ َﺘﺎ ِذ َﻋ ِﻦ اﻟْ َﻤ َﺮا ِﻓﻖ اﻟْ َﻌﺎ َﻣ ِﺔ ِﰲ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬
ُ ‫ اَﻟْ ُﻤ ْﻔ َﺮ َد‬/ ‫ﺎت َﻋ َﲆ ْاﻹ ِْﺳ ِﺘ َام ِع‬

‫ات‬ ِ ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ َﺒ‬
āǎǌăĆȭăǐǌăǫĔȪ ĉ
āȡćȖăǬāȜǍăǛąȢ ĉ
āǏćȲąǬćǩăǖ
http://www.beritadewan.com http://www.im2p.com
http://statik.siap-sekolah.com

(٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
ِ َ ‫اِﺧ‬
! ‫ْﱰ اﻟْ ُﻤ َﻨ ِﺎﺳ َﺐ ِﻣ ﱠام ﺑَ ْ َني اﻟْ َﻘ َﻮ ِاﺳ ْ ِني‬
ąǩąǟćǳƙǌȱąȒ ĉ
ĄǥăǑćȂăǂǨ ȱĆąȟăǺĄǂǂ
ĄǡăǑćǲăǂõȪ ȮăĆǩăȏăǖǂǎ
ĄǏăȋćȞăǂǜ
ąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌĄǓăǑąȞǍăȃȞǌ Ċ
ȯăȞąǆĄǏăȪćǫăǖǨ ȱąȒĄǡăǑćȃăǖǂ
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! ‫( أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ اْﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ اْﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
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ً‫ اﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر َة ِو ْﻓﻘًﺎ ﻟِﻠ ﱠﻨ ِﺺ ﺛُ ﱠﻢ َﺻ ﱢﺤﺢ اﻟْ َﺨﻄَﺄَ اِ َذاﻛَﺎﻧ َْﺖ َﺧﻄَﺄ‬ąȨ‫( اِ ْﻗ َﺮأْ ٰﻫ ِﺬ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

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ĂǔǍăȊǍăǲăȉćǑăǲćȭĄȞćȭĄǲȯăȞąǌĄǓăȟćǢĆąǭȞǌĄȔąǭćȏăǗćǳăǖ ĉĈ
ُ َ ‫اَﻟْ ُﻤ ْﺒ َﺘ َﺪأُ َو اﻟْﺨ‬

ِ ‫َﱪ‬
(‫)ﺻ َﻔ ٌﺔ‬
‫ُﻣ َﺆﻧ ٌﱠﺚ‬ ‫ُﻣ َﺬﻛﱠ ٌﺮ‬
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! ‫ ﻛَ ﱢﻤ ْﻞ َﻣ َﻊ ﺗَ ْﻐﻴ ْ ِِري َﻣﺎ ﻳَﻠْ َﺰ ُم‬:‫اﻟﱰ ِﻛ ْﻴ ِﺐ‬

ْ ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ َﻋ َﲆ ﱠ‬
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‫اَﻟْ َﻤ َﺮا ِﻓ ُﻖ اﻟْ َﻌﺎ ﱠﻣ ُﺔ‬

(‫)أ‬
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! (‫( ُﻗ ْﻞ َﺻ ِﺤ ْﻴ ٌﺢ )ص( أَ ْو َﺧﻄَﺄٌ )خ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
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‫ات اﻟْﻤ ُـ َﻨ ِﺎﺳ َﺒ ِﺔ ِﻣ َﻦ ﱡ‬

! ِ‫اﻟﺼ ْﻨ ُﺪ ْوق‬ ِ ‫ات ْاﻵﺗِ َﻴ ِﺔ ﺑِﺎﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر‬
ِ ‫( ﻛَ ﱢﻤ ْﻞ اَﻟْ ِﻌﺒﺎ َر‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
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! َ‫ات اﻟﱠ ِﺘﻲ ﺗَ ْﺤ َﺘ ُﻪ اﻟْ َﺨﻄَﺄ‬

ِ ‫ات اِ ْﺑ ِﺘ َﺪا ًء ِﻣ َﻦ اﻟ ِﻌ َﺒﺎ َر‬
ِ ‫( َرﺗ ْﱢﺐ اَﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
Ą ĆąǬăǩĄȲǓăĆȳąǐăǭăȋȞǌǓăȏĄĆȟȞǌȤǍăȣćǛĄȊǪǍăǗćǲĄȶǌǰĆąǬăǩĄȢăȭĄȪ ĉ
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ăȱąȪǰĆąǬăǩĄǖǓǲĆąǬăǩĄȢȠăȻćǲąȸǌăǥćȲąǬǍăǖǓăȣąȂǍăȒǒăǪǍăǗćǲĄȶǌ Ċ
ȉćȳąǑăȲȉąǊǍăǐǔăȺćȭĄȚćǃăõƙǌăȭĄȪȑăǻćȗăõƙǌȱąȒǌăǫȪ ċ
ǓăǲăǬćǩăõƙǌąȥćȢăǂȯăȟăȊăȭĄȪǎǌăĆȭăǐǌăǫȪȅąȒǍăǣĄȲ Č
ǓăĆȳąȢćȭĄțĄǣćȞǌȱąȒǓĆȳąȢăȻćǲąȸǌǓĆȲąȭăȦǍăǛȞǌǏąȞǍăȂǯąǊǍăȒ č
.‫( إِ ْﺳﺘﻌﻤﻞ اَﻟْﻜَﻠِ َام ُت ْاﻷﺗِ َﻴﺔ ِﰲ ﺟﻤﻞ ﻣﻦ إﻧﺸﺎﺋﻚ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬

ȱąȒĄȉąȣ ăǗćƟ ĉ
Ąȉ ćȳąǑăȲ Ċ
ȱăȟăȊĄǎăĆǬăǩăǗăȲ ċ
ĄǩĄȋćǻăȲ Č
ĄǏăȋćȟăȲ č

!‫ َﺣ ﱠﺘﻰ ﺗَﻜُ ْﻮنُ ُﺟ ْﻤﻠَ ًﺔ ُﻣ ِﻔ ْﻴ َﺪ ًة‬,‫( َرﺗ ِﱢﺐ اَﻟْﻜَﻠِ َام ِت‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ȕąȒǌăǭăȢǒăǭćȳąǛăȚȱąȒǓăĆȢǍăȊǓăǲăǬćǩăȢ ĉ
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‫ﺎب اﻟ ﱠﺜﺎ ِﻟ ُﺚ‬
‫اﻟﺴ َﻜ ِﻦ‬
‫ﴎ ِة َو ِﰱ ﱠ‬ ُ ‫ا ْﻟ َﺤ َﻴﺎ ُة ِﰱ‬
َ ْ ‫اﻷ‬

pergaulan.

belajar.
͉͊ ˵˸ ϓΓ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ˸ ˴΍ mendeskripsikan secara
˶ ϼτϟ΍Ϧ˶ Ϝ˴ γϰ
terkait topikΏ ˴ ϓ˶ ϭ˴ Γ˶ ή˴ γ˸ Ϸ΍ϰ ˶
sederhana unsur kebahasaan, dan struktur teks
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sederhana untuk mengungkapkan terkait topik ϰϓ˶ ϭ˴ Γ˶ ή˴ γ˸ Ϸ΍ ϰϓ˶ Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ˸ ˴΍
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Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍ ˶
unsur budaya secara benar dan sesuai dengan
(ω˵ έΎ ˸ Ϟ˸
˴ Ϥϟ΍
˶ π˵ ˴ ˵΃˴ΪΘ˴ Β˸ Ϥ˵ ϟ˸ ˴΍)
˵ όϔ˶ ϟ˸ ˴΍ή˵ Β˴ Ψ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ ή˵ ΋˶ ΎϤ˴ ο
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͉͊ ˴ ϓ˶ϭ˴ Γ˶ ή˴ γ˸ Ϸ΍ϰϓ˶Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ˸ ˴΍
˶ ϼτϟ΍Ϧ˶ Ϝ˴ γϰ
2. Menerapkan percakapan terkait topik : Ώ
3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik :
͊ ϦϜ˴ γϰ
Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍ ˵˸ ˸˴
˶ ˴ ϓ˶ ϭ˴ Γ˶ ή˴ γ˸ Ϸ΍ϰϓ˶ Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ΍
4. Menyusun teks tulis yang terkait topik :
͊ ϦϜ˴ γϰ
Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍ ˵˸ ˸˴
˶ ˴ ϓ˶ ϭ˴ Γ˶ ή˴ γ˸ Ϸ΍ϰϓ˶ Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ΍
͊ ϦϜ˴ γϰ
Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍ ˵˸ ˸˴
˶ ˴ ϓ˶ ϭ˴ Γ˶ ή˴ γ˸ Ϸ΍ϰϓ˶ Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ΍

َ ْ ُ‫اَﻟْ َﺤ َﻴﺎ ُة ِﰲ ْاﻷ‬
‫ﴎ ِة‬
‫ات‬ ُ ‫اَﻟْ ُﻤ ْﻔ َﺮ َد‬
āǓăȒćǭĄǶ ǌĀǭĆąțăǑĄȢĄȠǍăȦǂ ĄǓăȋąȢǍăǟćȞăǌ
āǎǌăĆȭăǐ ĆȱąȟćȓĄĆǳȞǌĄȕăǐǍăȃȞǌ ĆȮąȭćȟĄȋȞǌȕăǐǍăȃȞǌ
ąǕćȳăǑćȞǌĄǓăĆǐăǬ ĄǒăǭćȳąȏăǻćȞǌȯąǗćǦĄǂ ĄǭćȳąǑățćȞǌȯąǦăǂ
ąǏăǗćțăõȣćȞǌĄǓăȒćǭĄȎ ąȠćȭăĆȧȞǌĄǓăȒćǭĄȎ āǬćȭĄǲ
āǥăǑćȃăȢ ąȝćȚăȶǌĄǓăȒćǭĄȎ ąǰćȭȟĄ ĄǟćȞǌĄǓăȒćǭĄȎ
ąȠćȭăȧȞǌăą ȥąȢĄȠćȭĄȖăǂ ÚĄȥĄțćǳăǖăȥćȲăǂ āȠǍăĆȣăǢ
ăȤćȭĄȲćǯąȓćȟĆǗȞǌĄǩąȪǍăǶĄǂ ăȠǍăȋăȃćȞǌĄǥăǑćȂăǂ ăǱąǐăȻȣă ćȞǌĄȝąǳćȎăǂ
ąȠǍăȋăȃȞǌąǨǌăǩćȊąǆȯăȟăȊĄǩąȊǍăǲĄǂ ĄǡćȲąǭăǗćǲăǂ
ِ ‫ﺎت َﻋ َﲆ اﻟْ ُﻤ ْﻔ َﺮ َد‬

‫ات‬ ُ ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ َﺒ‬
ÚĄȝăȋćȓăǖǌăǪǍăȢ ĉ
āǏćȲąǬćǩăǖ


‫ات ْاﻵﺗِ َﻴ ِﺔ ﺑِﺎﻟْﻜَﻠِ َام ِت ِﻣ َﻦ ﱡ‬

! ِ‫اﻟﺼ ْﻨ ُﺪ ْوق‬ ِ ‫( ِﺻ ْﻞ اﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ĄǥăǑćȃõăȣćȞăǌ ȱąȒāǩąȞǍăǦĄȡăĆȟăȋăǗăȲĉ
ąǰćȭĄȟĄǟćȞǌąąǓăȒćǭĄȎ ȱąȒĄǎăȶǌĄǱąȟćǟăȲĊ
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ąȠćȭăȧȞǌąǓăȒćǭĄȎ
ِ ‫( اِ ْﻣﻸ اﻟ َﻔ َﺮا َغ ﺑِﺎﻷَ ْﻓ َﻌ‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

! ‫ﺎل اﻟْ ُﻤ َﻨ ِﺎﺳ َﺒ ِﺔ‬
ǍĀǢǍăǑăǺąǓăǳąȢǍăǧćȞǌąǓăȊǍăĆǳȞǌȱąȒąȠćȭăĆȧȞǌăȥąȢĆȱąȟăȊ ĉ
ĄȝąǳćȏăȲõȪ ĆȱąȟăǻĄȲǜ ĄȠćȭăȗăȲ ǂ
ĄǏăȟćȋăȲǨ ĄȡăĆȟăȋăǗăȲǎ

ĀǓăȊǍăȣăǞąǩąǟćǳăȣćȞǌȱąȒȱąǐăǂ Ċ


Ƞą ǍăĆȣăǣćȞǌȱąȒăǱąǐăȻăȣćȞǌĄǭćȳąȏăĆǻȞǌȱąǦăǂ ċ

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ĄȝąǳćȎăǂõȪ ĆȱąȟăǺĄǂǜ ĄȠćȭăȖăǂ ǂ
ĄȝăȣćȊăǂǨ ĄȡăĆȟăȋăǖăǂǎ

! ‫ اِ ْﺳ َﺘ ِﻤ ْﻊ إِ َﱃ ِﻗ َﺮا َء ِة اْﻷُ ْﺳ َﺘﺎ ِذ ﺛُ ﱠﻢ ا ْﺣ ِﻚ ِﺑ ِﻌ َﺒﺎ َراﺗِ َﻚ‬: (١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

! ‫( أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ ْاﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ ْاﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ÚāǕćǦĄǂĆȱąȟăȋąȞćȝăȪ ĉ
ÚĆȱąȟăȊȱąǐăǂĄǓăȧćȫąȢǍăȢ Ċ
ÚąǓăĆȳąȢăȻćǲąȸćǌąǓăĆȲąȭăȦǍăĆǛȞǌąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌȯąȒāǫćȳąȣćȟąǖĆȱąȟăȊćȝăȪ ċ
ÚǭćȳąǑățȞǌĆȱąȟăȊćȭĄǦăǂĄȡăĆȟăȋăǗăȲăȥćȲăǂ Č
ÚąǓăĆȳąȢăȻćǲȸǌąǓăĆȳąǊǌăǩąǗćǐąȸǌąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌȱąȒĄȡĆȟăȋăǗăǖǒăǭćȳąȏăĆǻȞǌĆȱąȟăȊĄǕćǦĄǂćȝăȪ č

‫اَﻟْ َﺤ َﻴﺎ ُة اﻟْ َﻌﺎﺋِﻠِ ﱠﻴ ُﺔ‬
ÚĄǩąȢǍăǢǍăȲășĄǖăǭćǲĄǌĄǵćȳąȋăǖăȥćȲăǂ ĄȤ ǍăȣćȳăȟĄǲ
ąǓăĆȳąȖćǭăĆǷȞǌǍăǖćǭăȚǍăǞȱąȒȱąǖăǭćǲĄǌĄǵćȳąȋăǖ āǩąȢǍăǢ
ĄȤăĆȭățăǗăǖāǒăǭćȳąǑăȚāǒăǭćǲĄǂăȱąȪăȬØąǓăĆȳąǐćǭăȏćȞǌąǒăǭćȃăȢćȭĄǲȱąȒĄǵćȳąȋăǖȱąǖăǭćǲĄǌ ĄȤǍăȣćȳăȟĄǲ
ĂǨǌăǭćȒăǂăǓăȋćǳąǖćȥąȢ
ĂǨǌăǭćȒăǂąǓăǳćȣăǦćȥąȢĄȤăĆȭățăǗăǖăȱȪăȬØāǒăǭćȳąȏăǺȱąǖăǭćǲĄǌ āǩąȢǍăǢ
ĂǔǌăȭăǦăǂǘăȻăǚăȬĂǒăȭćǦąǌĄǓăǚăȻăǚȱąȞăȬØąǒăǭćǲĄȺćǌȱąȒĂǩăȞăȬĄǭăǑćȚăǂǍăȦăǂ ĄȤ ǍăȣćȳăȟĄǲ
āǒăǩąǢǌăȬāǕćǦĄǂăȬāǩąǢǌăȬāǤăǂȱąȞăȬØąǒăǭćǲĄȺćǌȯąȒĂǩăȞăȬĄǭăȏćǺăǂǍăȦăǂ āǩąȢǍăǢ
ÚĄǩąȢǍăǢǍăȲăȘćȭĄǐăǂĄȝăȣćȋăȲăȥćȲăǂ ĄȤ ǍăȣćȳăȟĄǲ
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ą ÚĄǩąȢǍăǢǍăȲășĄĆȢĄǂĄȝăȣćȋăǖăȥą ćȲăǂ ĄȤ ǍăȣćȳăȟĄǲ
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ÚĄǩąȢǍăǢǍăȲăȘćȭĄǦăǂĄȡăĆȟăȋăǗăȲăȥćȲăǂ ĄȤǍăȣćȳăȟĄǲ
ĄǏąȞǍăȂăȭĄȪăȬØąǓăĆȳąȢćȭĄțĄǣćȞǌąǓăĆȳąȢăȻćǲąȺćǌąǓăȋąȢǍăǟćȞǌȯąȒĄȡăĆȟăȋăǗăȲȱąǦăǂ āǩąȢǍăǢ

ِ ‫ اﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر‬ȵ‫أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ اْﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ اْﻵﺗِ َﻴ ِﺔ ﺛُ ﱠﻢ أَ ْﺟ ِﺮ اﻟْ ِﺤ َﻮا َر ِﺑ ٰﻬ ِﺬ‬
! ‫ات‬
ÚĂǩąȢǍăǢĄǒăǭćǲĄǂĄǵćȳąȋăǖăȥćȲăǂ ĉ
ĄǎǌăȭăǟćȞăǌ
Ú ȤǍăȣćȳăȟĄǲĄǒăǭćǲĄǂĄǵćȳąȋăǖăȥćȲăǂ Ċ

Ú ȤǍăȣćȳăȟĄǲĄǒăǭćǲĄǂĄȤăĆȭățăǗăǖĀǌǨćǭăȒćȡăȚ ċ
ÚĂǩȢǍăǣąȞǍĀǦăǂćȡăȚ Č
ÚăȤǍȣćȳăȟĄǳąȞǍĀǗćǦĄǂćȡăȚ č
‫اَﻟْ ُﺠ ْﻤﻠَ ُﺔ ْاﻹ ِْﺳ ِﻤ ﱠﻴ ُﺔ‬

ُ َ ‫ اَﻟْﺨ‬+ (‫اَﻟْ ُﻤ ْﺒ َﺘ َﺪأُ )ﺿَ َامﺋِ ُﺮ اﻟْ ُﻤ ْﻔ َﺮ ُد َواﻟْ ُﻤ َﺜ ﱠﻨﻰ‬
(‫َﱪ )اَﻟْ ِﻔ ْﻌ ُﻞ اﻟْ ُﻤﻀَ ﺎ ِر ُع‬
ĄȜǍăǛąȣćȞăǌ
‫ُﻣﺆَﻧـﱠ ُﺚ‬ ‫ُﻣـ َﺬﻛﱠـ ُﺮ‬

ĄǭăǑăǧćȞăǌ ĄǂăǩăǗćǑĄƙǌ ĄǭăǑăǧćȞăǌ ĄǂăǩăǗćǑĄƙǌ
ąǓăǲăǬćǩăƙǌȯăȞąǆ ĄǏăȪćǫăǖ ăȱąȪ ąǓăǲăǬćǩăõƙǌȯăȞąǆ ĄǏăȪćǫăȲ ȭĄȪ
ąǓăǲăǬćǩăƙǌȯăȞąǆ ąȤǍăǑăȪćǫăǖ ǍăȣĄȪ ąǓăǲăǬćǩăõƙǌȯăȞąǆ ąȤǍăǑăȪćǫăȲ ǍăȣĄȪ
ąșąȞǍăȣćȊăǂȱąȒ ăȥćȲąǩąȫăǗćǟăǖ ąǕćȦăǂ ășąȞǍăȣćȊăǂȱąȒ Ąǩȫą ăǗćǟăǖ ăǕćȦăǂ
ǍăȣĄțąȞǍăȣćȊăǂȱąȒ ąȤǌăǩąȫăǗćǟăǖ ǍăȣĄǗćȦăǂ ǍăȣĄțąȞǍăȣćȊăǂȱąȒ ąȤǌăǩąȫăǗćǟăǖ ǍăȣĄǗćȦăǂ
ăȤćȭĄȲćǯąȓćȟąǗȞǌ ǩąȪǍăǶĄǂ ǍăȦăǂ ăȤćȭĄȲćǯąȓćȟąǗȞǌ ĄǩąȪǍăǶĄǂ ǍăȦăǂ
ËćȝĆąȣăȚ

ǍăȣĄȪ ǍăȣĄȪ
ǍăȣĄǗćȦăǂ ăȱąȪ ăȭĄȪ ąǕćȦăǂ ăǕćȦăǂ ǍăȦăǂ
āǙăĆȦăǅĄȢ
āǭăĆȚăǫĄȢ
ąȤǍăǲĄǬćǩăǖ ąȤǍăǲĄǬćǩăȲ Ȥą ǍăǲĄǬćǩăǖ ĄǰĄǬćǩăǖ ĄǰĄǬćǩăȲ ȥă ćȳąǲĄǬćǩăǖ ĄǰĄǬćǩăǖ ĄǰĄǬćǨăǂ

ąȤǀăǭćȗăǖ ąȤǀăǭćȗăȲ Ȥą ǀăǭćȗăǖ Ąǂăǭćȗăǖ ĄǂăǭćȗăȲ ȥă ćȳąǊăǭćȗăǖ Ąǂăǭćȗăǖ ĄǂăǭćȖăǂ
ąȤǍăȇąȒǍăǣĄǖ ȤǍăȇąȒǍăǣĄȲ ȤǍăȇȒą ǍăǣĄǖ ȅ Ą ąȒǍăǣĄǖ ȅ Ą ąȒǍăǣĄȲ ăȥćȳȇą ąȒǍăǣĄǖ ȅ Ą ąȒǍăǣĄǖ ĄȅąȒǍăǢĄǂ
ĄȑȞą ǍăǧĄȲ ăȥćȳȓą ąȞǍăǧĄǖ ȑĄ ąȞǍăǦĄǂ
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ĄȡăĆȟăȋăǖăǂ
ĄȠąǯăǗćȞăǂ
‫اﻟﱰ ِﻛ ْﻴ ِﺐ‬
ْ ‫ﺎت َﻋ َﲆ ﱠ‬
! ‫( ﻛَ ﱢﻤ ْﻞ َﺣ َﺴ َﺐ اﻟﻀَ َامﺋِ ِﺮ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ĀǓăȊǍăȣăǞąǩąǟćǳăȣćȞǌȱąȒăǡćǑĄĆǻȞǌȱĆąȟăǺĄǂăĆȡĄǚǍĀǢǍăǑăǺąȠćȭăĆȧȞǌăȥąȢĄȠćȭĄȖăǂǍăȦăǂ ǂ
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ăȱąȪ Ċ
ąǕćȦăǂ ċ
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ąǓăȳąȦǍăĆǛȞǌąǓăȊǍăĆǳȞǌŰąǆǍăȫćȳąȒĄǰĄǬćǨăǂăĆȡĄǚąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌȯăȞąǆĄǏăȪćǪăǂǍăȦăǂ ǎ
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ąǕćȦĀǂ Ċ
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ăǕćȦăǂ Č

! ‫ أَﺟِ ْﺐ‬: (٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
ÚąǩąǟćǳăȣćȞǌȱąȒăǡćǑĄĆǻȞǌăȤćȭĄĆȟăǻĄǖćȝăȪ ĉ
ÚăȤćȭĄȟąǳăǗćȏăǖăȥćȲăǂ Ċ
ÚąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌȯăȞąǆăȤćȭĄǑăȪćǫăǖǌăǪǍăȣąǐ ċ
ÚąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌăȥąȢăȤćȭĄȋąǞćǭăǖȯăǗăȢ Č
ÚąȠăǩăȗćȞǌăǒăǭĄȚăȤćȭĄǑăȋćȟăǖăȥćȲăǂ č
َ ْ ُ‫أ‬
‫ﴎ ٌة َﺳ ِﻌ ْﻴ َﺪ ٌة‬
ǍăȲǍăǐǌăǬćȭĄǲȱąȒĄȥĄțćǳăȦăȬĂǒăǭćȳąǑăȚĂǒăǭćǲĄǂćȥąȢĄȥćǣăȦ
ďčȡăȖăǬ ȱąȦǍăȲćǩăȣćǢăǂ
ȈąǬǍăǶȱąǗćȳăǐȤǌăȭćȧĄȊ
ĆȯąȟćȓĄĆǳȞǌąȕăǐǍăĆȃȞǌȱąȒăȬąǒăǭćǲĄȶǌĄǓăȒćǭĄȎȬąȠćȭăȧȞǌĄȐăǭĄȎĆȮąȭćȟĄȋȞǌąȕăǐǍăĆȃȞǌȱąȒØąȤǍăȗăǐǍăȂȱąǗćȳăǐȱąȒ
ąȝćȚăȶǌĄǓăȒćǭĄȎȬąǰćȭĄȟĄƖǌĄǓăȒćǭĄȎ
ȱąȒăǎąǭćȏăȣćȞǌȱĆąȟăǻĄȦăĆȡĄǚăȤȭĄȲćǯąȓćȟĆąǗȞǌăǩąȪǍăǷĄȧąȞąǒăǭćǲĄȶǌąǓăȒćǭĄȎȱąȒĄȉąȣăǗćǟăȦĄȥćǣăȦØąƿǍăǳăȣćȞǌȱąȒ
ȱąǖăǭćǲĄǂăȉăȢăȤǀćǭĄȗćȞǌĄǂăǭćȗăȦăĆȡĄǚĀǓăȊǍăȣăǞąǩąǟćǳăȣćȞǌ
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ØąǰćȭĄȟĄƖǌąǓăȒćǭĄȎȱąȒăǓăĆȟăǟăȣćȞǌĄǂăǭćȗăȲȱąǐăǂăĆȡĄǚąȝćȚăȶǌąǓăȒćǭĄȎȱąȒĄȝĄȚćǃăȦĄȥćǣăȦØąƿǍăǷąȋćȞǌąǒăȻăǺăǩćȋăǐ
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ĀȻćȳăȞąȑćǻĆąȧȞǌăȬąǓăȧąȢǍăĆǛȞǌąǓăȊǍăĆǳȞǌȱąȒĄȠǍăȧăȲĄǭćȳąȏăĆǻȞǌȱąǦăǂ
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ĄȠǍăȦăǂăĆȡĄǚØĀȻćȳąȟăȖăȤćȭĄȲćǯąȓćȟĆǗȞǌĄǩąȪǍăǶĄǂăĆȡĄǚØăǓăĆȳąǲăǬćǩõăȣćȞǌąǔǍăǑąǞǌăȭćȞǌĄȝăȣćȊăǂăȬȱąǲćȬĄǬĄǨĄȉąǞǌăǬĄǂǍăȦăǂăȬ
ąǭćȳąȳćȏăĆǗȞǌăȉăȢĄǔǍăȲǌăǩąȪǨĄȩăȓăĆȞăǂȮąǫăĆȞǌąǓăĆȳąǐăǭăȋćȞǌąǓăȏĄĆȟȞǌąȡćȳąȟćȋăǖąǎǍăǗąȚćȥąȢăȝąȗĄȦ

! ‫ َو َﺻ ﱢﺤ ْﺢ اﻟ َﺨﻄَﺄ‬، (‫( ُﻗ ْﻞ َﺻ ِﺤ ْﻴ ٌﺢ )ص( أَ ْو َﺧﻄَﺄٌ )خ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
ǓĀ ăȊǍăȣăǞąǕćȳăǑćȞǌȱąȒăǡćǑĄǻȞǌȱĆąȟăǺĄǂ ǤǸ
ĉ
ąǰćȭĄȟĄǟćȞǌąǓăȒćǭĄȎȱąȒăȤȭĄȲćǯąȓćȟĆąǗȞǌĄǩąȪǍăǷĄȦ ǤǸ
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! ‫ أَﺟِ ْﺐ‬: (٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬

ÚąȠǍăĆȣăǣćȞǌȱąȒĄȝąǳćȏăǖćȝăȪ ĉ
ÚąƿǌăǩăȏćȞǌĄȜăȬǍăȧăǗăǖăȥćȲăǂ Ċ
ÚąǩąǟćǳăȣćȞǌȱąȒăƿǍăǷąȋćȞǌȱĆąȟăǻĄǖćȝăȪ ċ
ÚăǓăĆȳąȞąǯćȧăȣćȞǌąǔǍăǑąǞǌăȭȞǌĄȝăȣćȋăǖȯăǗăȢ Č
ÚąȠćȭăĆȧȞǌăȥąȢĄȠćȭĄȗăǖĀǓăȊǍăǲćȡăȚ č
ِ ‫ات ْاﻵﺗِ َﻴ َﺔ اِﺑْ ِﺘ َﺪا ًء ِﻣ َﻦ اﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر‬

!‫ات اﻟﱠ ِﺘﻲ ﺗَ ْﺤ َﺘ َﻬﺎ اﻟﺨَﻂ‬ ِ ‫( َرﺗ ْﱢﺐ اﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ǓăǲăǬćǩăõƙǌąǎăĆȻĄȂȥȢǓăĆȳąȢăȻćǲąȸǌǓăĆȲąȭăȦǍăĆǛȞǌȱąǦăǂǌăǫȪǏąȞǍăȂăȭĄȪ ĉ
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ِ ‫( َﺣ ﱢﻮ ْل ﻛ ََام ِﰱ اﻟْ ِﻤﺜ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
! ‫َﺎل‬
ȝą ăȣăȋćȞǌȯąȒĄȨăǩąȞǌăȬĄǩąȊǍăǳĄȲăȭĄȪȠĄȜǍăǛąȣćȞăǌ
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‫اَﻟْ َﺤ َﻴﺎ ُة ِﰲْ َﺳﻜ َِﻦ اﻟﻄﱡ ﱠﻼ ِب‬

ǬćȭĄȃĄȓȞǌ (HP)Ȝǌ ăĆȭăǞ ąȔăǬăȭȞćǌąǭćȲąȭćǻăǖǓăȧțăȢ
ĉĈĈűǌăȭăǢ ȥățăĆǳȞǌąǬǌăȭąǟąǐ ăȥățăĆǳȞǌ
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āȠǍăĆȣăǢ āǓăȦǌăǯąǦ āǎćȭĄǲǍăǢ
ِ ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ َﻋ َﲆ اﻟْ ُﻤ ْﻔ َﺮ َد‬

‫ات‬
! ‫ْﱰ أَﻧ َْﺴ َﺐ اﻟْﻜَﻠِ َام ِت ِﻣ ﱠام ﺑَ ْ َني اﻟْ َﻘ َﻮ ِاﺳ ْ َني‬
ِ َ ‫اِﺧ‬
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‫اﻟﺴﻜ َِﻦ‬
‫ِﰲ ﱠ‬
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‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ َﻋ َﲆ اﻟْ ِﻘ َﺮا َء ِة‬

! ‫أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ ْاﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ ْاﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬
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! ‫ﺎت ِﻗ َﺮا َء ًة َﺟ ﱢﻴ َﺪ ًة ِﺑﺈِ َﺟﺎﺑَ ِﺔ ْاﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ ْاﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬

ِ ‫َﻫ‬
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‫اﻟﺴ َﻨ ِﺔ ْاﻷُ ْو َﱃ‬

‫ﻒ ﱠ‬ ِ ‫ﺎت اﻟْ َﻌﺎ ﱠﻣ ُﺔ ﻟِ ِﻨ ْﺼ‬
ِ ‫اَﻟ ﱠﺘ ْﺪ ِر ْﻳ َﺒ‬
ِ ْ ‫ْﱰ أَ َﺻ ﱠﺢ‬
! ‫اﻹ َﺟﺎﺑَ ِﺔ ِﻣ َﻦ ْاﻷَ ْﺟ ِﻮﺑَ ِﺔ ْاﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬ ْ َ ‫اِﺧ‬
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‫ﺎب اﻟ ﱠﺮا ِﺑ ُﻊ‬
‫ِﻫ َﻮا َﻳ ُﺔ ﱡ‬
‫اﻟﻄ ﱠﻼ ِب َوا ْﻟ َﻤ ْﻌ َﺮ ِض‬

pergaulan.

belajar.
0HPDKDPLFDUDSHQ\DPSDLDQVHUWDFDUDPHUHVSRQPHQJLGHQWL¿NDVLFDUD
memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap terkait
topik ν ͊ Δ˵ ϳ˴ ΍Ϯ˴ ϫ˶ mendeskripsikan secara sederhana unsur
˴ όϤ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍
˶ ή˸
kebahasaan, dan struktur teks ή͋ Π˴ ϟ΍ ˸ ϑ˶ ϭ˸ ή˵ Σϲ
˵ ϧ˶ Ύό˴ ϣ˴ ˭έ˴ ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍
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sederhana untuk mengungkapkan terkait topik ν ͊ Δ˵ ϳ˴ ΍Ϯ˴ ϫ˶
˴ όϤ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍
˶ ή˸
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya
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secara benar dan sesuai dengan ή͋ Π˴ ϟ΍ ˶ ϭ˸ ή˵ Σϲ
˵ ϧ˶ Ύό˴ ϣ˴ ˭έ˴
˵ Ϊμ ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍
ν ͊ Δ˵ ϳ˴ ΍Ϯ˴ ϫ˶
˴ όϤ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍
˶ ή˸ ͊ Δ˵ ϳ˴ ΍Ϯ˴ ϫ˶
2. Menerapkan percakapan terkait topik : ν ˴ όϤ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍
˶ ή˸
3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik :ν ͊ Δ˵ ϳ˴ ΍Ϯ˴ ϫ˶
˴ όϤ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍
˶ ή˸ ͊ Δ˵ ϳ˴ ΍Ϯ˴ ϫ˶
4. Menyusun teks tulis yang terkait topik : ν ˴ όϤ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍
˶ ή˸
ν ͊ Δ˵ ϳ˴ ΍Ϯ˴ ϫ˶
˴ όϤ˴ ϟ΍˸ ϭ˴ Ώ˶ ϼ͉ τϟ΍
˶ ή˸

‫ِﻫ َﻮا َﻳ ُﺔ اﻟﻄﱡ ﱠﻼ ِب َواﻟْ َﻤﻌ َﺮ ِض‬
ُ ‫اَﻟْ ُﻤ ْﻔ َﺮ َد‬
‫ات‬
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ąǒăƿǌăǭąȗćȞǌĄǓăĆȳąȋćȣăǞ
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ĆȱąǳȳąȦćȬĄǩćȦąȸǌĄȠǍăȋăĆȃȞǌ āǓăȊĆȭăȧăǗĄȢāȤǌăȭćȞăǂ ąǓăĆȟăǳȞǌĄǒăǭĄȚ
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ĄȡĄǲćǬăǂ ĄǬ ĆȭăǺĄǂ ĄȝĆǿ ăȒǂĄ
ąǭćȲąȭćǻăĆǗȞǌăǓăȞǀĄȝąȣćȋăǗćǲăǂ ĄȘąǭăǗćǶǂă
! ‫أ – اِ ْﺳ َﺘ ِﻤ ْﻊ اِ َﱃ َﻣﺎ ِﻗ َﺮا َءة ْاﻷُ ْﺳ َﺘﺎ ِذ ﺛُ ﱠﻢ ا ْﺣ ِﻚ ِﺑ ِﻌ َﺒﺎ َراﺗِ َﻚ‬

! ِ‫ب – ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ َﻋ َﲆ اْﻻِ ْﺳ ِﺘ َامع‬
! ‫أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ اْﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ اْﻵﺗِ َﻴ ِﺔ َو ْﻓﻘًﺎ ﻟِ َﻨ ﱢﺺ اْﻻِ ْﺳ ِﺘ َام ِع‬ -٢
ÚȯąȦǍăǑăȣõćȞǌĄǓăȣąȂǍăȒĄȡĄǲćǭăǖćȝăȪ ĉ
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ÚĄǩăȣćǢăǂĄǓăȲǌăȭąȪǍăȢ Č
ÚąȠăǩăȗćȞǌăǒăǭĄȚāĆȱąȟăȊĄǏăȋćȟăȲȯăǗăȢ č

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ÚąǓăǑăǗćțăȣćȞǌȯăȞąǌāĆȯąȟăȊĄǏăȪćǫăȲǌăǪǍăȣąȞ ď
ÚąǓăǑăǗćțăȣćȞǌŪāĆȯąȟăȊĄǂăǭćȗăȲǌăǪǍăȢ Đ
ÚĄǓăȣąȂǍăȒĄǓăȲǌăȭąȪǍăȢ đ
ÚǓăȣąȂǍăȒĄȡĄǲćǭăǖǌăǪǍăȢ ĉĈ
ِ َ ‫ اِﺧ‬-٣
!‫ و ﻫـ‬,‫ د‬,‫ ج‬,‫ ب‬,‫ْﱰ اْ ِﻹ َﺟﺎ َﺑ َﺔ اﻟْ ُﻤ َﻨ ِﺎﺳ َﺒ َﺔ َﺑ ْ َني أ‬
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ĄǓăȋą ąǲǌăȭćȞăǌǨ ĄǓăȟăĆǿăȓĄȣćȞǌ ǂ
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ąȡćǲăĆǭȞǌǨ ąǓăǑăǗćțăȣćȞǌ ǌ
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ąǓăȒǍăǣĆǻȞǌăǓăĆȳąȋćȣăǞÚĄǬǍăǗćǧăǖĂǓăĆȳąȋćȣăǞĄĆȮăǂ ċ
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! ‫( ﺗَﻜَﻠ ْﱠﻢ َﻣ َﻊ إِ ْﺧ َﻮاﻧِ َﻚ ﻛ ََام ﻳَ ِﲆ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ą
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ǔ ą ǩćǑăȊ
ËąȩĔĆȟȞǌăǩćǑăȊǍăȲāǩĆȳăǞāȠǍăĆǲăǬăǕćȦăǂØāȝćȳąȣăǞāȡćǲăǬǌăǫĔȪ ĄǰĆǬǩă ȣĄ ćȞăǌ

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! ‫( أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ اْﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ اْﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

Ú ąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌăȠǍăȢăǌĄǎăĆȻĄĆȃȞǌĄǏăȋćȟăȲǌăǪǍăȢ ĉ
ÚąǏăȋćȟăȣćȞǌȯąȒĄǔǍăǑąȞǍăĆȃȞǌĄǏăȋćȟăǖǌăǪǍăȢ Ċ
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‫اَﻟْ َﻤ ْﺼ َﺪ ُر‬
ِ ‫اُﻧْﻈُ ْﺮ إِ َﱃ َﻣ ْﺼ َﺪ ِر ﻛ ﱟُﻞ ِﻣ َﻦ اﻷَ ْﻓ َﻌ‬
! ‫ﺎل ْاﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬
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ĄȝćǳăȏȞǌāȝćǳăȎ ĄȝąǳćȏăȲ ăȝăǳăȎ
ĄȠćȭĆȧă ȞǌāȠćȭăȦ ĄȠǍăȧăȲ ăȠǍăȦ
ĄǓăǲăǬǍăȣĄȣõćȞǌāǓăǲăǬǍăȣõĄȢ ĄǰąǬǍăȣĄõȲ ăǰăǬǍăȢ
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ǓăǢǌăǭąǗćǲąȺǌǓăǢǌăǭąǗćǲąǌ ĄǡćȲąǭăǗćǳăȲ ăǠǌăǭąǗćǲąǌ
:‫ُﻣ َﻼ َﺣﻈَ ٌﺔ‬

ØȥăĆȳăȋĄȢĂȥăȢăǮȱąȒĂǘăǩăǢȯăȟăȊĄĆȜĄǩăȲĄȝćȋąȓćȞǌ
ȥăĆȳăȋĄȢĂȥăȢăǮąȤćȬĄǩąǐĂǘăǩăǢȯăȟăȊĄĆȜĄǩăȲĄǬăǩćǻăȣćȞǌăȬ

‫اﻟﱰ ِﻛ ْﻴ ُﺐ‬
! ‫ اِ ْﻣ َ ِﻸ اﻟْ َﻔ َﺮا َغ ِمبَ ْﺼ َﺪ ِر ُﻣ َﻨ ِﺎﺳ ٍﺐ‬: (١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
ȱąǗăȲǌăȭąȪØǌĀǭćȳąǛăȚĄȡĄǲćǬăǂǍȦǂ ĉ
ƃăȲǌăȭąȪØąǏĄǗĄțćȞǌăȥąȢǌĀǭćȳąǛăȚĄǂăǭćȖăǂǍăȦăǂ Ċ
ƃăȲǌăȭąȪØăǓăȣąȋćȂăȶǌăǥăǑćȂăǂćȤăǂĄĆǏąǢĄǂǍăȦăǂ ċ
ƃăȲǌăȭąȪØąȜǍăǑćǟćȞǌȯăȞąǆǌĀǭćȳąǛăȚĄǭąȒǍăǲĄǂǍăȦăǂ Č
ƃăȲǌăȭąȪØǌĀǭćȳąǛăȚąǓăĆȟăĆǳȞǌąǒăǭĄțąǐĄǏăȋćȞăǂǍăȦăǂ č
ِ ‫( ﺿَ ْﻊ َﻣ ْﺼ َﺪ ًرا ﻟِﻜ ﱢُﻞ ِﻓ ْﻌ ٍﻞ ِﻣ َﻦ ْاﻷَ ْﻓ َﻌ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

!‫ﺎل ْاﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬
ĄǬăǩćǻăȣćȞǌ ĄȈąǬǍăǿĄȣćȞǌ ȱąǾǍăȣćȞǌ ĄǬăǩćǻăƙǌ ĄȈąǬǍăǿĄȣćȞǌ ȱąǾǍăȣćȞăǌ
ĄȝąǳăǗćȏăȲ ăȝăǳăǗćȎǆ ĄǱąȧćțăȲ ăǱăȧăȚ
ĄǭĄȇćȧăȲ ăǭăȇăȦ ĄȅăȓćǣăȲ ăȅąȓăǢ
ĄǩąȪǍăǷĄȲ ăǩăȪǍăǶ ĄǏăȋćȟăȲ ăǏąȋăȞ
ĄǏĄǗćțăȲ ăǏăǗăȚ ȱąȧćǑăȲ ȯăȧăǐ
ĄǡăǳćȣăȲ ăǡăǳăȢ ĄȉąǞćǭăȲ ăȉăǞăǬ
: ‫ُﻣﻼَ َﺣﻈَ ٌﺔ‬

ą
ăȱąȪąǓăȳąǖăȺćǌĆǬǍăǟõćȞǌąȐćȬĄǭĄǢćȥąȢāȐćǭăǢĄȩăȗăǑăǲǌăǪąǌĄȡćǲąȺćǌĄĆǭăǟĄȲ
ĄȐǍățćȞǌăȬĄȠăĆȻȞăǌ ĄƿǍăǑćȞăǌ ȯąȒ ȯăȟăȊ ćȥăȊ ȯăȞąǌ ćȥąȢ
Isim itu di-jar-kan apabila didahului oleh salah satu huruf
dari huruf-huruf jar ini, yaitu : Ϧϣ= dari, ϰϟ΍ = ke(pada),
Ϧϋ = dari, ϰϠϋ = atas (di atas), ϰϓ = di (pada), ϝ = untuk,
bagi. Ώ dengan,= ϙ seperti

‫ َو َﺑ ْﻌ ِﺾ َﻣ َﻌﺎ ِﻧ ْﻴﻬَﺎ‬,‫ ُﺣ ُﺮ ْو ُف ا ْﻟ َﺠ ﱢﺮ‬-١
di, dengan, karenaõǐ ke, padaȯȞă ǆą
Ǔą Ță ǭă ȋć ȣă Ȟć ǍąǐȝĄ ȃă Ǒă Ȟć ǌȱă ȒĆą ȭĄ ǖĄ ǩą ǟą ǳć ȣă Ȟć ǌȯȞă ǆą ǕĄ Ǒć Ȫă Ǫă
Ǎǖă ǭć ȚǍă ǟąă ǐǔĄ ǩć Ȟą Ȭ Ą Ȕą ȭć ǳȞǌȯ ĆĄ Ȟă ǌą ǏĄ Ȫă Ǫć ǂă
ȡą ȟă ȗă Ȟć ǍąǐǏĄ ǗĄ țć Ȧă ą Ȗă ǩą Ǻć ǂă ȯȞă ǌą ĀǓȞă Ǎǲąă ǬǕĄ ȟć ǲă Ǭć ǂă
ǈǍ
ȡąć ȫȣą ȟć ȇąĄ ǐǰǍ ă ȧĆă ȞǌȩĄ ȟĆĔ ȞǌǎĄ ǫĆą ȋă ȲĄ ǭą ȳć ǧă Ȟć ǌȯȞă ǆą ǰǍ ă ȧĆă ȞǌȠĄ Ȼă ǲć ȸą ǌć ǍȊă Ǩă
Ǔą Ȧă ȭĆă ȟă ȣĄ Ȟć ǌǓą ȣă ǲă ǭć ȣą Ȟć ǍąǐȡĄ ǲĄ Ǭć ǂă ǰǍ ą ȧĆă ȞǌȯȞă ǆą ǌǩĀ ȣĆă ǣă ȢĄ ȩĄ ȟĆĔ Ȟǌȝă ǲă Ǭć ǂă
dari, tentang ȥć Ȋă kepada, di atas, kewajibanȯȟă Ȋă

ȱǗą ȳć ǐă ȥć Ȋ ă ǩā ȳć ȋą ǐă ǩĄ ǟą ǳć ȣă Ȟć ǌă ĆĄ ȟă Ȋ
ąȜȭć ǲĄ ǭȞǌȯ ă ȱĄ Ǣć ȭă Ȟć ǌȜă ǯă Ȧă
ǒą ǩă ȳć ȗą ȋă Ȟć ǌȥą Ȋ ă ǘĄ ǩĆă ǣă Ǘă Ȧă ȐĆą ǭȞǌȯĆă ȟă Ȋ ă ǏĄ ǗĄ țĄ Ȟć ǌă
Ǔą Ȳă ȴćǌȨą ǫą ȪĔ ȥć Ȋ ă ȡĄ ȟĆă ță Ǘă Ȧă ǰą Ǭć ǩȞǌȯĆă Ȓą ǩąă ȫǗă ǟć Ȧă ćȤǂă Ǎȧă ȳć ȟă Ȋ ă
ǭą Ǒă ȧć ȣą Ȟć ǌȯȟ
ă Ȋ
ă ǎǍ Ą Ǘă țą Ȟć ǌă
ȩă ȟĆĔ Ȟǌǭă țĄ Ƿć Ȳă ćȤǂă ȥą Ȣą ǅć ȣĄ Ȟć ǌȯȟă Ȋ ă
sepertiȘ di, di dalam, padaȱȒą

ă ȡĄ ȟć ȋą Ȟć ǌă
Ǭą ȭć ȧĆĄ ȞǍȚ Ǔă țĆă Ȣă ąŪǩā ȣĆă ǣă ȢĄ ǩă Ȟą ȬĄ
Ćă Ȓą ǩą ǲă ȶă Ǎć Ț
Ǔą ȊǍă ǟă ǷȞǌȯ ă ǩā Ȟą ǍǦă Ǎǖă ǭć Țǌă Ǭă ȭć ǲȯ
Ą Ȓą ǔĄ ǩć Ȟą Ȭ Ą
Ë ąȜǍǛă ȣą Ȟć ǌąŪǍȣă Ț ă Ǐć Ǟą ǂă ȝą ǻăć ȓȞć ǌȯȒą ǱĄ ȟą Ǟć ǂă
ă ǔǍ
ǒƿă ǌǭă ȗą Ȟć ǍȚØ ą Ȟą
ā Ȳă ȭă Ȫȯ ȩą ȢĆą ǂĄ ȥą ȃć ǐă ȱȒą ȭă ȪĄ Ȭ ă ǩĂ ȣĆă ǣă ȢĄ ȭć ǐĄ ǂă ǔǍ
ă Ȣă
ĎċȥĆą ǲą ą ŪȠǸǩā ȣĆă ǣă ȢĄ ȱą ȒĆą ȭĄ ǖĄ

dari, sebagian/ diantaraȥȢ ă
ȜȜ
ă Ǟ
Ǎǖă ǭć ȚǍ ă ȥć Ȣą ǕĄ ǋć Ǟ ą untuk, kepunyaan, sungguh/ pasti
ȯǖą ǍȲă ǌȭă Ȫ ą ȥć Ȣą ȡĄ ǲć ǭȞăĆă ǌ Ćă Șă ǭă ǖă
ăȤǀǭĄć ȗȞć ǌǍȧă Ȟă ȜĄ ȭć ǲĄ ǭȞǌ
Ćă ȥă Ȣą ȩĄ ȟȞǌȜă ǯă Ȧć ǂă Ȭ
ƿĀ ǍȢă ƿą Ǎȣă ǳȞǌ ă ǍȋĀ Ȣă ąǬȭć ȃĄĄ ȓȞć ǌ ąȜȬǍĄ ȧă Ǘă Ȟą ťą ǂă ȭȊĄ Ǩć ǂă
Ǔą ȋă ǐą ǍǳȞǌ
Ćă Ǔą ȊǍă ǳȞǌ Ćă ȥă Ȣą ȡĄ ȟĆă ȋă Ǘă Ȧă ȯǊą ǍȖă ǩą Ǻć ȶą ăǓȞă Ǎǲă ǭȞǌ Ćą ǏĄ ǗĄ Țć ǂă
Ƞą Ȼă ǲć ȸą ǌć ȤǍ ą Ță Ǭć ǂă ȥć Ȣą ĄǒȻă ǻȞăĆă ǌ Ǽą Ǭć ȶă ǌć Ȭă ǔǌ ą Ȭăă ǍȣǳȞǌą Ćă ŪǍȢă ȩą ȟȞą
Perhatikan kata-kata Ϣ˲ γ˸ ˶΍ yang berharakat Γ˵ ή˴ δ˸ ϛ˴
yang terletak setelah huruf Jar.
Selain itu, ada beberapa huruf jar yang membentuk IDIOM

dengan kata sebelumnya.
Contoh:
ȯȟă Ȋ ă ǏĄ ǟą Ȳă õąǐǭă Ȣă ǂă
Ǔą ȣă Ȳć ǭą ță Ȟć ǌȔą Ȼă Ǧć ȶă Ǎć ǐą ȕă ȟĆă ǧă Ǘă Ȧă ćȤăǌǍȧă ȳć ȟă Ȋă ǏĄ ǟą Ȳă ȥă ǐć ǌǩĀ Ȳć Ǯă ȕĄ Ȳć ǩĆą ǻȞă
Ćą ǌ ǭĂ țć ǐă ȭǐĄ ǌă ĄǓȓă ȳć ȟą ǧă Ȟć ǌ ǭă Ȣă ǌă
Kita wajib berperilaku dengan akhlak ą ǭĄć ȗȞć ǌȉą ȣć ǟõą
Ȥǀ ă ǐǕąĂ ǐǍăǚ
yang mulia
Kholifah Abu Bakar memerintahkan
Zaid bin Tsabit untuk mengumpulkan
Al Qur›an

ȯȟă Ȋ ă ǭă Ǒă Ǻă õą ǐȠĄ ȭĄć ȗȲă
ȮǪă Ⱥă ǌć ȯȟă Ȋ
ă ăȤȬć ǭąĄ Ǒǻć Ȳă ȡć ȪĄ ă Ȓą ƿą Ǎ ăǷȋą Ȟć ǌǒą Ȼă ǻąă ǐȠĄ ȭĄć ȗȦă
ǓĂ ȊǍă ȣă Ǟȯ
Mereka sabar menghadapi kesakitan Kami melaksanakan shalat isya› den-
ȯȞă ǆą ǜǍ Ą Ǘă ǣć Ȳă
gan berjama›ah.
ȥă Ȳć Ǭą Ǩą ǍăȗȞć ǌǒą ǩă ȊǍă ǳă ȢĄ ȯȞă ǆą ăȤȭć ǞǍ õąǐȥĄ Ȣą ǅć ȲĄ

Ą Ǘă ǣć Ȳă ƿĄ ǌǭăă ȗȓĄ Ȟć ǌă
Orang-orang fakir membutuhkan ban- ȩą ȟȞǍąǐȥĄ Ȣą ǅć ȦĄ
tuan orang-orang yang mampu. Kami beriman kepada Allah
ȯȞă ǆą ǍȦĀ Ȼă ȒĄ ȭȊĄ ǩć Ȳă õąǐȕĄ ȟĆă ȋă Ǘă Ȳă

Ćă ǒą ǩă ȳć ȗą ȋă Ȟć ǌȯȞă ǆą ĄȤǀǭĄć ȗȞć ǌȭȊĄ ǩć Ȳă
Ǔą ǣă ȳć ǣą ǻȞǌ Ȯǭă Ǧć ȶĄ ǌć Ǔą Ȳă ȴćǍǐą ȕĄ ȟĆă ȋă Ǘă ǖă ĄǓȲă ȴćǌȨą ǫȪ
ą
Al Qur›an mengajak untuk beraqidah Ayat ini berkaitan/berhubungan den-
yang shohih. gan ayat lain.
ȯȟă Ȋ ă ĄȤȬǍă ȋă Ǘă Ȳă
ă ǭąĆą ǑȞć ǌȯȟă Ȋǌă ȭć ȦĄ ȬǍă ȋă ǖă
Ȯȭćă ȗǗĆă ȞǌȬ
Tolong menolonglah kamu dalam ke-
baikan
: ‫اﻟﱰ ِﻛ ْﻴ ِﺐ‬
‫ و ﻫـ ِﺑ َﻮﺿْ ٍﻊ َﻋ َﻼ َﻣ ٍﺔ‬,‫ د‬,‫ ج‬,‫ ب‬,‫اﻹ َﺟﺎ َﺑ َﺔ اﻟْ ُﻤ َﻨ ِﺎﺳ َﺒ َﺔ َﺑ ْ َني ا‬ ِ َ ‫( اِﺧ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
ِ ْ ‫ْﱰ‬
!‫اﻟﺼﻠ ِْﺐ‬ ‫ﱠ‬
Ǔą ăǲăǬćǩăȣćȞǌāǩćȳąȋăǐćȱąǗćȳăǐ ĉ
ąõõõõǐǨ ćȥąȢǌ
ȯăȞąǆõȪ ćȱąȒǎ
ćȥăȊǜ

ąǒăǬǍăĆȳăǳȞǌąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌȯăȞǆĄǏăȪćǪăǂ Ċ
ąõõõõǐǨ ȯăȟăȊǌ
ȱąȒõȪ ȯăȞąǆǎ
ćȥąȢǜ
ÚǓăǲăǬćǩăȣćȞǌĄȝąǻăǖĀǓăȗćȳąȖăǨćȡăȚØăǕćȦăǂăȬ ċ
ąõǐǨ ȯăȟăȊǌ
ȯăȞąǆõȪ ȱąȒǎ
ćȥăȢǜ
ąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌąȥćȢăǂĄȅąȒǍăǣĄȲĄǎǌăĆȭăǑȞǌ Č
ăȥćȳăǐǨ ćȥąȢǌ
ćȱąȒõȪ ȯăȟăȊǎ
õõąǐǜ
ÚĄȡȟă ăȗćȞǌǌăǫăȪćȥăȣąȞȁćǑăĆǿȞǌĄȐąǭćȊăǂăȺ č
õõõąǐǨ ȯăȟăȊǌ
ćȥąȢǜ
ąȠǍăȋăĆȃȞǌąǨǌăǩćȊąǆǍăȦĄǩąȊǍăǳĄȲăȭĄȪ Ď
ćȱąȒǨ ćȥąȢǌ
ăȥćȳăǐõȪ õõąǐǎ
ȯȟȊǜą
ąǥćǑăĆȃȞǌąȜǍăȣćȊăǂāǓȞćȭĄȏćǷăȢȱĆȢĄǂ ď
õõąǐǨ ȯăȟăȊǌ
ćȥăȢǜ
āǓăȦǌăǯąǦąȠćȭăĆȧȞǌăǓăȒćǭĄȎ Đ
ȯăȞąǆǨ ȯăȟăȊǌ

ăȔćȭăȒõȪ ćȥăȢǎ
ćȱąȒǜ
ĄǱąǐăȻăȢąǓăȦǌăǯąǧćȞǌ đ
õõõõąǐǨ ȯăȟăȊǌ
ćȥăȢǜ
ĂǭćȲąǭăǲĂǏąȞǍăȂĄĆȝĄȚąȥățćǳăȣćȞǌȯąȒ ĉĈ
ąȜǨ ćȥąȢǌ
õõõõõąǐǜ
ąǭćȲąȭćǻăǗąȞǌǓăȞǀćȡĄȚćȝăȪ ĉĉ
õõõõąǐǨ ȯăȟăȊǌ
ăǩćȧąȊǜ
ǓăĆȲąǭćȪĄǮąǏăǗćțăȣȞć ǌ ĉĊ
ćȱąȒǨ ćȥąȢǌ
ăȥćȳăǐõȪ õąǐǎ
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ąǥăǑćȃăȣćȞǌāǓȞćȭĄȏćǷăȢȱĆȢĄǂ ĉċ
ąõõõõǐǨ ȯăȟăȊǌ
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ąȉąǐǌăȭăĆȃȞǌĄȉćȣăǞăǓăǷąǊǍăȊąǔǍăȲǌăȭąȪ ĉČ
ćȱąȒǨ ćȥăȊǌ
ȯăȞąǆõȪ ćȥąȢǎ
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ăǏĄǗĄțćȞǌăȮąǭăǗćǷăȳąȞąǓăǑăǗćțăȣćȞǌĄǩăȣćǢăǂĄǏăȪćǫăȲ ĉč
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ȯăȞąǆõȪ õõąǐǎ
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ȜăĆȬăȶǌăȑăĆǻȞǌĄǰĄǬćǨăǂǍăȦăǂ ĉď
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ą ćȥąȢǜ
ąǓăĆȳąȢćȭĄțĄƗǌąǓăĆȲąȭăȦǍăĆǛȞǌąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌăȤćȭĄǞĆǭăǧăǗĄȢĄȥćǣăȦ ĉĐ
ăȥćȳăǐǨ ȯăȟąȊǌ
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āǒăƿǌăǭąȖȑĄǲćȭĄȲąǔǍăȲǌăȭąȪĉđ
ȯăȞąǌǜ õõõąǐǎ ȯăȟăȊǌ

ćȥąȢõȪ ąȜǨ
ąǓăĆȟăǟăȣćȞǌąǒăƿǌăǭąȗąȞąǓăǑăǗćțăȣćȞǌĄǏăȪćǪăǂǍăȦăǂĊĈ
ȯăȞąǌǜ õõąǐǎ ȯăȟăȊǌ
ćȥąȢõȪ Ȝą Ǩ

ْ َ ‫( اِﺧ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
! ‫ْﱰ َﻣ ْﻌ َﻨﻰ َﺣ ْﺮ ِف َﺟ ﱟﺮ ُﻣ َﻨ ِﺎﺳ ًﺒﺎ ِﻣ ﱠام َﺑ ْ َني اﻟْ َﻘ ْﻮ َﺳ ْ ِني‬
(UFSNBTVLEBSJEJBOUBSB )ăǓăǷąǊǍăȊąǔǍăȲăȭąȪćȥąȢĄǒăƿǌăǭąȗćȞăǌ ĉ
(EJBUBTLFQBEBXBKJC)ąǏăǗćțăȣćȞǌȯăȟăȊĄǎǍăǗąțćȞăǌ Ċ
(EJEBMBNEJQBEB) ǍăǖćǭăȚǍăǞȯąȒĄǩăȣćǢăǂăǩąȞĄȬ ċ
(EJLBSFOBEFOHBO)ąǓăȣăǲćǭąȣćȞǍąǐăǭăȇćȧăȣćȞǌĄȡĄǲćǭăȲĄǩăȣćǢăǂ Č
(LFQBEBLFQVOZBBOVOUVL) ĂǩăĆȣăǣĄȣąȞĄǎǍăǗąțćȞǌǌăǫȪ č
‫اَﻟْ ِﻬ َﻮا َﻳ ُﺔ‬

ăȬ ąȠăǩăȗćȞǌąǒăǭĄȚ ăȬ ąǓăȟăǲǌăą ǭĄȣõȞǌăȬ ąȡćǲăǭȞǌăȬ ąǒăƿǌăǭąȗćȞǌĄȝćǛąȢ ØāǒăǭćȳąǛăȚ āǔǍăȲǌăȭąȪ ĄȤǍăȣćȳăȟĄǲ ăǩćȧąȊ
ȤǍăȣćȳăȟĄǲĄǂăǭćȗăȲąǓăȒǍăǣĆǻȞǌăȬąǭćȲąȭćǻăĆǗȞǌăȬąǒăǭąǊǍăĆȃȞǌąǒăǭĄțćȞǌăą ȬąǓăȟăĆǳȞǌąǒăǭĄȚăȬąǓăȞąȬǍăĆȃȞǌąǱćȧąǖ
ȤǍăȣȳć ăȟĄǲȮąǭăǗćǷą ăȲăǒăǩćȲąǭăǟćȞǌăȬąǔăĆȻăǟăȣćȞǌăȬăǓăĆȢǍăȋćȞǌăȬăǓăĆȳąȧćȲĆǩȞǌăǏĄǗĄțćȞǌąȌǌăǭăȓćȞǌąǔǍăȖćȬăǂȱąȒ
ȯăȟăȊăǏĄǗĄțćȞǌĄȡĆȇăȧĄȲăȭĄȪăȬØąǕćȳăǑćȞǌȯąȒāǒăǭćȳąǑăȚāǓăǑăǗćțăȢăȤȴćǌĄȩăȞăȬØĂǭćȫăǶăĆȝĄȚǌĀǩćȲąǩăǞǍĀǐǍăǗȚą
ąȐćȭĄȒĄĆǭȞǌ
ăǒăǭĄȚ ăȬ ąǓăȟăĆǳȞǌăą ǒăǭĄȚ ăȬ ąǓăȞąȬǍăĆȃȞǌăǱćȧąǖ ăȬ ąȠăǩăȗćȞǌăǒăǭĄȚ ȤǍăȣćȳăȟĄǲ ĄǏăȋćȟăȲ ąȌǌăǭăȓćȞǌąǔǍăȖćȬăǂ ȱąȒăȬ
ăǓăȋćȳąǑăȃȞǌǍăȫąǐĄǬĆȭăǻĄȲăȬąǭćȲąȭćǻăĆǗȞǌăǓăȞǀĄȤǍăȣćȳăȟĄǲĄȝąȣćȋăǗćǳăȲØąȩąǊǍăȖąǩćǺăǂăȉăȢăǭćȲąȭćǻăĆǗȞǌăȬǒăǭąǊǍăĆȃȞǌ
ăǰǍăĆȧȞǌăȬăǭąȆǍăȧăȣõćȞǌăȬ
ȯăȞąǆ ĄǏăȪćǫăȲ ăȭĄȪăȬ ăǬǍăǟćǶăȶćǌăȬ ăȤǌăȭăȳăǣćȞǌăȬ ăǭąȆǍăȧăȣćȞǌĄ ȤǍăȣćȳăȟĄǲ ĄȡĄǲćǭăȲ ąǓăȟćȃĄȋćȞǌąȠǍăĆȲăǂ ȱąȒăȬ
ăȬǔǍăȦǌăȭăȳăǣćȞǌąǓăȗćȲąǩăǢȯăȞąǆĄǏăȪćǫăȲǍĀȦǍăȳćǢăǂăȬǍăȫĄȣĄǲćǭăȲăĆȡĄǚǍăȫćȳăȞąǆĄǭĄȇćȧăȲăȬąȤǍăǗćǳĄǑćȞǌăȬąǓăȊăǬćǯăȣćȞǌ
ǍăȪąǭćȳăȎăȬąǨćǭąȗćȞǌăȬąǩăǲăȶćǌăȬąȝćȳąȓćȞǌĄȝćǛąȢǔǍăȦǌăȭăȳăǣćȞǌĄȡĄǲćǭăȲ
ąǓăȟćȃĄȋćȞǌąȠǍăĆȲăǂȱąȒăȬØćȡąȫćȳăȞąǆǍăȫĄȟąǲćǭĄȲăȬăȝąǊǍăǲăĆǭȞǌĄǏĄǗćțăȲăȭĄȪØăȤćȬĄǭćȳąǛăȚĄƿǍăȖąǩćǺăǂȤǍăȣćȳăȟĄǲăǩćȧąȊ
ȯăȃćǲĄȭćȞǌȮăȬǍăǞȱąȒĄȨăƿǍăȖąǩćǺăǂĄȤǍăȣćȳăȟĄǲĄǬćȬĄǯăȳăǲ

ِ ‫( اِ ْﻗ َﺮأْ ﻧ ﱠَﺺ اﻟْ ِﻘ َﺮا َء ِة ا‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
! ‫ْﻵىت َوﺗَ ْﺮﺟِ ْﻢ إِ َﱃ اﻟﻠﱡ َﻐ ِﺔ اْ ِﻹﻧ ُْﺪ ْوﻧِ ِﺴ ﱠﻴ ِﺔ‬
ُ ‫اَﻟْ ِﻬ َﻮا َﻳ‬

‫ﺎت‬
ăȬ ąȠăǩăȗćȞǌąǒăǭĄȚ ăȬ ąǓăȟăǲǌăą ǭĄȣõȞǌăȬ ąȡćǲăǭȞǌăȬ ąǒăƿǌăǭąȗćȞǌĄȝćǛąȢ ØāǒăǭćȳąǛăȚ āǔǍăȲǌăȭąȪ ĄȤǍăȣćȳăȟĄǲ ăǩćȧąȊ
ȤǍăȣćȳăȟĄǲĄǂăǭćȗăȲąǓăȒǍăǣĆǻȞǌăȬąǭćȲąȭćǻăĆǗȞǌăȬąǒăǭąǊǍăĆȃȞǌąǒăǭĄțćȞǌăą ȬąǓăȟăĆǳȞǌąǒăǭĄȚăȬąǓăȞąȬǍăĆȃȞǌąǱćȧąǖ
ȤǍăȣȳć ăȟĄǲȮąǭăǗćǷą ăȲăǒăǩćȲąǭăǟćȞǌăȬąǔăĆȻăǟăȣćȞǌăȬăǓăĆȢǍăȋćȞǌăȬăǓăĆȳąȧćȲĆǩȞǌăǏĄǗĄțćȞǌąȌǌăǭăȓćȞǌąǔǍăȖćȬăǂȱąȒ
ȯăȟăȊăǏĄǗĄțćȞǌĄȡĆȇăȧĄȲăȭĄȪăȬØąǕćȳăǑćȞǌȯąȒāǒăǭćȳąǑăȚāǓăǑăǗćțăȢăȤȴćǌĄȩăȞăȬØĂǭćȫăǶăĆȝĄȚǌĀǩćȲąǩăǞǍĀǐǍăǗȚą
ąȐćȭĄȒĄĆǭȞǌ
ȯăȞąǆ ĄǏăȪćǫăȲ ăȭĄȪăȬ ăǬǍăǟćǶăȶćǌăȬ ăȤǌăȭăȳăǣćȞǌăȬ ăǭąȆǍăȧăȣćȞǌĄ ȤǍăȣćȳăȟĄǲ ĄȡĄǲćǭăȲ ąǓăȟćȃĄȋćȞǌąȠǍăĆȲăǂ ȱąȒăȬ
ăȬǔǍăȦǌăȭăȳăǣćȞǌąǓăȗćȲąǩăǢȯăȞąǆĄǏăȪćǫăȲǍĀȦǍăȳćǢăǂăȬǍăȫĄȣĄǲćǭăȲăĆȡĄǚǍăȫćȳăȞąǆĄǭĄȇćȧăȲăȬąȤǍăǗćǳĄǑćȞǌăȬąǓăȊăǬćǯăȣćȞǌ
ǍăȪąǭćȳăȎăȬąǨćǭąȗćȞǌăȬąǩăǲăȶćǌăȬąȝćȳąȓćȞǌĄȝćǛąȢǔǍăȦǌăȭăȳăǣćȞǌĄȡĄǲćǭăȲ
ąǓăȟćȃĄȋćȞǌąȠǍăĆȲăǂȱąȒăȬØćȡąȫćȳăȞąǆǍăȫĄȟąǲćǭĄȲăȬăȝąǊǍăǲăĆǭȞǌĄǏĄǗćțăȲăȭĄȪØăȤćȬĄǭćȳąǛăȚĄƿǍăȖąǩćǺăǂȤǍăȣćȳăȟĄǲăǩćȧąȊ
ȯăȃćǲĄȭćȞǌȮăȬǍăǞȱąȒĄȨăƿǍăȖąǩćǺăǂĄȤǍăȣćȳăȟĄǲĄǬćȬĄǯăȳăǲ
‫( أَﻛْ ِﻤ ْﻞ َﻣﺎ ﻳَﺄْ ِىت َو ْﻓﻘًﺎ ﻟِ َام ﱠد ِة اﻟْ ِﻘ َﺮا َء ِة ﱠ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
! ‫اﻟﺴﺎ ِﺑ َﻘ ِﺔ‬
ȡā ćǲăǬĄȤǍăȣćȳăȟĄǲąǔǍăȲǌăȭąȪ ĉ
ąȌǌăǭăȓćȞǌąǔǍăȖćȬăǂąǔăĆȻăǟăȣćȞǌĄȤǍăȣćȳăȟĄǲĄǂăǭćȗăȲ Ċ
ĂǭćȫăǶăĆȝĄȚǌĀǩćȲąǩăǞĄȤǍăȣćȳăȟĄǲȮąǭăǗą ćǷăȲ ċ
ăǏĄǗĄțćȞǌĄȤǍăȣćȳăȟĄǲĄȡĆȇăȧĄȲ Č
ąǔǍăȦǌăȭăȳăǣćȞǌȤǍăȣćȳăȟĄǲĄȡĄǲćǭăȲąǓăȟćȃĄȋćȞǌąȠćȭăȲ č

‫ف )ص( اِ َذا ﻛَﺎﻧ َِﺖ اﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر ُة ُﻣ َﻮا ِﻓ َﻘ ًﺔ ﻟِﻠْ ِﻘ َﺮا َء ِة ﱠ‬
، ‫اﻟﺴﺎ ِﺑ َﻘ ِﺔ‬ َ ‫( ﺿَ ْﻊ َﺣ ْﺮ‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
! ‫ف )خ( اِ َذا ﻛَﺎﻧ َْﺖ ﻏ ْ ََري ُﻣ َﻮا ِﻓ َﻘ ٍﺔ‬
َ ‫َو َﺣ ْﺮ‬

āǓăȟćȳąȟăȖȤǍăȣćȳăȟĄǲĄǔǍăȲăȭąȪ ĉ

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ĂǭćȫăǶăĆȝĄȚăǱąǐăȻăȣćȞǌĄȤǍăȣćȳăȟĄǲȮąǭăǗćǷăȲ Č

ąȩąǐǍăǣćǺąȶăȝąǊǍăǲăĆǭȞǌăȝąǲćǭĄȲćȤăǂĄȤǍăȣćȳăȟĄǲĄĆǏąǣĄȲ č
‫( أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ اْﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ اْﻵﺗِ َﻴ ِﺔ َو ْﻓﻘًﺎ ﻟِ َام َو َر َد ِﰱ اﻟْ ِﻘ َﺮا َء ِة ﱠ‬٤) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ÚāǒăǭćȳąǛăȚāǔǍăȲǌăȭąȪȤǍăȣćȳăȟĄǳȞćȝăȪ ĉ
ÚăǒăǩćȲąǭăǟćȞǌăȬăǏĄǗĄțćȞǌȤǍăȣćȳăȟĄǲĄǂăǭćȗăȲȯăǗăȢ Ċ
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ÚăǓăȞǍăǲĆǭȞǌȤǍăȣćȳăȟĄǲĄȝąǲćǭĄȲăȥćȲăǂȯăȞąǆ č
! ‫( أَ ْﻛ ِﻤﻞِ اﻟْ ُﺠ َﻤ َﻞ اﻵﺗِ َﻴ َﺔ ﺑِﺎﻟْﻜَﻠِ َﻤ ِﺔ اﻟْ ُﻤ َﻨ ِﺎﺳ َﺒ ِﺔ‬٥) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ĄǓăȟćȳąȣăǟćȞǌĄǔǍăȢćȭĄǲĄĆǭȞǌąȩćȳąȒĄǼăǭćȋĄǖĄȤǍăȣćȳăȟĄǲĄǩąȪǍăǷĄȲ ĉ
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ِ ‫( اِ ْﺳ َﺘ ْﺒ ِﺪ ْل ﻛ ََام ِﰱ اﻟْ ِﻤﺜ‬٦) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

! ‫َﺎل‬
ǍĀǐǍăǗąȚăȭĄȪ
Ƞ ĄȜǍăǛąȣćȞăǌ
ĂǭȫǶăĆȝĄȚǌĀǩćȲąǩăǞǍĀǐǍăǗąȚȮąǭăǗćǷăȲăȭĄȪȀ
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‫( َرﺗ ِﱢﺐ اﻟْﻜَﻠِ َام ِت اﻵﺗِ َﻴ َﺔ ﻟِ َﺘﻜُ ْﻮنَ ُﺟ َﻤﻼً ُﻣ ِﻔ ْﻴﺪَ ًة اِ ْﺑ ِﺘﺪَ ا ًء ِﻣ ﱠام ﺗَ ْﺤﺘَﻪُ ﺧ ﱞ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
! ‫َﻂ‬
ȱąȒąȌǌăǭăȓćȞǌĄǏĄǗćțăǖąǔǍăȖćȬăǂĄǓăȣąȂǍăȒăȝąǊǍăǲăĆǭȞăǌĉ
ĄǩăȣćǢăǂǍĀǐǍăǗąȚǭćȫăǶĆȝĄȚǌĀǩćȲąǩăǞȮąǭăǗćǷăȲĊ
ăĆȝĄȚĀǒăǩćȲąǩăǞȮąǭăǗćǷăȲĀǓăĆȟăǟăȢĄǪǍăǗćǲĄȶăǌĂȈćȭĄǑćǲĄǂ ċ
ȯăȟăȊȐćȭĄȒĄǭȞǌȡĆąȇăȧĄǖǏĄǗĄțȞǌĄǓăȣąȂǍăȒ Č
ȱąȒąȠąǨǍăȗćȞǌĄǬćȬĄǮăǃăǲąǭćȫăĆǷȞǌȱąȗćȲąǩăǺ č
! ‫( أَ ْﻛ ِﻤﻞِ اﻟْ ُﺠ َﻤ َﻞ اﻵﺗِ َﻴ َﺔ ِﺑﻜَﻠِ َام ٍت ُﻣ َﻨ ِﺎﺳ َﺒ ٍﺔ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ȯăȟăȊăǏĄǗĄțćȞǌĄȉăǾăǂĉ
ąȠăǩăȗćȞǌĄǒăǭĄȚĂȥăǳăǢĊ
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ǍĀǐǍăǗąȚȮąǭăǗćǷăȲč
ُ ‫( ﻛَ ﱢﻮنِ اﻟْﻜَﻠِ َام ِت اْﻵﺗِ َﻴ َﺔ ُﺟ َﻤﻼً ُﻣ ِﻔ ْﻴ َﺪ ًة َو ِﰱ ﻛ ﱢُﻞ ُﺟ ْﻤﻠَ ٍﺔ ِﻓ ْﻴ َﻬﺎ َﺣ ْﺮ‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
‫ف‬
! ‫اﻟْ َﺠ ﱢﺮ‬

ĄȡĄǲćǭăȲ ĉ
ĄǂăǭćȗăȲ Ċ
ĄǏĄǗćțăȲ ċ
ĄǏăȋćȟăȲ Č
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! ‫( ﺗَ ْﺮﺟِ ْﻢ َﻣﺎ ﻳَﺄْ ِىت اِ َﱃ اﻟﻠﱡ َﻐ ِﺔ اﻟْ َﻌ َﺮ ِﺑ ﱠﻴ ِﺔ‬٤) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
1. Di antara hobiku adalah menyaksikan sepak bola.
ǎǌȭƖǌ

2. Farida sedang melukis pemandangan
ǎǌȭƖǌ

3. Lilis membeli buku baru setiap minggu
ǎǌȭƖǌ

4. Ahmad senang menulis surat untuk teman-temannya
ǎǌȭƖǌ

5. Umar menata buku buku di atas rak.
ǎǌȭƖǌ

‫ﺎب ا ْﻟ َﺨﺎ ِﻣ ُﺲ‬
‫ا ْﻟ ِﻤ ْﻬ َﻨ ُﺔ َوا ْﻟ َﺤ َﻴﺎ ُة‬

pergaulan.

belajar.
˸ ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ˸ ˴΍ mendeskripsikan secara sederhana unsur
terkait topik Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ΍
kebahasaan, dan struktur teks ϒ ˸ ϭ˴ ϲό˶ ϣ˴ ϱ˴ΪϨ˸ ϋ
˶ τ˴ ό˴ ϟ΍ ˴ ϴ˴ϟ
˶ β˸

sederhana untuk mengungkapkan terkait topik Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ΍ ˸ ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ˸ ˴΍ dengan
benar dan sesuai dengan ϒ ˸ ϭ˴ ϲό˶ ϣ˴ ϱ˴ΪϨ˸ ϋ
˶ τ˴ ό˴ ϟ΍ ˴ ϴ˴ϟ
˶ β˸
1. Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ΍ ˸ ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ˸ ˴΍
˸ ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ˸ ˴΍
2. Menerapkan percakapan terkait topik : Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ΍
3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ΍ ˸ ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ˸ ˴΍
˸ ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ˸ ˴΍
4. Menyusun teks tulis yang terkait topik : Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ΍
˸ ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ˸ ˴΍
menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: Γ˵ Ύϴ˴ Τ˴ ϟ΍

‫اَﻟْ ِﻤ ْﻬ َﻨ ُﺔ َواﻟْ َﺤ َﻴﺎ ُة‬
ȩąȚǌăȭăȓȞǌĄȉćȳąǑăǖǓăȋąǊǍăǑȞǌ
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! ِ‫ﺎت َﻋ َﲆ اْﻻِ ْﺳ ِﺘ َامع‬

! ‫( اِ ْﺳ َﺘ ِﻤ ْﻊ اِ َﱃ ِﻗ َﺮا َء ِة ْاﻷُ ْﺳ َﺘﺎ ِذ َﻋ ِﻦ اﻟْ ِﻤ ْﻬ َﻨ ِﺔ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
! ‫( أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ اْﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ اْﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬

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! ‫( أَﻛْ ِﻤ ْﻞ َﻣﺎ َﻳﺄْ ِيت ِﺑﻜَﻠِ َﻤ ٍﺔ ُﻣ َﻨ ِﺎﺳ َﺒ ٍﺔ‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

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ȯăȓćǷăǗćǳĄȣćȞǌąŪĄȝăȣćȋăǖăȯąȪćȯąǗĄǦǂ č
! ‫اِ ْﺳ َﺘ ِﻤ ْﻊ اِ َﱃ ِﻗ َﺮا َء ِة اﻟْ ُﻤ َﺪ ﱢر ِس ﺛُ ﱠﻢ اﻛْ ُﺘ ْﺐ َﻣﺎ َﺳ ِﻤ ْﻌ َﺘ ُﻪ ِﰲ ﻛُ ﱠﺮ َاﺳ ِﺘ َﻚ‬

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‫اﻟْ ِﻤ ْﻬ َﻨ ُﺔ‬
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āǓăĆȣąȫĄȢćȡĄȪĄǬǌăȬćǨăǂăȤćȭĄĆȳąȓăǣăĆǻȞǍăȒ ĄȥćȳăǳĄǢ

! ‫( أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ اْﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ اْﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ÚāǏćȳąǑăȂĂȥăǳăǢćȭĄǐăǂćȝăȪ ĉ
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ِ ‫( اِ ْﺳ َﺘ ْﺒ ِﺪ ْل َﻣ َﻊ ﺗَ ْﻐﻴ ْ ِِري َﻣﺎ َﻳﻠْ َﺰ ُم ﻛ ََام ِﰱ اﻟْ ِﻤﺜ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ُﺐ‬

! ‫َﺎل‬
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ِ ‫( َﺣ ﱢﻮ ْل ﻛ ََام ِﰱ اﻟْ ِﻤﺜ‬٣) ‫ﺎت‬

! ‫َﺎل‬ ُ ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ َﺒ‬
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ِ ‫ َﺑ ْ َني اﻟْ َﻘ ْﻮ َﺳ ْ ِني ( ﻛ ََام ِﰱ اﻟْ ِﻤﺜ‬/ ‫( ﻛَ ﱢﻮنْ ُﺟ َﻤﻼً ) ِﻣ ﱠام ﺗ َْﺴ َﻤ ُﻊ‬٤) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ُﺐ‬
! ‫َﺎل‬
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‫ُﺣ ُﺮ ْو ُف ا ْﻟ َﻌ ْﻄﻒ‬
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ȥć țą Ȟă ȝć ǐă
ă ȥć țą Ȟă ǍȢĀ Ǩą ǍǦ
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ă ǭć Ȣą ȥć țą Ȟă ǎăā ǍǗȚȮ
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Ǐā Ȟą ǍȂ ā ǬĆ ǩă ȢĄ ƿă ǍǞă
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Ćă Ȭă ǎǌ Ą ȭĆă Ǒă Ȟć ǌȯǗĆă ǢǓă ȳąĆă ǐǭă ȋă Ȟć ǌ

‫اﻟْﻘَﺎ ِﻋ َﺪ ُة‬
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ćȬăǂăȬćȝăǐăȬĄƿǍăȓćȞǌăȬăȯĆǗăǢăȬćȥąțăȞăȬăĆȡĄǚăȬăȺăȬĄȬǌăȭćȞăǌąȑćȃăȋćȞǌąȐĄǭćǢăǂćȥąȢ Ċ
1. Athaf ialah pengikut yang di antaranya dan yang diikuti terdapat salah satu
huruf ‘athaf.
2. Salah satu huruf ‘athaf ialah Wawu , la, tsumma, lakin, hatta, fa” bal dan aw
‫ﺒﺎت َﻋ َﲆ اﻟْﻘَﺎ ِﻋ َﺪ ِة‬

ٌ ْ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳ‬
! ‫ﻒ اﳌ ُ َﻨ ِﺎﺳ َﺒﺔ‬
ِ ْ‫ْﱰ ُﺣ ُﺮ ْوف اﻟْ َﻌﻄ‬
ْ َ ‫( اﺧ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ǌăǩćȦǌăȭĄǞ
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ćȬăǂõȪ ăȺǎ
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!‫( ﺿَ ْﻊ ِﰱ اﻟْ َﻤﻜَﺎنِ اﻟْﺨ َِﺎﱄ َﻣ ْﻌﻄُ ْﻮ ًﻓﺎ ُﻣ َﻨ ِﺎﺳ ًﺒﺎ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
ăȬąȠăǩăȗćȞǌąǒăǭĄȚĄǒăǩăȪǍăǷĄȢȱąǖǍăȲǌăȭąȪćȥąȢ ĉ
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‫ﺎت َﻋ َﲆ اْﻟ ِﻘ َﺮا َء ِة‬

! ‫( إِ ْﻣ َ ِﻺ اْﻟ َﻔ َﺮا َغ ِﺑﻜَﻠِ َﻤ ٍﺔ ُﻣ َﻨ َﺎﺳ َﺒ ٍﺔ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ȯăȞąǌȤȭĄǑăȪćǫăȲȤȭĄǢăĆȻăȓćȞăǌ ĉ
ȯăȞąǌĂȠćȭăȲăĆȝĄȚĄǏăȪćǫăȲĄǭąǞǍăĆǗȞăǌ Ċ
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ȯăǾćǭăȣćȞǌĄǏćȳąǑăĆȃȞăǌ Č
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ąǒăǬȭć ĄǑăĆǳȞǌăȯȟăȊăǰćǬăĆǩȞǌĄǓăǲăĆǬăǩĄȣćȞăǌ ď
ćȡąȫąȧăȫąȢąȑąȟăǗćǧĄȢȯăȟăȊąǰǍăĆȧȞǍąǐăȤćȭĄȳąȓăǣăĆǻȞăǌ Đ
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ƇąȋąȒǍăȦǌĀǨǌăǭćȒăǂǌȭĄȦȭĄțăȳąȞȥćȳąǋąǶǍăĆȧȞǌăȤćȭĄǲăĆǬăǩĄȣćȞǌă ĉĈ

‫ف )ص( اِ َذا ﻛَﺎﻧ َِﺖ اﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر ُة ُﻣ َﻮا ِﻓ َﻘ ًﺔ ﻟِﻠْ ِﻘ َﺮا َء ِة ﱠ‬
، ‫اﻟﺴﺎ ِﺑ َﻘ ِﺔ‬ َ ‫(ﺿَ ْﻊ َﺣ ْﺮ‬٢) ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬
!‫ف )خ( اِ َذا ﻛَﺎﻧ َْﺖ ﻏ ْ ََري ُﻣ َﻮا ِﻓ َﻘ ٍﺔ َو َﺻ ﱢﺤ ْﺤ َﻬﺎ‬
َ ‫َو َﺣ ْﺮ‬
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āǓăȊĆȭăȧăǗĄȢąǰǍăĆȧȞǌĄȥăȫąȢ ĉ

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‫( أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ اْﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ اْﻵﺗِ َﻴ ِﺔ َو ْﻓﻘًﺎ ﻟِ َام َو َر َد ِﰱ اﻟْ ِﻘ َﺮ َء ِة ﱠ‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ُﺐ‬
ÚāǓăȓąȟăǗćǧĄȢąǰǍăĆȧȞǌĄȥăȫąȢćȝăȪ ĉ
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ĄǎǌăȭăƖćǌ
! ‫( أَﻛْ ِﻤﻞِ اﻟْ ُﺠ َﻤ َﻞ اﻵﺗِ َﻴ َﺔ ﺑِﺎﻟْﻜَﻠِ َﻤ ِﺔ اﻟْ َﻤ ْﻮ ُﺟ ْﻮ َد ِة‬٤) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
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ِ ‫( اِ ْﺳ َﺘ ْﺒ ِﺪ ْل ﻛ ََام ِﰲ اﻟْ ِﻤﺜ‬٥) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

! ‫َﺎل‬
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‫ﺎت َﻋ َﲆ اﻟْ ِﻜ َﺘﺎ َﺑ ِﺔ‬

‫( َرﺗ ِﱢﺐ اﻟْﻜَﻠِ َام ِت اﻵﺗِ َﻴ َﺔ ﻟِ َﺘﻜُ ْﻮنَ ُﺟ َﻤﻼً ُﻣ ِﻔ ْﻴ َﺪ ًة اِ ْﺑ ِﺘ َﺪا ًء ِﻣ ﱠام ﺗَ ْﺤ َﺘ ُﻪ ﺧ ﱞ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
! ‫َﻂ‬
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! ‫( أَ ْﻛ ِﻤﻞِ اﻟْ ُﺠ َﻤ َﻞ اﻵﺗِ َﻴ َﺔ ِﺑﻜَﻠِ َام ٍت ُﻣ َﻨ ِﺎﺳ َﺒ ٍﺔ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ą ąǬǌăǯăȣćȞǌȯąȒǍĀȣąǊăǨāȜćȭĄȏćǷăȢĉ
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ąȜǍăȗĄǖćǭĄǑćȞǌăǒăǭăǟăǶĄȡćȳąȪǌăǭćǐąǌČ
ăǘąǨǌăȭăǣćȞǌăȐąǭćȋăȦćȤăǂĄȉćȳąȃăǗćǳăȦõąǐč

! ‫( ﺗَ ْﺮﺟِ ْﻢ َﻣﺎ َﻳﺄْ ِىت اِ َﱃ اﻟﻠﱡ َﻐ ِﺔ اﻟْ َﻌ َﺮ ِﺑ ﱠﻴ ِﺔ اﻟْﻔ َِﺼ ْﻴ َﺤ ِﺔ‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
1. Pamanku seorang petani, dia menanam sayuran di kebun.
2. Seorang pedagang menjual pakaian di toko.
3. Ibuku adalah seorang dokter, ia pergi ke Rumah Sakit Umum.
4. Wartawan ialah orang yang mencari berita dan menulisnya di koran-koran.
5. Kita membutuhkan petani, pedagang, wartawan dan dokter.

‫اﻟﺴﺎ ِد ُس‬
‫ﺎب ﱠ‬ُ ‫ا ْﻟ َﺒ‬
‫ا ْﻟ ِﻤ َﻬ َﻨ ُﺔ َواﻟﻨﱢﻈﺎ ُم‬

pergaulan.

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari Bahasa Arab sebagai bahasa
belajar.
terkait topik ϡΎψ͉Ϩ˶ ϟ΍ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ΍, mendeskripsikan secara sederhana unsur
˶
kebahasaan, dan struktur teks (ω˵ έΎ ˸ ή˲ Β˴ Χ
˴ Ϥϟ΍
˶ π˵ ˴ ϊ˸ϤΠϟ΍ ˴ ˲΃˴ΪΘ˴ Β˸ ϣ˵ )
˴ ή˵ ΋˶ ΎϤ˴ ο
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sederhana untuk mengungkapkan terkait topik ϡΎψ͉Ϩ˶ ϟ΍ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ΍, dengan
˶
benar dan sesuai dengan (ω˵ έΎ ˸ ή˲ Β˴ Χ
˴ Ϥϟ΍
˶ π˵ ˴ ϊ˸ϤΠϟ΍ ˴ ˲΃˴ΪΘ˴ Β˸ ϣ˵ )
˴ ή˵ ΋˶ ΎϤ˴ ο
˶
1. Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ϡΎψ͉Ϩ˶ ϟ΍ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ΍,
2. Menerapkan percakapan terkait topik : ϡΎψ͉Ϩ˶ ϟ΍ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ΍,
3. Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik :ϡΎψ͉Ϩ˶ ϟ΍ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ΍,
4. Menyusun teks tulis yang terkait topik : ϡΎψ͉Ϩ˶ ϟ΍ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ΍,
munikasikan murid mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis
dengan Bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ϡΎψ͉Ϩ˶ ϟ΍ϭ˴ Δ˵ Ϩ˴ Ϭ˸ Ϥ˶ ϟ΍,

‫اﳌﻬﻨﺔ واﻟﻨﻈﺎم‬
‫ات‬ ُ ‫اﻟْ ُﻤ ْﻔ َﺮ َد‬
ą
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ąǨǍăȋćȳąõƙǌȱąȒąȝăȣăȋȞǌĄǩćȳąȊǌăȭăȢ

‫ اِ ْﺳ َﺘ ِﻤ ْﻊ إِ َﱃ ِﻗ َﺮا َء ِة ْاﻷُ ْﺳ َﺘﺎ ِذ‬: (١) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
!
ȑąȞǍăǧĄȲ
! ‫ اِ ْﻣ ِﻸ اﻟْ َﻔ َﺮا َغ ِﺑﻜَﻠِ َﻤ ِﺔ ُﻣ َﻨ ِﺎﺳ َﺒ ٍﺔ‬: (٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬
ĆȱąǲăǬćǩăȣõȞǌăĆȮąǯȞǌ
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‫اﻟ ُﺠ ْﻤﻠَ ُﺔ اﻹ ِْﺳ ِﻤ ﱠﻴ ُﺔ‬

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‫ُﻣـﺆَﻧ ﱠـ ٌﺚ‬ ‫ُﻣـ َﺬﻛﱠـــ ٌﺮ‬
ĄǭăǑăƘǌ ĄǂăǩăǗćǑĄƙǌ ĄǭăǑăƘǌ ĄǂăǩăǗćǑĄƙǌ
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! ‫( اِ ْﻣ َ ِﻺ اﻟ َﻔ َﺮا ُغ‬١) ‫ﺎت‬

ȡć ĄȪ ăĆȥĄȪ ăĆȥĄǗćȦăǂ ȡć ĄǗćȦăǂ ȥĄ ćǣăȦ
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! ‫( ﻛَ ﱢﻤ ْﻞ َﺣ ْﺴ َﺐ اﻟﻀﱠ َامﺋِ ِﺮ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

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‫اﻟ ﱢﻨﻈَﺎ ُم‬

(١)
ąǓăǲăǬćǩăõƙǌȯăȞąǆăȤćȭĄǑăȪćǫăȲăǎăĆȻĄĆȃȞǌĄǩąȪǍăǷĄȦ
ąǎăĆȻĄĆȃȟąȞăĆȱąǲăǬćǩăõƙǌăĆȮąǯȞǌăȤćȬĄǩăǖǭăȲćȡĄȪăȬ
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(‫)ب‬
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ąǓăǲăǬćǩăȣȟąȞĆȱąǲǌăǬĆąǩȞǌąȜăȬćǩăƖǌąǏăǳăǢȯăȟăȊąĄǓăǑąȞǍăĆȃȞǌăȬĄǏąȞǍăĆȃȞǌăǰĄǬćǩăȲćȤăǂ
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ąȠǍăȇĆąȧȟąȞǍĀȓąȞǍăǧĄȢĄǭăǑăǗćȋĄȲąǰćǬăĆǩȞǌąȥăȊăǭĆąǦăǃăǗĄȣćȞǌăǏąȞǍăĆȃȞǌăĆȤąǇăȒ
ȠǍăȇĆąȧȟąȞǍĀȓąȞǍăǧĄȢĄǭăǑăǗćȋĄȲąǓăǲăǬćǩăõƙǌăȝąǦǌăǨĆȱąǲăǬćǩăõƙǌăĆȮĆąǯȞǌȮąǩăǖćǭăȲăȺćȮąǫăĆȞǌăǏąȞǍăĆȃȞǌĆȤǆȬ
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(‫)ج‬
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ǍăȫǗăȒǍăȇăȦăȬąǓăǲăǬćǩăõƙǌąȥćȢăǂȯȟăȊǌćȭĄȇąȒǍăǣĄȲćȤăǂ
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ǍăȳąǳćȳąȦćȬĄǩćȦąǆǍăȧąǗăȞćȬăǩąȞĉđČčǬćȭĄǗćǲĄǨȝćǛąȢØǍăȫăȞǌĀǬćȭĄǗćǲĄǨąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌĄȠǍăȇąȦĄǭăǑăǗćȋĄȲăȬ
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‫أَﺟِ ْﺐ َﻋ ِﻦ ْاﻷَ ْﺳ ِﺌﻠَ ِﺔ اْﻵﺗِ َﻴ ِﺔ ؟‬
ÚąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌȯăȞąǆǎǍăȪąǫȞǌǩćȧąȊĄǎăĆȻĄĆȃȞǌĄǱăǑćȟăȲǌăǪǍăȢ ĉ
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ÚąȠǍăȇĆąȧȟąȞĀǓăȓąȞǍăǧĄȢĄǭăǑăǗćȋĄǖĀǓăǋĆąȳăǲĀǓăȟăȢǍăȋĄȢĄǰąǬǍăȣĄǖćȱąǗăĆȞăǌĄǓăǑąȞǍăĆȃȞǌćȝăȪ Ď

ÚąǓăǲăǬćǩăȣćȞǌȱąȒăȥćȳȣąȞǍăȋćȞǌąȉćȳąȣăǟąȞĄȠǍăȇąȦąǓăǲăǬćǩăȣȟȞćȝăȪ ď
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ِ ‫ )ﺧَﺎﻟِ ٌﺪ( ﺛُ ﱠﻢ ) َﻓ‬: ‫( ﺑَ ﱢﺪ ْل )أَﻧَﺎ( ِﺑﻜَﻠِ َﻤ ِﺔ‬١) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ُﺐ‬
‫ ﺛُ ﱠﻢ‬،(‫ ﺛُ ﱠﻢ )اﻟﻄَﻼ ُﱠب‬،(‫ﺎﻃ َﻤ ٌﺔ‬
ْ ‫)ﻧﺤﻦ( ﺛُ ﱠﻢ )أَﻧْ ُﺘ ْﻢ( َﻋ َﲆ ﱠ‬
!‫اﻟﱰﺗِ ْﻴ ِﺐ َﻣ َﻊ ﺗَ ْﻐﻴ ْ ِِري ﻣﺎ ﻳَﻠْ َﺰ ُم‬
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! ‫اْ ِﻹﻧ ُْﺪ ْوﻧِ ِﺴ ﱠﻴ ِﺔ‬
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! ‫( اِ ْﻗ َﺮأْ ﻧ ﱠَﺺ اﻟْ ِﻘ َﺮا َء ِة ِﻗ َﺮا َء ًة َﺟ ﱢﻴ َﺪ ًة‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
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ُ ‫(ﻛَ ﱢﻮنِ اﻟْﻜَﻠِ َام ِت اْﻵﺗِ َﻴ َﺔ ِﰱ ُﺟ َﻤﻞٍ ُﻣ ِﻔ ْﻴ َﺪ ٍة َو ِﰱ ﻛ ﱢُﻞ ُﺟ ْﻤﻠَ ٍﺔ ِﻓ ْﻴ َﻬﺎ َﺣ ْﺮ‬٤) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬
‫ف‬
!‫اﻟْ َﺠ ﱢﺮ‬

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ِ ْ ‫ﲆ إِ َﱃ اﻟﻠﱡ َﻐ ِﺔ‬
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‫اﻟﺴ َﻨ ِﺔ‬
‫ﻒ ﱠ‬ ِ ‫اﻹ ْﺧ ِﺘ َﺒﺎ ُر ﻟِ ِﻨ ْﺼ‬
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! ‫ْﱰ إِ َﺟﺎﺑَ ًﺔ َﺻ ِﺤ ْﻴ َﺤ ًﺔ‬
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DAFTAR PUSTAKA
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D. Hidayat, DR. dkk, Ta’limul lughah al-rabiyah, Madrasah Aliyah Kelas I, 2

dan 3, Semarang, Thoha Putra.
Ali Jarim, Nahwul Wadhih, Mesir, Darul Ma’arif
Fuad Ni’mah, Qowaidul Lughotil Arobiyah, Damaskus, Darul Hikmah

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i Buku Siswa Kelas X MA

Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia

Katalog Dalam Terbitan (KDT

INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA

Untuk MA/ IPA, IPS, BAHASA Kelas X

1. Bahasa Arab - Studi dan Pengajaran I. Judul

Kontributor Naskah : Masrukin, Devi Apriyanto Nasir

Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah

Cetakan ke-1, 2014.

Bahasa Arab Kurikulum 2013 ii

Puji syukur al-hamdulillah kehadlirat Allah Swt., yang menciptakan,

Bahasa Arab Kurikulum 2013 iv

v Buku Siswa Kelas X MA

Jakarta, 02 April 2014

Bahasa Arab Kurikulum 2013 vi

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vi

BAB 1 (ĄǓȳĆă ǻą ǧć ǷȞǌ

BAB 4 (Ǽą ǭă ȋć ăƙǌć Ȭ ĆĄ ǓȲă ǌȭă Ȫ)

vii Buku Siswa Kelas X MA

BAB 5 (ĄǒǍȳă Ɨă ǌć ȬĄ

BAB 6 (ȠĄ Ǎȇă ȧĆą ȞǌȬĄ

6. DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................110

Bahasa Arab Kurikulum 2013 viii

I. KOMPETENSI INTI (KI)

II. KOMPETENSI DASAR (KD)

1 Buku Siswa Kelas X MA

III. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Bahasa Arab Kurikulum 2013 2

ُ ‫ات َواﻟْ ِﻌ َﺒﺎ َر‬

3 Buku Siswa Kelas X MA

ِ‫ﺎت َﻋ َﲆ ْاﻹ ِْﺳ ِﺘامَع‬

‫ﺗَﺮﺟِ ْﻢ إِ َﱃ اﻟﻠﱡ َﻐ ِﺔ اﻟْ َﻌ َﺮ ِﺑ ﱠﻴ ِﺔ‬: (٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬

3. Tanggal Lahir : .........................................................

4. Tempat Lahir : .........................................................

5. Nomor Induk : .........................................................

6. Madrasah Aliyah : .........................................................

Bahasa Arab Kurikulum 2013 4

9. Sekolah Negeri : .........................................................

10. Yayasan Islam : .........................................................

‫( ِﺻﻞِ اﻟْﻜَﻠِ َام ِت ِمبَﺎ ُﻳ َﻨ ِﺎﺳ ُﺒ َﻬﺎ ِﰲ ﱡ‬٣) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

! ‫ْﱰ إِ َﺟﺎﺑَ ًﺔ َﺻ ِﺤ ْﻴ َﺤ ًﺔ ِﻣ َﻦ ْاﻷَ ْﺟ ِﻮﺑَ ِﺔ ْاﻵﺗِ َﻴ ِﺔ‬

5 Buku Siswa Kelas X MA

Bahasa Arab Kurikulum 2013 6

ÚāǏąȞǍăȂăǕćȦăǂćȝăȪ ĄȑăĆȆăȭĄȣćȞăǌ ĉ

7 Buku Siswa Kelas X MA

‫ﺎت َﻋ َﲆ اﻟْ ِﺤ َﻮا ِر‬

Bahasa Arab Kurikulum 2013 8

9 Buku Siswa Kelas X MA

Bahasa Arab Kurikulum 2013 10

ِ ‫( اِ ْﻣﻸَ اﻟْ َﻔ َﺮا َغ ِﺑﺄَ ْﺳ َام ِء اﻟ ﱠﻨ ِﻜ َﺮ‬٢) ‫ﺗ َْﺪ ِرﻳْ ٌﺐ‬

11 Buku Siswa Kelas X MA

‫ِﺑﻄَﺎ َﻗ ُﺔ ﺷَ ﺨ ِْﺼ ﱠﻴ ُﺔ‬

Bahasa Arab Kurikulum 2013 12

‫ﺎت َﻋ َﲆ اﻟْ ِﻘ َﺮا َء ِة‬

ĄǡćȳąǣćǻăǗȞǌ ǤǸ ĄǔǌăǬǍăǑąȋćȞǌ

! ‫ أَﺟِ ْﺐ‬: (٢) ‫ﺗ َْﺪ ِر ْﻳ ٌﺐ‬

13 Buku Siswa Kelas X MA

! ‫ف ِﺑ َﻨﻔ ِْﺴ َﻚ ﺑِﺈ ْﻣﻼَ ِء اﻻِ ْﺳ ِﺘ َام َرة اﻵﺗِ َﻴﺔ‬

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Bahasa Arab Kurikulum 2013 14

15 Buku Siswa Kelas X MA

I. KOMPETENSI INTI (KI)

II. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Arab Kurikulum 2013 16

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