TUGAS HARIAN

BU. SRIYATI ( 19_P_184)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)
Kelompok : MAWAR
Hari dan Tanggal : Senin, 02 Agustus 2021
NO NAMA ANAK KEGIATAN ALAT & BAHAN EVALUASI

Mari bunda, ajak dik adit Alhamdulillah, dik adit yang

untuk mengenal bangunan Puzzel gambar usia 3,5 tahun sudah mampu
1 Aditya (adit)
rumah. Dimulai dari dinding, rumah membuat bangunan rumah
pintu, jendela, genting. dari puzzel

Yuk ayah bunda, ajak dek

sena menirukan tepuk PAUD
yuk. Tepuk PAUD
2 Sena Prok...prok...prok...P
TUGAS 1 Prok...prok...A Prok...prok...U
Prok...prok...D
PAUD..PAUD..PAUD..HAA
Woow, dik sena semangat lho
mengikuti tepuk PAUD
Kedua tangan kita walaupun masih patah patah
gerakan nya tapi semangatnya
ada. Terimakasih bunda.

Mengetahui Kudus, 02 Agustus 2021

Pengelola TPA Sekar Melati Guru Kelas

LUSIA DARTI SRIYATI

 NO NAMA ANAK KEGIATAN ALAT & BAHAN EVALUASI

Mari Bunda , ajak dek yumna untuk

mengenal anggota tubuhnya dimulai
dari bunda "ini mataku, mana mata
1 Ayumna (Yumna)
yumna?". Selanjutnya anggota badan
yang lain seperti telinga, kaki, tangan
dll yaa...
alhamdulillah , dek yumna
yang usia nya 3 tahun sudah
Anggota Tubuh bisa menunjukan anggota
tubuhnya seperti mata ,
telinga , kaki dan tangan.

Dek Ella semangat lho

Yuk bunda, ajak dek ella menirukan
dengan kedua menirukan dan merangkai
2 Salsabila (ELA) membuat / merangkai kereta api dari
tangannya kereta api nya makasih
puzzle
bunda....

Mengetahui Kudus, 02 Agustus 2021

TUGAS 1 Pengelola TPA Sekar Melati Guru Kelas

Lusia Darti SRIYATI

TUGAS 2 VIDEO SIMULASI / STIMULASI MENGAJAR
TUGAS 3
Nama Anak : YUMNA usia : 3 tahun
Tanggal Pencatatan : Senin , 02 Agustus 2021 Nama Pengamat : SRIYATI
FOTO DESKRIPSI
Dik Yumna diminta untuk mengelompokan lego sesuai dengan warna

Apa yang dipelajari ? Mengenal Warna

Rencana Stimulasi Selanjutnya ? Mengelompokan masing masing warna dari lego

Saran untuk Orangtua ? Bun, tolong adik Yumna sering diajak mengenal warna ( pada saat makan , menanyakan alat makanannya)
 Nama Anak : ELLA usia : 3 tahun
TUGAS 3
Tanggal Pencatatan : Senin , 02 Agustus 2021 Nama Pengamat : SRIYATI
FOTO DESKRIPSI
Ella diminta merangkai lego berbentuk kereta api

Apa yang dipelajari ? Daya imajinasi si anak

Rencana Stimulasi Selanjutnya ? Membuat kereta api dari Lego

Saran untuk Orangtua ? Bun, tolong dik ella diberi dukungan ya agar lebih kreatif lagi
TUGAS 4
PEMANTAUAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT

TANGGAL PEMANTAUAN NAMA KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN

11 Agustus 2021 CUCI TANGAN DENGAN SABUN DAN TERHINDAR KUMAN PADA TANGAN ,
AIR MENGALIR TERHINDAR DARI PENYAKIT

12 Agustus 2021 RUTIN OLAHRAGA KESEHATAN FISIK SERTA PSIKIS YANG

SANGAT BERLIMPAH

13 Agustus 2021 KONSUMSI MAKANAN YANG BERGIZI DAN BANYAK MENGONSUMSI SAYUR DAN BUAH
SEHAT BUAHAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN
GIZI HARIAN ANAK
TUGAS 5
BERBAGI CARA MENDAMPINGI ANAK OLEH ORANG TUA

Nama Orangtua : Ibu Ana Agustin (yumna)

Tanggal Kegiatan : 14 agustus 2021
Topik : Memfasilitasi material bermain selama BRD

Foto Kegiatan : Deskripsi Kegiatan :

Mengembangkan Kemampuan Fisik
motorik melalui permainan dan
menciptakan suasana bermain yang
menyenangkan bersama anak di
rumah.
TUGAS 5
BERBAGI CARA MENDAMPINGI ANAK OLEH ORANG TUA

Nama Orangtua : Ibu Dian novitasari (MAULIDA)

Tanggal Kegiatan : 14 Agustus 2021
Topik : Bermain bersama Anak

Foto Kegiatan : Deskripsi Kegiatan :

Dapat mengarahkan mereka untuk
menjelajahi dunia dan peran mereka
di dalam nya.
TUGAS 6 Mengidentifikasi masalah yang dihadapi berkaitan
dengan orangtua dan upaya solusinya.
No. Permasalahan Solusi
1. Perilaku anak yang berbeda Orangtua dituntut untuk bisa menjaga
(Moody) mood anak agar tetap baik.

2. Anak sulit untuk diajak Berikan apresiasi terhadap apa yang

belajar dilakukan anak agar anak semangat.
 Memilih satu program kebijakan pemerintah Kab. Kudus
berkaitan dengan PAUD yang mungkin dilakukan dan
TUGAS 7
upaya melakukannya.
Nama Program :

PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATTIF DI KABUPATEN KUDUS

Rencana Pelaksanaan :
A. Peningkatan akses, pemerataan dan berkesinambungan serta kelengkapan jenis
pelayanan PAUD Holistik-Integratif.
B. Peningkatan kualitas penyelenggaraan pelayanan PAUD Holistik-Integratif.
C. Peningkatan koordinasi dan kerjasama lintas sekor serta kemitraan antar institusi
pemerintah, lembaga penyelenggaraan layanan, dan organisasi terkait, baik lokal
nasional, maupun internasional.
D. Penguatan kelembagaan dan dasar hukum, serta pelibatan masyarakat termasuk
dunia usaha dan media masa dalam penyelenggaraan pelayanan PAUD Holistik-
Integratif.
Strategi Pelaksanaan :
A. Penguatan dan penyelarasan landasan hukum.
B. Peningkatan kapasitas dan kompetensi kader, masyarakat, penyelenggara, dan
tenaga pelayanan.
C. Penyediaan pelayanan yang merata, terjangkau, dan berkualitas.
D. Internalisasi nilai-nilai agama dan budaya.
 BERBAGI KEPADA 5 -10 GURU LAIN.
Topik :
Tanggal Kegiatan : Jum’at 27 Agustus 2021
TUGAS 8
Jumlah dan Nama Guru :
A. Deskripsi Kegiatan :

Acara : Pengimbasan Hasil Diklat Berjenjang Tingkat Dasar

Hari / Tanggal : Jum’at , 27 Agustus 2021
Tempat : TPA SEKAR MELATI
Jalannya Acara :
1. Pembukaan dengan Bacaan Basmallah bersama-sama
2. Sambutan
a. Ketua TPA SEKAR MELATI
Puji syukur marilah senantiasa kita panjatkan kehadiran Allah SWT yang
masih memberikan nikmat dan karunia kepada kita semua, sehingga
kita masih bisa beraktifitas pada hari ini. Insyaallah dengan kita
senantian bersyukur maka akan ditambahkan nikmat nikmat kepada
kita semuanya.
Semoga kedepannya akan membawa perubahan ke arah yang lebih
baik dalam pembelajaran untuk anak didik dan ilmu yang kami
sampaikan bermanfaat.
3. Penyampaian Materi Pengimbasan ( SRIYATI )
Topik : PENERAPAN POLA HIDUP BERSIH DAN SEHAT
Kesehatan merupakan kondisi dimana kita berada jauh atau terbebas
dri penyakit. Merupakan suatu yang mahal jika dibandingkan dengan
hal hal yang lain. Mencegah sakit dalah lebih mudah dan murah
daripada mengobati seseorang apabila jatuh sakit. Perilaku hidup
bersih dan sehat (PHBS) adalah sekumpulan perilaku yang dipraktikkan
atas dasar kesadaran sebagai hasil pembelajaran, yang menjadikan
seseorang , keluarga atau masyarakat mampu menolong dirinya
sendiri (mandiri) dibidang kesehatandan berperan aktif dalam
mewujudkan kesehatan masyarakat. PHBS adalah semua perilaku
kesehatan yang dilakukan atas kesadaran hingga anggota kelarga
atau keluarga dapat menolong dirinya sendiri di bidang kesehatan
dan berperan aktif dalam kegiatan kegiatan kesehatan di masyarakat.
Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) merupakan perilaku yang
dipraktekkan oleh setiap individu dengan kesadaran sendiri untuk
meningkatkan kesehatannya dan berperan aktif dalam mewujudkan
lingkungan yang sehat.
B. Respon Peserta

NAMA ISI RESPON

Sri handayani Dengan diklat ini sangat bermanfaat bagi kami

semua untuk menambah ilmu pengetahuan.
Lusia Darti Dengan adanya diklat dasar ini saya menjadi lebih
tau informasi , kegiatan dan cara pembelajaran
untuk anak didik kami.
Tri Puspitowati Dengan adanya sumber belajar yang memadai
dapat menunjang prestasi belajar bagi peserta
diklat dasar dalam mencapai kompetensi.
Aslikah Dengan adanya materi ini adalah suatu upaya
untuk mengembangkan pola pikir peserta didik
guna menjamin kemajuan pembelajaran.
 REFLEKSI TUGAS MANDIRI
TUGAS 9
Manfaat Tugas Mandiri bagi saya :
Dengan adanya tugas mandiri menambah ilmu bagi saya tentang seluk beluk PAUD
terutama untuk TPA .

Kendala yang saya hadapi : Solusi untuk mengatasinya :

Terkadang anak sangat susah untuk Sering mengajak anak komunikasi dan
diajak komunikasi karena terkendala berbicara dari hati ke hati.
usia .
 LAPORAN TUGAS MANDIRI
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR GURU PENDAMPING MUDA BAGI
TUGAS 10 PENDIDIK PAUD
MELALUI DARING TERINTEGRASI MENTORING
KABUPATEN KUDUS (DUKUNGAN IPAI)
TAHUN 2021

SRIYATI
Nomer Absen : 184
Kelompok : 19

NAMA TRANING PROVIDER : HIMPAUDI PROVINSI JAWA TENGAH

ALAMAT PROVIDER : UNGARAN SQUARE KABUPATEN SEMARANG

TANGGAL PELAKSANAAN DIKLAT : 19 s/d 30 Juli 2021

TANGGAL PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI : 1 s/d 31 Agustus 2021
TEMPAT PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI : TPA SEKAR MELATI
ALAMAT TEMPAT TUGAS MANDIRI : Desa Getas Pejaten Rt. 01 Rw.03 Kec. JATI
Kab. Kudus
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN TUGAS MANDIRI
DIKLAT BERJENJANG DASAR GURU PENDAMPING MUDA BAGI PENDIDIK PAUD
MELALUI DARING TERINTEGRASI MENTORING
KABUPATEN KUDUS (DUKUNGAN IPAI)
TAHUN 2021
Disusun oleh:
SRIYATI
Diajukan sebagai persyaratan kelulusan
Diklat Guru Pendamping Muda (Diklat Berjenjang Tingkat Dasar)
Kudus, 14 Agustus 2021
Ketua Pelaksana Disetujui Pendamping

(MARYATIN, S.EI, M.E) (AISYAH ROFAH, S.Pd.)

Ketua Himpaudi Kab.Kudus Mentor

Mengetahui :
Kepala TPA SEKAR MELATI

(LUSIA DARTI)
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin. Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT atas segala berkah, rahmat, dan hidayah-Nya,
sehingga kami dapat menyelesaikan Tugas Mandiri Diklat Dasar tepat pada waktunya. Sholawat serta salam juga kami
panjatkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun umat manusia dan selalu menjadi tauladan menuju jalan
yang benar, jalan yang diridhoi Allah SWT. Aamiin yaa robbal alamin.

Penulisan tugas mandiri ini ditujukan sebagai salah satu syarat kelulusan DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR
BAGI BAGI PENDIDIK PAUD TAHUN 2021. Yang mana penyusunan Tugas Mandiri ini dilakukan sebagai gambaran
pelaksanaan oleh peserta diklat berdasarkan ilmu yang diberikan dalam kegiatan Video Conference.

Selama mengikuti DIKLAT, banyak sekali pihak yang telah membantu demi kelancaran proses belajar mengajar kami.
Maka dalam kesempatan ini, kami ucapkan banyak terima kasih kepada :

1. Bunda Vimla G Aswani selaku Direktur program dari Yayasan Ishk Tolaram Indonesia

2. Bunda Dr.Yuliati Siantajani,M.PD. Pendiri PT Sinau Seumur Hidup

3. Bapak Dedy Andrianto, S. Sos. Selaku ketua Himpaudi Provinsi Jawa Tengah

4. Bpk Harjuna Widodo, SH. Selaku Kepala Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kab. Kudus

5. Bpk Maryatin, S. EI, ME. Selaku Ketua Himpaudi Kab. Kudus beserta semua panitia

6. Pendamping / mentor diklat

7. Kepala lembaga dr mentee sebagai tempat praktek

8. Teman-teman dst.

Semoga nama-nama yang tersebut mendapatkan balasan yang sesuai dari Allah SWT. Aamiin.

Kami menyadari bahwa upaya kami mungkin belum sempurna. Sehingga saran dan kritik yang baik akan sangat
dibutuhkan untuk perbaikan kedepannya.

Semoga Allah SWT senantiasa merahmati kita semua, sehingga dapat memberikan yang terbaik untuk kemajuan
Pendidikan Anak Usia Dini. Aamin Ya Robbal Alamin.

Kudus, 14 Agustus 2021

Penulis

Sriyati
 DAFTAR ISI
Halaman Muka (cover)..............................................................................................................
Lembar Pengesahan...................................................................................................................i
Kata Pengantar..........................................................................................................................ii
Daftar Isi....................................................................................................................................iii
BAB I Pendahuluan...................................................................................................................iv
 Latar Belakang..............................................................................................................
 Tujuan...........................................................................................................................
 Manfaat..........................................................................................................................
BAB II Pelaksanaan Tugas Mandiri..........................................................................................v
 Rencana dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri
 Penyusunan Rencana Kegiatan Bermain / Pengasuhan
 Pelaksanaan Kegiatan Bermain/Stimulasi/Pengasuhan Anak
 Pelaksanaan Penerapan PHBS pada anak
 Melakukan Penilaian Perkembangan Anak berdasarkan Informasi kegiatan Anak dari Orangtua secara Daring
 Berbagi cara pendampingan anak dengan orangtua
 Mengidentifikasi masalah yang dihadapi berkaitan dengan orangtua dan upaya solusinya
 Berbagi pengalaman dengan 5-10 Guru lain
 Memilih satu program kebijakan pemerintah Kab.kudus berkaitan denagn PAUD yang mungkin dilakukan
dan upaya melakukan nya
 Refleksi kegiatan Tugas Mandiri
Penutup......................................................................................................................................vi
 Kesimpulan....................................................................................................................
 Saran..............................................................................................................................
Lampiran Tugas Mandiri............................................................................................................vii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini merupakan masa emas dimana anak mulai mengenal lingkungan sekitarnya dan mengeksplorasikan dirinya dalam berbagai
pengalaman. Mewujudkan sumber daya pendidikan nonformal dan informal yang bermutu guna mendukung pemerataan dan perluasan akses, peningkatan mutu
dan relevansi, serta akuntabilitas dan pencitraan publik pendidikan merupakan salah satu misi pemerintah sebagaimana termuat dalam Perda Jawa Timur No. 09
tahun 2014 tentang penyelenggaraan pendidikan, Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai
dengan usia enam tahun. (pasal 1 Ayat 19).

Oleh karena itu dalam rangka mendukung efektifitas pelaksanaan tugas pokok dan fungsi tersebut maka program peningkatan kompetensi. Dengan adanya
observasi untuk tugas mandiri ini diharapkan dapat meningkatkan mutu dan kualitas Pendidikan Anak Usia Dini. Dengan cara mengikuti serta kegiatan Diklat
Dasar Online.
Peningkatan mutu pendidik anak usia dini perlu ditingkatkan terlebih bagi para pendidik yang berbasis bukan Pendidikan Anak Usia Dini demi mempelajari lebih
lanjut kekurangan-kekurangan yang harus dipenuhi dan diperbaiki. Sehingga penulis mengikuti kegiatan Diklat Dasar ini untuk acuan penulis agar bisa menjadi
pribadi pendidik yang sesui dengan peratuan pemerintah dan juga pendidik yang mampu mengayomi murid-murid dan serta berhubungan baik dengan wali murid
dan masyarakat sekitar lingkungan sekolah.

B. Tujuan Pelaksanaan Tugas Mandiri

1. Meningkatkan kompetensi penulis sebagai peserta diklat dasar dalam mendukung pelaksanaan tugas pokok dan fungsi sehingga mampu berkontribusi dalam rangka
pengembangan serta peningkatkan kualitas layanan PAUD.
2. Untuk memperdalam pengetahuan tentang Pendidikan Anak Usia Dini serta mengaplikasikan keilmuan yang telah diperoleh.
3. Meningkatkan kompetensi penulis sebagai pendidik PAUD sehingga mampu meningkatkan kinerja lembaga menjadi lebih baik lagi dari sebelumnya.
4. Mengembangkan sistematika pendidikan untuk menunjang wajib belajar hingga 9 tahun sesuai peraturan pemerintah.
5. Meningkatkan kesadaran akan pendidikan di daerah kawasan lembaga penulis terutama pendidikan pada Anak Usia Dini.

C. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari penyusunan Laporan Tugas Mandiri Diklat DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD TAHUN 2021 ini
adalah sebagai berikut :
1. Mengetahui langsung proses pembelajaran bukan hanya teori saja
2. Mengaplikasikan dan menyesuaikan antara teori dan keadaan lokasi
3. Menjadikan penerus bangsa yang berakhlak dan berkompeten.
 BAB II
PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI
A. RENCANA DAN JADWAL KEGIATAN TUGAS MANDIRI
No. NAMA KEGIATAN JADWAL
1. Penyusunan RPPH 1 09 Agustus 2021
2. Simulasi Pembelajan 11 Agustus 2021
3. Penerapan PHBS 12 Agustus 2021
4. Menilai Perkembangan Anak
13 Agustus 2021

5. Berbagi Cara mendampingi anak oleh orang tua

14 Agustus 2021

6. Mengidentifikasi masalah yang dihadapi orangtua dan upaya solusinya

24 Agustus 2021

7. Berbagi kepada 5 - 10 Guru lain

27 Agustus 2021

8. Memilih satu program kebijakan kabupaten berkaitan dengan PAUD yang

mungkin dilakukan dan upaya melakukan nya

25 Agustus 2021

9. Refleksi Kegiatan Tugas Mandiri

30 Agustus 2021
B. PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TPA SEKAR MELATI
USIA : 3-4 TAHUN
Hari / Tanggal : Senin , 09 Agustus 2021
KD MATERI KEGIATAN INTI
NAM Mengenal kegiatan Ibadah sehari hari 1. Berdoa sebelum kegiatan
2. Mengenal Alam Semesta
FM Gerakan Motorik Kasar dan halus 3. Melipat Kertas
4. Menempel gambar pelangi
5. Bermain corat coret
menyerupai pelangi
KOGNOTIF Mengelompokkan warna dan besar 6. Merapikan tempat tidur
kecilnya balok 7. Mewarnai gambar pelangi

BAHASA Mengenali , menirukan dan 8. Menggunting gambar

mengetahui suara suara benda dan pelangi
binatang 9. Membantu ibu merapikan
tempat tidur
10. Menyanyika lagu
pelangi bersama kakak
SOS.EM Menggunakan balok atau benda lain
untuk membuat bangunan sederhana

SENI Ekspresi seni mengenal aktivitas seni

 c. Pelaksanaan simulasi mengajar
Kegiatan hari ini yang melibatkan 3 anak bernama Celinka ,
Celin Audita dan Yumna pada kegiatan tersebut si anak
menyusun puzzle bersamaan mereka sangat bersemangat
menyusun puzzle yang bergambar untuk melatih motorik si
anak.
Rabu, 11 Agustus 2021
Pada hari ini kegiatan yang melibatkan 2 anak bernama
Celinka dan Yumna melalukan aktivitas menirukan
gerakan anggota tubuh dengan melentangkan 2 tangan
nya.
D. PELAKSANAAN PHBS PADA ANAK
Tanggal Pemantauan Nama Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Makan Makanan Sehat

si anak telah menerapkan makan

12 Agustus 2021 yang sehat dan bergizi dengan
sayur bayam yang di sukai.

Memakai Masker

si anak sudah tau bagaimana cara

mentaati protokol kesehatan dimasa
12 Agustus 2021 pandemi ini dengan menggunakan
masker sehari hari untuk melindungi dari
bakteri.

Cuci tangan pakai Sabun

si anak sudah melakukan cuci tangan

pakai sabun setelah keluar rumah ,
12 Agustus 2021
sebelum makan , setelah makan dan
sehabis memegang benda kotor.
E. PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK
FOTO DESKRIPSI
Yumna melalukan berdoa sebelum melakukan
kegiatan belajar dan setelah belajar yumna
membaca doa hamdallah

Yumna menggunting kertas dengan

menggunakan tiga jari. Ia menggunting diluar
garis bergambar.

Yumna mengekspresikan perasaan dan

keinginannya dengan melalui bahasa lisan.

Yumna dapat mengenal emosi diri sendiri. Pada

saat ia senang ia dapat bercerita bahwa ia
senang mendapatkan hadiah dari gurunya.

Yumna juga sering secara ekspresif menunjukan

kekaguman pada karya seni teman dengan
berkata "ih...bagus..." , begitu seru yumna pada
saat gambar temannya yang berwarna warna
 F. BERBAGI PENGALAMAN / PARENTING.
Nama Orangtua : Ibu Ana Agustin (yumna)
Tanggal Kegiatan : 14 agustus 2021
Topik : Memfasilitasi material bermain
selama BRD
Foto Kegiatan : Deskripsi Kegiatan :
Mengembangkan Kemampuan Fisik
motorik melalui permainan dan
menciptakan suasana bermain yang
menyenangkan bersama anak di
rumah.
Nama Orangtua : Ibu Dian novitasari (MAULIDA)
Tanggal Kegiatan : 14 Agustus 2021
Topik : Bermain bersama Anak

Foto Kegiatan : Deskripsi Kegiatan :

Dapat mengarahkan mereka untuk
menjelajahi dunia dan peran mereka
di dalam nya.
G. MENGIDENTIFIKASI MASALAH YANG DIHADAPI ORANGTUA DAN
UPAYA SOLUSINYA
No. Permasalahan Solusi
1. Perilaku anak yang berbeda Orangtua dituntut untuk bisa menjaga
(Moody) mood anak agar tetap baik.

2. Anak sulit untuk diajak Berikan apresiasi terhadap apa yang

belajar dilakukan anak agar anak semangat.
H. BERBAGI KEPADA TEMAN GURU

Topik :
Tanggal Kegiatan : Jum’at , 27 Agustus 2021
Jumlah dan Nama Guru :
A. Deskripsi Kegiatan

Acara : Pengimbasan Hasil Diklat Berjenjang Tingkat Dasar

Hari / Tanggal : Jum’at , 27 Agustus 2021
Tempat : TPA SEKAR MELATI
Jalannya Acara :

1. Pembukaan dengan Bacaan Basmallah bersama-sama

2. Sambutan
a. Ketua TPA SEKAR MELATI
Puji syukur marilah senantiasa kita panjatkan kehadiran Allah SWT yang
masih memberikan nikmat dan karunia kepada kita semua, sehingga
kita masih bisa beraktifitas pada hari ini. Insyaallah dengan kita
senantian bersyukur maka akan ditambahkan nikmat nikmat kepada
kita semuanya.
Semoga kedepannya akan membawa perubahan ke arah yang lebih
baik dalam pembelajaran untuk anak didik dan ilmu yang kami
sampaikan bermanfaat.
3. Penyampaian Materi Pengimbasan ( Sriyati )
I. MEMILIH SATU PROGRAM KEBIJAKAN PEMERINTAH KAB.KUDUS
BERKAITAN DENGAN PAUD YANG
Nama Program :

PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATTIF DI KABUPATEN KUDUS

Rencana Pelaksanaan :
A. Peningkatan akses, pemerataan dan berkesinambungan serta kelengkapan jenis
pelayanan PAUD Holistik-Integratif.
B. Peningkatan kualitas penyelenggaraan pelayanan PAUD Holistik-Integratif.
C. Peningkatan koordinasi dan kerjasama lintas sekor serta kemitraan antar institusi
pemerintah, lembaga penyelenggaraan layanan, dan organisasi terkait, baik lokal
nasional, maupun internasional.
D. Penguatan kelembagaan dan dasar hukum, serta pelibatan masyarakat termasuk
dunia usaha dan media masa dalam penyelenggaraan pelayanan PAUD Holistik-
Integratif.
Strategi Pelaksanaan :
A. Penguatan dan penyelarasan landasan hukum.
B. Peningkatan kapasitas dan kompetensi kader, masyarakat, penyelenggara, dan
tenaga pelayanan.
C. Penyediaan pelayanan yang merata, terjangkau, dan berkualitas.
D. Internalisasi nilai-nilai agama dan budaya.
J. REFLEKSI TUGAS MANDIRI

Manfaat Tugas Mandiri bagi saya :

Dengan adanya tugas mandiri menambah ilmu bagi saya tentang seluk beluk PAUD terutama
untuk TPA .

Kendala yang saya hadapi : Solusi untuk mengatasinya :

Terkadang anak sangat susah untuk diajak Sering mengajak anak komunikasi dan berbicara
komunikasi karena terkendala usia . dari hati ke hati.
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan

Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan rangkaian kegiatan DIKLAT

BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD TAHUN
2021 hingga penyelesaian Tugas Mandiri membuat penulis membuka mata
dan banyak belajar dari kegiatan ini. Semoga apa yang penulis dapatkan dari
kegiatan ini dapat bermanfaat bagi diri penulis, murid-murid penulis, dan
juga lembaga yang menaungi penulis.

B. Saran

Semoga semakin banyak kegiattan-kegiatan seperti Diklat Dasar Online

seperti ini, yang semakin memudahkan untuk kemaslahatan semua guru
PAUD di Indonesia.
LAMPIRAN-LAMPIRAN TUGAS MANDIRI

1. Dokumen Foto Zoom Meeting Diklat Berjenjang Dasar 2021

2. Dokumen Foto Acara Berbagi dengan teman Guru
3. Dokumen modul sebagai referensi dalam berbagi dengan guru lain
dengan topik “Perencanaan Pembelajaran”
4. Foto investasi dan provokasi video simulasi mengajar