PENILAIAN SIKAP BERDASARKAN OBSERVASI

Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia Batam

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Topik / Subtopik : Penerapan SPLTV dalam masalah konstekstual
No Tanggung Pantang
Nama Disiplin Jujur Proaktif
. Jawab Menyerah
1

...

Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Aspek yang
No Sub indikator aspek Kriteria penilaian
dinilai
a. Mengerjakan tugas individu dengan baik 4 = Jika 4 point dilakukan
b. Mengerjakan tugas kelompok sesuai pembagiannya 3 = Jika 3 point dilakukan
1 Tanggung Jawab
c. Melakukan apa yang ditugaskan sesuai dengan tugasnya 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Menerima resiko atas perbuatan yang dilakukannya 1 = Jika 1 point dilakukan
a. Masuk kelas virtual (meet) tepat waktu 4 = Jika 4 point dilakukan
b. Mengikuti langka-langkah pembelajaran dengan sistematis 3 = Jika 3 point dilakukan
2 Disiplin
c. Mengumpulan tagihan tepat waktu 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Memberi kabar apabila tidak bisa mengikuti KBM daring 1 = Jika 1 point dilakukan
a. Tidak menyontek saat ulangan 4 = Jika 4 point dilakukan
b. Tidak menjadi plagiat atas karya orang lain 3 = Jika 3 point dilakukan
3 Jujur
c. Menyampaikan hasil praktik atau diskusi apa adanya 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Menyampaikan alasan jujur jika tidak mengerjakan tugas 1 = Jika 1 point dilakukan
a. Melakukan segala hal pekerjaan dengan gigih 4 = Jika 4 point dilakukan
b. Melakukan sesuatu tanpa kenal menyerah 3 = Jika 3 point dilakukan
4 Pantang Menyerah
c. Menyelesaikan semua tugas dengan baik dan tepat waktu 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Tidak mudah putus asa dalam menghadapi masalah 1 = Jika 1 point dilakukan
a. Kebebasan memilih respon 4 = Jika 4 point dilakukan
b. Kemampuan mengambil inisiatif 3 = Jika 3 point dilakukan
5 Proaktif
c. Gigih dalam menerapkan perubahan 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Kemampuan untuk bertanggung jawab 1 = Jika 1 point dilakukan
 PENILAIAN SIKAP OBSERVASI PADA KEGIATAN DISKUSI

Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia Batam

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Topik / Subtopik : Penerapan SPLTV dalam masalah konstekstual
Rasa Ingin Percaya Berfikir Bekerja
No. Nama Santun Berkomunikasi
Tahu Diri Kritis Sama
1

...

Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:
4 = sangat baik
3 = baik
2 = cukup
1 = kurang

RUBRIK PENILAIAN SIKAP OBSERVASI PADA KEGIATAN DISKUSI

Aspek yang
No Sub indikator aspek Kriteria penilaian
dinilai
a. Menghormati guru dan orang yang lebih tua 4 = Jika 4 point dilakukan
b. Tidak berkata-kata kotor 3 = Jika 3 point dilakukan
1 Santun
c. Tidak menyela saat guru atau orang lain sedang berbicara 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Tidak mencela hasil pekerjaan orang lain 1 = Jika 1 point dilakukan
a. Terlibat aktif dalam kegiatan meet ataupun diskusi 4 = Jika 4 point dilakukan
Rasa Ingin b. Menanyakan setiap langkah kegiatan 3 = Jika 3 point dilakukan
2
Tahu c. Mencari opsi lain apabila opsi yang ada tidak sesuai 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Antusias mencari jawaban 1 = Jika 1 point dilakukan
a. Yakin dengan kemampuan diri sendiri 4 = Jika 4 point dilakukan
b. Berani melakukan sesuatu yang positif 3 = Jika 3 point dilakukan
3 Percaya Diri
c. Bersunguh-sungguh dalam melakukan sesuatu 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Memiliki sikap optimis 1 = Jika 1 point dilakukan
a. Menyebutkan hal-hal yang ditanyakan dalam suatu permasalahan 4 = Jika 4 point dilakukan
b. Menggunakan informasi yang revelan dalam menyelesaikan masalah 3 = Jika 3 point dilakukan
4 Berfikir Kritis c. Membuat kesimpulan dengan benar 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Menjelaskan strategi lain dalam menyelesaikan masalah 1 = Jika 1 point dilakukan
a. Terlibat aktif dalam diskusi dan kerja kelompok 4 = Jika 4 point dilakukan
b. Tidak mendahulukan kepentingan pribadi 3 = Jika 3 point dilakukan
5 Bekerja Sama
c. Saling membantu dalam mengerjakan tugas kelompok 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Memiliki tujuan yang sama dalam satu kelompoknya 1 = Jika 1 point dilakukan
a. Tidak berkata-kata kotor 4 = Jika 4 point dilakukan
b. Mampu berkomunikasi dengan baik sesama anggota kelompok 3 = Jika 3 point dilakukan
6 Berkomunikasi
c. Tidak mencela orang lain 2 = Jika 2 point dilakukan
d. Cakap dalam mengemukakan pendapat 1 = Jika 1 point dilakukan
 PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia Batam

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Topik / Subtopik : Penerapan SPLTV dalam masalah konstekstual

TUGAS PROYEK
No Terdapat
Masalah
. pada
1.1 Rancanglah satu permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang
menerapkan sistem persamaan linear tiga variabel
1 1.2 Buatlah model matematika dari permasalahan tersebut Worksheet 1
1.3 Tentukanlah solusi dari permasalahan tersebut
(Selesaikan dalam bentuk poster yang menarik)

Rubrik Penilaian Proyek

Kriteria
 Menunjukkan kreatifitas yang tinggi
dalam pemecahan masalah
 Kejelasan atau keterangan jawaban sangat
lengkap
 Kebenaran jawaban sangat tepat
 Kerjasama kelompok sangat baik
 Interpretasi jawaban masalah sangat
akurat
 Penggunaan strategi sangat benar dan
tepat
 Kerapian hasil karya sangat menarik
 Kemampuan komunikasi dalam
presentasi hasil kerja sangat baik
 Menunjukkan kreatifitas yang baik dalam
pemecahan masalah
 Kejelasan atau keterangan jawaban
lengkap
 Kebenaran jawaban tepat
 Kerjasama kelompok baik
 Interpretasi jawaban masalah akurat
 Penggunaan strategi benar dan tepat
 Kerapian hasil karya baik
 Kemampuan komunikasi dalam
presentasi hasil kerja baik
Skor Kriteria Skor
 Menunjukkan kreatifitas yang cukup dalam
pemecahan masalah
 Kejelasan atau keterangan jawaban cukup
lengkap
 Kebenaran jawaban cukup tepat
 Kerjasama kelompok cukup baik
4  Interpretasi jawaban masalah cukup akurat 2
 Penggunaan strategi cukup benar dan tepat
 Kerapian hasil karya cukup baik
 Kemampuan komunikasi dalam presentasi
hasil kerja cukup baik
 Menunjukkan kreatifitas yang rendah dalam
pemecahan masalah
 Kejelasan atau keterangan jawaban tidak
lengkap
 Kebenaran jawaban tidak tepat
 Kerjasama kelompok tidak baik
3  Interpretasi jawaban masalah tidak akurat 1
 Penggunaan strategi tidak benar dan tepat
 Kerapian hasil karya tidak baik
 Kemampuan komunikasi dalam presentasi
hasil kerja tidak baik
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia Batam

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Topik / Subtopik : Penerapan SPLTV dalam masalah konstekstual

PENILAIAN PENGETAHUAN SOAL PILIHAN GANDA

No Soal
1 Bimo membeli 3 bungkus kecap manis, 1 bungkus
kecap asin, dan 2 bungkus kecap ikan ia
membayar Rp20.000,00. Santi membeli 1
bungkus kecap manis, 2 bungkus kecap asin, dan
1 bungkus kecap ikan ia harus membayar sebesar
Rp12.500,00. Dan Darmin membeli 2 bungkus
kecap manis, 1 bungkus kecap asin, dan 2
bungkus kecap ikan ia harus membayar sebesar
Rp16.000,00. Jika Tamara membeli 1 bungkus
kecap manis, 1 bungkus kecap asin, dan 1
bungkus kecap ikan maka ia harus membayar ...
A. Rp 9.500,00
B. Rp10.000,00
C. Rp12.500,00
D. Rp13.000,00
E. Rp14.000,00
Kunci Jawaban Skor
Misalkan harga 1 bungkus kecap manis = x 25
              harga 1 bungkus  kecap asin = y
              harga 1 bungkus kecap ikan = z
LANGKAH PERTAMA (I)
Buatlah persamaan dari pernyataan "Bimo membeli 3
bungkus kecap manis, 1 bungkus kecap asin dan 2
bungkus kecap ikan dengan harga Rp. 20.000" yaitu :
3x + y + 2z = 20.000  ...(Persamaan 1)
LANGKAH KEDUA (II)
Buatlah persamaan dari pernyataan "Santi membeli 1
bungkus kecap manis, 2 bungkus kecap asin dan 1
bungkus kecap ikan dengan harga Rp. 12.500" yaitu :
x + 2y + z = 12.500  ...(Persamaan 2)
LANGKAH KEDUA (II)
Buatlah persamaan dari pernyataan "Darmin membeli
2 bungkus kecap manis, 1 bungkus kecap asin dan 2
bungkus kecap ikan dengan harga Rp. 16.000" yaitu :
2x + y + 2z = 16.000   ...(Persamaan 3)
LANGKAH KEEMPAT (IV)
Eliminasi persamaan 1 dan 3 untuk memperoleh nilai
x dengan menggunakan cara sebagai berikut :
3x + y + 2z = 20.000
2x + y + 2z = 16.000
_________________ -
               x = 4.000
LANGKAH KELIMA (V)
Eliminasi persamaan 2 dan 3 untuk memperoleh nilai
y dengan menggunakan cara sebagai berikut :
x + 2y + z = 12.500   ║×2║    2x + 4y + 2z = 25.000
2x + y + 2z = 16.000  ║×1 ║    2x + y + 2z = 16.000
___________________________________________
-
                                                          3y = 9.000

                                                            y = 
                                                            y = 3.000
 LANGKAH KEENAM (VI)
Subtitusikan nilai x dan y pada persamaan 1 sehingga
diperoleh nilai z dengan menggunakan cara sebagai
berikut :
3x + y + 2z = 20.000
3 (4.000) + 3.000 + 2z = 20.000
12.000 + 3.000 + 2z = 20.000
15.000 + 2z = 20.000
2z = 20.000 - 15.000
2z = 5.000

z = 
z = 2.500
LANGKAH KETUJUH (VII)
Buatlah persamaan dari pernyataan "jika tamara
membeli 1 bungkus kecap manis 1 bungkus kecap
asin dan 1 bungkus kecap ikan" yaitu :
x + y + z   ...(Persamaan 4)
LANGKAH KEDELAPAN (VIII)
Hitung uang yang dibayar tamara dari membeli 1
kecap manis, 1 kecap asin dan 1 kecap ikan dengan
menggunakan cara sebagai berikut :
x + y + z = 4.000 + 3.000 + 2.500
              = 9.500

2 Jumlah tiga buah bilangan adalah 75. Bilangan Misalkan Bilangan pertama = x 25
pertama lima lebihnya dari jumlah bilangan lain.
1                Bilangan kedua = y
Bilangan kedua sama dengan 4 dari jumlah                Bilangan ketiga = z
bilangan yang lain. Bilangan pertamanya adalah
… LANGKAH PERTAMA (I)
A. 15 Buatlah persamaan dari pernyataan "Jumlah tiga buah
B. 20 bilangan adalah 75" yaitu :
C. 30
D. 35 x + y + z = 75   ...(Persamaan 1)
E. 40 LANGKAH KEDUA (II)
Jawab : e
Buatlah persamaan dari pernyataan "Bilangan pertama
lima lebihnya dari jumlah bilangan lain" yaitu :
x=y+z+5
x - y - z = 5   ...(Persamaan 2)
LANGKAH KETIGA (III)
Buatlah persamaan dari pernyataan "Bilangan kedua
sama dengan ¹/₄ dari jumlah bilangan yang lain"
yaitu :
y = ¹/₄ (x + z)
x + z = 4y   ...(Persamaan 3)
LANGKAH KEEMPAT (IV)
Subtitusikan persamaan 3 pada persamaan 1 sehingga
diperoleh nilai y dengan menggunakan cara sebagai
 berikut :
x + y + z = 75
x + z + y = 75
4y + y = 75
5y = 75

y = 
y = 15
LANGKAH KELIMA (V)
Eliminasikan persamaan 1 dan persamaan 2 sehingga
diperoleh nilai x dengan menggunakan cara sebagai
berikut :
x + y + z = 75
x-y-z=5
___________ -
        2x = 80

          x = 
          x = 40
LANGKAH KEENAM (VI)
Subtitusikan nilai x dan y pada persamaan 2 sehingga
diperoleh nilai z dengan menggunakan cara sebagai
berikut :
x + y + z = 75
40 + 15 + z = 75
55 + z = 75
z = 75 - 55
z = 20
∴ Kesimpulan 3 bilangan tersebut adalah 40, 15,
dan 20.

TOTAL SKOR 50

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = ×100
50
Skor
No Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Pengetahuan Skor
Maksimal
1 Ketelitian dalam  Dijawab benar
25
menghitung  Hanya benar pada salah satu sub.soal, sementara satu sub lainnya
20
terdapat tahap yan keliru
 Hanya benar pada salah satu sub.soal, sementara satu sub lainnya
10
dijawab tidak sesuai konsep 25
 Terdapat kekeliruan pada kedua sub.soal, namun jawaban masih
8
menggunakan konsep
5
 Dijawab salah
0
 Tidak ada jawaban
Skor Maksimal 10
Skor Minimal 0