Peran Pengawas, Kepala Sekolah, dan Guru

dalam penerapan Kurikulum Sekolah Penggerak

 Apa peran dan fungsi kepala sekolah dalam penerapan kurikulum Sekolah
Penggerak?

Kepala Sekolah adalah guru yang diberi tugas untuk memimpin dan mengelola
satuan pendidikan Beban kerja Kepala Sekolah sepenuhnya untuk melaksanakan
tugas pokok manajerial, pengembangan kewirausahaan, dan supervisi kepada
Guru dan tenaga kependidikan." 

Berdasarkan kepada tupoksinya, kepala sekolah memiliki peranan yang sangat

penting dalam peningkatan mutu sekolah. Mengapa? Karena kepala sekolah
disamping sebagai seorang pimpinan (leader), administrator, juga seorang
manajer. Semua hal yang berkaitan dengan sekolah, baik sumber daya manusia
(SDM) maupun sumber daya non-SDM seperti sarana dan prasarana dan
prasarana menjadi tanggung jawabnya. Seorang kepala sekolah harus memiliki 5
(lima) kompetensi, yaitu (1) kompetensi kepribadian, (2) kompetensi
manajerial, (3) kompetensi supervisi, (4) kompetensi kewirausahaan, dank (5)
kompetensi sosial.

 Apa peran dan fungsi pengawas sekolah dalam penerapan kurikulum Sekolah
Penggerak?

1. Pengawas sekolah harus tidak ragu dalam berinovasi dalam meningkatkan

kualitas  sekolahnya,  pengawas sekolah penggerak berupaya melakukan
sesuatu yang dapat meningkatkan mutu sekolahnya, tanpa menunggu intruksi
dari pihak manapuan
2. Pengawas sekolah, kepala sekolah, dan guru, sebagai tim. Yang  harus saling
mendukung dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan untuk
kepentingan peserta didik 
3. Pengawas sekolah harus berani memberi jaminan kepada guru guru untuk
berinovasi bebas dalam me lakukan terobosan yang jitu dalam meningkatkan
mutu pendidikan di sekolahnya

 Apa peran dan fungsi guru dalam penerapan kurikulum Sekolah Penggerak?
1. Mendorong Peningkatan Prestasi Akademik Murid
2. Mengajar dengan Kreatif
3. Mengembangkan Diri Secara Aktif
4. Mendorong Tumbuh Kembang Murid Secara Holistik
5. Menjadi Pelatih (Coach/Mentor) Bagi Guru Lain untuk Pembelajaran yang
berpusat Pada Murid
6. Menjadi Teladan dan Agen Transformasi Bagi Ekosistem Pendidikan