ANGKET PENELITIAN UNTUK SISWA

Petunjuk:
(a) Tulis nama, kelas dan alamat anda pada tempat yang disediakan.
(b) Angket ini terdiri atas 24 soal. Anda diminta menjawab seluruhnya.
(c) Bacalah setiap butir soal secara cermat, dan jawablah dengan memilih pilihan jawaban
yang mencerminkan keadaan diri anda sendiri berkaitan dengan kegiatan membaca.
(d) Berilah tanda silang (X) pada huruf yang sesuai dengan pilihan Anda.
(e) Setelah selesai mengerjakan angket ini, serahkanlah lembar jawaban Anda bersama
dengan soal angket ini.

A. Identitas Responden :
1. Nama Siswa : ..........................
2. Kelas/Semester : ..........................
3. Alamat : ..........................
B. Soal Angket
1. Buku bahasa Indonesia yang kamu miliki berjudul :
a. PR. Bahasa Indonesia Penerbit PT. Intan Pariwara
b. Mahir Berbahasa Indonesia Penerbit Erlangga
c. Terampil Berbahasa Indonesia Penerbit Balai Pustaka
d. .........................
2. Selain buku pelajaran bahasa Indonesia, apakah kamu memiliki buku-buku lain seperti :
a. Kumpulan Puisi
b. Kamus bahasa Indonesia
c. Tata Bahasa Baku dan Buku EYD
d. ..........................
3. Untuk mengetahui informasi di Kalimantan Barat, apakah kamu berlangganan koran
seperti :
a. Pontianak Post
b. Equator
c. Harian Kapus
d. .....................
4. Sebagai pelajar yang tekun dan ulet, apakah kamu memiliki jadwal untuk membaca dan
belajar di rumah?
 a. Satu
b. Dua
c. Tidak ada
d. ..............
5. Kapan kamu membeli buku pelajaran bahasa Indonesia?
a. Setiap semester
b. Dua semester
c. Setahun
d. ....................
6. Selama 24 jam, berapa lamakah waktu yang kamu gunakan untuk membaca?
a. 15 sampai 30 menit
b. 30 sampai 1 jam
c. Lebih dari 1 jam
d. ........................
7. Atas dasar apakah kamu membaca buku pelajaran bahasa Indonesia?
a. Kemauan sendiri
b. Memperoleh nilai tinggi
c. Saran guru
d. ................
8. Pada saat apa kamu membaca buku bahasa Indonesia?
a. Bersantai
b. Mengerjakan PR
c. Waktu ulangan harian atau ujian semester
d. .........................
9. Kapan kamu membaca buku pelajaran bahasa Indonesia?
a. Pagi hari
b. Siang hari
c. Sore hari
d. ..............
10. Jika kamu memiliki waktu kosong di rumah, digunakan untuk
apa?
a. Membaca
b. Bermain/ngobrol
c. Menyalin catatan atau mengerjakan PR
 d. ..........................
11. Jika kamu memilih waktu kosong di sekolah, waktu tersebut digunakan untuk apa?
a. Membaca
b. Bermain/ngobrol
c. Menyalin catatan atau mengerjakan PR
d. ........................
12. Berdasarkan pengalaman anda membaca, bagaimanakah cara yang baik?
a. Dimulai dari halaman pertama
b. Dimulai dari pertengahan buku bacaan
c. Dimulai dari paling akhir
d. .....................................
13. Jika berada di rumah, dimanakah tempat kamu membaca?
a. Di dalam kamar
b. Di ruang tamu
c. Di teras rumah
d. ......................
14. Selama 24 jam, berapa kali kamu membaca buku yang berkaitan dengan mata
pelajaran bahasa Indonesia?
a. Satu kali
b. Dua kali
c. Lebih dari dua kali
d. .......................
15. Apa tindakan yang kamu lakukan jika menemukan kata atau kalimat yang dianggap
penting saat membaca?
a. Menandai dengan stabilo
b. Menggaris bawahi
c. Tidak memberi tanda
d. ...............................
16. Setelah kamu selesai membaca, apakah kamu dapat mengingat kembali isi bacaan
yang kamu baca?
a. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
d. ....................
17. Sewaktu membaca buku, apakah kamu memberi tanda atau mengaris bawahi kata-
kata yang dianggap penting?
a. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
d. ......................
18. Sewaktu membaca buku, apakah buku itu dibaca sampai selesai?
a. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
d. .........................
19. Setelah kamu selesai membaca, apakah kamu melakukan kegiatan seperti di bawah
ini?
a. Mendiskusikan dengan teman
b. Bercerita tentang isi bacaan
c. Hanya meringkas isi bacaan
d. .........................................
20. Apakah tujuan membaca yang kamu inginkan?
a. Untuk hiburan
b. Memperoleh pengetahuan atau informasi
c. Suka-suka
d. ................
21. Berdasarkan pengalaman, apakah kamu membandingkan isi bacaan buku pelajaran
bahasa Indonesia?
a. Pernah
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
d. ....................
22. Berapa buah buku pelajaran bahasa Indonesia yang kamu baca selama 1 bulan?
a. 2 buah
b. Kurang dari 4 buah
c. Lebih dari 4 buah
d. ...........................
23. Sewaktu menentukan bahan bacaan, apakah kamu juga membedakan jenis-jenis buku
yang hendak dibaca sesuai dengan kebutuhan?
a. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
d. ......................
24. Seandainya kamu memiliki 3 buah buku bacaan bahasa Indonesia atau yang
berhubungan dengan buku pelajaran bahasa Indonesia dan sudah selesai membaca,
apakah kamu melakukan langkah-langkah seperti dibawah ini?
a. Meminjam buku teman
b. Membaca berulang kali
c. Tidak membaca lagi
d. ...............................
 LEMBAR JAWABAN ANGKET

Nama : ……………………………

Kelas : ……………………………

No Alternatif Jawaban
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
20 A B C D E
21 A B C D E
22 A B C D E
23 A B C D E
24 A B C D E

Skor :
 Pedoman Wawancara Untuk Guru

1. Bagaimana menurut bapak/ibu, apakah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kayan Hilir

sudah termasuk memiliki minat baca yang tinggi?

2. Selama ini, apa saja usaha yang telah bapak/ibu lakukan untuk menarik minat siswa

untuk rajin membaca?

3. Selama ini apakah bapak/ibu selalu memberikan bimbingan kepada siswa untuk

menggiatkan minat baca siswa?

4. Apa saja yang sudah bapak/ibu lakukan dalam bimbingan, misal pemakaian

perpustakaan, atau cara membaca yang baik dengan membuat laporan dan sebagainya.

Coba jelaskan bentuk bimbingan tersebut?

5. Bagaimana menurut bapak/ibu terhadap minat baca siswa, apa saja yang menjadi kendala

proses minat baca siswa menjadi rendah dan apa saja usaha yang tepat agar siswa

menjadi giat membaca?

 LEMBAR OBSERVASI GURU
SIKLUS I

Nama sekolah : SMP Negeri 3 Kayan Hulu

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII/I

No Hal-hal Yang Diamati Hasil Pengamatan

Ya Tidak
1 Guru menjelaskan materi pelajaran dengan √
serius pada saat proses belajar mengajar di
kelas
2 Guru menjelaskan kompetensi yang harus √
dicapai oleh siswa pada materi membaca
3 Guru memberikan beberapa strategi dan √
metode dalam menumbuhkan minat baca
siswa
4 Guru menugaskan kepada seluruh siswa √
untuk membaca materi pelajaran
5 Guru memberikan kesempatan kepada siswa √
untuk bertanya apabila ada materi yang sulit
dipahami
6 Guru menugaskan siswa untuk meringkas √
materi pelajaran
7 Guru menugaskan siswa agar memahami √
bahan bacaan yang telah dibaca agar mudah
dimengerti
8 Guru menilai siswa secara individu akan √
kemampuan dalam memahami bahan bacaan
9 Guru memberikan arahan kepada siswa √
untuk memanfaat waktu luang untuk
membaca
10 Guru menyarankan siswa agar mengunjungi √
perpustakaan sekolah untuk mencari bahan
bacaan berkaitan dengan materi pelajaran
11 Guru menyimpulkan materi dan menutup √
pembelajaran

Mengetahui Sintang, September 2011

Guru bidang studi Observer

(Toha Mansun, S.Pd) (Veronika Heronia Talan)

Nim. 060104464
 LEMBAR OBSERVASI GURU
SIKLUS II

Nama sekolah : SMP Negeri 3 Kayan Hulu

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII/I

No Hal-hal Yang Diamati Hasil Pengamatan

Ya Tidak
1 Guru menjelaskan materi pelajaran dengan √
serius pada saat proses belajar mengajar di
kelas
2 Guru menjelaskan kompetensi yang harus √
dicapai oleh siswa pada materi membaca
3 Guru memberikan beberapa strategi dan √
metode dalam menumbuhkan minat baca
siswa
4 Guru menugaskan kepada seluruh siswa √
untuk membaca materi pelajaran
5 Guru memberikan kesempatan kepada siswa √
untuk bertanya apabila ada materi yang sulit
dipahami
6 Guru menugaskan siswa untuk meringkas √
materi pelajaran
7 Guru menugaskan siswa agar memahami √
bahan bacaan yang telah dibaca agar mudah
dimengerti
8 Guru menilai siswa secara individu akan √
kemampuan dalam memahami bahan bacaan
9 Guru memberikan arahan kepada siswa √
untuk memanfaat waktu luang untuk
membaca
10 Guru menyarankan siswa agar mengunjungi √
perpustakaan sekolah untuk mencari bahan
bacaan berkaitan dengan materi pelajaran
11 Guru menyimpulkan materi dan menutup √
pembelajaran

Mengetahui Sintang, Juli 2011

Guru bidang studi Observer

(Tohan Mansun, S.Pd) (Veronika Heronia Talan)

Nim. 060104464
 LEMBAR OBSERVASI SISWA
SIKLUS I

Nama sekolah : SMP Negeri 3 Kayan Hulu

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII/I

No Hal-hal Yang Diamati Hasil Pengamatan

Ya Tidak
1 Siswa menyimak penjelasan guru √
dengan serius pada saat proses belajar
mengajar di kelas
2 Siswa memperhatikan strategi √
membaca yang diberikan oleh guru
3 Siswa membaca dengan tekun pada √
saat ditugaskan oleh guru untuk
membaca materi pelajaran
4 Siswa aktif bertanya ketika belum √
paham tentang bahan bacaan
5 Siswa mengerjakan tugas meringkas √
dengan baik sesuai waktu yang
diberikan
6 Siswa memahami isi bacaan ketika √
ditanya tentang makna dari materi yang
dibaca
7 Siswa sangat antusias dalam membaca √

Sintang, September 2011

Observer,

(Veronika Heronia Talan)

Nim. 060104464
 LEMBAR OBSERVASI SISWA
SIKLUS II

Nama sekolah : SMP Negeri 3 Kayan Hulu

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VIII/I

No Hal-hal Yang Diamati Hasil Pengamatan

Ya Tidak
1 Siswa menyimak penjelasan guru dengan
serius pada saat proses belajar mengajar di √
kelas
2 Siswa memperhatikan strategi membaca √
yang diberikan oleh guru
3 Siswa membaca dengan tekun pada saat
ditugaskan oleh guru untuk membaca √
materi pelajaran
4 Siswa aktif bertanya ketika belum paham √
tentang bahan bacaan
5 Siswa mengerjakan tugas meringkas √
dengan baik sesuai waktu yang diberikan
6 Siswa memahami isi bacaan ketika ditanya √
tentang makna dari materi yang dibaca
7 Siswa sangat antusias dalam membaca √

Sintang, September 2011

Observer,

(Veronika Heronia Talan)

Nim. 060104464