KEKUATAN (STRENGTH – S )

S1 Mempunyai Jurulatih.

S2 Majoriti pelajar berminat

S3 Pengetahuan asas sedia ada

S4 Kemudahan yang kondusif

S5 Peralatan yang mencukupi

S6 Sokongan pentadbiran yang baik

KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

W1 - Kehadiran murid dalam aktiviti tidak menggalakkan

W2 - Masalah kewangan

W3 - Tiada guru pakar

W4 - Ketiadaan guru sukan untuk membantu.

W5 - Penyediaan keperluan individu (pelajar kurang berkemampuan seperti kasut bola dll.)
PELUANG ( OPPORTUNITIES-O )

O1 - Sokongan dana oleh YB, PIBG dan ahli koperat.

O2 - Sokongan, kerjasama dan galakan yang baik dari ibubapa.

O3 - Kekerapan penganjuran pertandingan daripada komuniti persekitaran.

O4 - Pengaruh media.

O5 - Peluang kerjaya.
ANCAMAN/CABARAN ( THREATS – T OR CHALLENGE – C)

T1 - Kekangan Masa Ibu Bapa Hantar Anak Untuk Latihan Petang.

T2 - Pertembungan Dengan Sekolah Agama Petang (pelajar letih).

T3 - Pertembungan Dengan Kelas Tambahan Luar Sekolah.

T4 - Tarikan Permainan Video Alam Maya.

T5 - Taraf Sosio Ekonomi Pelajar.

 ISU, MATLAMAT, KPI DAN SASARAN

Bidang Isu Strategik Matlamat Strategik Indikator Prestasi Sasaran

(2018-2022)
2 orang.
Bilangan jurulatih tidak Meningkatkan bilangan jurulatih Bilangan jurulatih dapat ditingkatkan.
mencukupi.
Ko Kurikulum
(Kelab Bolasepak)
Kehadiran pelajar tidak Meningkatkan peratusan kehadiran % Peratus kehadiran pelajar 100 %
memuaskan. dalam aktiviti. meningkat.

Guru kurang pengetahuan Meningkatkan pengetahuan guru Bilangan guru yang berpengetahuan 2 orang
tentang bolasepak. melalui Pendedahan kursus. meningkat.
 ANALISIS PERSEKITARAN
UNTUK MENJANA STRATEGI

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 - Mempunyai Jurulatih. W1 - Kehadiran murid dalam aktiviti tidak menggalakkan
S2 - Majoriti pelajar berminat W2 - Masalah kewangan
S3 - Pengetahuan asas sedia ada W3 - Tiada guru pakar
S4 - Kemudahan yang kondusif W4 - Ketiadaan guru sukan untuk membantu.
S5 - Peralatan yang mencukupi W5- Penyediaan keperluan individu
S6 - Sokongan pentadbiran yang baik (pelajar kurang berkemampuan seperti kasut bola dan lain-lain.

PELUANG (O) CABARAN/ANCAMAN ( T)

O1 - Sokongan dana oleh YB, PIBG dan ahli koperat.
O2 - Sokongan, kerjasama dan galakan yang baik dari ibubapa.
O3 - Kekerapan penganjuran pertandingan daripada komuniti
persekitaran.
O4 - Pengaruh media.
O5 - Peluang kerjaya.
T1 - Kekangan masa ibu bapa hantar anak utk latihan petang
T2 - Pertembungan dengan Sek Agama Petang (pelajar letih).
T3 - Pertembungan dengan kelas tambahan luar sekolah.
T4 - Tarikan permainan video alam maya.
T5 - Taraf sosio ekonomi pelajar.

LUARAN
DALAMAN
PELUANG (O)
O1- Sokongan dana oleh YB, PIBG dan
ahli koperat.
O2- Sokongan, kerjasama dan galakan
yang baik dari ibubapa
O3- Kekerapan penganjuran pertandingan
daripada komuniti persekitaran.
O4- Pengaruh media.
O5- Peluang kerjaya.
CABARAN/ANCAMAN ( T)
T1 - Kekangan masa ibu bapa hantar anak
untuk latihan petang
T2 - Pertembungan dengan sekolah agama
petang (pelajar letih)
T3 - Pertembungan dengan kelas
tambahan luar sekolah.
T4 - Tarikan pemainan video alam maya
T5 - Taraf sosio ekonomi pelajar.
PENJANA STRATEGI (TOWS MATRIKS)
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 - Mempunyai Jurulatih. W1 - Kehadiran murid dalam aktiviti tidak
S2 - Majoriti pelajar berminat menggalakkan
S3 - Pengetahuan asas sedia ada W2 - Masalah kewangan
S4 - Kemudahan yang kondusif W3 - Tiada guru pakar
S5 - Peralatan yang mencukupi W4 - Ketiadaan guru sukan untuk membantu.
S6 - Sokongan Pentadbiran dan ibubapa yang W5- Penyediaan keperluan individu
baik (pelajar kurang berkemampuan seperti
kasut bola dll
SO WO
S1 O1 W2 O1
Mengadakan aktiviti dan latihan dengan Mengadakan lebih banyak pertandingan
bantuan kewangan pihak luar. dengan hadiah yang lumayan.
S4 O3 W4 O1
Menyertai pertandingan luar anjuran luar Menghantar guru untuk kursus.
ST WT
S6 T1
Mendapatkan kerjasama ibubapa. W3,T4.
S2 T4 Mendapatkan kepakaran dari kelab
Mengadakan lebih banyak pertandingan persekitaran.
dalaman demi menarik minat dari bekerja.
 PELAN TINDAKAN / TAKTIKAL
Strategi: Menarik dan meningkatkan penyertaan pelajar dalam aktiviti bolasepak

BIL PROGRAM/ TGJB TEMPOH KOS/ OUT- PUT INDIKATOR PELAN

PROJEK SUMBER PRESTASI KONTIGENSI

1 Pertandingan bolasepak PK Kokurikulum Jan - Mac RM 150 Menghasilkan % penyertaan Guru rumah
antara rumah sukan S/U Sukan, (3 Bulan) (PIBG) pelajar yang sukan
(Perancangan Strategik) Guru Penasihat berminat dan
berkemahiran Kauselor
dalam permainan sekolah
bolasepak
Guru kelab
sukan
 PELAN OPERASI

Nama Projek : Pertandingan bolasepak antara rumah sukan

Rasional : Menggunakan pertandingan sebagai pemangkin penyertaan pelajar
Objektif : Meningkatkan minat, penyertaan pelajar dan barisan pelapis
Tarikh dan Tempoh Pelaksanaan : 1 Jan – 31 Mac 2018 (3 bulan)
Kump. Sasaran : Semua pelajar lelaki sekolah
KPI : Bilangan penyertaan pelajar

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS

1 Sediakan kertas kerja Guru Penasihat 1 minggu

2 Penubuhan J/K Pertandingan PK Kokurikulum 1hari

S/U Kokurikulum

3 Mesyuarat J/K pertandingan J/K pertandingan 1 hari

4 Mengedar borang pertandingan J/K pertandingan 1 hari

5 Proses borang dan persiapan teknikal J/K pertandingan & Teknikal 2 hari

6 Taklimat pertandingan J/K pertandingan 1 hari

Kapten pasukan

7 Perlaksanaan pertandingan J/K pertandingan 3 bulan

8 Penutup dan Penyampaian hadiah J/Kuasa hadiah 1 Hari

9 Post-mortem PK Kokurikulum 1 hari