RPP 2016-17 X, Xi, Xii A-S

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1
Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas / Semester : X / 1 ( 4 Pertemuan )
Alokasi Waktu : 8 x 45’
Standar Kompetensi : 1.Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah
Kompetensi Dasar : 1.1.Menjelaskan pengertian dan ruang lingkip ilmu sejarah
I. INDIKATOR :
1. Menjelaskan pengertian sejarah

2. Menjelaskan manfaat belajar sejarah
3. Menjelaskan pengertian, sumber, bukti dan fakta sejarah
4. Mendeskripsikan peristiwa Pertempuran Lima Hari dan Monumen Tugu Muda di Semarang. (kembangkan sejarah Lokal
)
5. Menyusun Periodisasi dan Kronologi sejarah Indo
II. MATERI POKOK :
1. Pengertian sejarah
2. Manfaat belajar sejarah
3. Pengertian : sumber, bukti dan fakta sejarah
4. Pertempuran lima hari dan Tugu Muda di Semarang
5. Periodisasi dan kronologi sejarah Indo
III. METODE PEMBELAJARAN:
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Pendahuluan :
1. Memberi salam dan mengabsen siswa
2. Melakukan Tanya jawab pengertian sejarah terhadap siswa
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan pengertian sejarah
2. Menjelaskan manfaat belajar sejarah dlm kehid masy masa kini
3. Menjelaskan sumber, bukti dan fakta sejarah ( diskusi kelompok )
4. Mendeskripsikan peristiwa peninggalan sejarah dan Monumen peringatan bersejarah
5. Menyusun periodisasi dan kronologi sejarah Indo ( diskusi kelompok )
C. PENUTUP
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai peninggalan peristiwa sejarah

2. Mengadakan tes tertulis
VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER :
1. Alat : Gambar pohon, Gambar Monumen / Tugu, Bagan

2. Bahan :
3. Sumber : Buku Sejarah Kls. X oleh I Wayan Badrika , Erlangga 2006 & buku sejarah lain yg relevan
Mengetahui :
Kepala Sekolkah, Sep. Banyak, Juli 2016
Guru Mata Pelajaran,
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19550410 198703 1003 Drs. I Made Gampal
NIP : 19601215 199103 1003

Kelas / Semester :X / 1
Alokasi Waktu : 12 x 45’ ( 6 Pertemuan )
Kompetensi Dasar : 1.2.Mendeskripsikan tradisi sejarah dlm masy Indo masa pra-aksara dan aksara
I. INDIKATOR :
1. Menjelaskan tradisi sejarah masy pra-aksara

2. Menjelaskan jejak sejarah ( folklore, mitologi, dongeng, dan legenda
3. Menjelaskan nilai, norma dan tradisi yg diwariskan dlm masy Islan Indo
4. Mendeskripsikan tradisi sejarah masy masa aksara
II. MATERI POKOK :
1. Tradisi sejarah masy pra-aksara

2. Jejak sejarah ( folklore, mitologi, dongeng, dan legenda
3. Nilai, norma dan tradisi yg diwariskan dlm masy Islan Indo
4. Tradisi sejarah masy masa aksara
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri
A. Pendahuluan :
2. Melakukan Tanya jawab tradisi sejarah dlm masy Indo masa pra-aksara dan aksara
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan tradisi masy pra aksara
2. Menjelaskan jejak sejarah ( folklore, mitologi, dongeng, dan legenda
3. Menjelaskan nilai, norma dan tradisi yg diwariskan dlm masy Islan Indo
4. Menjelaskan tradisi sejarah masy masa aksara
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai tradisi masy pra aksara dan masa aksara
1. Alat : Bagan, Gambar / Lukisan, Peta

2. Bahan :
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kelas / Semester :X / 1
Kompetensi Dasar : 1.3.Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
I. INDIKATOR :
1. Menjelaskan ttg prinsip dasar dalam penelitian sejarah

2. Menerapkan prinsip sebab akibat dlm penelitian sejarah
3. Menerapkan prinsip kronologis dlm penelitian sejarah
II. MATERI POKOK :
1. Prinsip sebab akibat dlm kajian sejarah

2. Prinsip kronologi dalam kajian sejarah
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri
A. Pendahuluan :
2. Melakukan Tanya jawab prinsip-prinsip dasar dlm penelitian sejarah
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan ttg prinsip dasar dalam penelitian sejarah
2. Menjelaskan prinsip sebab akibat dlm penelitian sejarah
3. Menjelaskan prinsip kronologis dlm penelitian sejarah
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai prinsip-prinsip dasar dlm penelitian sejarah
1. Alat : Gambar, Dokumen, Peta, Bagan

2. Bahan :
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kelas / Semester : XI IPS / 1
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis Perjalanan Bangsa Indo pd Masa Negara-Negara Tradisional
Kompetensi Dasar : 1.1.Menganalisis pengaruh perkb agama & kebud Hindu Buddha dlm masy Indo
I. MATERI POKOK :
1. Hipotesis para ahli ttg masuknya agama & kebud Hundu Buddha di Indo
2. Perkb tradisi Hindu Buddha di Indo
3. Fakta ttg proses interaksi masy dg tradisi Hindu Buddha bid : agana, social & arsitektur
II. INDIKATOR :
1. Mendeskripsikan hipotesis Wesya ttg masuk & berkb agama & kebud Hindu Buddha di Indo
2. Mendeskripsikan hipotesis arus balik ttg masuk & berkb agama & kebud Hindu Buddha di Indo
3. Menjelaskan perkb tradisi Hundu Buddha dg perubahan struktur social masy pd masa kerj Hindu Buddha di Indo
4. Menganalisis perkb tradisi Hindu Buddha dg perubahan pendidikan pd masa kerj bercorak Hindu Buddha di Indo
5. Mengidentifikasikan fakta-fakta ttg proses interaksi masy dg tradisi Hindu Buddha pd bid arsitektur di Indo
6. Mengidentifikasikan fakta-fakta ttg proses interaksi masy dg tradisi Hindu Buddha pd bid agama & social di Indo
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri
A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara garis besar ttg pengaruh perkb agama & kebud Hindu Buddha dlm masy Indo
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan ttg masuknya agama & kebud Hundu Buddha di Indo
2. Menjelaskan perkb tradisi Hindu Buddha di Indo
3. Menjelaskan fakta ttg proses interaksi masy dg tradisi Hindu Buddha bid : agana, social & arsitektur
4. Menjelaskan ttg proses interaksi masy dg tradisi Hindu Buddha pd bid arsitektur di Indo
C. PENUTUP
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai pengaruh perkb agama & kebud Hindu Buddha dlm masy Indo
1. Alat :
2. Bahan :
3. Sumber : Buku Sejarah Kls. XI IPS oleh I Wayan Badrika , Erlangga 2006 & buku sejarah lain yg relevan
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kompetensi Dasar : 1.2.Menganalisis perkb kehid neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo
I. MATERI POKOK :
1. Muncul & berkb neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo
2. Sistem & struktur sosek masy pd masa kerj Hindu Buddha di Indo
3. Struktur birokrasi kerj Hindu Buddha di berbagai daerah di Indo
4. Runtuhnya kerj-kerj bercorak Hindu Buddha di Indo
5. Tradisi Hindu Buddha dlm masy di berbagai daerah setelah runtuhnya kerj Hindu Buddha
II. INDIKATOR :
1. Mendeskripsikan munculnya kerj-kerj Hindu Buddha di Indo

2. Membandingkan perkb kehid neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo
3. Mendeskripsikan Sistem & struktur sosek masy pd masa kerj Hindu Buddha di Indo
4. Membandingkan kerj Hindu Buddha di berbagai daerah di Indo
5. Menganalisisa factor penyebab runtuhnya kerj Hundu Buddha di Indo
6. Menjelaskan keberlanjutan tradisi Hindu Buddha dlm masy di berbagai daerah tertentu setelah runtuhnya kerj Hindu
Buddha

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara garis besar ttg perkb kehid neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan muncul & berkb neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo
2. Menjelaskan sistem & struktur sosek masy pd masa kerj Hindu Buddha di Indo
3. Menjelaskan struktur birokrasi kerj Hindu Buddha di berbagai daerah di Indo
4. Menjelaskan runtuhnya kerj-kerj bercorak Hindu Buddha di Indo
5. Menjelaskan Tradisi Hindu Buddha dlm masy di berbagai daerah setelah runtuhnya kerj Hindu Buddha
C. PENUTUP
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perkb kehid neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo

1. Alat :
2. Bahan :
3. Sumber : Buku Sejarah Kls. XI IPS oleh I Wayan Badrika , Erlangga 2006 & buku sejarah lain yg relevan
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Alokasi Waktu : 12 x 45’ (3 Pertemuan )
Kompetensi Dasar : 1.3.Menganalisis pengaruh perkb agama & kebud Islam terhdp masy di berbagai daerah di Indo
I. MATERI POKOK :
1. Hipotesis para ahli ttg perkb agama & kebud Islam di Indo
2. Tempat & bukti awal penyebaran Islam di Indo
3. Perkb tradisi Islam di berbagai daerah abad 15 – abad 18
4. Kehid pend, kesenian, kesusasteraan & social di kerj bercorak Islam di Indo
5. Sistem & struktur masy di kerj bercorak Islam di Indo
6. Pola penyebaran Islam dg pertumbhan kota & terbentuknya jaringan ek serta intelektual di kep Indo
II. INDIKATOR :
1. Menjelaskan hipotesis ttg penyebaran Islam di Indo

2. Mendefinisikan pd peta tempat & bukti awal penyebaran Islam di Indo
3. Menjelaskan perkb tradisi Islam di berbagai daerah abad 15 – abad 18
4. Mendeskripsikan perkb pend, kesenian, kesusasteraan & social di kerj bercorak Islam di Indo
5. Menjelaskan sistem & struktur masy di kerj bercorak Islam di Indo
6. Menjelaskan pola penyebaran Islam dg pertumbhan kota & terbentuknya jaringan ek serta intelektual di kep Indo

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara garis pengaruh perkb agama & kebud Islam terhdp masy di berbagai daerah di Indo
B. Kegiatan Inti
1. Membentuk kelompok kecil 4 – 5 orang siswa
2. Membagi / menentukan materi yg dibahas pada masing-masing kelompok
3. Siswa menulis kembali hasil belajar kelompok dari materi yg telah ditentukan
4. Masing-masing kelompok merepresentasikan hasil belajarnya di depan kelas & kelompok lain memberikan
tanggapan
5. Membuat kesimpilan hasil belajar seluruh siswa secara individu
6. Menilai hasil belajar siswa
C. PENUTUP
1. Memandu siswa merumuskan pengaruh perkb agama & kebud Islam terhdp masy di berbagai daerah di Indo

1. Alat : Peta Indo
2. Bahan :
3. Sumber : Buku Sejarah Kls. XI IPS oleh I Wayan Badrika , Erlangga 2006 & buku sejarah yg relevan
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kompetensi Dasar : 1.4.Menganalisis perkb kehid neg-neg kerj Islam di Indo
I. MATERI POKOK :
1. Kerj Islam I di Indo
2. Konsep kekuasaan di kerj Hundu Buddha & Islam di Indo
3. Struktur birokrasi, hub pusat dan daerah & hokum di kerj bercorak Islam
II. INDIKATOR :
1. Mendeskripsikan proses & latar belakang munculnya kerj Islam I

2. Membedakan konsep kekuasaan di kerj Hindu Buddha dg kerj bercorak Islam
3. Mendeskripsikan struktur birokrasi, hub pusat dan daerah & hokum di kerj bercorak Islam

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara garis perkb kehid neg-neg kerj Islam di Indo
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa merumuskan perkb kehid neg-neg kerj Islam di Indo

1. Alat :
2. Bahan :
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kompetensi Dasar : 1.5.Menganalisis proses interaksi antara tradisi local Hindu Buddha & Islam di Indo
I. MATERI POKOK :
1. Perpaduan antara tradisi local Hindu Buddha & Islam dlm institusi social masy di berbagai daerah
2. Perpaduan kepercayaan local Hindu Buddha & Islam dlm kehid keagamaan masy di kerj-kerj bercorak Islam
3. Perpaduan arsitektur local Hindu Buddha & Islam di berbagai wil di Indo
II. INDIKATOR :
1. Mengidentifikasi perpaduan tradisi local Hindu Buddha & Islam dlm institusi social masy di berbagai d
2. Menganalisis proses percampuran kepercayaan local Hindu Buddha & Islam dlm kehid keagamaan masy di kerj-kerj
bercorak Islam
3. Menganalisis proses percampuran arsitektur local Hindu Buddha & Islam di berbagai wil di Indo

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar proses interaksi antara tradisi local Hindu Buddha & Islam di Indo
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa merumuskan proses interaksi antara tradisi local Hindu Buddha & Islam di Indo

1. Alat :
2. Bahan :
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kelas / Semester : XI IPA / 1
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis Perjalanan bangsa Indo dr neg tradisional, colonial, pergerakan hingga Prokl
Kemerdkn
Kompetensi Dasar : 1.1.Menganalisis perkb neg tradisional (Hindu Buddha & Islam) di Indo
I. MATERI POKOK :
1. Proses masuk & berkb agama & kebud Hindu Buddha di Indo
2. Neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo
3. Runtuhnya kerj- kerj Hindu Buddha di Indo
4. Proses awal penyebaran Islam di Indo
5. Neg-neg kerj Islam di Indo
6. Runtuhnya kerj-kerj bercorak Islam
II. INDIKATOR :
1. Menjelaskan hipotesis waisya ttg masuk & berkekb agama & kebud Hindu Buddha di Indo
2. Menganalisis munculnya neg-neg kerj Hindu Buddha di Indo
3. Menjelaskan pertumb & perkb awal kerj Gakuh di Jabar
4. Mengidentifikasi factor penyebab runtuhnya kerj Majapahit
5. Mendeskrepsikan penyebaran Islsam di Indo melalui kesenian
6. Menjelaskan masuk & berkb agama & kebud Islam di Indo melalui jalur perdag
7. Menganalisis neg-neg kerj Islam di Indo
8. Mengidentifikasi factor-faktor penyebab runtuhnya kerj Goa (disesuaikan dg wilayahnya)

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar perkb neg tradisional (Hindu Buddha & Islam) di Indo
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa merumuskan proses perkb neg tradisional (Hindu Buddha & Islam) di Indo

1. Alat : Peta Jawa Barat
2. Bahan :
3. Sumber : Buku Sejarah Kls. XI IPA oleh I Wayan Badrika , Erlangga 2006 & buku sejarah yg relevan
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kemerdkn
Kompetensi Dasar : 1.2.Membandingkan perkb masy Indo dari VOC, Pemer Hindia Belanda, Inggris, - Penddk Jepang
I. MATERI POKOK :
1. Kebijakan pemerintah Kolonial abad 19 – awal abad 20 serta dampaknya terhdp hub antar masy & masy dg pemer
kolonial
II. INDIKATOR :
1. Membandingkan kebijakan pemerintah colonial abad 19 – awal abad 20

2. Menjelaskan dampak kebijakan pemerintah colonial terhdp hub antar masy dg pemerintah colonial

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar perkb masy Indo dari VOC, Pemer Hindia Belanda, Inggris, - Pendudukan Jepang
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa merumuskan proses perkb masy Indo dari VOC, Pemer Hindia Belanda, Inggris, - Pendudukan
Jepang

1. Alat :
2. Bahan:
3. Sumber: Buku Sejarah Kls. XI IPA oleh I Wayan Badrika , Erlangga 2006 & buku sejarah yg relevan
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kemerdkn
Kompetensi Dasar : 1.3. Menganalisis proses kelahiran & perkb nasionalisme di Indo
I. MATERI POKOK :
1. Ideologi-ideologi yg berkb pd masa pergerakan nas & pengaruhnya terhdp strategi organisasi pergerakan bebangsaan
2. Peristiwa –peristiwa penting yg mngakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah colonial terhdp pergerakan
bebangsaan
II. INDIKATOR :
1. Menjelaskan ideology-ideologi yg berkb pd masa pergr nas & pengaruhnya terhdp strategi organisasi pergr kebangsaan
Indo
2. Menghubk beberapa peristiwa penting yg mengakibatkan munculnya kebijakan keras pemerintah colonial terhdp
pergerakan
bebangsaan

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar perkb proses kelahiran & perkb nasionalisme di Indo
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa merumuskan proses kelahiran & perkb nasionalisme di Indo

1. Alat :
2. Bahan:
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kemerdkn
Kompetensi Dasar : 1.4. Menganalisis terbentuknya neg kebangsaan Indo
I. MATERI POKOK :
1. Proses transpormasi etnik, terbentuk & berkbnya identitas kebangsaan Indo di berbagai daerah
2. Ideology-ideologi yg berkb pd masa pergr nas & pengaruhnya terhdp strategi organisasi pergr kebangsaan Indo
II. INDIKATOR :
1. Menghub proses transpormasi etnik, terbentuk & berkbnya identitas kebangsaan Indo di berbagai daerah
2. Menganalisis ideology-ideologi yg berkb pd masa pergr nas & pengaruhnya terhdp strategi organisasi pergr kebangsaan
Indo

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar terbentuknya neg kebangsaan Indo
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa merumuskan terbentuknya neg kebangsaan Indo

1. Alat :
2. Bahan:
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kelas / Semester : XII IPS / 1
Standar Kompetensi : 1.Menganalisis Perjuangan bangsa Indo sejak reformasi hingga lahirnya ORBA
Kompetensi Dasar : 1.1. Menganalisis peristiwa sekitar Prok 17-8-1945 & pembentukan pemerintahan Indo
I. MATERI POKOK :
1. Persiapan kemerdekaan Indo bid pol
2. Perumusan naskan Proklamasi
3. Makna proklamasi bag bangsa Indo
4. Pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara
II. INDIKATOR :
1. Menjelaskan persiapan kemerdekaan Indi bid pol

2. Menghubk peristiwa Rengas Dengklok dlm hub dg perumusan naskan Proklamasi
3. Menjelaskan makna proklamasi bag bangsa Indo
4. Menjelaskan proses pembentukan lembaga-lembaga kelengkapan negara

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar peristiwa sekitar Prok 17-8-1945 & pembentukan pemerintahan Indo
B. Kegiatan Inti
1. Membentuk kelompok kecil 4 – 5 orang siswa (menyesuaikan )
tanggapan
5. Membuat kesimpilan hasil belajar secara individu dari hasil belajar seluruh kelompok
C. PENUTUP
1. Memandu siswa menyimpulkan peristiwa sekitar Prok 17-8-1945 & pembentukan pemerintahan Indo

1. Alat :
2. Bahan:
3. Sumber: Buku Sejarah Kls. XII IPS oleh I Wayan Badrika , Erlangga 2006 & buku sejarah yg relevan
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kompetensi Dasar : 1.2. Menganalisis perkb ek, keu & pol pd masa wal kemerdekaan – th 1950
I. MATERI POKOK :
1. Peta wil pendudukan Belanda & pusat-pusat konflik Indo – Belanda di berbagai daerah secara kronologis
2. Hub perbedaab ideology & strategi dlm menghadapi Belanda dg konflik antara klompok pol di Indo
3. Peran masing-masing daerah dlm perjuangan mempertahankan kemerdekaan
4. Hub hasil KMB dg berkelanjutannya konflik Indo – Belanda
5. Kebijakan pemerintah Indo dlm bid ek, birokrasi, & hub pusat- daerah & militer sampai th 1950
6. Perkb keragaman ideology & parpol dg perubahan otoritas KNIP & lembaga kepresidenan pd awal kemerdekaan
7. Perkb ek, keu pd awal kemerdekaan
8. Perkb perrbankan pd awal kemerdekaan
II. INDIKATOR :
1. Membuat Peta wil pendudukan Belanda & pusat-pusat konflik Indo – Belanda di berbagai daerah
2. Menghub perbedaab ideology & strategi dlm menghadapi Belanda dg konflik antara klompok pol di Indo
3. Membandingkan peran masing2 daerah dlm perjuangan mempertahankan kemerdekaan
4. Menghub hasil KMB dg berkelanjutannya konflik Indo – Belanda
5. Menganalisis kebijakan pemerintah Indo dlm bid ek, birokrasi, & hub pusat- daerah & militer sampai th 1950
6. Menganalisis perkb keragaman ideology & parpol dg perubahan otoritas KNIP & lembaga kepresidenan pd awal
kemerdekaan
7. Menganalisis pinjaman nas pd awal kemerdekaan
8. Menganalisis kebijakan pemerintah Indo melakukan nasionalisasi terhadap De Javashe Bank

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar perkb ek, keu & pol pd masa wal kemerdekaan – th 1950
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa menyimpulkan perkb ek, keu & pol pd masa wal kemerdekaan – th 1950

1. Alat : Peta Indo
2. Bahan:
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kompetensi Dasar : 1.3. Menganalisis perjuangan bangsa Indo dlm pempertahankan kemerdekaan dari ancaman dlm
negeri
I. MATERI POKOK :
1. Pergolakan social di berbagai daerah pd awal kemerdekaan
2. Ancaman disintegrasi bangsa dari pembrontakan ( PKI Madium 1948, DI/TII, Andi Azis, RMS, Permesta, G 30 S )
3. Peristiwa G 30 S / PKI
4. Pendapat para ahli ttg peristiwa G 30 S
5. Dampak sospol dari peristiwa G 30 S dlm Masy
6. Proses peralihan kekuasaan pol setelah peristiwa G 30 S
II. INDIKATOR :
1. Mendeskrepsikan gejolak sos di berbagai daerah

2. Menjelaskan hub disintegrasi bangsa dg terjadinya pergolakan ( PKI Madium 1948, DI/TII, Andi Azis, RMS, Permesta,
G 30 S )
3. Menganalisis hipotesis terjadinya peristiwa G 30 S
4. Membandingkan dua pendpt ttg terjadinya peristiwa G 30 S
5. Mendeskrepsikan dampak sospol dari peristiwa G 30 S
6. Mendeskrepsikan proses peralihan kekuasaan pol setelah peristiwa G 30 S

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar perjuangan bangsa Indo dlm pempertahankan kemerdekaan dari ancaman dlm negeri
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa menyimpulkan perjuangan bangsa Indo dlm pempertahankan kemerdekaan dari ancaman dlm
negeri

1. Alat :
2. Bahan:
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kompetensi Dasar : 1.4. Menganalisis perkb pol & ek serta perubahan masy dlm upaya mengisi kemerdekaan
I. MATERI POKOK :
1. Perkb pol & perubahan masy di Indo dlm upaya mengisi kemerdekaan
2. Mengidentifikasikan faktor2 penyebab kegagalan penyusunan UUD yg baru
3. Hub kebijakan ek pemerintah dg kondisi ek nas & daera sampai th 1965
4. Membandingkan system & struktur pol pd masa demok liberal dg demok terpimpin serta pengaruh yg ditimbulkannya
II. INDIKATOR :
1. Menghub Perkb pol dg perubahan masy di Indo dlm upaya mengisi kemerdekaan
2. Mengidentifikasikan faktor2 penyebab kegagalan penyusunan UUD yg baru
3. Menghub kebijakan ek pemerintah dg kondisi ek nas & daera sampai th 1965
4. Membandingkan secara analisis system & struktur pol pd masa demok liberal dg demok terpimpin serta pengaruh yg
ditimbulkannya

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar perkb polek serta perubahan masy dlm upaya mengisi kemerdekaan
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa menyimpulkan perkb polek serta perubahan masy dlm upaya mengisi kemerdekaan

1. Alat :
2. Bahan:
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perjuangan sejak ORBA s.d masa reformasi
Kompetensi Dasar : 2.1. Menganalisis perkb pemerintahan ORBA
I. MATERI POKOK :
1. Proses peralihan kekuasaan pol setelah peristiwa G 30 S
2. Ciri2 pokok kebijakan pemerintahan ORBA
3. Dampak menguatnya peran neg terhdp kehid masy, pol serta media masa pd masa ORBA
II. INDIKATOR :
1. Menjelaskan proses peralihan kekuasaan pol setelah peristiwa G 30 S

2. Mengidentifikasikan ciri2 pokok kebijakan pemerintahan ORBA
3. Menghub dampak menguatnya peran neg terhdp kehid masy pd masa ORBA
4. Menghub dampak menguatnya peran neg terhdp kehid pol pd masa ORBA
5. Menghub dampak menguatnya peran neg terhdp kehid media masa pd masa ORBA

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar menganalisis perkb pemerintahan ORBA
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa menyimpulkan perkb menganalisis perkb pemerintahan ORBA

1. Alat :
2. Bahan:
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kompetensi Dasar : 2.2. Menganalisis proses berakhirnya pemerintaha ORBA & terjadinya reformasi
I. MATERI POKOK :
1. Pengaruh perang dingin terhdp Indo
2. Peran Bnk Dunia, IMF & lembaga keu lainnya dlm kebijk ek Indo serta perkb modal asing setelah th 1965
3. Faktor2 penyebab munculnya tuntutan reformasi & jatuhnya pemerintahan ORBA
4. Krisis pol, ek, & sos dg jatuhnya pemerintahan ORBA
5. Keruntuhan pemerintahan ORBA
II. INDIKATOR :
1. Menjelaskan pengaruh perang dingin terhdp Indo

2. Menjelaskan Peran Bnk Dunia, IMF & lembaga keu lainnya dlm kebijk ek Indo setelah th 1965
3. Menjelaska perkb modal asing setelah th 1965
4. Menganalisis faktor2 penyebab munculnya tuntutan reformasi & jatuhnya pemerintahan ORBA
5. Menghub Krisis pol, ek, & sos dg jatuhnya pemerintahan ORBA
6. Menganalisis jatuhnya pemerintahan ORBA

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar proses berakhirnya pemerintaha ORBA & terjadinya reformasi
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa menyimpulkan proses berakhirnya pemerintaha ORBA & terjadinya reformasi

1. Alat :
2. Bahan:
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kompetensi Dasar : 2.3. Menganalisis perkb pol & ek serta perubahan masy pd masa reformasi
I. MATERI POKOK :
1. Perkb pol setelah 21 Mei 1998
2. Kondisi sos & ek masy di berbagi daerah sejak reformasi
II. INDIKATOR :
1. Menjelaskan Perkb pol setelah 21 Mei 1998

2. Menjelaskan kondisi sos & ek masy di berbagi daerah sejak reformasi

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar perkb pol & ek serta perubahan masy pd masa reformasi
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa menyimpulkan perkb pol & ek serta perubahan masy pd masa reformasi

1. Alat :
2. Bahan:
3. Sumber: Buku Sejarah Kls. XII IPS oleh I Wayan Badrika , Erlangga 2006 & buku sejarah lain yg relevan
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kelas / Semester : XII IPA / 1
Standar Kompetensi : 1. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indo sejak masa proklamasi sampai masa reformasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Merekonstruksi perkb masy Indo pd masa ORBA
I. MATERI POKOK :
1. Proses pertumb serta mobilitas penduduk & perkb masy intelektual pd masa ORBA
2. Danmpak revolusi hijau & industrialisasi terhdp perubahan tek & lingkungan pd masa ORBA
3. Respon masy Indo terhdp perubahan dunia kearah globalisasi di bid tek
II. INDIKATOR :
1. Menjelaskan proses pertumb serta mobilitas penduduk pd masa ORBA

2. Menjelaskan perkb masy intelektual pd masa ORBA
3. Menjelaskan danmpak revolusi hijau & industrialisasi terhdp perubahan tek & lingkungan pd masa ORBA
4. Menjelaskan respon masy Indo terhdp perubahan dunia kearah globalisasi di bid tek

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar perkb masy Indo pd masa ORBA
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa menyimpulkan perkb masy Indo pd masa ORBA

1. Alat :
2. Bahan:
3. Sumber: Buku Sejarah Kls. XII IPA oleh I Wayan Badrika , Erlangga 2006 & buku sejarah lain yg relevan
Mengetahui :
Aan Sugiono, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kelas / Semester : XII IPA / 1
Standar Kompetensi : 1. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indo sejak masa proklamasi sampai masa reformasi
Kompetensi Dasar : 1.2. Merekonstruksi perkb masy Indo pd masa reformasi
I. MATERI POKOK :
1. Perkb pol setelah 21 Mei 1998
2. Kondisi sos & ek masy di berbagai daerah sejak reformasi
II. INDIKATOR :
1. Menjelaskan perkb pol setelah 21 Mei 1998

2. Menjelaskan kondisi sos & ek masy di berbagai daerah sejak reformasi

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas mandiri

A. Pendahuluan :
2. Menjelaskan secara grs besar perkb masy Indo pd masa reformasi
B. Kegiatan Inti
tanggapan
C. PENUTUP
1. Memandu siswa menyimpulkan perkb masy Indo pd masa reformasi

1. Alat :
2. Bahan:
3. Sumber: Buku Sejarah Kls. XII IPA oleh I Wayan Badrika , Erlangga 2006 & buku sejarah lain yg relevan
Mengetahui :
Kepala Sekolkah, Sep. Banyak, 12 Juli 2010
I Nengah Sampun, S.Pd.

NIP : 19601215 199103 1003

Kelas/Semester :X/2
Alokasi Waktu : 14 x 45’ ( 6 x Pertemuan )
Standar Kompetensi : 2.Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia
Kompeetensi Dasar : 2.1 Menganalisis Kehidupan awal masy Indonesia
I. INDIKATOR
1. Mendeskripsikan berbagai fosil manusia purba di Indonesia
2. Mendeskripsikan perkeb biologis manusia purba di Indonesia
3. Menyusun secara kronologis perkb biologis manusia Indonesia
4. Membuat bagan perkb budaya di Indo secara kronologis
5. Merekonstruksi penemuan manusia purba Indo diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi, internet, diskusi
Kelompok dan presentasi
6. Mengidentifikasi cici-ciri social, budaya, ekonomi, dan kepeeercayaan masy pada masa berburu dan masy
Pertanian
II. MATERI POKOK

1. Perkb biologis manusia di Indonesia
2. Periodisasi perkb budaya pd masy awal Indonesia
3. Peta penemuan manusia purba daan hasil budayanya di Indonesia
4. Ciri-ciri social, budaya dan kepercayaan masy pd masa berburu dan masy pertanian
III. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jaawab
3. Diskusi
4. Tugas
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan
1. Apersepsi
2. Menyampaiakan tujuan pembelajaaran
3. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Mengklasifikasikan berbagai fosil manusia purba di Indo melalui studi pustaka, eksplorasi, internet, diskusi kelompok
2. Menganaalisis jenis manusia purba di Indo berdasarkan bukti arkeologi melalui studi pustaka, eksplorasi, internet,
diskusi
3. Membuat bagan secaraaa kronologir perkb budaya di Indo melelui studi pustaka, eksplorasi, internet, diskusi kelpk
presentasi
4. Merekonstruksi penemuan maanusiaa purba Indo diatas peta melalui studi pustaka, eksplorasi, internet, diskusi dan
presentasi
5. Mengidentifikasi cici-ciri social, budaya, ekonomi, dan kepeeercayaan masy pada masa berburu dan masy pertanian
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai kehidupan awal masy Indonesia
2. Mengadakan test tertulis (PG dan Uraian)
V. ALAT DAN SUMBER BAHAN

1. Alat : Peta Jawa Timur
2. Sumber : Buku Sejarah Klsa X Oleh I Wayan Badrika, Erlangga 2006
Mengetahui : Sep. Banyak, 2 Januari 2010
Kepala Sekolkah, Guru Mata Pelajaran,
I Nengah Sampun, S.Pd. Drs. I Made Gampal

NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Kelas/Semester :X/2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia
Kompeetensi Dasar : 2.2 Mengidentifikasi peradaban awal masy di dunia yg berpengaruh terhadap peradaban di Indo
I. INDIKATOR
1. Membdakaan proses migrasi ras bangsa Palaeo Mongoloide dg Neo Mongoloide Indo
2. Membedaakan pengaruh budaaya Bacson, Hoa-Bihn dan Dongson terhadaaap perkb budaya masy awal Indo
3. Mengidentifikasi perkb perunggu di Indo
4. Mendeskripsikan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indo
II. MATERI POKOK

1. Proses migrasi ras Proto Melayu ke kawasan Asia Tenggara dan Indo
2. Pengaruh budaaya Bacson, Hoa-Bihn dan Dongson terhadaaap perkb budaya masy awal Indo
3. Budaya Logam di Indo

1. Ceramah
2. Tanya jaawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan proses migrasi ras Paleo Mongoloide dan Neo Mongoloide Indo melalui studi pustaka
2. Mengidentifikasi pengaruh budaaya Bacson, Hoa-Bihn dan Dongson terhadaaap perkb budaya masy awal Indo
3. Menjelaaskan peninggalan perunggu diIndo melalui studi pustaka
4. Menjelaskan teknik pembuatan peninggalan perunggu di Indo melalui studi pustaka, diskusi klompok dan presentasi
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai peradabaan awaal masy di dunia yg berpengaruh pd perdbn Indo

1. Alat : Peta Asia dan Afrika

NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Kelas/Semester :X/2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Peradaban Indonesia dan Dunia
Kompeetensi Dasar : 2.3 Menganaalisis asal usul dan persebaaran manusia di Indonesia
I. INDIKATOR
1. Menjelaskaan ttg asal usul manusia di kep. Indo
2. Menganaalisis persebaran manusia di kep. Indo
3. Menyimpulkan perkb teknologi dan system kepercayaan pd zamaan batu muda
II. MATERI POKOK

1. Hipotesis ttg asal usul dan persebaran manusia di kep. Indo
2. Perkb teknologi daan system kepercayaan masy Indo pd zaman batu muda daan zaman batu besar

1. Ceramah
2. Tanya jaawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4.Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menganalisis hipotesis ttg asal usul dan persebaran manusia di kep. Indo melalui studi pustaka, diskusi klp daan
kelass
2. Menganaalisis perkb teknologi dan system kepercayaan pd zamaan batu muda daan zaman batu besar melalui studi
pustaka,
diskusi klp daan kelass
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai asal usul dan persebaaran manusia di Indonesia

1. Alat : Peta Asia dan Indo

NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Kelas/Semester : XI IPA / 2
Standar Kompetensi : 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indo sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru
Kompeetensi Dasar : 2.1 Merekonstruksi perkb masy Indo sejak Proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin
I. INDIKATOR
1. Menjelaskan peristiwa Rengas Dengklok dan Hub dg perumusan naskah Proklamasi
2. Merekonstruksi peristiwa-peristiwa sekitar Proklamasi
3. Menjelaskan makna Proklamasi bagi bangsa Indo
4. Menganaalisis perkb kehidupan sosbud masy Indo pd awaal proklamasi
5. Menganaalisis perkb demokrasi sejak demokrasi liberal
II. MATERI POKOK

1. Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi
2. Makna proklamasi bg bangsa Indo
3. Perkb kehidupan politik sejak proklamasi hingga demokrasi terpimpin
4. Perkb demokrasi Indo sejak demokrasi liberal hingga demokrasi terpimpin

1. Ceramah
2. Tanya jaawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4.Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menganalisis peristiwa: Rengas Dengklok, Perumusan naskah, pembentukan lembaga negara,
2. Menganalisis makna proklamasi bg bangsa Indo
3. Merekonstruksi perkb kehidupan pol sejak proklamasi hingga demokrasi terpimpin
4. Merekonstruksi perkb demokrasi Indo sejak demokrasi liberal hingga demokrasi terpimpin
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perkb masy Indo sejak proklamasi hingga demokrasi terpimpin

1. Alat : Peta Jawa Barat
2. Sumber : Buku Sejarah Klsa XI IPA Oleh I Wayan Badrika, Erlangga 2006


NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Kelas/Semester : XI IPA / 2
Standar Kompetensi : 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indo sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru
Kompeetensi Dasar : 2.2 Menganalisis pergantian pemerintahan dari demokrasi terpimpin sampai lahirnya Orde Baru
I. INDIKATOR
1. Menganalisis proses peralihan kekuasaan politik setelah G 30 S / PKI
2. Mendeskripsikan cirri-ciri pokok kebijakan pemerintahan ORBA
3. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan pol masa ORBA
4. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dalam kehidupan pol masa ORBA
5. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap perkb tek & komunikasi masa ORBA
II. MATERI POKOK

1. Proses peralihan kekuasaan politik setelah G 30 S / PKI
2. Cirri-ciri pokok kebijakan pemerintahan ORBA
3. Dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik, teknologi & Komunikasi masa ORBA

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4.Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menganalisis proses peralihan kekuasaan pol setelah G 30 S / PKI
2. Mengidentifikasi cirri-ciri pokok kebijakan pemerintahan ORBA
3. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik, teknologi & Komunikasi masa ORBA
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai pergantian pemerintahan dari demokasi sampai lahirnya ORBA

1. Alat : Gambar pahlawan Revolusi
2. Sumber : Buku Sejarah Klsa XI IPA Oleh I Wayan Badrika, Erlangga 2006

NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Kelas/Semester : XI IPS / 2
Standar Kompetensi : 2. Menganaalisis perkb bangsa Indo sejak masuknya pengaruh barat s.d pendudukan Jepang
Kompeetensi Dasar : 2.1 Menganalisis perkb pengaruh barat dan perubahan ekonomi, demografi, dan kehidupan sosbud
masy di Indo masa kolonial
I. INDIKATOR
1. Mendeskripsikan faham2 dan peristiwa2 penting di Eropa pd masa imperialisme kuno – awal perkb imperialisme
modern
2. Mendeskripsikan hub merkantilisme, revolusi industri, dan kapitalisme eropa dg perkb kolonialisme dan imperialisme
barat di Indo
II. MATERI POKOK

1. Paham2 dan peristiwa2 penting di Eropa pd masa imperialisme kuno – awal perkb imperialisme modern
2. Hub merkantilisme, revolusi industri dan kapitalisme di eropa dg perkb kolonialisme dan imperialisme barat di Indo

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4.Motivasi
B. Kegiatan Inti
modern
2. Mendeskripsikan hub merkantilisme, revolusi industri, dan kapitalisme eropa dg perkb kolonialisme dan
imperialisme barat di
Indo
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perkb bangsa Indo sejak masuknya pengaruh barat s.d
pendudukan Jepang

3. Alat : Peta Dunia
4. Sumber : Buku Sejarah Klsa XI IPS Oleh I Wayan Badrika, Erlangga 2006

NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Kompeetensi Dasar : 2.2 Menganalisis hub antara perkb paham2 baru dan transpormasi social dg kesadaran dan
pergerakan kebangaan
I. INDIKATOR
1. Mendeskripsikan paham2 baru (liberalisme, sosialisme,panislamisme, demokrasi dan nasionalisme)
2. Menghubungkan paham nasionalisme Turki dg kesadaran kebangsaan Indo
3. Menghubungkan kehidupan kekotaan dg munculnya pergerakan kebangsaan Indo
4. Mendeskripsikan proses terbentuknya transpormasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indo di berbagai
daerah
5. Menghubungkan keragaman ideology dg perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan
6. Mengidentifikasikan beberapa peristiwa penting yg mengakibatkan munculnya kebijakankeras pemerintah Belanda
terhdp pergerakan kebangsaan
II. MATERI POKOK

1. Paham2 baru (liberalisme, sosialisme,panislamisme, demokrasi dan nasionalisme)
2. Paham nasionalisme Turki dg kesadaran kebangsaan Indo
3. Kehidupan kekotaan dg munculnya pergerakan kebangsaan Indo
4. Proses terbentuknya transpormasi etnik dan berkembangnya identitas kebangsaan Indo di berbagai daerah
5. Keragaman ideology dg perbedaan strategi organisasi pergerakan kebangsaan
6. Berapa peristiwa penting yg mengakibatkan munculnya kebijakankeras pemerintah Belanda terhdp pergerakan
kebangsaan

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4.Motivasi
B. Kegiatan Inti
modern
2. Mendeskripsikan hub merkantilisme, revolusi industri, dan kapitalisme eropa dg perkb kolonialisme dan
imperialisme barat di
Indo
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai hub perkb paham2 baru dan transpormasi social dg kesadaran
dan perge –
rakan kebangsaan

1. Alat :


NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Kompeetensi Dasar : 2.3 Menganalisis proses interaksi Indo-Jepang dan dampak pendudukan militer Jepang terhadap
kehidupaan masy di Indo
I. INDIKATOR
1. Mengidentiffikasi beentuk2 interaksi Indo – Jepang pdmasa kolonial Belanda
2. Menghubungkan interaksi Indo-Jepang dg kenijakan pemerintah kolonial Belanda
3. Mengidentifikasi bentuk interaksi Indo-Jepang di Bid pol pd masa penddk militer Jepang
4. Menghubungkan dampak kebijakan imperialisme Jepasng dg kehisupaan sosiaal di Indo
5. Menganalisis dampak kebijakan imperialisme Jepasng di bid sosbud di Indo
6. Menganaalisis dampak interaksi Indo-Jepang di bid pol pd masa perjuanagn pengakuan kedaaulatan RI
II. MATERI POKOK

1. Beentuk2 interaksi Indo – Jepang pdmasa kolonial Belanda daan pengaruhnya terhdp kebijakan pemerintah kolo
Belanda
2. Bentuk interaksi Indo-Jepang di Bid pol pd masa penddk militer Jepang
3. Dampak kebijakan imperialisme Jepasng di bid militer sosbud dan pol di Indo

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4.Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Mengidentiffikasi beentuk2 interaksi Indo – Jepang pdmasa kolonial Belanda
2. Menghubungkan interaksi Indo-Jepang dg kenijakan pemerintah kolonial Belanda
3. Mengidentifikasi bentuk interaksi Indo-Jepang di Bid pol pd masa penddk militer Jepang
4. Dampak kebijakan imperialisme Jepasng di bid militer sosbud dan pol di Indo
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai proses interaksi Indo – Jepang dan dampak pendudukan
militer Jepang
terhadap kehidupan masy di Indo

3. Alat :


NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Standar Kompetensi : 3. Menganaalisis sejarah dunia yg mempengaruhi sejarah bangsa Indo dari abad 18 s.d abad 20
Kompeetensi Dasar : 3.1 Membedakan pengaruh revolusi Peraancis, Revolusi Amerika, dan Revolusi Rusia terhdp perkb
pergerakan nasionaalIndo
I. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi pengaruh revolusi Perancis terhadap perkb pol kebangsaan di Indo
2. Mengidentifikasi pengaruh revolusi Amerika terhadap perkb pol pd masa pergerakaan nasionaal Indo
3. Mengidentifikasi pengaruh revolusi Rusia terhadap perkb pol pd masa pergerakan nasional
4. Membedakan pengaruh revolusi Amerika, dan revolusi Rusia terhadap perkb pol pd masa pergerakan
nasional
5. Mengklasifikasi ideologi2 yg berkembang pd masa pergerakan nas Indo sbg pengaruh revolusi Amerika dan
Rusia
II. MATERI POKOK

1. Pengaruh revolusi Perancis, Amerika dan Rusia terhadap perkb pergerakan naas Indo
2. Ideologi2 yg berkembang pd masa pergerakan nas Indo sbg pengaruh revolusi Perancis, Amerika dan Rusia

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4.Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Mengidentifikasi pengaruh revolusi Perancis, Amerika dan Rusia terhadap perkb pergerakan naas Indo
2. Menganalisis pengaruh revolusi Perancis, Amerika dan Rusia terhadap perkb pergerakan naas Indo
3. Menganaalisis ideologi2 yg berkembang pd masa pergerakan nas Indo sbg pengaruh revolusi Perancis, Amerika dan
Rusia
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai pengaruh revolusi Perancis, Amerika dan Rusia terhadap
perkb
pergerakan nas Indo

1. Alat :


NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Standar Kompetensi : 3. Menganaalisis sejarah dunia yg mempengaruhi sejarah bangsa Indo dari abad 18 s.d abad 20
Kompeetensi Dasar : 3.2 Menganalisis pengaruh rvolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosekpol di Indo
I. MATERI POKOK
1. Pengaruh revolusi industri di Eropa terhadap perubahan sosekpol di Indo
II. INDIKATOR
1. Menjelaskan perkb ekonomi dan demografi di Indo pd masa kolonial
2. Menyimpulkan kegagalan proses industrialisaasi di Indo pd masa kolonial
3. Menjelaskan perkb transportasi darat, dan air sejak abad 19 dg aktivitas perdag dan integrasi ekonomi di Indo
4. Menganalisis tingkat pertumbhn, mobilitas dan persebaran penduduk abad 19 – awal abad 20
5. Membandingkan kebijakan pemerintaqh kolonial abad 19 dg abad 20
6. Mendeskripsikan perkb system pemerintahan pd masa kolonial
7. Menjelaskan perluasan aktivitas ekonomi sejak th 1830
8. Menghubungkan komersialisasi ekonomi, monetisasi, dan industrialisasi dg perubahan di pdesaan dan proses
pengkotaan
9. Menghubungkan pertumbhn dan mobilitas pddk abad 19 dg awal abad 20
10. Menghubungkan perubahan ekonomi dg mobilitas social di berbagai daerah
11. Menjelaskan kebijakan pemerintah kolonial dlm bid keagamaan serta dampaknya terhadap hub antar masy
12. Mendeskrepsikan kedudukan dan peran perempuan dlm kehidupam masy ps masa kolonial

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4.Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menganalisis perkb ekonomi dan demografi di Indo pd masa kolonial
2. Mendiskusikan penyebab kegagalan proses industrialisaasi di Indo pd masa kolonial
3. Menganalisis perkb transportasi darat, dan air sejak abad 19 dg aktivitas perdag dan integrasi ekonomi di Indo
4. Menganalisis tingkat pertumbhn, mobilitas dan persebaran penduduk abad 19 – awal abad 20
5. Menganalisis kebijakan pemerintaqh kolonial abad 19 dg abad 20
6. Mendeskripsikan perkb system pemerintahan pd masa kolonial
7. Menganalisis perluasan aktivitas ekonomi sejak th 1830
8. Menganalisis komersialisasi ekonomi, monetisasi, dan industrialisasi dg perubahan di pdesaan dan proses pengkotaan
9. Menganalisis pertumbhn dan mobilitas pddk abad 19 dg awal abad 20
10. Menganalisis perubahan ekonomi dg mobilitas social di berbagai daerah
11. Menganalisis kebijakan pemerintah kolonial dlm bid keagamaan serta dampaknya terhadap hub antar masy
12. Menjelaskan kedudukan dan peran perempuan dlm kehidupam masy ps masa kolonial
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai pengruh rev industri di eropa thdp perubhn sosekpol di Indo

2. Alat :


NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Kelas/Semester : XII IPS / 2
Standar Kompetensi : 3. Menganaalisis perkb sejarah dunia sejak PD II s.d. perkb mutakhir
Kompeetensi Dasar : 3.1 Menganalisis perkb sejarah dunia dan posisi Indo di tengah perubahan polek internasional
setelah PD II –
Perang Dingin
I. MATERI PEMBELAJARAN
1. Dekolonialisasi di Asia dan Afrika dg transformasi pol & sos setelah PD I
2. Perkb system ekonomi internasional dg perubahan pol & ek Indo
3. Faktor2 penyebab terjadinya perang dingin
4. Hub pemerintah komunis di Cina, perang Korea dan revolusi Kuba dg perluasan perang dinging ke luar Eropa
5. Hub perang Vietnam dg perkb pol di Asia Tenggara
6. Ciri2 pol luar negeri Indo
7. Kebij pol luar negeri Indo sebelun dan setelah peristiwa G 30 S 1965
II. INDIKAKOR
1. Menghubungkan dekolonialisasi di Asia dan Afrika dg transformasi pol dan social di berbagai negara
2. Menjelaskan hub perkb system ekonomi internasional dg perubahan pol dan ek di Indo
3. Mengidentifikasi faktor2 penyebab terjadinya perang dingin
4. Menghubungkan pemerintahan komunis di Cina dg perluasan perang dingin di Asia Tenggara
Menghubungkan pemerintahan komunis di Cina, perang Korea dg perluasan perang dingin ke luar Eropa
5. Menghubungkan perang Vietnam dg perkb pol diAsia Tenggara
6. Menjelaskan cirri-ciri pol luar negeri Indo
7. Membandingkan kebijakan pol luar negeri Indo sebelum dan setelah peristiwa G 30 S 1965

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menganalisis hub dekolonialisasi di Asia dan Afrika dg transformasi pol & sos setelah PD I
2. Mendiskusikan hub perkb system ekonomi internasional dg perubahan pol & ek Indo
3. Menganalisis faktor2 penyebab terjadinya perang dingin
4. Mdiskusikn hub pemerintah komunis di Cina, perng Korea & revolusi Kuba dg perluasan per dingin keluar Eropa
5. Menganalisis hub perang Vietnam dg perkb pol di Asia Tenggara
6. Menganalisis ciri2 pol luar negeri Indo
7. Menganalisis kebij pol luar negeri Indo sebelun dan setelah peristiwa G 30 S 1965
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskn kesimpln mengenai perkb sej dunia & posisi Indo di tengah perubahan pol & ek
internasional setelah PD II – berakhirnya perang dingin

3. Alat :
4. Sumber : Buku Sejarah Klsa XII IPS Oleh I Wayan Badrika, Erlangga 2006


NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Standar Kompetensi : 3. Menganaalisis perkb sejarah dunia sejak PD II s.d. perkb mutakhir
Kompeetensi Dasar : 3.2 Menganalisis perkb mutakhir sejarah dunia
1. Peristiwa2 penting menjelang dan setelah berakhirnya perang dingin
2. Munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya perang dingin
3. Proses globalisasi setelah beakhirnya perang dingin
4. Keberhasilan ek Jepang dan pengaruhnya terhaap tatanan pol dan ek dunia
5. Perubahan hub internasional dan Timur-Barat ke Utara-Selatan
6. Proses munculnya kecenderungan yg bersifat regional dan global
7. Hub perubahan di Eropa Timur dg berakhirnya perang dingin
II. INDIKAKOR
1. Mengidentifikasiperistiwa2 penting menjelang dan setelah berakhirnya perang dingin
2. Menjelaskan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya
perang dingin
3. Mendeskripsikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya
perang dingin
Merekonstruksi proses globalisasi setelah beakhirnya perang dingin
4. Menjelaskan keberhasilan ek Jepang dan pengaruhnya terhaap tatanan pol dan ek dunia
5. Menjelaskan perubahan hub internasional dan Timur-Barat ke Utara-Selatan
6. Menjelaskan proses munculnya kecenderungan yg bersifat regional dan global
7. Menjelaskan hub perubahan di Eropa Timur dg berakhirnya perang dingin

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan peristiwa2 penting menjelang dan setelah berakhirnya perang dingin
2. Mendiskusikan munculnya nasionalisme baru dan persoalan etnisitas di berbagai kawasan dunia setelah berakhirnya
perang dingin
3. Merekonstruksi proses globalisasi setelah beakhirnya perang dingin
4. Menganalisi keberhasilan ek Jepang dan pengaruhnya terhaap tatanan pol dan ek dunia
5. Menganalisis perubahan hub internasional dan Timur-Barat ke Utara-Selatan
6. Menganalisis proses munculnya kecenderungan yg bersifat regional dan global
7. Mendiskusikan hub perubahan di Eropa Timur dg berakhirnya perang dingin
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perkembangan mutakhir dunia

8. Alat :


NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Kelas/Semester : XII IPA / 2
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis perkb ilmu pengetahuan dan teknologi pd abad ke 20
Kompeetensi Dasar : 2.1 Menganalisis perkb ilmu pengetahuan dan teknologi serta perubahan dunia internasional setelah
PD II dan perang dingin
I. MATERI
1. Factor penyebab terjadinya perang dingin
2. Perkb tek persenjataan dan ruang angkasa dg kondisi keamanam dunia pd masa perang dingin
3. Perkb tek, kom dan informasi meenuju proses globalisasi
II. INDIKATOR
1. Menjelaskan factor penyebab terjadinya perang dingin
2. Menghubungkan perkb tek persenjataan dan ruang angkasa dg kondisi keamanam dunia pd masa perang dingin
3. Menjelaskan perkb tek, kom dan informasi meenuju proses globalisasi

5. Ceramah
6. Tanya jawab
7. Diskusi
8. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Mengidentifikasi factor penyebab terjadinya perang dingin
2. Mendiskusikan perkb tek persenjataan dan ruang angkasa dg kondisi keamanam dunia pd masa perang dingin
3. Menganalisis perkb tek, kom dan informasi meenuju proses globalisasi
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perkb iptek serta perubahan ddunia internasional setelah PD II
&
Perang dingin
5. Alat :
6. Sumber : Buku Sejarah Klsa XII IPA Oleh I Wayan Badrika, Erlangga 2006


NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003

Standar Kompetensi : 2. Menganalisis perkb ilmu pengetahuan dan teknologi pd abad ke 20
Kompeetensi Dasar : 2.2 Menganalisis perkb ilmu pengetahuan dan teknologi di Indo
I. MATERI
1. Perkb revolusi hijau di Indo pd masa ORBA
2. Perkb transportasi, Komunikasi dan industrialisasi di Indo sejak ORBA – reformasi
II. INDIKATOR
1. Menghubungkan revolusi hijau dg perubahan tek daan lingkungan di berbagai daerah pd masa ORBA
2. Menjelaskan perkb transportasi di Indo sejak Orba – reformasi
Menjelaskan perkb komunikasi di Indo sejak Orba – reformasi
Menjelaskan perkb industrialisasi di Indo sejak Orba – reformasi

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Mendiskusikan hub revolusi hijau dg perubahan tek dan lingkungan di berbagai daerah pd masa Orba
2. Mendiskusikan perkb transportasi, komunikasi dan industrialisasi di Indo sejak Orba – reformasi
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai per iptek di Indo
7. Alat :
8. Sumber : Buku Sejarah Klsa XII IPA Oleh I Wayan Badrika, Erlangga 2006


NIP : 19550410 198703 1003 NIP : 19601215 199103 1003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK / SMEA Paramarta 2

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester :X/1
Pertemuan ke : 1,2,3,4,5,6,7
Standar Kompetensi : 1.Memecahkan masalah berkaitan dg konsep operasi bil riil
Kompeetensi Dasar : 1.1 Menerapkan uoperasi pd bil riil
I. MATERI
II. INDIKATOR
IV. LANGKAH PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiataan Inti
1.
2.
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai per iptek di Indo
V. ALAAT DAN SUMBER GAHAN


Pertemuan ke : 3, 4, 5, 6, 7
Standar Kompetensi : 1. Menganaalisis perjuangan bangsa Indo sejak prok hingga lahirnya orde baru
Kompeetensi Dasar : 1.2. Menganalisis perkb ek, keuangan dan pol pd masa awal kemerdekaan – th 1950
1. Perkb ek, keuangan dan pol pd masa awal kemerdekaan – th 1950
II. INDIKAKOR
1. Membuat peta wil pendudukan Belanda & pusat2 konflik Indo – Belanda di berbagai daerah secara kronologis
2. Menghubungkan prbedaan ideology & strategi dlm menghadapi Belaanda
3. Membandingkan peran maasing-masing daaerah dlm perjuangan mempertahankan kemerdekaan
4. Menghubungkan hail KMB dg kelanjutan konflik Indo – Belanda
5. Menganalisis kebijakan pemerintaah Indo dlm bid militer sampai th 1950
6. Menganalisis perkb keragaman iddeologi & parpol dg perubahaan otoritas KNIP & lembaga kepresidenan pd awal
kemerdekaan
7. Menganalisis kebijakan pinjaman nasional pd awal kemerdekaan
8. Menganalisis kebijakan pemerintah Indo melakukan nasionalisasi De Javasche Bank menjadi BI

5. Ceramah
6. Tanya jawab
7. Diskusi
8. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Merekonstruksi daerah2 pendudukan Belanda & pusat2 konflik secara kronologis

2. Mendiskusikan prbedaan ideology & strategi dlm menghadapi Belaanda
3. Membandingkan peran maasing-masing daaerah dlm perjuangan mempertahankan kemerdekaan
4. Menghubungkan hail KMB dg kelanjutan konflik Indo – Belanda
5. Menganalisis kebijakan pemerintaah Indo dlm bid militer sampai th 1950
6. Menganalisis perkb keragaman iddeologi & parpol dg perubahaan otoritas KNIP & lembaga kepresidenan pd awal
kemerdekaan
7. Menganalisis kebijakan pinjaman nasional pd awal kemerdekaan
8. Menganalisis kebijakan pemerintah Indo melakukan nasionalisasi De Javasche Bank menjadi BI
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perkb ek, keuangaan & parpol pd awal kemerdekaan – th
1950

5. Alat :
Seputih Banyak, 3 Januari 2010

Kepala SMA Paramarta 1, Guru Mata Pelajaran,
I Nengah Sammpun, S.Pd Drs. I Made Gampal

NIP : 19550410 198703 1 003 NIP : 19601215 199103 1003

Pertemuan ke : 8, 9, 10, 11
Kompeetensi Dasar : 1.3. Menganalisis perjuangan mempertahankan kemerdekaan dari ancama pemberontaakan dlm
negeri
1. Perjuangan mempertahankan kemerdekaan dari ancama pemberontaakan dlm negeri
II. INDIKAKOR
1. Mendiskripsikan gejolak social berbagai daerah awal kwmwerdekaan

2. Menjelaskan hub disintegrasi bangsa dg pembrontakan PKI 1948, DII/TII dll
3. Menganalisis terjadinya G 30 S
4. Membandingkan pendapat ttg G 30 S
5. Mendeskripsikan dampak sospol dari peristiwaa G 30 S
6. Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan pol setelah peristiwa G 30 S

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas

A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menganalisis kejolak social di berbagai daerah pd awal kemerdekaan

2. Menganalisis ancaman disintegrasi bangsa dg terjadinya pembrontakan dalam negeri
3. Merekonstruksi terjadinya peristiwa G 30 S
4. Menganalisis beberapa pendapat ttg peristiwa G 30 S
5. Menganalisis dampak sospol dari peristiwaa G 30 S
6. Mendeskripsikan proses peralihan kekuasaan pol setelah peristiwa G 30 S
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perjuangan mempertahankan kemerdekaan dari ancaman
pembrontakan dlm negeri
1. Alat :


NIP : 19550410 198703 1 003 NIP : 19601215 199103 1003

Pertemuan ke : 12, 13, 14, 15
Kompeetensi Dasar : 1.4. Menganalisis perkb pol & ek serta perubahan masy dlm upaya mengisi kemerdekaan
1. Perkb pol & ek serta perubahan masy dlm upaya mengisi kemerdekaan
II. INDIKAKOR
1. Menghub perkb pol dg perubahan masy pd awal kemerdekaan

2. Mengidentifikasi factor penyebab kegagalan penyusunan UUD baru
3. Menghubungkan kebijakan ekonomi pemerintah dg kondisi ek nas dan daerah pd masa demokrasi terpimpin
4. Membandingkan secara analisis system & stuktur pol pd masa demokrasi liberal dg terpimpin serta dampak nya

1. Ceramah
1. Tanya jawab
5. Diskusi
6. Tugas
A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menganalisis perkb pol & perubahan masy Indo dlm upoaya mengisi kemerdekaan
2. Mengidentifikasi factor penyebab kegagalan penyusunan UUD baru
3. Menganalisis hubungan kebijakan ekonomi pemerintah dg kondisi ek nas dan daerah pd masa demokrasi
terpimpin
4. Membandingkan secara analisis system & stuktur pol pd masa demokrasi liberal dg terpimpin serta dampak nya
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perkb pol & ek serta perubahan masy dlm upaya mengisi
kemerdekaan
1. Alat :


NIP : 19550410 198703 1 003 NIP : 19601215 199103 1003

Pertemuan ke : 16, 17
Standar Kompetensi : 2. Menganaalisis perjuangan orde baru s.d. masa reformasi
Kompeetensi Dasar : 2.1.Menganalisis perkb pemerintahan orde baru
1. Perkb pemerintahan orde baru
II. INDIKAKOR
1. Menjelaskaan proses peralihan kekuasaan pol setelah G 30 S

2. Mengidentifikasi cirri2 pokok peemerintahan orde baru
3. Menghub dampak menguatnya peran negara dlm kehid masy masa orde baru
4. Menghub dampak menguatnya peran negara dlm kehid pol masa orde baru
5. Menghub dampak menguatnya peran negara terhadap kehid media masa masa orde baru

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas
A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskaan proses peralihan kekuasaan pol setelah G 30 S

2. Menjelaskan cirri-ciri pokok pemerintahan ord baru
3. Menganalisis dampak menguatnya peran negara dlm kehid masy pol & media masa pd masa orde baru
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perkb pemerintahan orde baru
3. Alat :


NIP : 19550410 198703 1 003 NIP : 19601215 199103 1003

Pertemuan ke : 18, 19, 20
Kompeetensi Dasar : 2.2.Menganalisis proses berakhirnya pemerintahan orde baru dan terjadinya reformasi
1. Proses berakhirnya pemerintahan orde baru dan terjadinya reformasi
II. INDIKAKOR
1. Menjelaskan pengaruh perang dingin terhadap Indo

2. Menjelaskan peran bank dunia, lembaga keuangan lainnya dlm kebijakan ek setelah th 1965
3. Menjelaskan perkb modal asing setelah 1965
4. Menganalisis factor penyebab munculnya reformasi & jatuhnya pemerinyahan orba
5. Menghub krisis pol, ek, sos dg jatuhnya pemerintahan orba
6. Menganalisis jatuhnya pemerintahan orba secara kronologis

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas
A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menganalisias pengaruh perang dingin terhadap Indo

2. Menganalisis peran bank dunia, lembaga keuangan lainnya dlm kebijakan ek setelah th 1965
3. Menganalisis factor penyebab munculnya reformasi & jatuhnya pemerinyahan orba
4. Mendiskusikan krisis pol, ek, sos dg jatuhnya pemerintahan orba
5. Merekonstruksi jatuhnya pemerintahan orba secara kronologis
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai proses berakhirnya pemerintahan orde baru dan terjadinya
reformasi
5. Alat :


NIP : 19550410 198703 1 003 NIP : 19601215 199103 1003

Pertemuan ke : 21
Kompeetensi Dasar : 2.3.Menganalisis perkb pol & ek serta perubahan masy pd masa reformasi
2. Perkb pol & ek serta perubahan masy pd masa reformasi
II. INDIKAKOR
1. Menjelaskan perkb pol seteklan 21 Mei 1998

2. Menjelaskan kondisi sos, ek masy di berbagai daaerah setelah reformasi
III. METODE PEMBELAJARANCeramah

1. Tanya jawab
2. Diskusi
3. Tugas
A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Menganalisias perkb pol seteklan 21 Mei 1998
2. Menganalisis kondisi sos, ek masy di berbagai daaerah setelah reformasi
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perkb pol & ek serta perubahan masy pd masa reformasi
7. Alat :


NIP : 19550410 198703 1 003 NIP : 19601215 199103 1003

Pertemuan ke :
Standar Kompetensi : 1.
Kompeetensi Dasar : 1.1.
1. Perkb revolusi hijau di Indo masa orba
II. INDIKAKOR
1. Meenghub revolusi hijau dg perubahan tek dan lingkungan pd masa orba

2. Menjelaskan perkb transportasi sejak orba – reformasi
3. Menjelaskan perkb komunikasi sejak orba – reformasi
4. Menjelaskan perkb industrialisasi sejak orba – reformasi

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas
A. Pendahuluan
1. Fre test
3. Apersepsi
4. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Mendiskusikan hub revolusi hijau dg perubahan tek dan lingkungan pd masa orba
2. Mendiskusikan perkb transportasi, komunikasi & transportasi sejak masa orba – reformaasi
C. Penutup
1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai perkb iptek di Indo
3. Alat :


NIP : 19550410 198703 1 003 NIP : 19601215 199103 1003

RPP 2016-17 X, Xi, Xii A-S

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP 2016-17 X, Xi, Xii A-S

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

1. Menjelaskan pengertian sejarah

II. MATERI POKOK :

III. METODE PEMBELAJARAN:

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

1. Memandu siswa merumuskan kesimpulan mengenai peninggalan peristiwa sejarah

VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER :

1. Alat : Gambar pohon, Gambar Monumen / Tugu, Bagan

Aan Sugiono, S.Pd.

Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

1. Menjelaskan tradisi sejarah masy pra-aksara

II. MATERI POKOK :

1. Tradisi sejarah masy pra-aksara

III. METODE PEMBELAJARAN:

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER :

1. Alat : Bagan, Gambar / Lukisan, Peta

Aan Sugiono, S.Pd.

Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

1. Menjelaskan ttg prinsip dasar dalam penelitian sejarah

II. MATERI POKOK :

1. Prinsip sebab akibat dlm kajian sejarah

III. METODE PEMBELAJARAN:

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER :

1. Alat : Gambar, Dokumen, Peta, Bagan

Aan Sugiono, S.Pd.

Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

III. METODE PEMBELAJARAN:

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER :

Aan Sugiono, S.Pd.

Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

1. Mendeskripsikan munculnya kerj-kerj Hindu Buddha di Indo

III. METODE PEMBELAJARAN:

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER :

Aan Sugiono, S.Pd.

Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

1. Menjelaskan hipotesis ttg penyebaran Islam di Indo

III. METODE PEMBELAJARAN:

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER :

Aan Sugiono, S.Pd.

Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

1. Mendeskripsikan proses & latar belakang munculnya kerj Islam I

III. METODE PEMBELAJARAN:

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER :

Aan Sugiono, S.Pd.

Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

III. METODE PEMBELAJARAN:

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER :

Aan Sugiono, S.Pd.

Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

III. METODE PEMBELAJARAN:

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :

VI. ALAT, BAHAN DAN SUMBER :

Aan Sugiono, S.Pd.

Nama Sekolah : SMA Paramarta 1

1. Membandingkan kebijakan pemerintah colonial abad 19 – awal abad 20