RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK N 1 Nainggolan
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kompetensi Dasar : Memahami konsep budaya
Kelas /Semester : X/Ganjil
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran ( 3 Pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
2. Ketrampilan:
Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar:
1. Memahami konsep budaya.
2. Mempresentasikan konsep budaya.

A. Indikator Pencapaian kompetensi

1. Menjelaskan konsep budaya.
2. Menjelaskan unsur-unsur budaya
3. Membuat kliping secara tentang konsep budaya
4. Mempresentasikan konsep dan ciri budaya

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, peserta didik dapat
1. Menjelaskan pengertian budaya secara umum dengan rasa tanggung jawab
2. Menjelaskan pengertian budaya menurut para ahli seni dengan rasa tanggung jawab
3. Menjelaskan unsur-unsur budaya secara umum dengan rasa tanggung jawab
4. Menjelaskan unsur-unsur budaya menurut para ahli seni dengan rasa tanggung jawab
5. Membuat kliping konsep dan ciri budaya
6. Mempresentasikan konsep dan ciri budaya

C. Materi Pembelajaran
Secara Umum, Pengertian Budaya adalah mengatur agar manusia dapat mengerti bagaimana
seharusnya bertindak, berbuat, menentukan sikapnya kalau mereka berhubungan dengan orang
lain. Istilah Budaya berasal dari kata Culture yang merupakan istilah bahasa asing yang sama
artinya dengan kebudayaan, berasal dari kata latin "colere" yang berarti mengolah atau
mengerjakan, yaitu mengolah tanah atau petani.
Pengertian Budaya Menurut Para Ahli
 E. B Taylor dalam Soekanto (1996:55) memberikan definisi mengenai kebudayaan ialah:
"kebudayaan adalah kompleks yang mencakup pengetahuan kepercyaan, kesenian, moral,
hukum, adat istiadat dan lain kemampuan-kemampuan yang didapatkan oleh manusia
sebagai anggota masyarakat".
 Selo Soemardjan dan Soelaeman Somardi dalam Soekanto (1996:55) merumuskan
"kebudayaan sebagai semua hasil karya, rasa dan cipta masyarakat.
 Koentjaraningrat Dari asal arti tersebut yaitu "colere" kemudian "culture" diartikan sebagai
segala daya dan kegiatan manusia untuk mengolah dan mengubah alam (Koentjaraningrat
dalam Soekanto, 1969: 55).
 Linton, Budaya adalah keseluruhan sikap & pola perilaku serta pengetahuan yang
merupakan suatu kebiasaan yang diwariskan & dimilik oleh suatu anggota masyarakat
tertentu.
 KBBI, Budaya adalah sebuah pemikiran, adat istiadat atau akal budi. Secara tata bahasa, arti
dari kebudayaan diturunkan dari kata budaya dimana cenderung menunjuk kepada cara pikir
manusia.
  Effat Al-Syarqawi mendefinisikan bahwa pengertian budaya dari
pandangan agama islam, adalah khzanah sejarah sekelompok
masyarakat yang tercermin didalam kesaksian & berbagai nilai
yang menggariskan bahwa suatu kehidupan harus mempunyai
makna dan tujuan rohaniah.
Unsur-Unsur Budaya
Terdapat beberapa pendapat ahli mengenai komponen atau unsur
kebudayaan atau budaya yaitu sebagai berikut...
1. Melville J. Herkovits, menyebutkan kebudayaan memiliki 4 unsur pokok yaitu:
 alat-alat teknologi
 sistem ekonomi
 keluarga
 kekuasaan politik
2. Bronislaw Malinowski mengatakan ada 4 unsur pokok yang meliputi
 sistem norma sosial yang memungkinkan kerja sama antara para
anggota masyarakat untuk menyesuaikan diri dengan alam yang
ada disekelilingnya
 organisasi ekonomi
 alat-alat, dan lembaga-lembaga atau petugas-petugas untuk
pendidikan (keluarga adalah lembaga pendidikan utama)
 organisasi kekuatan (politik)
3. C. Kluckhohn, mengemukakan terdapat 7 unsur budaya atau
kebudayaan yang sifatnya secara universal yaitu...
 bahasa
 sistem pengetahuan
 sistem teknologi, dan peralatan
 sistem kesenian
 sistem mata pencaharian hidup
 sistem religi
4. Unsur-Unsur Budaya Secara Umum, Berdasarkan dari beberapa
unsur budaya yang dikemukakan oleh para ahli maka dapat ditarik
kesimpulan bahwa unsur-unsur kebudayaan adalah sebagai berikut..
 Perilaku-perilaku tertentu
 Gaya berpakaian
 Kebiasaan-kebiasaan
 Adat istiadat
 Kepercayaan
http://www.pengertianpakar.com/2015/09/pengertian-budaya-
unsur-dan-ciri- cirinya.html..
 Merupakan budaya sendiri yang berada di daerah tersebut dan dipelajari
 Dapat disampaikan kepada setiap orang dan setiap kelompok
serta diwariskan dari setiap generasi
 Bersifat dinamis, artinya suatu sistem yang berubah sepanjang waktu
 Bersifat selektif, artinya mencerminkan pola perilaku pengalaman manusia
secara terbatas
 Memiliki unsur budaya yang saling berkaitan
Etnosentrik artinya menggangap budaya sendiri sebagai budaya yang
terbaik atau menganggap budaya yang lain sebagai budaya standar.
D. Pendekatan, model
dan Metode
Pembelajaran
Pendekatan:
Pendekatan: Saintifik
Model :
Model pembelajaran:Discovery Learning
Metode:
1. Tanya jawab
2. Diskusi kelompok
3. Pemberian tugas
E. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan
1,2,3 Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Kegiatan Waktu
1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi siswa.
2. Berdoa sebelum memulai pelajaran dipimpin oleh ketua
kelas.
3. Peserta didik dicek kehadirannya satu persatu dan diminta 30
menyiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan. menit
Pendahuluan 4. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang keterkaitan
pembelajaran atau apersepsi dengan pembelajaran yang
akan dilaksanakan, tentang tujuan, langkah, dan manfaat
pembelajaran
 Mengamati :
Guru memberi stimulus berupa contoh gambar budaya
1. Peserta didik dapat melihat gambar-gambar budaya lokal

Menanyakan :
1. Peserta didik menaya tentang budaya ke peserta didik lain
2. Peserta didik menaya tentang budaya ke guru

Mengumpulkan/mencari informasi :
1. Siswa mengidentifikasi masalah – masalah melalui contoh
gambar dan hasil browsing yang diberikan oleh guru
mengenai budaya
Inti 2. Guru memfasilitasi peserta didik dalam berdiskusi
tentang budaya 330
Mengasosiasi/Menalar : menit
1. Guru menugaskan siswa untuk membuat kliping tentang
konsep budaya secara rinci.
2. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
3. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
4. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan.

Mengkomunikasikan:
1. Peserta didik untuk menyampaikan hasil kesimpulan kepada
siswa lain.
2. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
3. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
4. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan.
5. Guru menguatkan kesimpulan hasil diskusi peserta didik

Penutup
1. Guru membantu siswa mengkonfirmasikan hasil diskusi
2. Guru menanyakan pengalaman serta yang didapat peserta
Penutup didik pada pembelajaran kali ini. 45
3. Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk menit
mempelajari materi untuk pertemuan berikutnya.
4. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap terima kasih dan
memberi salam.