TUGAS AKHIR

MATA KULIAH BIMBINGAN KONSELING

PROGRAM STUDI PGMI
FAKULTAS TARBIYAH IAIN BONE

A. Lakukan wawancara dengan guru BK di salah satu SD atau MI. tanyakanlah poin-poin di
bawah ini dan lakukan analisis terhadap data yang Anda dapatkan dengan mengaitkannya
dengan teori-teori yang Anda telah pelajari selama proses perkuliahan!

DATA HASIL DAFTAR

NO PERTANYAAN ANALISIS
WAWANCARA REFRENSI
1 Bagaimana proses Bimbingan secara Untuk mencapai S. Nasution,
bimbingan dan individu dimana guru pendidikan yang Didaktik Asas-
konseling yang menyelesaikan berhasil diperlukan Asas Mengajar,
dilakukan oleh permasalahan siswa suasana belajar yang Jakarta: Bumi
sekolah? dengan pendekatan menyenangkan bagi Aksara, 2012.
dan dukungan orang semua siswa. Setiap Yusuf, Syamsu
tua wali siswa siswa memiliki dan A. Juntika
karakter yang Nurihsan,
berbeda-beda dalam Landasan
menerima suatu Bimbingan dan
materi pelajaran. Di Konseling,
antara para siswa Bandung: PT
ada yang dengan Remaja
cepat memahami Rosdakarya,
apa disampaikan 2010.
oleh gurunya, ada
yang sedang-sedang
saja dalam
menerimanya,
bahkan ada juga
siswa yang sangat
lambat dalam
memahami apa yang
disampaikan oleh
gurunya. Karena itu,
harus dicarikan cara
belajar yang efisien
dan efektif bagi para
siswa.

2 Apa saja layanan Layanan Konseling di Kemampuan guru Gunawan, R.

bimbingan dan sekolah dalam menguasai (2018).
konseling yang ada A. Orientasi siswa tata kelola layanan Penatalayanan
di sekolah? Biasanya diadakan Bimbingan dan Bimbingan dan
pada setiap tahun Konseling akan Konseling di
 ajaran baru untuk menentukan Sekolah.
membantu siswa baru berjalan atau tidak PROSIDING
dengan cara memeberi Bimbingan dan SEMINAR
formulir kepada siswa Konseling di NASIONAL
untuk mengetahui sekolah tersebut Konvensi BK
identitas siswa dan yang pada akhinya ke – XX &
bersosialisasi dengan akan berdampak Kongres
lingkungan baru pada keberhasilan ABKIN ke –
B. Layanan Informasi pserta didik dalam XIII Pekanbaru,
Layanan informasi belajar dan 27-29 April
diterapakan di sekolah merencanakan masa 2018. 1147-
agar membantu siswa depan atau 1148.
yang mengalami
kesulitan belajar dan
bersosialisasi . layanan
informasi biasanya di
lakukan dengan
metode ceramah,
diskusi atau tanya
jawab

3 Bagaimana proses Mengedentifikasi salah satu bentuk Sunarto dan

bimbingan karir bakat dan minat siswa bimbingan yang Hartono Agung.
yang dilakukan membantu peserta terpadu 1994.
oleh sekolah? didik memahami apa pelaksanaannya Perkembangan
yang di sukai dan tidak dalam layanan Peserta didik.
di sukai bimbingan Jakarta:
memotivasi siswa konseling di sekolah Depdikbud
mengikuti kegiatan 2
kali ekstrakuler yang
dapat meningkatkan
keterampilan diri

4 Bagaimana proses Bimbingan kelompok proses dan kegiatan Sukardi, Dewa

bimbingan sekolah kami berupa kelompok. Sasaran Ketut. 2008.
kelompok yang bimbingan kelompok bimbingan Pengantar
dilakukan oleh tugas. prosesnya kelompok adalah Pelaksanaan
sekolah? mengumpulkan siswa individu-individu Program
dalam satu kelompok dalam kelompok Bimbingan dan
mengidendtifikasi agar individu yang Konseling di
masalah / kegiatan, diberikan bimbingan Sekolah.
mendiskusikan dan mendapatkan Jakarta: Rineka
menyelesaikan pemahaman diri, Cipta.
penerimaan diri,
pengarahan diri dan
perwujudan diri
dalam menuju
perkembangan
 optimal.

5 Apakah ada Secara khusus tidak Peran seorang guru Sukardi, Dewa
program khusus ada, namun untuk bimbingan dan Ketut. 2008.
yang disiapkan oleh mencegah siswa konseling sebagai Pengantar
guru BK untuk mengalami kepenaan seorang konselor Pelaksanaan
mencegah siswa dalam pemebelajaran . bagi siswa adalah Program
mengalami stres sekolah melalui memberi Bimbingan dan
akademik? Jika kegiatan pemahaman Konseling di
ada, seperti apa ekstrakurikuler terhadap Sekolah.
pelaksanaan sebulan sekali kemampuan diri Jakarta: Rineka
programnya? mengadakan jelajah siswa sendiri supaya Cipta Suprianta,
alam. selain belajar meningkatkan dan Mamat. 2011.
siswa juga dapat mampu Bimbingan dan
bermain memecahkan Konseling
berbagai masalah Berbasis
secara individual. Kompetensi
Konselor adalah Orientasi Dasar
pihak yang Pengembangan
membantu klien Profesi
dalam proses Konselor.
konseling, dan Jakarta : PT
sebagai pihak yang Raja Grafindo
paling memahami Persada
dasar dan teknik
konseling secara
luas, konselor dalam
menjalankan
perannya bertindak
sebagai fasilitator
bagi klien,
kemudiankonselor
juga bertindak
sebagai penasihat,
guru, konsultan
yang mendampingi
klien sampai klien
dapat menemukan
dan mengatasi
masalah yang
dialaminya. Dalam
ajaran Islam yang
berkaitan dengan
bimbingan
konseling dan
kehidupan manusia
memang cukup
menarik.
6 Apakah ada Secara khusus tidak Bakat anak dapat Arikunto, S.
program khusus ada, pemetaan bakat diidentifikasi dari (2006).
yang dilakukan siswa biasanya kami kemampuan umum Prosedur
oleh guru BK untuk programkan pada (inteligensi), Penelitian Suatu
melakukan kegiatan estrakurikuler kreativitas, dan Pendekatan
pemetaan minat dan seperti estrakulikuler motivasi.Strategi Praktik.
bakat siswa? Jika keagamaan, olahraga, yang digunakan Jakarta : Rineka
ada, seperti apa kesenian dan pramuka untuk untuk Cipta.
pelaksanaan mengembangkan
programnya? minat dan bakat
adalah
mengindentifikasi
data, pendorong,
proses, dan produk.

7 Apakah ada Selama masa pandemi Selama pandemi Suraneta, K.

program dari guru sekolah menyediakan diharapkan guru BK (2013).
BK untuk siswa layanan informasi dapat berperan Pengembangan
selama masa untuk peserta didik lebih optimal untuk Model Tutor
pandemi covid-19 secara online untuk para siswa dalam Bimbingan
dimana menyampaikan penguatan aspek Konseling
pembelajaran siswa informasi terkait psikologis dan Sebaya (peer
dilakukan secara pemebelajaran mengkomunikasikan counseling)
online? memeberi motivasi bersama guru kelas untuk
kepada siswa agar berbagai Mengatasi
tetap menerapkan permasalahan dan Masalah
protokol kesehatan kesulitan yang Mahasiswa
memotivasi siswa agar dihadapi siswa Universitas
tetap aktif belajar dalam Pandemi , Pendidikan
secara daring guru BK perlu UNDIKSHA.
dilibatkan dalam Bali:
proses Pendemi Universitas
sebagaimana kita Pendidikan
pahami disiplin ilmu Ganesa.61
BK diperuntukkan
bagi penyelesaian
masalah siswa dan
juga memberikan
gambaran pada guru
kelas dalam
mendesign pola
pembelajaran yang
tepat bagi siswa.

B. Dari hasil pengumpulan data Anda di atas, maka buatlah sebuah video edukasi untuk
siswa dengan tema silahkan dipilih dari salah satu tujuh poin di atas! Video di upload di
akun youtube kelas dan batas pengumpulan tugas video, Rabu 7 Juli 2021 pukul 23.00
Wita.