KISI - KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Kelas : VII
Mata Pelajaran : MATEMATIKA No
Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar Indikator
PG BS JD IS UNO UO
1. 3.4 Menjelaskan rasio dua besaran (satuannya sama dan Disajikan jarak pada peta, siswa mampu menentukan jarak sebenarnya Soal
1
berbeda) dengan fokus pada faktor skala dan proporsi,
kecepatan dan debit. √
Disajikan perbandingan senilai, siswa mampu menentukan banyak bahan bakar yang 2
dibutuhkan √
Disajikan termometer suhu, siswa mampu menentukan suhu dalam skala reamur dan 3
fahrenheit dan menghitung selisih suhu √
2 3.5 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait Disajikan data penjualan, siswa mampu menentukan harga jual 4
aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan,
kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara). √
Disajikan data penjualan, siswa mampu menentukan harga jual supaya untung 5
√
Guru Mata Pelajaran

YUSI KRISDIANA, S.Pd

 KISI - KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Kelas : VII
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA No
Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar Indikator
PG BS JD IS UNO UO
1. 3.3 Memahami prosedur penerapan ragam hias pada bahan Disajikan ragam hias pada bahan buatan, siswa mampu menyebutkan teknik penerapan Soal
1
buatan dan alam. pada ragam hias √
Disajikan ragam hias pada bahan buatan, siswa mampu menyebutkan jenis bahan tekstil 2
dan sifat-sifatnya. √
Disajikan ragam hias pada bahan alam, siswa mampu menyebutkan bahan pembuatannya 3
√
Disajikan ragam hias pada bahan buatan, siswa mampu menyebutkan contoh benang 4
buatan √
Disajikan ragam hias pada bahan buatan dan alam, siswa mampu membedakan pewarna 5
alam dan pewarna buatan √
Disajikan ragam hias pada bahan alam, siswa mampu menyebutkan teknik penerapan pada 6
ragam hias √
Disajikan ragam hias pada bahan alam, siswa mampu mejelaskan pengertian mengukir 7
√
Disajikan ragam hias pada bahan alam, siswa mampu menyebutkan alat utama mengukir 8
√
Disajikan ragam hias pada bahan alam, siswa mampu menyebutkan jenis pahat dan 9
kegunaanya √
Disajikan ragam hias pada bahan alam, siswa mampu membedakan teknik ukir dan teknik
lukis 10 √
Guru Mata Pelajaran

YUSI KRISDIANA, S.Pd

 KISI - KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Kelas : IX
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS No
Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar Indikator
PG BS JD IS UNO UO
1. 4.1. Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pedek Disajikan sebuah situasi, siswa mampu melengkapi dialog rumpang berdasarkan Soal
1
dan sederhana yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, do’a situasi yang disajikan dengan benar
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi dan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. √

Disajikan sebuah dialog rumpang, siswa mampu melengkapi dialog menggunakan 2

ungkapan harapan dan doa dengan benar √
2 3.1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks Disajikan sebuah dialog siswa mampu, mengidentifikasi sebuah dialog tentang 3
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan harapan dan doa dengan benar
menyatakan harapan, do’a dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan
dan prestasi serta menanggapinya sesuai dengan konteks
penggunaanya. √

Disajikan sebuah kartu ucapan siswa mampu, mengidentifikasi sebuah kartu ucapan 4
tentang harapan dan doa dengan benar √
Disajikan sebuah kartu ucapan siswa mampu, mengidentifikasi sebuah kartu ucapan 5
tentang harapan dan doa dengan benar √
3 4.1. Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pedek Disajikan sebuah situasi, siswa mampu melengkapi dialog rumpang berdasarkan 6
dan sederhana yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, do’a situasi yang disajikan dengan benar
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi dan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. √

Disajikan sebuah situasi, siswa mampu melengkapi dialog rumpang berdasarkan 7

situasi yang disajikan dengan benar √
Disajikan sebuah situasi, siswa mampu melengkapi dialog rumpang berdasarkan 8
situasi yang disajikan dengan benar √
Disajikan sebuah situasi, siswa mampu melengkapi dialog rumpang berdasarkan 9
situasi yang disajikan dengan benar √
 Disajikan sebuah situasi, siswa mampu melengkapi dialog rumpang berdasarkan
situasi yang disajikan dengan benar 10 √
4. 3.1. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks Disajikan sebuah dialog, siswa mampu mengidentifikasi sebuah dialog tentang 1
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan harapan dan doa dengan benar
menyatakan harapan, do’a dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan
dan prestasi serta menanggapinya sesuai dengan konteks
penggunaanya. √

Disajikan sebuah dialog, siswa mampu mengidentifikasi sebuah dialog tentang 2

harapan dan doa dengan benar √
Disajikan sebuah dialog, siswa mampu mengidentifikasi sebuah dialog tentang 3
harapan dan doa dengan benar √
5 4.1. Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pedek Disajikan sebuah situasi, siswa mampu melengkapi dialog rumpang berdasarkan 4
dan sederhana yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, do’a situasi yang disajikan dengan benar
dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi dan
menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. √

Disajikan sebuah situasi, siswa mampu melengkapi dialog rumpang berdasarkan 5

situasi yang disajikan dengan benar √
Guru Mata Pelajaran

RETNO WULANDARI, S.Pd