KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

(IPS)

Nama Sekolah : SMP GAMDASARI

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 1

Nama Guru : HIDAYATULLAH

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Jalan Pajajaran Raya No 97 Kelurahan Gandasari Kecamatan Jatiuwung Kota Tangerang; 15137
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN AJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas / Semester : VII / 1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Pencapaian
Kriteria KKM
Kelas
Ko Da
No Kompetensi Dasar mp ya Ind
Int K K
le Du ika A B C D
ake D I
ksit kun tor
as g
7 7
3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya 76. 76. 75.
I 6. 5.
terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya. 5 8 0
1 9
78 78 75 77.
1 3.1.1 Menjelaskan pengertian konsep ruang;
0
78 78 75 77.
2 3.1.2 Menjelaskan pengertian interaksi antarruang;
0
77 77 75 76.
3 3.1.3 Menyebutkan contoh interaksi keruangan antar wilayah di Indonesia;
3
75 75 75 75.
4 3.1.4 Menyebutkan contoh interaksi keruangan yang terjadi di wilayahnya;
0
76 77 75 76.
5 3.1.5 Menjelaskan kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antarruang;
0
75 75 75 75.
6 3.1.6 Menyebutkan contoh kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antarruang;
0
80 80 75 78.
7 3.1.7 Menunjukkan unsur-unsur atau komponen peta;
3
80 78 75 77.
8 3.1.8 Menyebutkan letak Indonesia secara astronomis;
7
80 78 75 77.
9 3.1.9 Menyebutkan letak Indonesia secara geografis;
7
75 75 75 75.
10 3.1.10Menjelaskan implikasi letak Indonesia terhadap aspek ekonomi;
0

2 |KKM IPS SMP GANMDASARI

 75 77 75 75.
11 3.1.11Menjelaskan implikasi letak Indonesia secara sosial dan budaya;
7
78 78 75 77.
12 3.1.12Menjelaskan implikasi letak Indonesia secara geologis;
0
76 77 75 76.
13 3.1.13Menjelaskan potensi sumber daya alam berupa hutan di Indonesia;
0
76 75 75 75.
14 3.1.14Menjelaskan potensi sumber daya alam berupa sumber daya tambang;
3
76 76 75 75.
15 3.1.15Menjelaskan potensi sumber daya perikanan laut Indonesia;
7
76 77 75 76.
16 3.1.16Menjelaskan potensi sumber daya hutan mangrove di Indonesia;
0
76 75 75 75.
17 3.1.17Menjelaskan potensi sumber daya terumbu karang di Indonesia;
3
80 80 75 78.
18 3.1.18Membandingkan jumlah penduduk Indonesia diantara penduduk negara lainnya di dunia;
3
75 77 75 75.
19 3.1.19Menjelaskan pola sebaran penduduk Indonesia;
7
78 78 75 77.
20 3.1.20Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut usia;
0
78 78 75 77.
21 3.1.21Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut jenis kelamin;
0
75 76 75 75.
22 3.1.22Menjelaskan perkembangan angka pertumbuhan penduduk Indonesia;
3
75 77 75 75.
23 3.1.23Menjelaskan kualitas penduduk Indonesia;
7
75 76 75 75.
24 3.1.24Menunjukkan keragaman rumah adat di Indonesia;
3
75 75 75 75.
25 3.1.25Menunjukkan keragaman pakaian adat di Indonesia;
0
75 75 75 75.
26 3.1.26Menunjukkan keragaman tarian di Indonesia;
0
77 78 75 76.
27 3.1.27Menjelaskan kondisi geologi Indonesia;
7
75 77 75 75.
28 3.1.28Menjelaskan kondisi bentuk muka bumi Indonesia;
7
77 75 75 75.
29 3.1.29Menjelaskan kondisi iklim di Indonesia;
7
75 77 75 75.
30 3.1.30Menjelaskan keragaman flora di Indonesia;
7
75 77 75 75.
31 3.1.31Menjelaskan keragaman fauna di Indonesia;
7
75 75 75 75.
32 3.1.32Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan akibat interaksi antarruang.
0
7
3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma, serta kelembagaan sosial 76. 76.
II 75 6.
budaya 5 5
0

3 |KKM IPS SMP GANMDASARI

 75 75 75 75.
1 3.2.5 Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial
0
78 78 75 77.
2 3.2.6 Menjelaskan pengertian lembaga sosial
0
78 78 75 77.
3 3.2.7 Menjelaskan jenis-jenis lembaga sosial
0
75 75 75 75.
4 3.2.8 Menjelaskan fungsi lembaga sosial.
0
7
4.1 Menyajikan hasil telaah konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang Indonesia serta 75. 75.
III 75 5.
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan 3 6
3
75 75 75 75.
1 4.1.1 Memaparkan hasil analisis keterkaitan antarruang, antarwaktu, dan antarmanusia.
0
75 75 75 75.
2 4.1.1 Menyajikan laporan secara tertulis hasil diskusi tentang  aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu
0
75 75 75 75.
3 4.1.2 Mempresentasikan hasil diskusi tentang aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu
0
76 78 75 76.
4 4.1.3 Memaparkan hasil analisis letak dan luas Indonesia.
3
75 75 75 75.
5 4.1.4 Menyajikan laporan secara tertulis hasil diskusi tentang  letak dan luas Indonesia.
0
78 77 75 76.
6 4.1.5 Mempresentasikan hasil diskusi tentang letak dan luas Indonesia.
7
75 75 75 75.
7 4.1.6 Memaparkan hasil analisis tentang potensi sumber daya alam dan kemaritiman Indonesia.
0
75 75 75 75.
8 4.1.7 Menyajikan laporan secara tertulis hasil diskusi tentang  potensi sumber daya alam dan kemaritiman Indonesia.
0
75 77 75 75.
9 4.1.8 Mempresentasikan hasil diskusi tentang potensi sumber daya alam dan kemaritiman Indonesia.
7
75 77 75 75.
10 4.1.9 Memaparkan hasil analisis tentang dinamika kependudukan Indonesia
7
75 75 75 75.
11 4.1.10 Menyajikan laporan secara tertulis hasil diskusi tentang  dinamika kependudukan Indonesia.
0
75 75 75 75.
12 4.1.11Mempresentasikan hasil diskusi tentang dinamika kependudukan Indonesia.
0
75 75 75 75.
13 4.1.12Memaparkan hasil analisis tentang kondisi alam Indonesia.
0
75 75 75 75.
14 4.1.13 Menyajikan laporan secara tertulis hasil diskusi tentang  kondisi alam Indonesia.
0
75 75 75 75.
15 4.1.14Mempresentasikan hasil diskusi tentang kondisi alam Indonesia.
0
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan 7
IV 75 75 75
norma, serta kelembagaan sosial budaya 5
1 4.2.1 Mempresentasikan hasil Diskusi kelompok tentang interaksi sosial di depan kelas 75 75 75 75

Mengetahui, Tangerang, Juli 2019

4 |KKM IPS SMP GANMDASARI
 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Muhamad Nurdin, S.Ag.) (Hidayatullah)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

(IPS)

Nama Sekolah : SMP GAMDASARI

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 2

Nama Guru : HIDAYATULLAH

Tahun Pelajaran : 2019/2020

5 |KKM IPS SMP GANMDASARI

 Jalan Pajajaran Raya No 97 Kelurahan Gandasari Kecamatan Jatiuwung Kota Tangerang; 15137

6 |KKM IPS SMP GANMDASARI

 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN AJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : SMP GANDASARI

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : VII / 2
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Pencapaian
Kriteria KKM
Kelas
K
D I
o
ay n
m In
No Kompetensi Dasar a di
pl ta K K
D k A B C D
e k D I
uk a
ks e
un to
ita
g r
s
7
3.3 Menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan 77. 77. 7
V 75 6.
penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia 5 4 6
6
76
1 3.3.1 Menjelaskan kelangkaan sebagai permsalahan ekonomi manusia 77 77 75
.3
76
2 3.3.2 Menyebutkan jenis-jenis kebutuhan manusia 77 77 75
.3
76
3 3.3.3 Menjelaskan hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi 76 77 75
.0
78
4 3.3.4 Menjelaskan kegiatan produksi 80 80 75
.3
78
5 3.3.5 Menjelaskan kegiatan distribusi 80 80 75
.3
77
6 3.3.6 Menjelaskan kegiatan konsumsi 80 78 75
.7
77
7 3.3.7 Menjelaskan kaitan antara permintaan, penawaran dan harga 80 78 75
.7

7 |KKM IPS SMP GANMDASARI

 76
8 3.3.8 Menjelaskan peran pasar bagi kehidupan masyarakat 77 77 75
.3
75
9 3.3.9 Menjelaskan peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi 75 77 75
.7
76
10 3.3.10 Menjelaskan peran kewirausahaan dalam membangun ekonomi Indonesia 77 77 75
.3
76
11 3.3.11 Menjelaskan hubungan antara kelangkaan dengan permintaan-penawaran untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. 76 77 75
.0
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, 75
V 76 75 75
permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia .3
75
1 4.3.1 Mempresentasikan hasil Diskusi kelompok tentang Kelangkaan dan Kebutuhan Manusia di depan kelas 76 76 75
.7
3.4Memahami berpikir kronologi, perubahan dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan
VI
pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha, dan Islam
75
1 3.4.1 Mengidentifikasi periodesasi masa praaksara di Indonesia 75 75 75
.0
75
2 3.4.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia pada masa praaksara 75 75 75
.0
76
3 3.4.3 Menjelaskan asal-usul masyarakat bangsa Indonesia. 76 78 75
.3
75
4 3.4.4 Menjelaskan perubahan masyarakat Indonesia pada zaman praaksara. 75 75 75
.0
76
5 3.4.5 Menjelaskan kegiatan dan bentuk-bentuk interaksi masyarakat Indonesia pada zaman praaksara dari masa ke masa 78 77 75
.7
75
6 3.4.6 Mendeskripsikan perkembangan Hindu- Buddha 75 75 75
.0
75
7 3.4.7 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Islam 75 75 75
.0
75
8 3.4.8 Pengertian kehidupan masyarakat Indonesia pada masa Islam 75 77 75
.7
75
9 3.4.9 Proses masuknya agama Islam ke Indonesia 75 77 75
.7
75
10 3.4.10 Pengaruh-pengaruh kebudayaan Islam pada masyarakat Indonesia dalam berbagai bidang 75 75 75
.0
75
11 3.4.11 Macam-macam hasil budaya dan peninggalan sejarah pada masa Islam 75 75 75
.0
7
4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan 76.
VII 76 75 5.
sejak masa praaksara sampai masa Hindu-Buddha, dan Islam 4
8
75
1 4.4.1 Menyajikan pengetahuan peserta didik mengenai bentuk peralatan untuk bekerja, sistem jual beli pada masa itu, dengan tepat secara tertulis dalam bentuk kompilasi. 75 75 75
.0
75
2 4.4.2 Mempresentasikan pengetahuan bentuk-bentuk kebudayaan dan pola-pola kehidupan masyarakat pada masa praaksara. 75 77 75
.7
77
3 4.4.3 Mempresentasikan hasil Diskusi kelompok tentang Kehidupan Masyarakat pada Masa Hindu-Buddha di depan kelas 78 78 75
.0
76
4 4.4.4 Mempresentasikan hasil Diskusi kelompok tentang Kehidupan Masyarakat pada Masa Islam di depan kelas 76 77 75
.0

8 |KKM IPS SMP GANMDASARI

 75
5 4.2.1 Mempresentasikan hasil Diskusi kelompok tentang interaksi sosial di depan kelas 76 75 75
.3

Mengetahui, Tangerang, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Muhamad Nurdin, S.Ag.) (Hidayatullah)

3.1.1 Menjelaskan pengertian konsep ruang; Apa yang dimaksud dengan ruang ?
3.1.2 Menjelaskan pengertian interaksi antarruang; Apa yang dimakksud denganinteraksi antarruang ?
3.1.3 Menyebutkan contoh interaksi keruangan antar wilayah di Indonesia; Tuliskan contoh interaksi antarruang yang terjadi di Indonesia !
3.1.4 Menyebutkan contoh interaksi keruangan yang terjadi di wilayahnya; Tuliskan contoh interaksi antarruang yang terjadi di lingkungan sekitarmu !
3.1.5 Menjelaskan kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antarruang; Tuliskan kondisi saling bergantung yang memungkinkan terjadinya interaksi antarruang!
3.1.6 Menyebutkan contoh kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antarruang; Berikan contoh kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antarruang;
3.1.7 Menunjukkan unsur-unsur atau komponen peta; Tuliskan unsur unsur peta
3.1.8 Menyebutkan letak Indonesia secara astronomis; Dimana letak indonesia secara astronomis
3.1.9 Menyebutkan letak Indonesia secara geografis; Dimana letak indonesia secara geeografis
3.1.10Menjelaskan implikasi letak Indonesia terhadap aspek ekonomi; Apa saja keuntungan letak indonesia terhadap aspek ekonomis?
3.1.11Menjelaskan implikasi letak Indonesia secara sosial dan budaya; Apa saja keuntungan letak indonesia secara sosial budaya
3.1.12Menjelaskan implikasi letak Indonesia secara geologis; Dimana letak indonesia secara geologis?

9 |KKM IPS SMP GANMDASARI

3.1.13Menjelaskan potensi sumber daya alam berupa hutan di Indonesia; Apa saja potensi sumberdaya hutan di Indonesia
3.1.14Menjelaskan potensi sumber daya alam berupa sumber daya tambang; Apa saja potensi sumberdaya tambang di Indonesia
3.1.15Menjelaskan potensi sumber daya perikanan laut Indonesia; Apa saja potensi sumber daya perikanan laut Indonesia
3.1.16Menjelaskan potensi sumber daya hutan mangrove di Indonesia; Jelaskan potensi sumber daya hutan mangrove di Indonesia;
3.1.17Menjelaskan potensi sumber daya terumbu karang di Indonesia; Jelaskan potensi sumber daya hutan mangrove di Indonesia;
3.1.18Membandingkan jumlah penduduk Indonesia diantara penduduk negara lainnya di dunia; Tuliskan peringkat jumlah penduduk di dunia
3.1.19Menjelaskan pola sebaran penduduk Indonesia; Gambarlah pola sebaran penduduk di Indonesia
3.1.20Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut usia; Jelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut usia
3.1.21Menjelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut jenis kelamin; Jelaskan komposisi penduduk Indonesia menurut jenis kelamin
3.1.22Menjelaskan perkembangan angka pertumbuhan penduduk Indonesia; jelaskannPerkembangan angka pentambahan penduduk
3.1.23Menjelaskan kualitas penduduk Indonesia; Apa saja yang menjadi ukuran kualitas penduduk
3.1.24Menunjukkan keragaman rumah adat di Indonesia; Sebuttkan contoh rumah adat di Indonesia;
3.1.25Menunjukkan keragaman pakaian adat di Indonesia; Sebuttkan contoh pakaian adat di Indonesia;
3.1.26Menunjukkan keragaman tarian di Indonesia; Sebuttkan contoh jenis tarian di Indonesia;
3.1.27Menjelaskan kondisi geologi Indonesia; Menjelaskan kondisi geologi Indonesia
3.1.28Menjelaskan kondisi bentuk muka bumi Indonesia; jelaskan kondisi bentuk muka bumi Indonesia;
3.1.29Menjelaskan kondisi iklim di Indonesia; jelaskan kondisi iklim di Indonesia;
3.1.30Menjelaskan keragaman flora di Indonesia; jelaskan keragaman flora di Indonesia;
3.1.31Menjelaskan keragaman fauna di Indonesia; jenjelaskan keragaman fauna di Indonesia;
3.1.32Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan akibat interaksi antarruang. Jelaskan bentuk-bentuk perubahan akibat interaksi antarruang

3.3.1 Menjelaskan kelangkaan sebagai permsalahan ekonomi manusia

3.3.2 Menyebutkan jenis-jenis kebutuhan manusia
3.3.3 Menjelaskan hubungan antara tindakan, motif dan prinsip ekonomi
3.3.4 Menjelaskan kegiatan produksi
3.3.5 Menjelaskan kegiatan distribusi
3.3.6 Menjelaskan kegiatan konsumsi
3.3.7 Menjelaskan kaitan antara permintaan, penawaran dan harga
3.3.8 Menjelaskan peran pasar bagi kehidupan masyarakat
3.3.9 Menjelaskan peran IPTEK dalam kegiatan ekonomi
3.3.10 Menjelaskan peran kewirausahaan dalam membangun ekonomi Indonesia
3.3.11 Menjelaskan hubungan antara kelangkaan dengan permintaan-penawaran untuk meningkatkan
kesejahteraan manusia.
4.3.1 Mempresentasikan hasil Diskusi kelompok tentang Kelangkaan dan Kebutuhan Manusia di depan kelas
3.4.1 Mengidentifikasi periodesasi masa praaksara di Indonesia
3.4.2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia pada masa praaksara
3.4.3 Menjelaskan asal-usul masyarakat bangsa Indonesia

10 |KKM IPS SMP GANMDASARI

3.4.4 Menjelaskan perubahan masyarakat Indonesia pada zaman praaksara.
3.4.5 Menjelaskan kegiatan dan bentuk-bentuk interaksi masyarakat Indonesia pada zaman praaksara dari masa
ke masa
3.4.6 Mendeskripsikan perkembangan Hindu- Buddha
3.4.7 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat Indonesia pada masa Islam
3.4.8 Pengertian kehidupan masyarakat Indonesia pada masa Islam
3.4.9 Proses masuknya agama Islam ke Indonesia
3.4.10 Pengaruh-pengaruh kebudayaan Islam pada masyarakat Indonesia dalam berbagai bidang
3.4.11 Macam-macam hasil budaya dan peninggalan sejarah pada masa Islam
4.4.1 Menyajikan pengetahuan peserta didik mengenai bentuk-bentuk peralatan untuk bekerja, sistem jual beli
pada masa itu, dengan tepat secara tertulis dalam bentuk kompilasi.
4.4.2 Mempresentasikan pengetahuan bentuk-bentuk kebudayaan dan pola-pola kehidupan masyarakat pada
masa praaksara.
4.4.3 Mempresentasikan hasil Diskusi kelompok tentang Kehidupan Masyarakat pada Masa Hindu-Buddha di
depan kelas
4.4.4 Mempresentasikan hasil Diskusi kelompok tentang Kehidupan Masyarakat pada Masa Islam di depan kelas

11 |KKM IPS SMP GANMDASARI